第22課 世界多極化與經(jīng)濟全球化說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊001

第22課世界多極化與經(jīng)濟全球化說課稿---2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第22課世界多極化與經(jīng)濟全球化說課稿---2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊》本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋以下兩部分：

1.世界多極化的形成與發(fā)展：分析世界多極化的歷史背景、主要表現(xiàn)及其影響，包括兩極格局的解體、新興經(jīng)濟體的崛起、國際關(guān)系的變化等。

2.經(jīng)濟全球化的進程與影響：探討經(jīng)濟全球化的定義、發(fā)展過程及其對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響，包括全球化的發(fā)展趨勢、國際分工與合作、全球性問題等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維：通過分析世界多極化與經(jīng)濟全球化的歷史背景、發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維。

2.提升學(xué)生的國際視野：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界多極化與經(jīng)濟全球化對國際政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.增強學(xué)生的歷史使命感：通過對世界多極化與經(jīng)濟全球化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到我國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和歷史使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的基本框架，了解了不同歷史時期的世界格局變化，包括兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)時期以及國際關(guān)系的基本概念。此外，學(xué)生對全球化的一些基本特征和影響也有了一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一年級的學(xué)生對國際事務(wù)充滿好奇，對世界格局的變化感興趣。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，能夠通過閱讀材料提取信息。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于小組討論，而有的則偏好通過案例學(xué)習(xí)來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對世界多極化和經(jīng)濟全球化的復(fù)雜性和抽象性感到困惑，難以把握其內(nèi)在聯(lián)系和深層影響。此外，對于歷史事件的分析和評價，學(xué)生可能會受到個人觀點和情感的影響，需要引導(dǎo)他們進行客觀、理性的思考。在處理大量信息時，學(xué)生可能也會感到壓力，需要培養(yǎng)他們的信息篩選和處理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括世界多極化與經(jīng)濟全球化的歷史圖片、圖表以及相關(guān)的視頻資料，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論的環(huán)境，確保學(xué)生能夠進行有效的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果讓你設(shè)計一個未來的世界地圖，你會如何劃分？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對世界多極化與經(jīng)濟全球化的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如國際關(guān)系的基本概念和冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細講解世界多極化的定義、形成原因、發(fā)展過程及其對國際政治經(jīng)濟的影響。隨后，介紹經(jīng)濟全球化的概念、發(fā)展歷程、主要特征及其對世界經(jīng)濟的推動作用。

-舉例說明：通過分析具體案例，如歐盟的成立、亞洲經(jīng)濟一體化的進程、跨國公司的崛起等，幫助學(xué)生理解世界多極化和經(jīng)濟全球化的實際表現(xiàn)。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-世界多極化對各國經(jīng)濟發(fā)展有何影響？

-經(jīng)濟全球化給發(fā)展中國家?guī)砹四男C遇和挑戰(zhàn)？

-學(xué)生匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制世界多極化與經(jīng)濟全球化的思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)課的知識點。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生完善知識體系。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)世界多極化和經(jīng)濟全球化的特點、影響以及我國在此背景下的地位和作用。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置以下作業(yè)：

-結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“世界多極化與經(jīng)濟全球化對我國的機遇與挑戰(zhàn)”的短文。

-收集有關(guān)世界多極化和經(jīng)濟全球化的新聞資料，分析其對國際政治、經(jīng)濟的影響，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹世界多極化的發(fā)展趨勢：如金磚國家（BRICS）的崛起、上合組織（SCO）的擴員、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（AIIB）的成立等。

-分析經(jīng)濟全球化的最新動態(tài)：如跨國公司的戰(zhàn)略布局、全球產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)整、數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展等。

-探討世界多極化與經(jīng)濟全球化對我國的影響：如我國在國際事務(wù)中的角色、我國企業(yè)在全球化中的機遇與挑戰(zhàn)等。

-相關(guān)歷史事件回顧：如布雷頓森林體系的建立與瓦解、關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）到世界貿(mào)易組織（WTO）的演變等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《世界是平的》等書籍，了解全球化對世界經(jīng)濟、政治、文化的影響。

-推薦學(xué)生關(guān)注國際新聞，尤其是涉及世界多極化和經(jīng)濟全球化的報道，提高對國際事務(wù)的敏感度和理解力。

-建議學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演的方式，深入了解國際組織的工作方式和國際關(guān)系的運作。

-指導(dǎo)學(xué)生進行小組研究，選擇一個與經(jīng)濟全球化相關(guān)的行業(yè)或企業(yè)，分析其全球化戰(zhàn)略及其對我國經(jīng)濟的影響。

-鼓勵學(xué)生參加歷史知識競賽或辯論賽，通過競賽的形式，加深對世界多極化與經(jīng)濟全球化的理解。

-提供一些國際關(guān)系和經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)層面了解更多關(guān)于世界多極化和經(jīng)濟全球化的理論。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《世界歷史》、《經(jīng)濟全球化之路》等，通過視覺影像加深對課程內(nèi)容的理解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)嵺`活動，了解全球化對當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟的影響，將理論知識與實踐相結(jié)合。板書設(shè)計①世界多極化

-重點知識點：多極化的定義、多極化的形成原因、多極化的影響

-重點詞：多極、國際格局、力量對比

-重點句：世界多極化是國際政治力量對比變化的產(chǎn)物，它反映了國際關(guān)系民主化的趨勢。

②經(jīng)濟全球化

-重點知識點：全球化的定義、全球化的特征、全球化的影響

-重點詞：全球化、國際分工、經(jīng)濟一體化

-重點句：經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必