用兩位數(shù)乘除-整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘（說課稿）-2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)001

用兩位數(shù)乘除—整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘（說課稿）-2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三章《用兩位數(shù)乘除》中的“3.2整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘”。本節(jié)課主要講解如何將整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘，包括以下內(nèi)容：

1.理解整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的概念；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用豎式計(jì)算方法進(jìn)行整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的運(yùn)算；

3.掌握整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律；

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的過程。

2.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，通過豎式計(jì)算熟練掌握整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的問題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，理解并掌握整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的乘法，以及兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法。此外，他們還掌握了基本的加法和減法運(yùn)算，這些知識(shí)將為學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常充滿好奇心，他們喜歡通過游戲和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生可能在計(jì)算方面較為熟練，而有的學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好通過直觀的圖示、動(dòng)手操作或合作學(xué)習(xí)來理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何正確地設(shè)置豎式計(jì)算，如何處理進(jìn)位問題，以及如何將抽象的計(jì)算過程轉(zhuǎn)化為具體的操作。此外，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)乘法概念的理解不夠深入，導(dǎo)致在應(yīng)用過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和小組討論來理解整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的原理。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算。此外，通過小組合作解決實(shí)際問題，如計(jì)算班級(jí)物品的總價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示豎式計(jì)算的過程，以及通過互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和反饋，幫助學(xué)生直觀地理解計(jì)算步驟和進(jìn)位規(guī)則。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲?qū)?，讓學(xué)生快速計(jì)算幾個(gè)簡單的整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的乘法題目，如20×3、30×4等。隨后提問：“如果我們將這些一位數(shù)換成兩位數(shù)，你們還能快速計(jì)算出結(jié)果嗎？”從而引出本節(jié)課的主題——整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體展示整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計(jì)算過程，解釋每一步的計(jì)算規(guī)則，如先乘個(gè)位數(shù)再乘十位數(shù)，注意進(jìn)位。接著，通過板書示范幾個(gè)例題，讓學(xué)生跟隨老師的思路一起完成計(jì)算。隨后，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算幾個(gè)類似的題目，并在學(xué)生計(jì)算過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。

接下來，討論整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律，如當(dāng)一個(gè)整十?dāng)?shù)乘以一個(gè)兩位數(shù)時(shí)，乘積的十位數(shù)是整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)，個(gè)位數(shù)是整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)。通過實(shí)際例題讓學(xué)生理解并記憶這些規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算題目。在學(xué)生完成練習(xí)后，邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的計(jì)算過程，并對(duì)他們的答案進(jìn)行集體校對(duì)和討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法和規(guī)律。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找可以運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)解決的實(shí)際問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置幾道整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的家庭作業(yè)題目，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成，并提醒家長關(guān)注孩子的計(jì)算過程，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。同時(shí)，布置一道拓展題目，讓學(xué)生嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)解決一個(gè)簡單的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭購物清單上物品的總價(jià)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的概念

-理解整十?dāng)?shù)是指個(gè)位數(shù)為0的數(shù)，如10、20、30等。

-理解兩位數(shù)是指由十位和個(gè)位組成的數(shù)，如12、35、47等。

2.豎式計(jì)算方法

-掌握豎式計(jì)算的基本步驟：先將整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的十位數(shù)相乘，再將整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)相乘。

-學(xué)會(huì)處理進(jìn)位問題，當(dāng)個(gè)位數(shù)相乘的結(jié)果大于10時(shí)，需要將十位數(shù)上的數(shù)加到下一個(gè)十位數(shù)的乘積中。

3.計(jì)算規(guī)律

-觀察整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的規(guī)律：整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)得到的結(jié)果的十位數(shù)是整十?dāng)?shù)的十位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)，個(gè)位數(shù)是整十?dāng)?shù)的十位數(shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)。

-理解整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)時(shí)，只需要將整十?dāng)?shù)的十位數(shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)，并將結(jié)果寫在個(gè)位上。

4.計(jì)算步驟

-將整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)寫成豎式，對(duì)齊十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

-先計(jì)算整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的十位數(shù)相乘，將結(jié)果寫在豎式下方，十位數(shù)對(duì)齊十位數(shù)，個(gè)位數(shù)對(duì)齊個(gè)位數(shù)。

-計(jì)算整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)相乘，如果結(jié)果大于10，需要進(jìn)位，將進(jìn)位的數(shù)加到下一個(gè)十位數(shù)的乘積中。

-最后，將兩次乘積的結(jié)果相加，得到最終答案。

5.應(yīng)用場景

-能夠?qū)⒄當(dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的問題，如購物計(jì)算總價(jià)、統(tǒng)計(jì)物品數(shù)量等。

6.計(jì)算技巧

-學(xué)會(huì)估算，通過近似計(jì)算快速判斷乘積的大致范圍。

-利用計(jì)算規(guī)律簡化計(jì)算過程，如整十?dāng)?shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)時(shí)，可以直接將整十?dāng)?shù)的十位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)得到結(jié)果的十位數(shù)。

7.錯(cuò)誤分析

-分析常見的計(jì)算錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、數(shù)字對(duì)齊錯(cuò)誤、乘法口訣記憶不準(zhǔn)確等。

-提供糾正錯(cuò)誤的方法，如檢查計(jì)算過程、重復(fù)練習(xí)乘法口訣、使用計(jì)算器驗(yàn)證結(jié)果等。

8.綜合運(yùn)用

-能夠?qū)⒄當(dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)合，如加減法、除法等，解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：豎式計(jì)算步驟、進(jìn)位處理

-重點(diǎn)詞：整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)、豎式