煤氣化脫硫課程設(shè)計

煤氣化脫硫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解煤氣化過程中硫的存在形式及其對環(huán)境的影響；

2.掌握煤氣化脫硫的基本原理和常見方法；

3.了解我國煤氣化脫硫技術(shù)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析煤氣化過程中硫的遷移規(guī)律；

2.能夠設(shè)計簡單的煤氣化脫硫工藝流程；

3.能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，對煤氣化脫硫效果進(jìn)行評價。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高實(shí)驗(yàn)操作的安全意識；

3.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，提高其探索精神和創(chuàng)新意識。

課程性質(zhì)：本課程為高中化學(xué)選修課程，以實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐為主，結(jié)合理論講解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，具備初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，但實(shí)驗(yàn)安全意識有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.煤氣化過程中硫的存在形式及其對環(huán)境的影響

-煤中硫的賦存狀態(tài)

-硫在煤氣化過程中的轉(zhuǎn)化途徑

-硫?qū)Νh(huán)境及設(shè)備的影響

2.煤氣化脫硫的基本原理及方法

-干法脫硫技術(shù)：如活性炭吸附、氧化鐵法等

-濕法脫硫技術(shù)：如石灰石/石膏法、有機(jī)硫氧化法等

-新型脫硫技術(shù)：如微生物法、膜分離法等

3.我國煤氣化脫硫技術(shù)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

-國內(nèi)外煤氣化脫硫技術(shù)對比

-我國煤氣化脫硫技術(shù)的主要成果和存在的問題

-煤氣化脫硫技術(shù)的發(fā)展趨勢及前景

4.煤氣化脫硫?qū)嶒?yàn)操作與評價

-實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的脫硫?qū)嶒?yàn)操作

-脫硫效果的評估方法及指標(biāo)

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：煤氣化過程中硫的存在形式及其對環(huán)境的影響

第二課時：煤氣化脫硫的基本原理及方法

第三課時：我國煤氣化脫硫技術(shù)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

第四課時：煤氣化脫硫?qū)嶒?yàn)操作與評價

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與《化學(xué)》選修教材中有關(guān)煤化工、環(huán)境化學(xué)等相關(guān)章節(jié)相聯(lián)系。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握煤氣化脫硫的基本知識，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對煤氣化脫硫的基本原理、方法和現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握基本知識框架；

-結(jié)合多媒體課件，以圖文并茂的形式展示硫的遷移規(guī)律和脫硫技術(shù)原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.討論法：

-針對煤氣化脫硫技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場合，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力；

-鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法：

-選取具有代表性的煤氣化脫硫工程案例，分析其工藝流程、技術(shù)特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)效益，使學(xué)生更好地了解實(shí)際應(yīng)用；

-對比國內(nèi)外不同煤氣化脫硫技術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高其創(chuàng)新意識。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計煤氣化脫硫?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，提高實(shí)踐能力；

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)技能。

5.研究性學(xué)習(xí)：

-鼓勵學(xué)生針對煤氣化脫硫技術(shù)開展課題研究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和團(tuán)隊協(xié)作能力；

-引導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)、整理資料、撰寫論文等方式，提高其研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.跨學(xué)科教學(xué)：

-結(jié)合物理、生物、環(huán)境等學(xué)科知識，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識視野；

-通過跨學(xué)科研究，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、提問，對課堂討論和回答問題情況進(jìn)行記錄，作為評估依據(jù)；

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，如操作規(guī)范、團(tuán)隊協(xié)作、實(shí)驗(yàn)態(tài)度等，給予評價。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課后習(xí)題、案例分析、研究報告等，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度；

-對作業(yè)完成情況進(jìn)行評分，關(guān)注學(xué)生的解題思路、分析能力和創(chuàng)新能力。

3.考試：

-期中、期末考試：設(shè)計包括選擇題、填空題、計算題和論述題等多樣化題型，全面考察學(xué)生的知識掌握和運(yùn)用能力；

-實(shí)驗(yàn)考核：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)報告撰寫進(jìn)行評估。

4.研究性學(xué)習(xí)成果：

-對學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，包括選題、研究方法、論文撰寫等方面；

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流活動，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予額外加分。

5.案例分析報告：

-學(xué)生分組完成案例分析報告，評估其分析問題、解決問題的能力；

-對報告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性進(jìn)行評分。

6.課堂筆記：

-要求學(xué)生做好課堂筆記，定期檢查并給予評分，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

-課堂筆記評分關(guān)注學(xué)生的記錄完整性、重點(diǎn)突出性和整理歸納能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為四個部分，按照每部分兩課時的安排，共計八課時；

-每個部分的理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，確保學(xué)生充分理解并掌握煤氣化脫硫的相關(guān)知識。

2.教學(xué)時間：

-理論教學(xué)安排在每周三、五的下午，實(shí)踐操作安排在周六上午；

-考慮到學(xué)生的作息時間，教學(xué)時間避開學(xué)生疲勞時段，確保學(xué)生精力充沛地參與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于運(yùn)用課件、視頻等教學(xué)資源；

-實(shí)踐操作在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自動手操作，提高實(shí)踐能力。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果；

-在課程進(jìn)行中，關(guān)注學(xué)生的反饋意見，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

5.個性化教學(xué)：

-針對學(xué)生的興趣