課題申報(bào)書：一流高校“雙非”學(xué)歷背景博士研究生學(xué)業(yè)抗逆歷程的質(zhì)性研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。一流高校“雙非”學(xué)歷背景博士研究生學(xué)業(yè)抗逆歷程的質(zhì)性研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，我國(guó)高等教育領(lǐng)域發(fā)展迅速，一流高校的博士生培養(yǎng)質(zhì)量日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。然而，對(duì)于“雙非”學(xué)歷背景的博士研究生，他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難卻鮮有研究。盡管“雙非”學(xué)歷背景的博士研究生在學(xué)術(shù)上取得了顯著的成就，但他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的壓力、挑戰(zhàn)以及如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，卻仍然是一個(gè)值得深入探討的課題。選題意義本研究旨在探討一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生在學(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這一群體的深入研究，可以為我國(guó)高等教育改革提供有益的借鑒，促進(jìn)教育公平，提高博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。研究?jī)r(jià)值本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，有助于了解“雙非”學(xué)歷背景博士研究生的學(xué)業(yè)抗逆歷程，為一流高校的博士生培養(yǎng)提供參考；其次，可以為教育公平政策制定提供依據(jù)，促進(jìn)教育資源的合理分配；最后，有助于提高博士研究生的心理健康水平，提高他們的學(xué)術(shù)成就。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本研究的目標(biāo)是：深入了解一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生的學(xué)業(yè)抗逆歷程，揭示他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。研究對(duì)象本研究的研究對(duì)象為一流高校的“雙非”學(xué)歷背景博士研究生。這些博士研究生在學(xué)術(shù)上取得了顯著的成就，但在學(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難卻鮮有研究。研究?jī)?nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括：一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生的學(xué)業(yè)抗逆歷程，他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用質(zhì)性研究方法，通過(guò)對(duì)一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生的訪談，了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。研究方法本研究采用訪談法，對(duì)一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生進(jìn)行深入訪談，了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：首先，以一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生為研究對(duì)象，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的空白；其次，采用質(zhì)性研究方法，深入探討博士研究生的學(xué)業(yè)抗逆歷程，揭示他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究的基礎(chǔ)在于我國(guó)高等教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，以及一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生在學(xué)術(shù)上取得的顯著成就。保障條件本研究的保障條件包括：一流高校的“雙非”學(xué)歷背景博士研究生，以及他們的學(xué)業(yè)抗逆歷程。研究步驟本研究的研究步驟包括：首先，確定研究對(duì)象，對(duì)一流高?！半p非”學(xué)歷背景博士研究生進(jìn)行訪談；其次，對(duì)訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些問(wèn)題；最后，撰寫研究報(bào)告，提出政策建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1221字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀