4.1 機械運動（第3課時）【解析版】

4.1機械運動（第3課時）（分層作業(yè)）

【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】

1．甲、乙兩同學(xué)在同一地點沿平直路面同向步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示。

下面說法錯誤的是()

A．在0~4min內(nèi)，乙同學(xué)的速度比甲同學(xué)的大

B．甲同學(xué)做勻速直線運動的速度是0.5m/s

C．乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運動

D．甲、乙同學(xué)相遇時距起點240m

【答案】C

【解析】

乙

A.由圖象可知：乙4min運動的路程是240m，乙的速度乙；

?240?

甲?=?=4×60?=1?/?

甲4min運動的路程是120m，甲的速度甲，則甲的速度小于乙的速度，故A

?120?

正確不合題意；?=?=4×60?=0.5?/?

B.甲在0～10min，路程和時間的圖象是過原點的直線，做的是勻速直線運動，所以甲同學(xué)在第4min

后仍做勻速直線運動，速度為0.5m/s，故B正確不合題意；

C.乙在0～4min，路程和時間的圖象是過原點的直線，做的是勻速直線運動，這段時間內(nèi)乙運動的

速度是1m/s，乙同學(xué)4min之后保持靜止，故C錯誤符合題意；

D.甲圖象和乙圖象的交點就是甲和乙的相遇的時刻，此時甲和乙運動的路程都是240m，故D正確不

合提。

2．關(guān)于能量，下列說法錯誤的是（）

A．我們周圍的物質(zhì)都具有能量

B．不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化

C．0℃的冰塊沒有能量

D．聲音既能傳遞信息又能傳遞能量

【答案】C

【解析】

A：我們周圍的物質(zhì)都具有能量，構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，都具有內(nèi)能，說法正

確，A錯誤；

B：不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，在一定條件下，能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，說法正確，B錯誤；

第1頁共6頁.

C：0℃的冰塊沒有能量，0℃的冰塊溫度下降時仍有熱量放出，所以0℃的冰塊也是有能量的，說法

錯誤，C正確；

D：聲音既能傳遞信息又能傳遞能量，聲音中含有聲能又含有某種信息，說法正確，D錯誤。

3．有一種聲控玩具，只要拍一下手，就會動起來。那么啟動這種玩具是靠（）

A．化學(xué)能B．聲能C．動能D．電能

【答案】B

【解析】拍一下手，手振動產(chǎn)生聲音，玩具接收到聲音傳遞的聲能，從而啟動起來，因此啟動這種

玩具靠聲能，故B正確，而A、C、D錯誤。

4．某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物。司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應(yīng)時

間為0.75s，這段時間內(nèi)汽車保持原速度前行了15m。汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停

下。

（1）汽車制動前的速度是多少?

（2）若司機酒后駕車，反應(yīng)時間是平時的4倍，請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物。

【答案】；汽車將撞上障礙物

【解析】20?/?

（1）解：(1)因為司機的反應(yīng)時間是t=0.75s，且在這段時間內(nèi)汽車行駛的路程s=15m，所以制動

前汽車的行駛速度。

?15?

（2）酒后駕車的反應(yīng)?=時?間=0.75?=20?/?

t'=4t=4×0.75s=3s，

因為

?

所以，?酒=后?,駕車時司機的反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離

''

從發(fā)現(xiàn)險情到完全停止，汽車行駛?的=總?路?程=20?/?×3?=60?,

總濃

'

所以汽車將撞上障礙物。?=?+?=60?+30?=90?>80?,

5．下列關(guān)于物質(zhì)、能量、信息的說法錯誤的是（）

A．物質(zhì)具有能量，能量有各種形式

B．手機發(fā)短信需要能量

C．聲音、光、流水都具有能量

第2頁共6頁.

D．信息是能量的一種

【答案】D

【解析】

A、物質(zhì)具有能量，能量有各種形式如：機械能、光能、電能、聲能等，A正確；

B、手機發(fā)短信需要能量如電能，B正確；

C、聲音具有聲能，光具有光能，流水具有機械能，C正確；

D、信息的傳遞需要能量，是物質(zhì)存在的一種形式，D錯誤。

6．一輛汽車在甬臺溫高速公路上勻速行駛，車上的駕駛員在車行駛到圖中A處時看了一下表，時

間正好是8點鐘；當(dāng)車行駛到B處時，他又看了一下表，時間是8點54分。

（1）求汽車在A、B之間行駛時的平均速度。

（2）若汽車從B處以同樣的速度行駛到溫州，還需要多長時間?

【答案】（1）（2）

【解析】100??/?0.6?

（1）A、B兩地之間的距離為S=150km-60km=90km，

汽車行駛的時間為t=8：54-8：00=54min=0.9h，

汽車在A、B兩地的速度為

?

?90??

?=?=0.9=100??/?

（2）汽車到達(dá)泉州需要的時間為。

'

'?60??

【鞏固提升】?=?=100??/?=0.6?

7.填寫下列物體或現(xiàn)象中所具有的能量。

（1）狂風(fēng)搖撼大樹，風(fēng)具有。

（2）喇叭發(fā)出的聲音具有。

（3）溫暖的陽光具有。

【答案】

（1）機械能

（2）聲能

（3）光能

【解析】

第3頁共6頁.

(1)狂風(fēng)搖撼大樹，風(fēng)具有動能（或風(fēng)能或機械能）。

(2)喇叭發(fā)出的聲音具有聲能。

(3)溫暖的陽光具有光能（或熱能或太陽能）。

8．“五一”假期，小麗隨父母乘車到杭州探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，

對面的客車上坐著趙老師，在她正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時，她感覺自己乘坐的客車開動了，無奈

只好放棄了自己的想法?？刹灰粫?，小麗發(fā)現(xiàn)趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車

卻沒有動。

（1）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以為參照物。

（2）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有動是以為參照物。

（3）這個現(xiàn)象說明：。

（4）小麗換乘的火車長120m，勻速通過長360m的山洞，已知火車行駛速度為10m/s，則火車

完全通過該山洞所用的時間為。

【答案】

（1）對面的客車(或趙老師)

（2）地面(或站臺)

（3）運動和靜止是相對的

（4）48s

【解析】

（1）小麗以對面的乘客為參照物，她與對面向南行駛的火車之間的相對位置不斷發(fā)生變化，是運

動的，所以感覺自己坐的客車開動了；

（2）小麗以站臺為參照物，她與站臺之間的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，所以，小麗認(rèn)為自己

乘坐的客車沒有開動。

（3）火車完全通過該山洞所用的時間為：。

?120?+360?

【期末精選】?=?=10?/?=48?

9.（2023七下·浙江期末）甲、乙、丙三位同學(xué)在平直的路面上同向運動，關(guān)于他們運動的圖像如

圖所示。

第4頁共6頁.

（1）丙同學(xué)的運動狀態(tài)是(填“靜止”“勻速直線運動”或“變速直線運動”)。

（2）由圖示可判斷同學(xué)運動最快，速度為m/s，合km/h。

（3）開始運動時，甲、乙同學(xué)相距m，圖中的A點表示；圖(a)

中6s末，甲、乙同學(xué)相距m。

【答案】

（1）勻速直線運動

（2）甲；5；18

（3）10；甲同學(xué)追上了乙同學(xué)；2

【解析】

（1）v-t圖象可知，丙的圖象平行于橫坐標(biāo)，速度大小不變，為4m/s，丙做勻速直線運動；

（2）由圖象可以看出，在時間為5s時，甲同學(xué)運動25m，乙車運動25m-10m=15m；相同時間內(nèi)，

甲同學(xué)通過的路程大，所以甲同學(xué)運動得快；

甲乙

甲??，乙，丙；

?25??15?

（?2）=甲?、=乙5兩?同=學(xué)5?在/平?=直5的×路3面.6?上?同/向=運動18，??由/圖象可?知=開?始=運動5?時=，3甲?同/?學(xué)從?0=m出4?發(fā)/，?乙同學(xué)

距離甲出發(fā)點前10m，兩人相距的距離為10m；

由圖象可知，圖中的A點表示兩人路程相等，即甲同學(xué)追上了乙同學(xué)；

圖中所示6s末即7s，甲通過的路程，s甲=v甲t=5m/s×6s=30m，s乙=s0+v乙t=10m+3m/s×6s=28m，

甲、乙同學(xué)相距：Δs=s甲-s乙=30m-28m=2m。

10．（2023七下·浙江期末）一輛汽