2024年重慶輕工職業(yè)學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年重慶輕工職業(yè)學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.學費減免C.獎助學金D.助學貸款【答案】：A2.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.談心談話C.批評教育D.通知家長【答案】：C3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.肄業(yè)證書C.學習證明D.結(jié)業(yè)證書【答案】：D4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B5.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度概括和集中表達C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：A6.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.法律關系C.道德關系D.人格關系【答案】：B7.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A8.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.教育法律法規(guī)D.學科教學目標【答案】：B9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.為人師表D.關愛學生【答案】：A10.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.第三方評價C.家長對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：B11.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學反思D.教學監(jiān)控能力【答案】：D12.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結(jié)構(gòu)說B.經(jīng)驗概括說C.相同要素說D.關系轉(zhuǎn)換說【答案】：D13.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.教學熟練模式【答案】：D14.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性項式C.長期性、間接性D.主體性、示范性【答案】：D15.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.道德關系C.教學關系D.人格關系【答案】：A16.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沖動型B.場依存型C.場獨立型D.沉思型【答案】：C17.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.教育者與德育內(nèi)容C.德育內(nèi)容與德育手段D.受教育者與德育內(nèi)容【答案】：A18.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科梯隊建設B.學科方向建設C.學科內(nèi)容建設D.學科建設管理【答案】：B19.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《論語》B.《大學》C.《師說》D.《學記》【答案】：A20.在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據(jù)有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：C21.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：C22.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：B23.（）是道德產(chǎn)生的根源A.勞動B.社會關系C.階級利益D.經(jīng)濟發(fā)展【答案】：A24.高校社會服務職能肇始于（）A.美國B.德國C.英國D.古希臘【答案】：A25.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.全球性B.符號性C.繼承性D.反思性【答案】：D26.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個適質(zhì)量【答案】：D27.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職前學歷教育B.研究生教育C.師范教育D.職后學歷教育【答案】：C28.[]教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A.教育行政部門合法權(quán)益B.學校領導的合法權(quán)益C.學校合法權(quán)益D.社區(qū)的合法權(quán)益【答案】：C29.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互尊重與體諒C.相互競爭與合作D.相互團結(jié)與友愛【答案】：B30.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.強化原理C.認知原理D.觀察學習原理【答案】：B31.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩B.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締C.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳D.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導【答案】：D32.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.男女平等原則B.扶助經(jīng)濟困難群體原則C.終身教育原則D.學習知識和技能原則【答案】：D33.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽質(zhì)汁D.多血汁【答案】：A34.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.討論法B.自學輔導法C.講授法D.案例教學法【答案】：A35.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.翻報紙、看手表B.保持目光接觸C.專心致志D.補充、糾正對方的話【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展的需要B.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果C.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應用D.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響E.大學生的不滿【答案】：ABD37.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.鞏固性C.可利用性D.可辨別性【答案】：BCD38.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD39.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.情感耗竭C.去人性化D.意志薄弱【答案】：ABC40.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的持久性和準確性顯著提高B.意義識記占優(yōu)勢C.記憶的敏捷性和準備性迅速增強D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD41.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.環(huán)境管理策略C.努力管理策略D.計劃策略【答案】：ABC42.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：ABCD43.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響B(tài).學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴C.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術D.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響【答案】：ABC44.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.鞏固形成C.適應準備D.走向成熟【答案】：ACD45.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會主義核心價值體系教育B.專業(yè)技能教育C.形勢政策教育D.中國近現(xiàn)代史教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ACDE46.下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷【答案】：AB47.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.研究生教育B.本科教育C.?？平逃鼶.高職教育【答案】：ABC48.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：BCD49.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.近因效應C.投射效應D.首因效應【答案】：ABCD50.下面屬于侵犯大學生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名B.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表C.在教材之外強行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)【答案】：ABD51.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進心D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.良好的性格特征【答案】：ABCD52.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關系C.避免學生認知絕對化D.加強心理輔導E.做好預防自殺的宣傳教育F.社會奉獻愛心