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從校園到職場目錄從校園人到職場人的轉(zhuǎn)換1理性對待跳槽3第一節(jié)第二節(jié)第一節(jié)從校園人到職場人的轉(zhuǎn)換對于即將離開校園、走向工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生來說,最關(guān)心的就是怎樣才能在新的工作崗位上干出一番事業(yè),最需要的是充分地認(rèn)識自我和積極地適應(yīng)社會,以盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。這是一種典型的社會角色轉(zhuǎn)換,在這個關(guān)鍵時刻,大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)以積極、正確的態(tài)度認(rèn)識新角色,適應(yīng)新角色。Text一、職場人與校園人的比較1.社會責(zé)任不同大學(xué)生的中心任務(wù)是努力學(xué)習(xí)以專業(yè)知識為主的多方面的知識,培養(yǎng)以專業(yè)能力為主的各種能力。對于大學(xué)生來說,大學(xué)四年實質(zhì)上就是一個接受教育、儲備知識技能、鍛煉自我能力的過程,是全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為社會所需要的合格人才的關(guān)鍵時期。職業(yè)角色的責(zé)任是利用自己特定的社會身份,依靠大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識與技能去服務(wù)他人、完成某項工作或任務(wù)的過程。一、職場人與校園人的比較學(xué)生角色與職業(yè)角色的社會規(guī)范也有所不同。兩種角色社會規(guī)范的差異不僅表現(xiàn)在規(guī)范的內(nèi)容上,也表現(xiàn)在規(guī)范所產(chǎn)生的約束力上。大學(xué)生角色的規(guī)范主要反映在國家制定的《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和各學(xué)校制定的《大學(xué)生手冊》之中,主要是告訴大學(xué)生應(yīng)如何做人、如何進行自我發(fā)展等。2.社會規(guī)范不同一34一、職場人與校園人的比較3.社會權(quán)利不同學(xué)生與職業(yè)人的社會權(quán)利也有所不同。學(xué)生角色的權(quán)利主要是根據(jù)法律規(guī)定接受教育,并取得父母或他人在經(jīng)濟生活上的保證或資助,以順利完成學(xué)業(yè);職業(yè)角色的權(quán)利則是依法行使自己的職權(quán),積極開展工作,在對社會履行義務(wù)的同時,也取得相應(yīng)的報酬。4.活動方式不同學(xué)生角色是在接受外界的給予,即接受和輸入,主要是要求理解;而職業(yè)角色則是運用自己的知識和能力,向外界提供勞動,即運用和輸出,要求結(jié)合實際創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求1.有效的工作態(tài)度及行為(1)積極的工作態(tài)度與敬業(yè)精神。在對廣東省用人單位進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在員工的各項素質(zhì)中,有57%的單位認(rèn)為工作態(tài)度最重要,46%的單位將職業(yè)道德放在首位,而17%的單位則最看重畢業(yè)生的創(chuàng)新能力。如此看來,工作態(tài)度是用人單位最關(guān)心的,那么對待工作應(yīng)該擁有什么樣的態(tài)度與精神呢?答案是積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。

二、職業(yè)社會對職場人的基本要求(2)有效的工作行為。積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神僅僅是工作取得成功的前提和保障,要想取得成功僅僅如此是不夠的,還要切切實實行動起來,采取有效的工作行為。①衣著整潔、講究儀表。走出校園,步入新的工作單位,一定要注意穿著打扮,衣著不一定要高檔、時髦、追求品牌,但要符合自己的身份和工作單位的性質(zhì)。對于剛剛走出校園的大學(xué)生來說尤其應(yīng)該注意,不可穿著學(xué)生裝或者比較暴露的服裝,這會給人留下不成熟或者俗氣的印象。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求②言行舉止要得體。初到工作單位,言行舉止要得體,好的言行舉止可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng),也會給別人留下好的印象。接聽電話時應(yīng)語氣親切、語言簡練、使用規(guī)范用語;接受名片時應(yīng)用雙手,并道“謝謝”;接受名片后,應(yīng)認(rèn)真閱讀,閱后妥善保管,以示尊重;與人交談要誠懇、熱情,吐字流利、準(zhǔn)確;要善于傾聽,不隨便打斷他人談話或東張西望,不魯莽提問,不談?wù)撍穗[私。③遵守紀(jì)律。遵守單位的規(guī)章制度,上班不遲到、不早退。對于新入單位的大學(xué)生來說,最好能早到一會,打掃一下辦公室或者準(zhǔn)備一下當(dāng)天的工作;下班晚走一會,看看門窗是否關(guān)緊。這些舉動雖小,但會給人留下好印象。上班時間應(yīng)保持良好的工作狀態(tài),不長時間接打私人電話、不瀏覽無關(guān)網(wǎng)頁、不做私事等。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求④多請教,不可不懂裝懂。出入職場遇到不懂的事情,要多向前輩請教,不可不懂裝懂。有些人認(rèn)為問別人簡單的問題很丟面子,會讓人看不起,這種想法是錯誤的。對于剛剛走上工作崗位的大學(xué)生來說,有不明白的事情是很自然的,謙虛地向前輩們請教,可以更快地適應(yīng)工作。⑤少說多做,嚴(yán)守秘密。初入職場的大學(xué)生要認(rèn)真工作,不能因為某些工作太累、太單調(diào)而加以輕視。一般來說,單位都會將單調(diào)的工作交給新手去做,目的是為了鍛煉他們,因此新人必須任勞任怨,從小事做起,不管工作多單調(diào),都要努力去做好。俗話說得好,“病從口入,禍從口出”,因此,上班時不要談?wù)搫e人的是非,不要對同事評頭論足,不要去窺探別人的隱私。從事保密性較強的工作的人應(yīng)該嚴(yán)守機密,不得隨便向外人透露內(nèi)部情況。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求2.工作中的人際溝通人際關(guān)系是人與人之間的溝通,是生活的一個重要部分,若處理不好就會對生活產(chǎn)生不良影響。工作中的人際關(guān)系顯得尤為重要,是否擁有良好的人際關(guān)系,是否能恰當(dāng)處理工作中的人際交往是一個人能否取得職場成功的關(guān)鍵因素。處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識到他人的存在,理解他人的感受,尊重他人,本著以下原則去處理工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、客戶等人的關(guān)系:二、職業(yè)社會對職場人的基本要求(1)真誠。真誠是人立身處事成敗的關(guān)鍵,任何對立與沖突,都能在真誠的言行中化解;(2)主動。所謂主動就是積極地參與工作,積極地去與別人交流。對于剛參加工作的大學(xué)生,這一點尤為重要。(3)不以自我為中心。當(dāng)大學(xué)生走出象牙塔,進入一個新的工作單位時,要轉(zhuǎn)換自己的態(tài)度,做事切不可只以自己的興趣為主,不能想做的事才做,不想做的事就不做。123二、職業(yè)社會對職場人的基本要求工作中的人際關(guān)系復(fù)雜多樣,包括上下屬之間的關(guān)系、同事之間的關(guān)系等。不同的關(guān)系,處理方式也有所不同:(1)如何處理與上司的關(guān)系。恰當(dāng)處理與上司的關(guān)系,能博得上司的好感、賞識和幫助,有利于自己做好工作,取得進步。(2)如何處理與下屬的關(guān)系。作為上司,要想處理好與下屬的關(guān)系,首先,要學(xué)會聆聽,聆聽下屬對工作的建議以及其他看法。(3)如何處理與同事的關(guān)系。辦公室就像一個小小的社會,處理好與同事的關(guān)系對自己事業(yè)的成功至關(guān)重要。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求3.職業(yè)道德的培養(yǎng)(1)職業(yè)道德的內(nèi)涵。所謂職業(yè)道德,就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和,是長期以來自然形成、受到社會普遍認(rèn)可的職業(yè)規(guī)范。職業(yè)道德通過人們的信念、習(xí)慣和社會輿論而起作用,成為人們評判是非、辨別好壞的標(biāo)準(zhǔn)和尺度,從而促使人們不斷增強職業(yè)道德觀念,不斷提高服務(wù)水平。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求(2)職業(yè)道德的培養(yǎng)。職業(yè)道德不是一個空泛的概念,它的形成需要經(jīng)過自覺的培養(yǎng)。知識學(xué)習(xí)、習(xí)慣形成、實踐強化和自我修養(yǎng),是職業(yè)道德培養(yǎng)的四種主要途徑。①職業(yè)道德的知識學(xué)習(xí)?!爸切兄肌?培養(yǎng)職業(yè)道德的第一條途徑就是學(xué)習(xí)有關(guān)道德知識。職業(yè)道德不是強加給人們的戒律,它的背后包含有深刻的人生價值觀和理論支撐,包含具體情形中對于道德問題的判斷。人們需要加強對道德知識的學(xué)習(xí)和理解,才能夠真正懂得規(guī)范背后的道理,認(rèn)同職業(yè)道德的意義,從而提高職業(yè)道德意識,形成職業(yè)道德信念,增強培養(yǎng)職業(yè)道德的自覺性和積極性。職業(yè)道德的學(xué)習(xí)形式是多樣的,人們可以從理論中學(xué)習(xí),從先人總結(jié)的格言警句中學(xué)習(xí),從職業(yè)道德行為案例中學(xué)習(xí),還可以向具有優(yōu)秀職業(yè)道德的模范榜樣學(xué)習(xí)。二、職業(yè)社會對職場人的基本要求②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為,教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣??梢哉f,良好的職業(yè)習(xí)慣是一個人通往成功的重要因素,并能使其終身受益。有一家提供免費培訓(xùn)的職業(yè)拓展中心(CDC)的負(fù)責(zé)人曾這樣說:“在求職或者職場的生存發(fā)展中,重要的是良好的職業(yè)習(xí)慣?!痹S多大學(xué)生平時不注意職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,在實驗室做實驗時將實驗材料到處亂放,不注意愛護實驗器材,這種不好的習(xí)慣,如果被畢業(yè)生帶到職場中,往往會讓他們吃盡苦頭。③以道德實踐為途徑強化職業(yè)道德行為。大學(xué)生應(yīng)通過道德實踐來強化自己的道德行為,從而達到提高職業(yè)道德的目的。比如,要求寢室衛(wèi)生做到“六凈、六無、六條線”,寢室紀(jì)律達到“守序、安靜、安全”,不出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。再如,通過要求學(xué)生見到老師、來賓、領(lǐng)導(dǎo)時鞠躬問好,培養(yǎng)他們講文明懂禮貌的習(xí)慣和服務(wù)他人的意識。續(xù)文二、職業(yè)社會對職場人的基本要求續(xù)文④注重職業(yè)道德的自我修養(yǎng)。職業(yè)道德的自我修養(yǎng)是形成職業(yè)道德約束機制的內(nèi)在動力。教育只是解決認(rèn)識問題,而更主要的還在于自我修養(yǎng)。道德上的自我修養(yǎng)是一個較高的境界,必須善惡辨清,是非分明,小處做起,持之以恒。三、校園人轉(zhuǎn)換成職場人的方法就業(yè)對于大學(xué)生而言意味著新里程的開始。根據(jù)社會心理學(xué)的角色理論,大學(xué)畢業(yè)生從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換必然伴隨著角色沖突、角色學(xué)習(xí)和角色協(xié)調(diào)等一系列過程。為了盡快實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)化,大學(xué)生應(yīng)完成以下幾方面的轉(zhuǎn)變:1.由興趣導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變學(xué)生做事多是憑借自己的興趣,學(xué)什么不學(xué)什么完全根據(jù)自己的意愿,因興趣而學(xué)也是多數(shù)學(xué)校所主張的。但是步入職場后卻發(fā)生了重大改變。相比興趣而言,職業(yè)人應(yīng)該有更多的責(zé)任意識,這種責(zé)任包括對企業(yè)的責(zé)任、對家庭的責(zé)任和對社會的責(zé)任。三、校園人轉(zhuǎn)換成職場人的方法2.由個人導(dǎo)向到團隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變在校期間,學(xué)生雖然生活在大學(xué)這樣一個集體里,但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是靠個人來完成的。制定學(xué)習(xí)計劃、選修學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)進度并最終圓滿完成學(xué)業(yè)都要靠自己,應(yīng)該說學(xué)校成績的取得更多地取決于個人。但是在職場上單憑個人的能力無法取得成功,職業(yè)人必須與他人合作進行團體作戰(zhàn)。因此在由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)化過程中,大學(xué)生應(yīng)該改變以往以自我為中心的模式,多參與集體活動,多與他人合作。3.由成長導(dǎo)向到業(yè)績導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變在學(xué)校里,學(xué)生更關(guān)心自己的成長,衡量學(xué)生進步的標(biāo)準(zhǔn)就是成績和各種各樣的證書。于是學(xué)生努力學(xué)習(xí),奔波于各種輔導(dǎo)班之間,參加各種類型的考試,考取諸如會計證、精算師證等證書。在職場上,職業(yè)人更關(guān)心經(jīng)營業(yè)績和薪酬,評判職業(yè)人工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是業(yè)績,職業(yè)人追求的是不斷提高自己的業(yè)績和薪資水平。三、校園人轉(zhuǎn)換成職場人的方法4.由“想”到“做”的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)重在開發(fā)智力,學(xué)習(xí)知識往往是思維的訓(xùn)練,面對問題,學(xué)生可以有各種各樣的想法,只要想到了就可以。但步入職場后,僅僅想到是不夠的,面對問題要思考解決的方法,并將這些方法應(yīng)用于實踐,實實在在地解決問題,只有做了才能產(chǎn)生效果。第二節(jié)理性對待跳槽大學(xué)畢業(yè)生在1~3年間跳槽率達到70%,這條消息一經(jīng)披露,便引來了各方關(guān)注。近年來,大學(xué)生頻繁跳槽已經(jīng)成為用人單位的心病,社會上更是以此指責(zé)大學(xué)畢業(yè)生誠信缺失。大學(xué)畢業(yè)生從校園出來,對自己的職業(yè)定位不是很清晰,在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,換工作是可以理解的,可是如果像走馬燈似的換工作,就弊大于利了,用人單位也很難委以重任。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,大學(xué)畢業(yè)生要珍惜工作機會,不要“這山望著那山高”,跳槽也要有個度,最好等有經(jīng)驗積累后再換一個單位。據(jù)調(diào)查,18~25歲的跳槽者竟高達跳槽人總數(shù)的53.5%,其年齡之輕、跳槽頻率之高令人驚訝。人力資源專家提醒,頻繁跳槽容易使求職者產(chǎn)生焦慮、抑郁心情,還可能形成孤僻性格,這些都不利于其再次求職。年輕的求職者在跳槽之前不妨先問自己兩個問題——為什么跳槽?憑什么跳槽?第二節(jié)理性對待跳槽一跳槽的理由二新手應(yīng)慎重選擇跳槽三跳槽前的注意事項四跳槽時應(yīng)考慮的問題一、跳槽的理由跳槽的理由很多,為金錢、為職位、為工作環(huán)境、為自己、為家人等,應(yīng)有盡有。那么,這么多的理由,究竟哪幾種理由合理?哪幾種理由不合理呢?1.相對合理的跳槽理由理由一:企業(yè)文化差缺少了良好的企業(yè)文化,企業(yè)內(nèi)部就會缺少凝聚力,造成管理的混亂,可以說,一個企業(yè)文化缺失的企業(yè)在商場上的競爭力也必然是缺失的。同時,作為一個職業(yè)者,如果其自己的價值觀和企業(yè)文化格格不入,則很難在這家企業(yè)得到認(rèn)同,當(dāng)然也就不會有什么發(fā)展機會了。如果發(fā)現(xiàn)工作單位的企業(yè)和自己的價值觀發(fā)生沖突,最好的解決辦法就是跳槽。一、跳槽的理由跳槽的理由很多,為金錢、為職位、為工作環(huán)境、為自己、為家人等,應(yīng)有盡有。那么,這么多的理由,究竟哪幾種理由合理?哪幾種理由不合理呢?1.相對合理的跳槽理由理由一:企業(yè)文化差缺少了良好的企業(yè)文化,企業(yè)內(nèi)部就會缺少凝聚力,造成管理的混亂,可以說,一個企業(yè)文化缺失的企業(yè)在商場上的競爭力也必然是缺失的。同時,作為一個職業(yè)者,如果其自己的價值觀和企業(yè)文化格格不入,則很難在這家企業(yè)得到認(rèn)同,當(dāng)然也就不會有什么發(fā)展機會了。如果發(fā)現(xiàn)工作單位的企業(yè)和自己的價值觀發(fā)生沖突,最好的解決辦法就是跳槽。理由二:職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不合理這是用人單位比較容易接受的理由,也是職業(yè)咨詢專家普遍認(rèn)為合理的理由??梢詣澐譃槿N情況:為職業(yè)發(fā)展方向調(diào)整而跳;為職業(yè)發(fā)展空間、平臺而跳;為職業(yè)發(fā)展機會而跳一一、跳槽的理由(1)為職業(yè)發(fā)展方向調(diào)整而跳。這是剛參加工作不久的畢業(yè)生跳槽的首要理由。由于找工作的時候畢業(yè)生對自身定位不清楚,工作幾個月后發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)目前的行業(yè),于是跳槽。(2)為職業(yè)發(fā)展空間、平臺而跳。目前工作崗位發(fā)展空間太小,不能積累職業(yè)競爭力,對以后的發(fā)展造成了嚴(yán)重危機。(3)為職業(yè)發(fā)展機會而跳。學(xué)習(xí)能力很強,事業(yè)心也很強,但目前的單位卻不能給自己提供良好的晉升機會和培訓(xùn)機會。如果不跳,感覺有點浪費人才。一、跳槽的理由2.不合理的理由(1)追求高薪。追求高薪是一個比較普遍的跳槽理由,也是造成跳槽失敗的主要原因。能力和薪酬是成正比的,建議跳槽前對自己的綜合能力做個評估,根據(jù)自己的能力來要求薪水,如果能力夠強,用人單位一般會考慮給你加薪。切忌盲目追求高薪,更不能為了高薪而犧牲整體職業(yè)規(guī)劃。具體來說有兩點:薪金明顯低于市場水平,無法提升,而原因又不在自己的能力上,此時可以選擇跳槽;相反,如果原因是自己能力不夠,那就應(yīng)該考慮提升自己的能力而不是選擇跳槽。新工作薪水雖然很高,但不符合自己的職業(yè)規(guī)劃,這種情況下不能輕易跳槽。一、跳槽的理由(2)人際關(guān)系不和諧。人際關(guān)系不和諧包括與同事、老板關(guān)系不和諧,這種情況確實會對個人的發(fā)展造成不利影響,但跳槽卻不是解決問題的最佳方法。因為人際關(guān)系的矛盾大多是因為自己處理人際關(guān)系不當(dāng)引起的,而且與人相處,有各種矛盾也是無可避免地,如果一味采取跳槽這種回避矛盾的做法,治標(biāo)不治本,問題依然存在。二、新手應(yīng)慎重決定跳槽畢業(yè)生短期內(nèi)頻繁跳槽和頻繁換工作已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。但這對畢業(yè)生的發(fā)展弊大于利。職業(yè)專家認(rèn)為,在一年到三年的時間內(nèi),新人會慢慢成為公司的主力,也適應(yīng)了工作生活,開始考慮公司是否能夠使自己得到進一步發(fā)展,如果想換工作一定要慎重考慮,因為第一份工作的成績和時間長短,往往影響以后求職的效果,現(xiàn)在公司普遍喜歡踏實的員工,所以剛畢業(yè)的學(xué)生不適宜在剛?cè)胄械臅r候跳槽。1.慎對轉(zhuǎn)“行”跳在職業(yè)道路上,未必每個人都能準(zhǔn)確迅速地掌握自己的職業(yè)方向,轉(zhuǎn)行可能也是摸索過程中不得已而為之的事。不過,轉(zhuǎn)行的次數(shù)并不是多多益善,俗話說“隔行如隔山”,每一次轉(zhuǎn)行都需要花費精力和時間去適應(yīng)一個全新的行當(dāng)和工作環(huán)境,這其中必然會支出不小的成本。人生說短不短,說長也不長,如果一個人的職業(yè)生涯始終不停地在各行各業(yè)中游走徘徊的話,那么對于他自身的能力增長是非常有限的,甚至是有害的。二、新手應(yīng)慎重決定跳槽二、新手應(yīng)慎重決定跳槽2.慎對跨“區(qū)”跳有相當(dāng)一部分畢業(yè)生認(rèn)為到小地方就業(yè)沒有奔頭,到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)難以實現(xiàn)自身價值,他們的目標(biāo)只局限在大中城市及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)求職。在他們看來,與大中城市相比,小地方交通不便,信息不暢,文化氛圍淡薄,生活質(zhì)量不高。二、新手應(yīng)慎重決定跳槽3.慎對跨“季”跳“金九銀十”是跳槽的好季節(jié),對于想要跳槽的人來說,也是種考驗。跳槽的真正高峰是在春節(jié)后,而九月、十月是一年中跳槽的第二個高峰期。三、跳槽前的注意事項如果有了充足的跳槽理由,那么準(zhǔn)備跳槽者還應(yīng)考慮幾個方面:要分析自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力傾向,了解自己的職業(yè)優(yōu)勢和劣勢,挖掘自己的職業(yè)核心競爭力;同時,對將要從事的崗位也要全面深入地加以分析,判斷自己與崗位是否匹配。具體來說,有以下幾個注意事項:1.確認(rèn)你現(xiàn)在是否應(yīng)該跳槽,是否有能力跳槽若是想跳槽了,不妨先問問自己:跳槽能給自己帶來什么好處;如果不跳,又能夠給自己帶來什么樣的收益。如果你的跳槽理由無非是更高的薪水,此時你應(yīng)該注意這個階段對于你而言最重要的是什么?如果只是盲目地追逐收入高的話,很有可能你最后會發(fā)現(xiàn)什么也沒有得到。三、跳槽前的注意事項跳槽者在離

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