【志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)】2020年高中語(yǔ)文(人教版)拓展作業(yè)-必修四-第1課-竇娥冤

1竇娥冤一、語(yǔ)基落實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是()A.看覷(qù)罪愆(qiān)燕侶鶯儔(shòu)B.繡闥(tà) 提防(tí) 當(dāng)壚 滌器(lú)C.忤逆(wǔ) 闌珊(shān) 披枷帶鎖(jiā)D.恓惶(xī) 田疇(chóu) 湛湛青天(zhèn)解析:A項(xiàng),“燕侶鶯儔”的“儔”應(yīng)讀“chóu”;B項(xiàng),“提防”的“提”應(yīng)讀“dī”;D項(xiàng),“湛湛青天”的“湛”應(yīng)讀“zhàn”。答案:C2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.動(dòng)地驚天順?biāo)拼e(cuò)堪賢愚兩淚漣漣B.左側(cè)右偏前合后揠孤身只影吞聲忍氣C.怕硬欺軟啼啼哭哭怨氣沖天負(fù)屈銜冤D.萇弘化璧望帝啼鵑古陌荒阡委實(shí)冤枉解析:A項(xiàng),“堪”應(yīng)為“勘”;B項(xiàng),“揠”應(yīng)為“偃”;D項(xiàng),“璧”應(yīng)為“碧”。答案:C3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.自從竇天章上朝取應(yīng)之后,始終杳無(wú)音信,直到竇娥含冤被殺后,才再次消滅,這也給仆人公造成了無(wú)法彌補(bǔ)的哀痛。B.我本是要把這本小說(shuō)當(dāng)廢品扔掉的,聽(tīng)說(shuō)他們需要這本書(shū),我便順?biāo)拼匕阉徒o了他們,讓他們著實(shí)興奮了一陣。C.困難從來(lái)是欺軟怕硬的,只要我們具有堅(jiān)忍不拔的精神、刻苦好學(xué)的士氣,任何困難都將為之望而卻步。D.現(xiàn)代住房講究采光與通風(fēng),但有的裝修卻弄巧成拙,將很多原來(lái)光線(xiàn)充分的房間搞得不明不暗,通風(fēng)效果也大受影響。解析:D項(xiàng),“不明不暗”,糊里糊涂,不能用來(lái)形容光線(xiàn)是否充分。答案:D4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.《竇娥冤》大約是關(guān)漢卿四十歲左右時(shí)的作品,那時(shí)元朝剛剛統(tǒng)一天下,元世祖忽必烈在位,正是元朝“最清明、最鼎盛”的時(shí)期。B.讓竇娥臨終的三個(gè)愿望都實(shí)現(xiàn),也從側(cè)面表現(xiàn)了“神靈”和“天道”還是存在的,世界上還是有“公理”和“正義”的。C.作者運(yùn)用浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作手法,通過(guò)奇怪的構(gòu)思和想象,讓現(xiàn)實(shí)生活中不行能發(fā)生乃至實(shí)現(xiàn)的事在舞臺(tái)上發(fā)生并得以應(yīng)驗(yàn)。D.竇娥冤案只是一樁冤案,并無(wú)曲折離奇的情節(jié),但這樁冤案卻具有普遍的社會(huì)意義,它是法制黑暗和官吏昏聵的寫(xiě)照和典型。解析:A項(xiàng),成分贅余,“大約”和“左右”只能保留一處。B項(xiàng),成分殘缺,刪除句首的“讓”字。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“不行能發(fā)生乃至實(shí)現(xiàn)”應(yīng)為“不行能實(shí)現(xiàn)乃至發(fā)生”。答案:D二、閱讀理解5.閱讀文本選段,完成第5~8題?！菊龑m】【端正好】沒(méi)來(lái)由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。【滾繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁辨別,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧困更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。(劊子云)快行動(dòng)些,誤了時(shí)辰也。(正旦唱)【倘秀才】則被這枷紐的我左側(cè)右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話(huà)說(shuō)?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無(wú)冤,休推辭路遠(yuǎn)。(劊子云)你如今到法場(chǎng)上面,有什么親眷要見(jiàn)的,可教他過(guò)來(lái),見(jiàn)你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可憐我孤身只影無(wú)親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)莫非你爺娘家也沒(méi)的?(正旦云)只有個(gè)爹爹,十三年前上朝取應(yīng)去了,至今杳無(wú)音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么辦法?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見(jiàn)。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見(jiàn)怎的?(正旦云)俺婆婆若見(jiàn)我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行便利。(卜兒哭上科,云)天那,兀的不是我媳婦兒!(劊子云)婆子靠后。(正旦云)既是俺婆婆來(lái)了,叫他來(lái),待我囑咐他幾句話(huà)咱。(劊子云)那婆子近前來(lái),你媳婦要囑咐你話(huà)哩。(卜兒云)孩兒,痛殺我也!(正旦云)婆婆,那張?bào)H兒把毒藥放在羊肚兒湯里,實(shí)期望藥死了你,要霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃,倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆,屈招了藥死公公,今日赴法場(chǎng)典刑。婆婆,此后遇著冬時(shí)年節(jié),月一十五,有瀽不了的漿水飯,瀽半碗兒與我吃,燒不了的紙錢(qián),與竇娥燒一陌兒,則是看你死的孩兒面上。對(duì)【端正好】一曲的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“沒(méi)來(lái)由犯王法,不提防遭刑憲”揭露了元代嚴(yán)密的法網(wǎng)和封建吏治的黑暗殘酷。B.“叫聲屈動(dòng)地驚天”結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)題目“感天動(dòng)地竇娥冤”,內(nèi)容上說(shuō)明冤屈之大。C.“頃刻間游魂先赴森羅殿”示意了本折戲中竇娥伏法,顯示了竇娥拼死抵制的決心。D.“怎不將天地也生埋怨”在結(jié)構(gòu)上具有引出下文的作用,也反映了竇娥的抗?fàn)幘?。解?C項(xiàng)“示意”不當(dāng),此時(shí)已在法場(chǎng);“顯示了竇娥拼死抵制的決心”理解不正確,此句體現(xiàn)不出竇娥的抵制精神。答案:C6.對(duì)【滾繡球】一曲,理解正確的一項(xiàng)是()A.這段曲詞使用了不少古白話(huà),如“日月”“鬼神”“天地”,這些詞語(yǔ)和今日的意思一樣,顯得通俗而且生動(dòng)。B.這段曲詞以天地象征現(xiàn)實(shí),以鬼神象征統(tǒng)治者,以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人,另外還運(yùn)用了呼告、對(duì)偶、反問(wèn)、反復(fù)等修辭手法,使語(yǔ)言平實(shí)、形象,又符合竇娥的抵制共性。C.這段曲詞表達(dá)了仆人公竇娥在無(wú)望中因憤恨而抗議,揭露消滅實(shí)的普遍不合理現(xiàn)象,否定了把握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。D.這段曲詞運(yùn)用大量的修辭手法委婉曲折地表達(dá)了仆人公竇娥對(duì)不公正社會(huì)的滿(mǎn)腔怨憤,體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情顏色的特征。解析:A項(xiàng),“日月”“鬼神”“天地”只是古今意義相同,但不是古白話(huà);B項(xiàng),“盜跖”“顏淵”不是象征,而是借代;D項(xiàng),這里是直抒胸臆而非委婉曲折。答案:C7.從節(jié)選的這段劇本看,竇娥具有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。解析:在節(jié)選的這段文字中,我們可以看出,【端正好】與【滾繡球】呈現(xiàn)了竇娥指天斥地、申告無(wú)門(mén)的猛烈抵制精神;【倘秀才】以下,又呈現(xiàn)了竇娥和善賢孝的一面。據(jù)此概括即可。答案:這段文字表現(xiàn)了竇娥性格的兩個(gè)方面:一是具有猛烈的抵制精神,二是具有和善賢孝的奇特品質(zhì)。8.竇娥臨死前反復(fù)囑咐婆婆要祭祀她,是出于怎樣的思想感情?解析:這段文字,不行單看成是竇娥對(duì)婆婆的要求,這中間包含著簡(jiǎn)單的情感,既有對(duì)自己冤情無(wú)處申告的苦痛,也有對(duì)自己死后婆婆生活的牽掛,更有對(duì)這個(gè)黑白顛倒的社會(huì)的無(wú)奈。答案:(1)這正體現(xiàn)了竇娥難以舍別婆婆,表現(xiàn)了她對(duì)婆婆的掛念;(2)支配婆婆做這些事,是讓婆婆有所寄予,以免婆婆孤獨(dú)苦痛或生輕生之念;(3)可以增加悲劇氣氛;(4)白發(fā)人送黑發(fā)人,白發(fā)人祭祀黑發(fā)人,更加突出社會(huì)的黑暗,無(wú)公道可言。一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.嫡親/貶謫諢名/混亂禁受/禁止看覷/趨向B.吞咽/咽喉褥瘡/揉搓/痤瘡恓惶/哂笑C.田疇/答謝提防/提攜衣裘/死囚闌珊/柵欄D.祗候/抵達(dá)緣由/援手枷鎖/戛然盜跖/腳趾解析:A項(xiàng),dí/zhé,hùn/hùn,jīn/jìn,qù/qū;B項(xiàng),yàn/yān,rù/róu,chuài/cuó,xī/shěn;C項(xiàng),chóu/chóu,dī/tí,qiú/qiú,shān/zhà;D項(xiàng),zhī/dǐ,yuán/yuán,jiā/jiá,zhí/zhǐ。答案:B2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.姜堰地處蘇中腹地,那里的溱湖濕地燕侶鶯儔,流水潺潺,沒(méi)有工廠(chǎng)煙囪,是生態(tài)環(huán)境保存很好的一塊自然愛(ài)護(hù)區(qū)。B.采訪(fǎng)中,有的同學(xué)說(shuō),我們開(kāi)過(guò)關(guān)于思想道德的班會(huì),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,同學(xué)們都能舉案齊眉,相互掛念。C.中國(guó)商務(wù)部官員表示,中國(guó)對(duì)外貿(mào)易摩擦頻發(fā),企業(yè)在走出去過(guò)程中不能忍氣吞聲,需運(yùn)用好“玩耍規(guī)章”樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。D.據(jù)了解,打人大事發(fā)生后,現(xiàn)場(chǎng)的工人們個(gè)個(gè)意興闌珊,堅(jiān)決不讓開(kāi)發(fā)商離開(kāi),場(chǎng)面一度處于僵持狀態(tài)。解析:A項(xiàng)“燕侶鶯儔”,比方年輕的女伴,也比方相愛(ài)的青年男女。B項(xiàng)“舉案齊眉”,送飯時(shí)把托盤(pán)舉得跟眉毛一樣高,后形容夫妻互敬互愛(ài)。C項(xiàng)“忍氣吞聲”,形容受了氣而強(qiáng)自忍耐,不說(shuō)什么話(huà)。D項(xiàng)“意興闌珊”,形容心情衰落。答案:C3.(2021·課標(biāo)全國(guó)高考Ⅰ)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.對(duì)于傳奇中這類(lèi)擁有特別可怕力氣的動(dòng)物,尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)生怕還是敬畏多于憎惡的。B.杜絕過(guò)度治療,除了加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練外,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。C.作者觀看細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。D.過(guò)于重視訓(xùn)練功能,文學(xué)作品會(huì)消滅理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無(wú)藝術(shù)性,變成干巴巴的說(shuō)教。解析:B項(xiàng),搭配不當(dāng),“調(diào)控”與“盲目擴(kuò)張的逐利行為”搭配不當(dāng),可將“調(diào)控”改為“制止”。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,前后主語(yǔ)不全都,“作者觀看細(xì)致”的主語(yǔ)是“作者”,“都能激發(fā)他的靈感”的主語(yǔ)是“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲”,“都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)”的主語(yǔ)是“作者”。D項(xiàng),成分殘缺,一是“文學(xué)作品”后缺“教學(xué)”,二是“思想大于形象”缺“的現(xiàn)象”。答案:A4.下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處應(yīng)填入的一組語(yǔ)句,排序最合理的一項(xiàng)是()原來(lái)民間醫(yī)生的生活與江湖藝人頗有類(lèi)似之處,我們很難想象他靠戲曲創(chuàng)作所得的收入來(lái)維持生活。

①關(guān)漢卿一生流連風(fēng)月場(chǎng)所,沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是不行能的。②他們都是沖州撞府、處處賣(mài)藝、用以謀生的流浪人。③何況有些草澤醫(yī)生,為了聚眾貨藥,經(jīng)常表演種種曲藝。④他們有條件經(jīng)常出入秦樓楚館,接觸伎女優(yōu)人的機(jī)會(huì)也較多,其中有些人染指于戲曲的創(chuàng)作,也很自然。⑤至于上等的醫(yī)生,他們的身份受到政府的愛(ài)護(hù),經(jīng)濟(jì)收入也頗為豐厚,是社會(huì)上的上層階級(jí)。⑥由此而看,醫(yī)生從事戲曲的撰寫(xiě),毫無(wú)可怪之處。A.②③⑥⑤④① B.④②③①⑥⑤C.②④③⑤①⑥ D.②③④⑥⑤①解析:承首句應(yīng)為②句,③句解說(shuō)②句中的“賣(mài)藝”;⑥句總結(jié)②③句,引出“醫(yī)生從事戲曲的撰寫(xiě)”,⑤④兩句說(shuō)明“上等的醫(yī)生”從事“戲曲”創(chuàng)作“自然”,①句與結(jié)尾句都是說(shuō)“關(guān)漢卿”的。答案:A二、閱讀鑒賞(18分)5.閱讀下面的文字,完成第5~8題?！陡]娥冤》第四折(節(jié)選)(竇天章云)帶那蔡婆婆上來(lái)。我看你也六十外人了,家中又是有錢(qián)鈔的,如何又嫁了老張,做出這等事來(lái)?(蔡婆婆云)老婦人由于他爺兒兩個(gè)救了我的性命,收留他在家養(yǎng)膳過(guò)世;那張?bào)H兒常說(shuō)要將他老子接腳進(jìn)來(lái),老婦人并不曾許他。(竇天章云)這等說(shuō),你那媳婦就不該認(rèn)做藥死公公了。(魂旦云)當(dāng)日問(wèn)官要打俺婆婆,我怕他年老受刑不起,因此咱認(rèn)做藥死公公,委實(shí)是屈招個(gè)!(唱)【梅花酒】你道是咱不該,這招狀供寫(xiě)的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷,倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘,怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街!第一要素旗槍鮮血灑,其次要三尺雪將死尸埋,第三要三年旱示天災(zāi):咱誓愿委實(shí)大?！臼战稀垦?這的是衙門(mén)從古向南開(kāi),就中無(wú)個(gè)不冤哉!痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái)。早三年以外,則落的悠悠流恨似長(zhǎng)淮。(竇天章云)端云兒也,你這冤枉我已盡知,你且回去。待我將這一起人犯并原問(wèn)官吏另行定罪,改日做個(gè)水陸道場(chǎng)超度你生天便了。(魂旦拜科,唱)【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺,將濫官污吏都?xì)?與天子分憂(yōu),萬(wàn)民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年紀(jì)高大,無(wú)人侍養(yǎng),你可收恤家中,替你孩兒盡養(yǎng)生送死之禮,我便九泉之下,可也瞑目。(竇天章云)好孝順的兒也!(魂旦唱)囑付你爹爹,收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無(wú)婦無(wú)兒,誰(shuí)管顧年衰邁!再將那文卷舒開(kāi),(帶云)爹爹也,把我竇娥名下,(唱)屈死的招伏罪名兒改。(下)在本折中,除竇娥申訴冤情外,她的哪些品性也得到了比較明顯的體現(xiàn)?(4分)解析:從節(jié)選的部分看,竇娥除了申訴自己的冤情,還期望父親“將濫官污吏都?xì)?與天子分憂(yōu),萬(wàn)民除害”,要求父親收養(yǎng)蔡婆婆,這都體現(xiàn)了竇娥的孝順與和善。答案:在戲劇的結(jié)尾部分,竇娥懇求父親收養(yǎng)蔡婆婆,同時(shí)告誡父親為民除害,替天子分憂(yōu),表現(xiàn)了竇娥孝順、和善的品性。6.作者借竇娥之魂的口唱出:“這的是衙門(mén)從古向南開(kāi),就中無(wú)個(gè)不冤哉!”這在劇中起什么作用?(4分)解析:這句臺(tái)詞與課文節(jié)選部分竇娥指天斥地的臺(tái)詞一樣,是對(duì)封建社會(huì)官場(chǎng)的深刻生疏,表現(xiàn)了冤獄的普遍性,也深化了戲劇的主題。符合這個(gè)意思即可。答案:起到深化和拓展主題的作用,說(shuō)明那時(shí)社會(huì)冤獄的普遍性。7.作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并應(yīng)驗(yàn),此處又讓竇娥的冤魂申冤并雪冤,這在現(xiàn)實(shí)中是不行能的,作者為什么一再這樣處理?用兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。(4分)解析:此題意在引導(dǎo)我們理解戲劇的表現(xiàn)手法,作者之所以接受這種方式,一是情感的必定,二是證明竇娥的冤屈之大。答案:①增加控訴力氣,解釋社會(huì)黑白顛倒的本質(zhì)。②寄予了人們除惡雪冤的奇特愿望。8.對(duì)于這折戲的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(6分)A.【梅花酒】既是回答竇天章的問(wèn)題,也是對(duì)黑暗社會(huì)的質(zhì)問(wèn),并以三大誓愿應(yīng)驗(yàn)證明白冤情。B.“你道是咱不該”中“不該”指的是“認(rèn)做藥死公公”,再次引出了竇娥對(duì)冤情的怨憤和傾訴。C.【鴛鴦煞尾】一曲表明竇娥比她的父親對(duì)社會(huì)的黑暗生疏得更深刻,因此勸他殺盡貪官污吏為“萬(wàn)民除害”,而不說(shuō)“為朝廷效力”。D.本選文的曲詞與道白搭配得格外好,曲白相生,通俗自然,道白引出曲詞,曲詞解釋道白,推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。E.作者在處理沖突沖突時(shí),實(shí)行了與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度,使悲劇更具社會(huì)性。解析:C項(xiàng),【鴛鴦煞尾】一曲竇娥的確看到了社會(huì)的黑暗,對(duì)父親說(shuō)的話(huà)也是她和善性格的體現(xiàn),但不能說(shuō)她“比她的父親對(duì)社會(huì)的黑暗生疏得更深刻”。E項(xiàng),作者并沒(méi)有實(shí)行與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度。答案:CE三、表達(dá)溝通(10分)9.《竇娥冤》中有兩句唱詞,兩個(gè)版本文字不同,試分析其優(yōu)劣。(6分)《古名家雜劇》本:“地也,你不分好歹難為地;天也,我今日負(fù)屈銜冤哀告天!”《元曲選》本:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!”解析:《古》本第一句唱詞用的是陳述語(yǔ)氣,遠(yuǎn)不如《元》本用“何為地”這種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣猛烈;《古》本其次句是