2024年天津第二中學(xué)七年級12月月考-政治試卷

2024—2025(一)第二次學(xué)情調(diào)查七年級(道德與法治)學(xué)科第Ⅰ卷選擇題下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。請將正確答案的代表字母填寫在答題卡中。每小題3分，共72分。1.“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平在回憶自己的中學(xué)時(shí)光時(shí)曾說：“博中(博學(xué)中學(xué))是我最感親切的母校，她給予我培養(yǎng)和教育，對我的成長起了決定性的作用。”可見，中學(xué)階段()A.比其他任何成長階段都有意義和價(jià)值B.開啟了與小學(xué)階段完全不同的新生活C.對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.決定了我們未來人生發(fā)展的目標(biāo)和方向2.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！边@一講話內(nèi)容讓廣大青年信心滿滿、干勁倍增。作為中學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)()①珍惜當(dāng)下，把握成長機(jī)遇②懷揣夢想，追求物質(zhì)財(cái)富③完善自我，唯求獨(dú)善其身④開拓進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命A.①③B.①④C.②④D.③④3.小菲學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但沒有被評為“三好學(xué)生”。對此，她非常生氣。班主任知道后與她進(jìn)行了一次交流，班主任充分肯定了小菲的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出她與受表彰同學(xué)的差距，還向她提出了希望和要求。面對老師的評價(jià)，小菲應(yīng)該()①忽視老師的態(tài)度與評價(jià)②重視老師的態(tài)度與評價(jià)③不在乎老師的任何評價(jià)④客觀冷靜對待老師評價(jià)A.①②B.①③C.②④D.③④4.盲人女孩吳幽在參加《中國詩詞大會》時(shí)，用溫柔卻有力的語調(diào)說出她的信念：“不管有沒有人欣賞，不管有沒有人看我，我都要開花。”這告訴我們()A.勇于接受自己的不足就一定能得到認(rèn)可B.要隱藏自己的缺點(diǎn)C.接納自己，不必介意他人的看法和評價(jià)D.要欣賞自己，接納自己5.“牛頓從掉落的蘋果上面發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律”，“伽利略從教堂來回?cái)[動(dòng)的吊燈上面發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理”。這說明()①生活中要學(xué)會觀察和思考②偉人才能從生活中學(xué)到知識③帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)觀察事物④生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向；屠呦呦從小熱愛科學(xué)，渴望長大后能為人類帶來福音這些名人的事跡共同強(qiáng)調(diào)了()A.有夢想就會有希望，立志只能在少年時(shí)代B.編織人生夢想，是成功人士的生命主題C.少年的夢想，有時(shí)候甚至是不切實(shí)際的D.做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，緊扣時(shí)代脈搏7.“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途：向著一處團(tuán)圓……”歌曲《如果要寫年》以溫馨的旋律打動(dòng)了游子的心。這是因?yàn)?)①家是我們生命的居所，是心靈的港灣②家中有親人、親情，能滿足我們的一切需要③在中國人心中，家是血脈相連的生活共同體④家里充滿愛，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)完全相同A.①②B.①③C.②④D.③④8.下面古訓(xùn)印證了()①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠(yuǎn)流長②孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德③盡孝就要采納父母全部意見④孝親敬老是公民的法定義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④9.綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師拿來一些廢紙殼、礦泉水瓶、舊木板等材料。面對同學(xué)們疑惑的目光，老師笑著說：“廢品也可以利用，讓我們試試?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，同學(xué)們用這些材料學(xué)會了制作簡易水火箭。這告訴我們()①相信老師，不要有任何質(zhì)疑②應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師③面對老師的引領(lǐng)，要積極參與④良好的師生關(guān)系對我們成長很重要A.①②B.①③C.②④D.③④10.下圖漫畫名為《老師的嘆息》：七年級的小明同學(xué)屢次不完成作業(yè)，還不服老師的批評，頂撞老師，這下可愁壞了班主任李老師。為了讓老師不再嘆息，你會勸告小明同學(xué)()①尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)②要正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心③教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)校是唯一的教育機(jī)構(gòu)④彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.近幾天，七年級學(xué)生小俊發(fā)現(xiàn)好朋友小林常連機(jī)打游戲，把學(xué)習(xí)丟掉，小俊多次勸說反而遭到好朋友的謾罵。小俊很傷心也很困惑。面對友誼的改變，小俊該如何做()①學(xué)會接受友誼的淡出，坦然接受新友誼②擦亮眼睛，不能不加分辨為朋友做任何事為了呵護(hù)真正的友誼，甚至可以犧牲原則④友誼需要講究原則，坦誠和信任非常重要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇網(wǎng)上交友，41%的青少年會把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……下列網(wǎng)絡(luò)交友行為合理的是()①將有參考和學(xué)習(xí)價(jià)值的公眾號分享給好友②在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，掩蓋缺點(diǎn)③通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺獻(xiàn)愛心，幫助有困難的朋友④為朋友拉選票、求贊，強(qiáng)制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等A.①②B.②④C.③④D.①③13.中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)。每個(gè)人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動(dòng)我國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質(zhì)的是()①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長③一人智謀短，眾人計(jì)謀長④單絲不成線，獨(dú)木不成林A.①②B.①④C.②③D.③④14.集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。下面情境中能讓人感受到集體溫暖的有()①梅梅遵守班級紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，不遲到，不早退②籃球比賽中，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個(gè)同學(xué)把那個(gè)人打了一頓，為小沖出氣③下雨了，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了“愛心雨披”④小蘭生病住院，老師組織同學(xué)們到醫(yī)院看望她A.①②B.①③C.②④D.③④15.著名作家畢淑敏在《敬畏生命》一文中寫到：“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子……”這句話給我們的啟示是()①生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切②如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的生命③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人④可以只尊重他人的生命，漠視自己的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.“小海來到了這個(gè)世界，小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子，小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子，小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫，小海的姑姑有了一個(gè)侄子……”這說明()①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，還是“我們”的生命③在人類生命的接續(xù)中，每一個(gè)人總有自己生命的位置和使命④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識和面對自己的生命A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④17.某小組開展“做中學(xué)”活動(dòng)，創(chuàng)作了一期主題與“生命”有關(guān)的電子報(bào)。學(xué)生小安提供了兩這兩則名言適合放在以下哪個(gè)欄目()A.欄目一：生命來之不易B.欄目二：生命是不可逆的C.欄目三：生命是獨(dú)特的D.欄目四：生命是有限的18.經(jīng)歷了新冠疫情，我們對“生”與“死”有了不一樣的認(rèn)識。下列對“生”與“死”的理解正確的有()①我們要熱愛生命，從容面對生命的不可知②死亡不可免，要及時(shí)行樂③我們要感激生命的獲得，珍愛生命④每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④19.基于我國未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)情況，《中華人民共和國刑法修正案(十一)》對低齡未成年人的刑責(zé)范圍作出重大修改，年滿十二周歲的未成年人根據(jù)犯罪的嚴(yán)重程度將承擔(dān)刑事責(zé)任。這一修改說明()①制定規(guī)則是為了限制自由②遵守社會規(guī)則只需要他律③社會規(guī)則不是一成不變的④隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷、規(guī)則需要改進(jìn)和完善A.①②B.①③C.②④D.③④20.2024年“316”曝光了多家店鋪的不健康食品，包括淀粉腸、鴨血豬血、螺螄粉、夸父炸串、爛水果果切和過期奶茶配料等。為保障食物安全，我們應(yīng)該()①購買食品時(shí)，要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期②要買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品③發(fā)現(xiàn)食品漲袋、變質(zhì)，高溫消毒后食用④購買食品時(shí)一定索要發(fā)票A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.2023年4月5日，山東省教育廳等7部門聯(lián)合印發(fā)《2023年“同心防溺水”專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》的通知，要求各地認(rèn)真貫徹落實(shí)，筑牢防范學(xué)生溺水屏障。防止溺亡事故發(fā)生，①自覺接受預(yù)防溺水安全教育管理②掌握必要安全自救互救急救常識③遇到他人落水溺水千萬不要施救④堅(jiān)決不去危險(xiǎn)水域游泳垂釣游玩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.12月18日23時(shí)59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。地震已造成甘肅一百多人死亡，給當(dāng)?shù)厝罕娫斐芍卮髶p失。突遇地震下列不正確的是()①在室外，就近選擇開闊地立即蹲下或趴下，要避開來自頭上的危險(xiǎn)物②住高層，一定要使用電梯逃離危險(xiǎn)③如果無法快速移動(dòng)到戶外，應(yīng)該充分利用墻角、衛(wèi)生間等位置進(jìn)行避險(xiǎn)④在平房或低層的居民，如果室外較為空曠，不可以抓緊時(shí)間沖出去A.①②B.①③C.②③D.②④23.2024年9月1日是我國第18個(gè)“全民健康生活方式日”，今年的活動(dòng)主題是：食要三減，減掉不良生活方式；體要三健，健出美好生活向往。(三減三?。簻p鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼。)確定該主題日是因?yàn)?)①愛護(hù)身體應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況②愛護(hù)身體需要養(yǎng)成健康的生活方式③守護(hù)生命安全需要滋養(yǎng)我們的心靈④我們需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法A.①②B.①④C.②③D.③④24.近日，“脆皮年輕人”在社交平臺上持續(xù)走紅。打噴嚏腰間盤突出、伸懶腰脖子扭了、憋笑導(dǎo)致鼻動(dòng)脈破裂……同時(shí)，年輕人的心理壓力也不容忽視。脆弱的年輕人該如何為自己配置保障。()①合理飲食，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣②守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神③調(diào)整心態(tài)，樂觀面對人生①無需在意挫折，躺平即可A.①③B.①④C.②③D.③④第II卷主觀題25、(14分)【走進(jìn)生活,思考生命】【探問生命】古往今來，生命長度是人們經(jīng)常關(guān)注和討論的話題。《莊子·外篇·知北游》中有這樣一句話：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！痹噯?，我們的生命可以永恒嗎?有人說，生命有時(shí)盡，生命不能永恒；也有人說，生命有接續(xù)，生命可以永恒。（1）對于“生命永恒”話題的探問，材料中劃線部分給出了兩種截然不同的回答，請你選取其中你認(rèn)同的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行簡要解讀。(8分)【致敬生命】年僅19歲的山西青年孔振宇在器官捐獻(xiàn)書中寫道：“我的生命也許將不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜，腎臟等所有對其他生命有用的器官?！本W(wǎng)友紛紛為他的善良、堅(jiān)毅，敬畏生命點(diǎn)贊，他用自己的態(tài)度和行動(dòng)詮釋了對生命的敬畏之情。(2)請你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙ι芯次分?(6分)26、(14分)小謙所在的七年級(1)班圍繞“生命安全、守護(hù)生命”開展以下學(xué)習(xí)活動(dòng)；請同學(xué)們積極參與。活動(dòng)一：同學(xué)們參加了學(xué)校開展的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)后！打算制作《自救自護(hù)手冊》，下面是同學(xué)們設(shè)計(jì)的《自救自護(hù)手冊》當(dāng)中的部分表格。(8分)危險(xiǎn)情境應(yīng)對措施發(fā)生踩踏時(shí)順著人流方向移動(dòng)，同時(shí)利用身邊的人將信息傳遞出去，阻止后面的人繼續(xù)前行發(fā)生洪水時(shí)①發(fā)生臺風(fēng)時(shí)②發(fā)生地震時(shí)③發(fā)生火災(zāi)時(shí)④活動(dòng)二：同學(xué)們計(jì)劃圍繞愛