2021高考生物二輪復(fù)習(xí)提優(yōu)(江蘇專用)專題二第二講-光合作用和呼吸作用9-【檢測(cè)與評(píng)估】-

其次講光合作用和呼吸作用一、單項(xiàng)選擇題1.(2022·蘇錫常鎮(zhèn)徐連二模)下列各種化合物中，不直接參與線粒體內(nèi)有關(guān)代謝反應(yīng)的是()A.H2O B.有氧呼吸酶C.葡萄糖 D.丙酮酸2.(2022·江蘇信息卷)將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCO3的培育液中，并用石蠟油掩蓋液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是()3.(2022·南京、鹽城、淮安二模)為探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素，將同一品種的玉米苗置于25℃條件下培育，試驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A.與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量B.與D點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量C.與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度D.試驗(yàn)結(jié)果表明，在土壤含水量為40%~60%的條件下施肥效果明顯4.(2022·徐州三模)下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述，正確的是()A.葉綠體中有合成葡萄糖的酶，線粒體中有分解葡萄糖的酶B.葉肉細(xì)胞的光合速率大小可用單位時(shí)間內(nèi)該細(xì)胞內(nèi)固定的CO2或消耗的H2O的量來表示C.生物膜是代謝的主要場(chǎng)所，在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶D.植物細(xì)胞能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)5.(2022·揚(yáng)州一模)右圖表示植物氣孔張開度的調(diào)整機(jī)制(ABA代表脫落酸)，下列說法錯(cuò)誤的是()A.當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，可能會(huì)抑制光合速率B.ABA在確定程度上可掛念植物免受SO2的破壞C.當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，植物體內(nèi)三碳化合物的含量上升D.CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由集中6.(2022·江蘇百校大聯(lián)考)不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的推斷不正確的是()A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若CO2的釋放量多于O2的吸取量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C.若CO2的釋放量等于O2的吸取量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸D.若既不吸取O2，也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡7.(2022·南京三模)圖甲表示在確定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正是()甲乙A.圖甲中①③過程分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)B.圖甲中①②③④四個(gè)過程不行能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行C.圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快D.圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的緣由主要是二氧化碳濃度的限制8.(2022·海門中學(xué))右下圖曲線Ⅰ表示最適溫度下某種植物在CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度發(fā)生的變化;在B點(diǎn)或C點(diǎn)轉(zhuǎn)變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ或曲線Ⅲ的變化。下列分析錯(cuò)誤的是()A.A點(diǎn)時(shí)限制該植物光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度B.在B點(diǎn)轉(zhuǎn)變的某種條件可能是降低CO2濃度C.在C點(diǎn)轉(zhuǎn)變的某種條件可能是溫度適當(dāng)增加D.限制D點(diǎn)光合作用強(qiáng)度增加的內(nèi)在因素可能是色素的含量和酶的數(shù)量9.(2022·無錫一中)在含有酵母菌的葡萄糖溶液中，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表。下列結(jié)論正確的是()氧濃度/%abcd產(chǎn)生C2H5OH的量/mol96.560產(chǎn)生CO2的量/mol912.51530①a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率②b濃度時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多③c濃度時(shí)有2/3的葡萄糖用于無氧呼吸④d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，未進(jìn)行無氧呼吸A.①② B.③④ C.①④ D.②③10.(2022·天津卷)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A.過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行B.過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同二、多項(xiàng)選擇題11.(2022·蘇錫常鎮(zhèn)二模)低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的力氣。在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時(shí)，將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時(shí)間后，葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)有()A.CO2 B.O2 C.C5 D.C312.(2022·南通一模)科學(xué)家從發(fā)菜(一種藍(lán)藻)藻體中分別動(dòng)身菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培育，通過試驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培育條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸特性的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)分析正確的是()A.45℃時(shí)，發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用B.35℃時(shí)，發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等C.發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度不同D.離體發(fā)菜細(xì)胞培育的適宜溫度應(yīng)為25~30℃13.(2022·南京、鹽城、淮安二模)為爭(zhēng)辯淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根細(xì)胞呼吸的影響，選取四組相同盆栽甜櫻桃，將其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根細(xì)胞有氧呼吸速率，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是()A.該試驗(yàn)也可用CO2釋放速率作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)B.A、B、C三點(diǎn)中，C點(diǎn)細(xì)胞中在單位時(shí)間內(nèi)與氧氣結(jié)合的[H]最少C.淹水5天后，培育液中的酒精含量會(huì)有所增加D.30mmol·L-1的KNO3對(duì)淹水狀態(tài)下根細(xì)胞的有氧呼吸速率降低有明顯的減緩作用三、非選擇題14.(2022·江蘇百校大聯(lián)考)下面是某爭(zhēng)辯小組以番茄為材料所做的相關(guān)試驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題：甲乙丙(1)由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素有(寫出兩種)，甲試驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要留意。(2)測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖乙中陰影部分表示的O2釋放量為(選填“大于”、“等于”或“小于”)300mg。假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg。若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點(diǎn)將向(選填“左”或“右”)移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，常接受施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長(zhǎng)，其原理是