2023三年級教師工作計劃

2023三年級教師工作計劃

2023三年級教師工作計劃（精選21篇）

2023三年級教師工作計劃篇1

三年五班共有47名學(xué)生，19名女生，28名男生。

通過上學(xué)期的要求和培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提

高，上進心也增強了，局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，但

由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在

這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，

經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，

作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)

生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：陳晨上課思想不夠集中，王

建皓、孫家豪作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。學(xué)生愛集

體，愛勞幼，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但

由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿

的思想。為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、爰學(xué)、

樂學(xué)"的班風(fēng)，為學(xué)生的成才打下扎實的基礎(chǔ)，為教師工

作有步驟、避免盲目性，特制定班級工作計劃：根據(jù)學(xué)

生實際情況，制定班級計劃;

一、主要目標(biāo)

1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)

風(fēng)格；

2、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。

要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別

是雙差生工作顯得異常重要；

3、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,

也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

4、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,

不斷上進。

二、德育工作總目標(biāo)：重視對學(xué)生進行愛國主義教

育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思

想道德素質(zhì)。

1、在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想

品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

2、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活

動，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,

爭創(chuàng)〃文明班〃。

3、開展形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自

主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少

先隊活動真正成為德育的有效陣地。

4、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生

的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為

行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批〃行為規(guī)范小明

星〃，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做

文明小學(xué)生。

三、教育內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：學(xué)會做人。

1、抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分階段落實小學(xué)生一日

常規(guī)。明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一

帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、

勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范

化。

（二）、體育、衛(wèi)生工作：抓好學(xué)生的體育達標(biāo)項目。

與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進行督

促。

2、小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進步。

3、抓好〃兩操〃路隊，注重質(zhì)量。

4、定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。

（三）、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

2、開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與教育活動，努力

使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、弓I導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反

饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解

2023三年級教師工作計劃篇2

一、樹理想、定目標(biāo)

教育家第斯多惠說得好：〃教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的

本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎

么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣

勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性

教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)

目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把〃要我學(xué)〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤ㄎ乙獙W(xué)"。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視

其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努

力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收

獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心

發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，

幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做

好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。

其次，升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進入

復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實

可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏，使

他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的

困難。

再次，做好體育中考的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師

進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育

的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》

一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。〃

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)

展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科

的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7?1=0”的道

理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得

更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是

最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任

教師密切配合,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下

功夫,各科兼顧，不放棄彳小可一科，老師、學(xué)生、家長上

下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全

面提局）的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。

對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下

降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心

態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

占姊上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里,班級的各項

管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī),儀容儀表，加強班

級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常

規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

針對班級實際，全力打造"快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、

有序”的班風(fēng)：

快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)

成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、

自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與

社會的精神。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值

日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情

負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道"三角形具有穩(wěn)定性〃，學(xué)生、老師、家長

是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持

聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生

緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以心態(tài)迎

接中考，使其達到我們理想的目的。

總之，使同學(xué)們快樂的進步是我們的共同目標(biāo)，讓我

們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們

前行的美麗風(fēng)景吧！

2023三年級教師工作計劃篇3

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生

16名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后

進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽

講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)

展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自

覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽

講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期

對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共

同進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育

的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)

準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力

度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少

新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積

累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文

實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文

8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語

-#工作計劃#、課文和語文園地三大部分。第二組和第五

組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表

(-),要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。

教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;爰護周

圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;

可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話

故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體

現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫

300個字。

本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡

導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持〃語文園地〃的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合

和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個

字,會寫1600個字。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)

練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼

續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表ii的思想感

情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,

練習(xí)復(fù)述課文。

10繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖

書資料。

11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信

心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)

作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就

不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)

具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚

明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與

口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐

步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實

際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能

力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花

第三周4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事

第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動

第七周12、想別人沒想到的語文園地三機動單元檢

測

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動

第九周16、絕招語文園地四機動單元檢測

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆

鉆石機動

第H周24、果園機器人語文園地六

第十二周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、

一面五星SB

第十三周27、賣木雕的少年28、中國國際支援隊，

真棒!語文園地七

第十四周機動、單元檢測29、古詩兩首30、西門豹

機動

第十五周31、女蝸補天32、夸夫追日語文園地八

第十六周迎接期末考試

2023三年級教師工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生

自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性

課程。它打破教育與生活的隔離,孩子^在學(xué)校當(dāng)中在與

其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過

程就是生活的過程，教改也好,課改也好，第一項任務(wù)就

是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過

程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變

單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和

實踐能力提供空間。三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱

歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程

的目標(biāo)應(yīng)該是在體驗中研究”即以形成直接體驗為主，在

研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會，

讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理

健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇

心，擴大野，積累經(jīng)驗。總之，就是要讓他們更多地去看,

去聽，去想，去試?？紤]到三年級兒童的心理特點，三年

級"活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這

些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學(xué)

生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新。

二、課程總體目標(biāo):

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育

論文日常工作密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、

社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)

新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。、親身參與實踐,

注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親

身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

1、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的

整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我

發(fā)展的責(zé)任感。

2、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的

能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的

態(tài)度和習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信

息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

4、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)

新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積

極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)

新能力。

5、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、

培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

三、活動重點：

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫"活動資料

時，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。

1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀

察力，使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。

要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼

耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

2、在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進

行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進行獨立的思考，

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，

要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提

高十分有利。

四、活動難點：

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維

發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、課程評價：

注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化

和表現(xiàn)。全面評價,反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性

表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程

度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集

體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生

評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)

反思,注重學(xué)生的自我評價和自我反思,增強他們對自己

所進行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他

人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。

2023三年級教師工作計劃篇5

一、數(shù)與代數(shù)

1、第一單元"乘除法"

在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)

和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計

算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)

除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計

算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)

用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元”千克、克、噸〃

本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。

結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克、噸;

了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的

關(guān)系，并能進行簡單的換算。結(jié)合生活實際，解決與千克、

克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元"乘法"

在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘

法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題,列出乘法算式，探

索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自

算法的‘過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方

法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活

中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的

過程。

4、第六單元"除法"

本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;

學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除

法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一

位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的

除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的

意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解

決生活中的簡單問題。

5、第七單元"年、月、日"

本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。認(rèn)識年、月、

日，了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和

閏年。體會引入24時記時法的必要性認(rèn)識24時記時法。

感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單

的實際問題。

二、空間與圖形

1、第二單元"觀察物體"

在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)

從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生

的觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長〃

本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四

邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖

形認(rèn)識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方

法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，

建立初步的空間觀念。

三、統(tǒng)計與概率

第八單元"可能性"。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件

發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。

感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確

定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件

發(fā)生的可能性有大有小。

2023三年級教師工作計劃篇6

一、班級狀況分析。

本班共48人，新學(xué)期又調(diào)入9人,其中男生28人,

女生20人。學(xué)生來源廣泛，還有許多外省的，因此學(xué)生

比較復(fù)雜，班級現(xiàn)狀不容樂觀。根據(jù)分析上學(xué)期未考試成

績，找出以下需改進點：學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，成

績好的同學(xué)比較突出，但仍然存在不少學(xué)困生，表現(xiàn)為基

礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。其次學(xué)生能力不夠強，尤其是班干部

的管理能力較弱。三是部分學(xué)生的書寫相當(dāng)差。四是少數(shù)

學(xué)生平時較懶散，貪玩，表現(xiàn)為一種是上課不能注意聽講,

自己做小動作;一種是作業(yè)不能很好完成，或字跡潦草，或

丟三落四，或用很長時間。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教科書仍然以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個單

元，每個單元雖暗含主題，但比較寬泛，使內(nèi)容的信息量

大，不至于單一。每單元四篇課文，全冊32篇課文。每

單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分內(nèi)容

間聯(lián)系緊密，具有整體性。課后題以閱讀積累為主，同時

也設(shè)計了一些結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。

語文樂園仍分三大版塊，"語海拾貝"這一版塊加強了詞

語句子的積累與拓展；〃閱讀欣賞〃在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)

生閱讀的習(xí)慣的同時增加了詞語積累的內(nèi)容；”語文生活〃

把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機地整合在一起，動腦、

動手、動口、動筆相結(jié)合。

本冊識字寫字繼續(xù)分兩條線，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。

全冊要求會認(rèn)225個常用字，會寫256個字。會寫的字

是本課或以前認(rèn)過的字。識字方法仍然以隨文識字為主，

同時在語文樂園的"有趣的漢字〃中給以多種識字方法的

指導(dǎo)。從本冊開始硬筆字由鉛筆換鋼等書寫，要向?qū)W生介

紹鋼筆的特點，寫鋼筆字注意的事項等。毛筆字也從本冊

開始學(xué)習(xí)。

2、教材特點

Q）繼續(xù)開掘新選文。選文80%以上首次見于教科書，

不少文章是其他同類教材所沒有的。選文新貼近兒童的經(jīng)

驗世界和想象世界，文學(xué)因素強，有可讀性，適合學(xué)生學(xué)

習(xí)，能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，給人以美的熏陶。同時，教

材在表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)文化方面也注意了開掘。

(2)整體設(shè)計合理，思路簡明清晰。教材對全冊內(nèi)容作

了統(tǒng)籌安排。單元的'編排基本做到由淺入深，符合學(xué)生接

受的程度。每個單元課文、課后題、語文樂園聯(lián)系比較緊

密，具有較強的整體性。

(3)課后題和語文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實踐

探索發(fā)現(xiàn)，比較符合兒童的認(rèn)知特點和經(jīng)驗，尤其是語文

生活，把多種形式的活動、口語交際與習(xí)作互相配合，融

為一體，有助于口頭語言與書面語言互相促進，共同提高,

有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)注重現(xiàn)代意識，富有時代氣息。不但表現(xiàn)在選文方

面，而且課文后"信息窗”的設(shè)置尤具特色。它適時補充

必要的知識，擴大了課文的信息量，既有利于學(xué)生深入理

解課文，也有助于他們拓寬知識面，建立起知識間的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)

學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培

養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐

厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)

秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展

語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、

善于思考的能力。

2、會認(rèn)225個常用字，會寫256個字。

3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字

能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出

疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，

理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方

面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的

思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩

文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖

書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想

象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;

講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書

面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、教學(xué)重難點。

教學(xué)重點：

1、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識

字教學(xué)的一個重點。

2、加強詞、句訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點：

1、生字的認(rèn)識與書寫。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。

4、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)。

五、主要措施

1、組建一支精干有力的班干部隊伍，協(xié)助教師開展

教學(xué)工作。

2、教師精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)。

3、建立相應(yīng)的激勵機制，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。

4、采用多種形式，增加學(xué)生的課外閱讀量，引導(dǎo)學(xué)

生積累語言，豐富學(xué)生的課外知識。

5、開展相關(guān)競賽，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、建立"結(jié)對子〃，開展"一幫一〃活動，提高后

進生的學(xué)習(xí)成績。

7、加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家

在校情況，學(xué)校與家庭共同合作，形成多位一體的教育網(wǎng)

絡(luò)。

8、加強與其他教師之間的合作與交流，取長補短，

學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,彌補自己工作中的問題。

2023三年級教師工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以本校"綜合實踐活動課程實施計劃”的有關(guān)要求，

結(jié)合本班的實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動。以學(xué)生的直接

經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以〃實踐、開放、自主〃為主線，使

學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)

展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、現(xiàn)狀分析:

三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的欲望，

他們很喜歡動手制作一些小制作來展示自己的風(fēng)采，所以

以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以探究〃校

本綜合實踐活動特色"為目標(biāo)，通過讓學(xué)生主動參與，親

自實踐組織各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀

察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，

全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動目標(biāo)：

總目標(biāo)是：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自

我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、

實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的

積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)

習(xí)的一些常識。

3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、

觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力

和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的.方法、信息資料

的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求綜合證的

方法。

5、獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,

塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的

個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、具體措施:

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

Q)開發(fā)學(xué)校資源。例如：學(xué)校的圖書室、學(xué)校傳統(tǒng)活

動。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、考察，了解街

道經(jīng)濟發(fā)展情況，組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查;積極參加社區(qū)

社會活動;繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會實

踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或

綜合項目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲

透，形成整合。

2023三年級教師工作計劃篇8

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級

充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們

得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,

本學(xué)期將加大力度進行班級內(nèi)部考核，從課堂紀(jì)律、課間

紀(jì)律、路隊紀(jì)律、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、作業(yè)、值日

等各個方面進行考核，特制定班主任計劃如下：

一,常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散,為了使

學(xué)生能夠及早進入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩

的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處

處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾

點入手：

L充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么

行為是對的,什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活

習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)

生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生

的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明

班的評比活動，對學(xué)生進行思想行為教育另外，還要進一步

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才

行.因而，我從以下幾點入手：

L課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.

這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知

不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的

各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我

們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

2,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給

整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活

動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,

引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育,同時,

隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂.

3,路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求

學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到

高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

三，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能

使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境.

L個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)

督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵.同時

進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部

卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)

任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活；學(xué)會合作和學(xué)會管

理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的

班集體。

五，其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘

各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方

面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:

文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家,小作家，數(shù)學(xué)小博士

等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大

家展示自我,充分鍛煉自己提高學(xué)生的自信心.還給孩子

們一個金色的童年.這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣

賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關(guān)愛

孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰

匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工

作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾

正。

2023三年級教師工作計劃篇9

新學(xué)期開始了,特制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和

創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思

想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生

的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基

本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少

先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進，能按照《小

學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分

學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，

可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作

業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意

力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)

民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望

與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標(biāo)

班級教育工作重點：加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)

學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同

學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、抓好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，

爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、抓好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，

形成一定的能力。

4、抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得

到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生爰科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體〃。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，

力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建

立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強

班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良

好風(fēng)氣，制定以下措施:

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，

學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到10

分，就可以換一月亮。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情

況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組"，選出小組的組長?！▽W(xué)

習(xí)小組〃中的同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，才能取得好成

績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后

進生的一條有效途徑。小組的組長競爭上崗，誰的獎?wù)露?/p>

誰就擔(dān)任，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)

生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面

表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學(xué)生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每T立

組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為"優(yōu)秀小

組〃。

3、衛(wèi)生方面，通過半年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,

但不夠認(rèn)真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏?/p>

工，責(zé)任到人,增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室

內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。

有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生，

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評

選一次〃衛(wèi)生標(biāo)兵〃。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞

好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼〃團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)

新〃的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積

極幫助后進的同學(xué)。班主任本著"抓兩頭，帶中間”的原

則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積

極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要"學(xué)

高為師，身正是范〃，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受

到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出

現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育

就顯得尤為重要。

2023三年級教師工作計劃篇10

一、學(xué)生情況分析

三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人，女生7人。

同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但

由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等

都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行

為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，

缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，

喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容

豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)

學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，

兩位數(shù)乘近位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，

年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,

數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡

單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的

除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、

除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基

本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此

時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和

問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大月數(shù)學(xué)解決實際問題

的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會

用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進

一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和

面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為

發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的

學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達與交流物體所在的

方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)

習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)

識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促

進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范

圍，除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時間單

位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一

步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體

體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)

據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形

統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，

初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過平均數(shù)的含義和簡單的求

平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一

步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單

元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單

問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)

生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思

想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法

解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,

培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意

識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安

排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動

或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索

的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求工作計劃

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不

滿十）。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步

知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，

會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南

八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨

認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;

會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形

的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方

米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算;掌握長方

形、正方形的面積公式，會用公式正確計計算長方形、正

方形的面積，并能估計給定的長方形。

2023三年級教師工作計劃篇11

一、教材基本情況

本教材一新標(biāo)準(zhǔn)英語（供三年級起始用）第二冊是供小

學(xué)三年級下學(xué)期使用的。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一

個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)

本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，如：新句型，新對話等;第二

模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩，對第一

單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學(xué)方式進行鞏固與

加深。在本冊書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音、

順序及正確的書寫方法，學(xué)會表達喜好與方位，學(xué)會用英

語談?wù)搫游铩⑦\動、食物、時間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天

氣等。要求學(xué)生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠,

6首歌曲。

二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

4、能用所學(xué)語言進行語境

交際;

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標(biāo)

1）字母在單詞中的發(fā)音。

2）字母在字母表中的順序。

3）字母的正確書寫;

4）字母手寫體和印刷體的辨別;

5）了解生活中常見的字母。

三、教學(xué)方法

1、字母教學(xué)

1）學(xué)生認(rèn)讀字母卡片，掌握字母讀音。

2）教師幫助學(xué)生感知輔音字母中的元音音素。

3）學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞，教師幫助學(xué)生感

知字母在單詞中的發(fā)音。

4）學(xué)生練習(xí)書寫字母。

2、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法一使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆

畫、動作和表情等教學(xué)新詞，有利于建立起單詞與物品的

聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。如在教學(xué)big、small,

tall,short.fat.thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆

畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記。（small-notbig,

short-nottall,thin-notfat）自然拼音法---將單詞教學(xué)

與語音教學(xué)結(jié)合起來，通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞。

加強學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要

將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)

音，讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、

義結(jié)合，加強學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。建議多利用磁帶來引

導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練?--在運用多種方式進行趣味的機械操練后,

教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。

做到"詞不離句，句不離段"。

3、句子教學(xué)

4、課文教學(xué)

本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特

點，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時可以

參考以下步驟

1）看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體

語言，幫助學(xué)生理解故事大意。

2）學(xué)生聽錄音指圖。

3）學(xué)生跟錄音指讀句子。

4）老師根據(jù)課文提問，學(xué)生思考后回答，提高學(xué)生的

閱讀能力。

5）教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子，突破重難點，幫

助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。

6）讓學(xué)生聽音復(fù)述句子。（聽力訓(xùn)練，分層要求）

7）學(xué)生自主練習(xí)課文。

8）鼓勵接受能力強的學(xué)生進行角色表演。

2023三年級教師工作計劃篇12

一、班級工作指導(dǎo)思想

以樹立科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、實施〃兩綱〃

教育等重要思想為依據(jù)，以學(xué)校德育工作計劃、少先隊工

作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生實際，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、

高尚的品德、健康的身心、創(chuàng)新的意識和實踐的能力。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)

1、加強班級文化建設(shè)，提高學(xué)生班級、集體意識。

2、充分利用各種教育陣地，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)

成。

3、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化班級管理機制，努

力向校行為規(guī)范示范班看齊。

三、各階段主要工作設(shè)想

1、積極響應(yīng)少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶

祝教師節(jié)。

2、充分利用班級內(nèi)的展示板，布置一面〃會說話的

墻〃，貼上學(xué)生摘抄、自創(chuàng)的消失或短文，對老師說說心

里話。

認(rèn)真參與學(xué)校"—"迎國慶系列教育活動,結(jié)合班

實際設(shè)計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

十月：禮儀月

加強宣傳與教育,迎接上級行規(guī)示范校申報檢查。

評選本班"微笑小天使〃，將其照片、〃微笑格言〃

展示于本班〃我的T型臺〃專欄，并授予榮譽證書和〃微

笑徽章”，使其為同學(xué)做好“微笑”示范，以促進全班同

學(xué)共同提高。

十一月：科技月

積極參加學(xué)?？萍荚碌母黜椈顒?。

班級舉辦"我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班

會，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討，并評選

〃方略獎"，授予"喜報"。

十二月：健身月

1、積極參加學(xué)?！ū谋乃奶鹘∩硇?系列活動。

2、結(jié)合"誠信"教育，班內(nèi)開展"小小誠信故事會〃

活動。

四、常規(guī)具體工作

推行〃值日班長負(fù)責(zé)制"，為每個孩子都搭建展示自

己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦，切實提高

每個班級成員的班集體意識，并及時做好工作評價和反

饋。

激活班內(nèi)"超級男生VS超級女生”的綜合長效評比

欄，以肯定與激勵為主的原則，促進學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)

成;以彩色小花為符號全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面

的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓

勵，促進學(xué)生的全面發(fā)展、全面進步。

根據(jù)學(xué)校安排、班級實際、時事新聞上好午會課，切

實做到專時專用，且將心理健康教育內(nèi)容有機融入周三的

〃健康教育"中，使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正

意義上的健康。

對班干部加強工作責(zé)任心的教育和工作方法的指導(dǎo)，

每兩周召開一次小干部會議。期初幫助各小干部明確工作

權(quán)限和確立目標(biāo)，期中加強管理和反饋，期末做好總結(jié)。

結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級

"我的T型臺"和"家庭作業(yè)秀”主題展示板的內(nèi)容。

加強班級網(wǎng)站建設(shè)，并在其中特別辟出"家庭教育〃

板塊，加強家校聯(lián)系與互動。

由值日班長負(fù)責(zé)，紀(jì)錄班級好人好事，及時表揚和發(fā)

揚。

做好學(xué)生成長檔案的及時增補工作。

2023三年級教師工作計劃篇13

凡事預(yù)先則立，不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開始

了20_年的教學(xué)想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一

筆，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析

這學(xué)期，我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作，本班人數(shù)

是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生

28人，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%

學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他

們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，兩年多

的閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生們的識字能力和語言表達能力都

是不錯的，特別是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這

些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動記憶

力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人

多點時間去識記的,所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng),我

會適當(dāng)降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能

夠?qū)扅c東西出來，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤

等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生，由于父

母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)

習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪、陳冰雪、

黃勇強等，對于他們這些習(xí)慣的糾正,還是成為本學(xué)期的

重點。

三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對于

寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，

真正因材施教，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容分析

（一）教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文

8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語

?#工作計劃#、課文和語文園地三大部分。第二組和第五

組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表

（一），要求會認(rèn)的字;生字表（二片要求會寫的字;詞語表。

教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周

圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;

可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話

故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體

現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。要求認(rèn)識的字

和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外，教材在語文園地二、

五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的

欄目："口語交際"〃習(xí)作"〃我的發(fā)現(xiàn)"〃日積月累”，

第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)"〃趣味語文〃

〃展示臺""成語故事〃，這些欄目在八個語文園地中各

安排兩次。

（二）教材的特點

1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫思想在教

學(xué)實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性

進一步得到加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

Q）強化導(dǎo)語-#工作計劃#的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級上冊

的基礎(chǔ)上，本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語?#工作計劃#編

寫更加著力，除達到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。

(2)每一單元教材從導(dǎo)語-#工作計劃#到課文、到語文

園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元

精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課

文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，

并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一

個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3)聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文

實踐活動，加強本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了方便課文的

學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語-#工作計劃#中指明了學(xué)習(xí)的途徑，在

第一篇課文后不知了課外手機的任務(wù)。完成了這一任務(wù)，

也為語文園地中的口語交際做了很好的準(zhǔn)備。在第四篇課

文學(xué)完后，要求學(xué)生寫感受，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對專題

內(nèi)容的理解?口感悟。這樣，各種活動之間的相互聯(lián)系，密

切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內(nèi)

各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面

實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排"綜合性學(xué)習(xí)〃