2024屆T8聯(lián)考高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷 含答案

八校廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)東北育才中學(xué)石家莊二中華中師大一附中八校西南大學(xué)附中南京師大附中湖南師大附中福州一中2024屆高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)(T8聯(lián)考)語(yǔ)文試題命題學(xué)校：石家莊市第二中學(xué)考試時(shí)間：2024年3月20日上午9:00—11:30試卷滿分：150分考試用時(shí)：150分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。長(zhǎng)江和黃河雖然同為中華文化的母親河，都取得了輝煌燦爛的成果，但從夏商周到西晉末，黃河流域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平超過(guò)長(zhǎng)江流域。然而，自東漢末年以來(lái)，中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊，歷次兵燹帶來(lái)大規(guī)模北人南遷，而相對(duì)安定的長(zhǎng)江流域隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，優(yōu)越的自然條件日益凸顯。長(zhǎng)江流域和黃河流域皆具水熱條件，故成為中華文化的兩大源頭，而長(zhǎng)江流域擁有更豐沛的水熱資源。但在原始社會(huì)末期至商末這一文明初始階段的氣候條件下，中國(guó)先民所能達(dá)到的生產(chǎn)力水平更適合開(kāi)發(fā)北方黃河流域。在全新世中期，全球氣候變暖，長(zhǎng)江、黃河流域較之現(xiàn)在更加溫暖濕潤(rùn)。黃河流域森林密布，受低溫和干旱的威脅較輕；而氣候炎熱潮濕的長(zhǎng)江流域則經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害。當(dāng)時(shí)的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過(guò)精耕細(xì)作實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不絕并逐漸融合；而長(zhǎng)江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引水灌溉的勞動(dòng)量大、技術(shù)要求高，而當(dāng)時(shí)人員、技術(shù)所能達(dá)到的稻作生產(chǎn)方式又較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域。這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異在進(jìn)入青銅時(shí)代后仍長(zhǎng)期延續(xù)，直至鐵質(zhì)農(nóng)具產(chǎn)生及其后一系列灌溉排水工具的出現(xiàn)、防洪手段和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,長(zhǎng)江流域的水熱優(yōu)勢(shì)才逐漸彰顯。另外需要指出的是,在這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,近5000年來(lái)的中國(guó)氣候總體向干冷演變,這導(dǎo)致黃河流域生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱,而長(zhǎng)江流域則變得更適宜人類居住和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。另外,黃河流域因過(guò)度開(kāi)發(fā)而導(dǎo)致水土流失也起到了推波助瀾的作用。但總體而言,在當(dāng)時(shí)及此后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),長(zhǎng)江流域鐵農(nóng)具的推廣和興修水利工程的力度仍不及黃河流域,“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時(shí)期長(zhǎng)江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫“火耕”,走上精耕細(xì)作的道路,并且部分地區(qū)還開(kāi)始使用牛耕出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻,灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟,這些都為日后長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎(chǔ)。六朝時(shí),長(zhǎng)江流域的灌溉與防洪事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。如東晉時(shí)期的荊江筑堤,南朝的都陽(yáng)湖筑堤建閘等,長(zhǎng)江流域的豐富水熱資源得到較大程度開(kāi)發(fā),形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。此外,造船業(yè)也取得了突破性發(fā)展,長(zhǎng)江流域開(kāi)始展開(kāi)大規(guī)模航運(yùn)史載南朝宋孝武帝西巡“龍舟翔鳳以下,三千四十五艘。舟航之盛,三代二京無(wú)比”。為方便水路交通,各處運(yùn)河開(kāi)始修筑。比如孫吳開(kāi)鑿破岡瀆以匯通秦淮與江南運(yùn)河,使建鄴(今南京)成為聯(lián)絡(luò)長(zhǎng)江與吳會(huì)水運(yùn)的中心城市,商貿(mào)迅速興起。東晉南朝時(shí)期,與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的天文歷法學(xué)取得重大突破,東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象,稍后,祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法(大明歷),隋唐因之,對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助甚大。唐朝政府極重農(nóng)田水利工程,將興修水利提高到了法律層面,建立了較為完備的水利管理機(jī)構(gòu),長(zhǎng)江流域也隨之開(kāi)辟出了大量良田。尤其是安史之亂過(guò)后,長(zhǎng)江中下游的淮南道和江南道成為長(zhǎng)安朝廷的財(cái)賦供應(yīng)基地,其水利事業(yè)蓬勃發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隨之日盛。中唐時(shí)期權(quán)德輿指出:“江、淮田一善熟,則旁資數(shù)道,故天下大計(jì),仰于東南?！碧拼笃?江東人民還從長(zhǎng)期水田耕作的實(shí)踐出發(fā),改進(jìn)笨重的直轅犁為曲轅犁,明顯降低了犁的受力點(diǎn),既減輕了扶犁農(nóng)戶的體力消耗,又充分有效地利用了畜力,大大提高了耕作效率,“中國(guó)舊式步犁至此發(fā)展成熟,完全定型化”。曲轅犁沿用到了新中國(guó)成立初期。除此之外,唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚(yú)草輪作之法,這不僅令長(zhǎng)江流域豐富的水熱資源得到了更充分的利用，而且還有利于保持生態(tài)的平衡，江南水稻區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上。宋朝時(shí),江南的水田耕作工具已較為配套,起秧、碎土、稻谷揚(yáng)凈等都有專門工具,復(fù)種(雙季稻和稻麥兩熟)技術(shù)也較為成熟,加之當(dāng)時(shí)圩田盛行于江南,“每一圩方數(shù)十里,如大城,中有河渠,外有門閘。早則開(kāi)閘引江水之利,潦則閉閘拒江水之害。旱澇不及,為農(nóng)美利”。唐末引自越南的較為耐早的占城稻此時(shí)也在江南普遍種植,江南水稻產(chǎn)量得到了極大提高，故南宋中期以來(lái)“蘇湖熟,天下足”的諺語(yǔ)廣為流傳。綜上所述,春秋以迄宋代,隨著技術(shù)的進(jìn)步,自然條件更為優(yōu)厚的長(zhǎng)江流域在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面逐步趕超了黃河流域，成為中國(guó)的糧食財(cái)富供應(yīng)基地。(摘編自馮天瑜、馬志亮、丁援《長(zhǎng)江文明:中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化重心南移的外因與內(nèi)因》,有刪改)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.青銅時(shí)代后,長(zhǎng)江流域水熱資源優(yōu)勢(shì)逐漸彰顯,很快形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。B.各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)了六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開(kāi)展,推動(dòng)了商貿(mào)的迅速興起，C.在天文歷法方面,引人祖沖之、虞喜歲差學(xué)說(shuō)的大明歷,對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助很大。D.引入外來(lái)的占城稻,極大促進(jìn)了江南水稻產(chǎn)量的提高,使江南成為南宋中期以來(lái)的糧食基地。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從第三段的內(nèi)容可以看出黃河流域水土流失是因?yàn)槭艿搅藲夂蛑饾u干冷、千旱的影響。B.從六朝和唐代的歷史來(lái)看,長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)文化的長(zhǎng)足發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和政府層面的組織建設(shè)。C.安史之亂后淮南道和江南道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展與法律保障下水利管理機(jī)構(gòu)的建立不無(wú)關(guān)系。D.唐朝江南地區(qū)的一系列耕作方法給了我們啟示:人類可以在不破壞自然的前提下利用自然為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列不屬于經(jīng)濟(jì)文化重心逐漸由黃河流域移至長(zhǎng)江流域原因的一項(xiàng)是(3分)A.東漢末年以來(lái),中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊,南方相對(duì)安定。B.長(zhǎng)江流域的紅壤土質(zhì)緊密，而黃河流域的黃土土質(zhì)疏松。C.隨著生產(chǎn)力發(fā)展，長(zhǎng)江流域更豐富的水熱資源優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮。D.長(zhǎng)江流域生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步逐漸超越了黃河流域。4.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志是生產(chǎn)工具,下面表格空缺處內(nèi)容填充不正確的一項(xiàng)是(3分)表格名稱：①時(shí)間原始社會(huì)末期至商末青銅時(shí)代后期至東漢前期唐代后期宋朝工具/特點(diǎn)木石農(nóng)具②曲轅犁④領(lǐng)先地域黃河流域③長(zhǎng)江流域長(zhǎng)江流域A.①黃河流域、長(zhǎng)江流城生產(chǎn)工具發(fā)展情況對(duì)照表B.②青銅農(nóng)具C.③黃河流域D.④水田耕作工具種類多樣且較為配套5.請(qǐng)杭理長(zhǎng)江流域水稻耕作、種植方式的發(fā)展脈絡(luò)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成6～9題。我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西[美]雷蒙德·卡佛①聽(tīng)見(jiàn)院門發(fā)出的響聲時(shí)我正在床上躺著。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng),沒(méi)聽(tīng)到其他的聲音。但我確實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音。我想叫醒克里夫,但他睡死過(guò)去了,我只好起身去窗口看看。碩大的月亮臥在環(huán)繞城市的群山上。一個(gè)慘白的月亮,上面布滿了傷疤。就連一個(gè)傻瓜也可以把它想象成一張人的臉。院子里足夠的光亮,我能看見(jiàn)所有的東西--草坪椅、柳樹(shù)、兩根桿子之間拉著的晾衣繩、牽?；?、柵欄和敞開(kāi)的院門。但沒(méi)有人走動(dòng)。沒(méi)有令人恐懼的陰影。一切都在月光下躺著，我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西。比如，晾衣繩上的衣夾。我把雙手放在窗戶玻璃上，遮住月亮。我又看了一會(huì)兒。聽(tīng)了聽(tīng)。然后回到了床上但我無(wú)法入睡。我不停地翻身。我想著開(kāi)著的院門。這像是在考驗(yàn)我的勇氣?？死锓虻拇瓪饴暵?tīng)上去很恐怖。他的嘴大張著,雙臂接著蒼白的胸脯。他占去了床的他那一邊和我這邊的一大半。我推了推，又推了推他，但他只咕嚕了幾聲。我身子一動(dòng)不動(dòng)地又躺了一陣,直到意識(shí)到這樣做一點(diǎn)用處也沒(méi)有。我爬起來(lái),進(jìn)了廚房,燒好茶,并在餐桌旁坐了下來(lái)。我抽了根克里夫不帶過(guò)濾的香煙。已經(jīng)很晚了。我不想去看鐘。我喝完茶,又抽了根煙。過(guò)了一會(huì)兒，我決定去外面把院門拴上。月光照亮了所有的一切--房子和樹(shù)、燈桿和電線,整個(gè)的世界。走下前廊臺(tái)階之前，我把后院仔仔細(xì)細(xì)地看了一圈。迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，我緊了緊身上的睡袍。我朝院門走去。隔開(kāi)山姆·勞頓家和我家的柵欄那里有點(diǎn)兒響聲。我留意看了看。山姆伏在手臂上，斜靠著他家柵欄,一共有兩排可以倚靠的柵欄。他舉起拳頭堵住嘴,干咳了一聲。“晚上好,南希，”山姆·勞頓說(shuō)我說(shuō)：“山姆,你嚇?biāo)牢伊恕！蔽艺f(shuō):“你在這兒干什么?”“你聽(tīng)見(jiàn)什么了嗎?”我說(shuō),“我聽(tīng)見(jiàn)我家院門打開(kāi)了?！彼f(shuō):“我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。肯定是風(fēng)刮的?！彼诮乐裁?。他望望開(kāi)著的院門，聳了聳肩。他的頭發(fā)在月光下面是銀色的,全都直立在他頭上。我能看見(jiàn)他的長(zhǎng)鼻子和構(gòu)成他那張憂傷大臉的線條。我說(shuō):“山姆,你在這兒干什么呢?”并往柵欄跟前走了幾步?！跋肟磦€(gè)東西嗎?”他說(shuō)。“我過(guò)來(lái)。”我說(shuō)。我出了院子,上了走道。山姆站在他房子的一側(cè),睡褲褲腳卷得高高的,露出下面棕白色的鞋子。他一只手拿著電筒，另一只手拿著一罐東西。山姆和克里夫曾經(jīng)是朋友。某天晚上起他們喝上了酒。他們之間有了爭(zhēng)吵。接下來(lái)山姆修了一排柵欄,克里夫跟著也修了一排。那是在山姆失去了米莉,又結(jié)了婚,又成為父親以后,所有這些發(fā)生在一眨眼的工夫米莉直到死前都是我的好朋友。她死時(shí)剛四十五歲。心臟病。發(fā)作時(shí)她正把車開(kāi)上他們家的車道。車子沒(méi)有停下來(lái)，從停車棚后面沖了出去?！翱催@個(gè)?！鄙侥氛f(shuō),往上提了一下睡褲,蹲了下來(lái)。他把電筒對(duì)著地面。我看了看，發(fā)現(xiàn)一些像毛毛蟲(chóng)一樣的東西在一堆土上蠕動(dòng)?！氨翘橄x(chóng)?！彼f(shuō)。“我剛剛給了他們一劑這個(gè)?！彼f(shuō),舉起一罐看上去是阿甲克司@的東西?！八鼈?cè)谇终歼@里?！彼f(shuō),嚼著嘴里含著的什么。他側(cè)過(guò)頭去,吐出一口可能是煙草的東西?！拔业貌煌５睾退鼈兏?才勉強(qiáng)和它們打個(gè)平手?！彼褵艄廪D(zhuǎn)向一個(gè)裝滿這些蟲(chóng)子的瓶子?！拔以谕饷娣派险T餌,只要一有機(jī)會(huì)我就出來(lái)用這個(gè)殺,到處都是。它們的破壞力有多大?？催@里?！彼f(shuō)。他站了起來(lái)。他拉著我的胳膊,把我引到他的薔薇花叢那里。他給我看葉子上面的小洞?！暗搅送砩夏惴叛劭慈?它們無(wú)處不在。我設(shè)下誘餌,然后出來(lái)捉它們?！彼f(shuō),“鼻涕蟲(chóng),這個(gè)糟糕玩意兒。我把它們放在那個(gè)瓶子里面。”他把電筒移到薔薇花叢的下方?！吧侥罚蔽艺f(shuō)“大家都還好吧?”“都好。”他說(shuō),聳了聳肩。他還在嚼他嘴里一直嚼著的東西?！翱死锓蛟鯓?”他說(shuō)!我說(shuō)，“老樣子?！鄙侥氛f(shuō):“我出來(lái)抓這些鼻涕蟲(chóng)時(shí),有時(shí)會(huì)朝你家那邊看上一眼?！彼f(shuō):“真希望我和克里夫再次成為朋友?？茨抢铩！彼f(shuō),快吸了一口氣?！澳莾河幸粭l。看見(jiàn)它了嗎?就在我手電筒照著的地方?！彼央娡驳墓庵赶蛩N薇下方的土堆?！翱催@個(gè)?！鄙侥氛f(shuō)。我在胸前抱住胳膊,彎下腰來(lái)看他燈光照亮的地方。這個(gè)東西不爬了,頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。山姆把手里的罐子對(duì)著它，沖它撒了點(diǎn)兒藥粉?！梆ず臇|西。”他說(shuō)。鼻涕蟲(chóng)在那兒扭過(guò)來(lái)又扭過(guò)去。稍后它卷成一團(tuán)，又伸直了。他拿起一個(gè)玩具鏟，把鼻涕蟲(chóng)鏟起來(lái),倒進(jìn)了那個(gè)瓶子里?！拔医涞袅?”山姆說(shuō),“不得不這樣了。有一陣子它讓我連東南西北都分不清了。我們家里雖然還放著它，但我不再碰它了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。他看著我，一直那么看著“我得回去了?！蔽艺f(shuō)?！爱?dāng)然?！彼f(shuō)，“我再接著干一會(huì),完了我也就回家了?！蔽艺f(shuō):“晚安,山姆。”他說(shuō):“聽(tīng)著。”他停止了咀嚼,用舌頭把嘴里的東西抵到下嘴唇那里?！案嬖V克里夫我問(wèn)他好?！蔽艺f(shuō):“我會(huì)跟克里夫說(shuō)的，山姆?！鄙侥酚檬帜ㄟ^(guò)他銀色的頭發(fā),像是他要把它們一次性地永遠(yuǎn)撫平,隨后他揮了揮手。臥室里,我脫掉睡袍,疊起來(lái),放在能夠得著的地方。沒(méi)有看時(shí)間,我檢查并確認(rèn)鬧鐘上上了。然后我上了床,拉上被單,閉上了眼睛。這時(shí)我想起來(lái)我忘記把院門拴上了，我睜著眼睛躺在那里。我輕輕推了推克里夫。他清了一下嗓子,又咽了一口。他胸腔里像是卡著個(gè)什么，在那里慢慢滑動(dòng)，不知為什么，這讓我想到了山姆·勞頓往上面撒藥粉的東西。我想了一小會(huì)兒屋子外面的世界,然后,除了想著我得趕緊睡著外,我不再想其他任何東西。(有改動(dòng))【注】①雷蒙德·卡佛:美國(guó)極簡(jiǎn)主義代表作家,他繼承了繼承海明威的“冰山理論”,試圖通過(guò)最簡(jiǎn)單的素材傳達(dá)最豐富的生活體驗(yàn)。極簡(jiǎn)主義起源于20世紀(jì)60年代的美國(guó)新派繪畫,80年代被用來(lái)概括雷蒙德·卡佛、鮑比安·梅森等短篇小說(shuō)家的敘述風(fēng)格。②阿甲克司:一種殺蟲(chóng)藥的牌子。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)情節(jié)平淡,故事場(chǎng)景相對(duì)集中?！拔摇彪y以入眠,外出査看院門,碰見(jiàn)鄰居山姆,交談一番后又回去睡覺(jué)。B.月是本文中很重要的環(huán)境要素,“慘白”“布滿傷疤”,像“一張人的臉”是“我”敏感、恐懼心理的投射。C.山姆生活不幸,妻子患心臟病去世,他再婚并成為父親,因此和朋友失和,生活無(wú)聊從而一直與鼻涕蟲(chóng)作戰(zhàn)。D.文中“我”深夜出門査看,返家后丈夫仍在酣睡,與朱自清夜游荷塘后“妻已熟睡好久了”的情節(jié)設(shè)定,有相似之處。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以“院門發(fā)出的響聲”開(kāi)篇,自然引出后文關(guān)于窗外院子景物的描寫,使讀者身臨其境,迅速進(jìn)人文本創(chuàng)設(shè)的情境。B.小說(shuō)為淡化情節(jié)型結(jié)構(gòu),故事性不強(qiáng),側(cè)重對(duì)“我”的情緒的抒寫,吸引讀者的并不是牛動(dòng)的情節(jié),而是流動(dòng)的意識(shí)。C.小說(shuō)從一個(gè)失眠女性的角度描摹景物,講述故事,使文章表達(dá)細(xì)膩深刻,與標(biāo)題“我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西”相呼應(yīng)，D.小說(shuō)象征性強(qiáng),情節(jié)背后隱藏著山姆與克里夫昔日情誼、兩家的生活狀況、南希的心理狀態(tài)等豐富內(nèi)容,引人深思。8.小說(shuō)以“我可以看見(jiàn)最細(xì)小的東西”為題,請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)題目的豐富意蘊(yùn)。(5分)9.卡佛的小說(shuō)被命名為極簡(jiǎn)主義小說(shuō),試分析這篇小說(shuō)“簡(jiǎn)”在何處。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10～14題。材料一:列子師老商氏,友伯高子,進(jìn)二子之道,乘風(fēng)而歸。尹生聞之,從列子居,數(shù)月不省舍。因間請(qǐng)?zhí)I其術(shù)者,十反而十不告。尹生懟而請(qǐng)辭,列子又不命。尹生退。數(shù)月,意不已,又往從之。列子曰:“汝何去來(lái)之頻?”尹生曰:“曩章戴①有請(qǐng)于子,子不我告,固有憾于子。今復(fù)脫然,是以又來(lái)?！绷凶釉?“曩吾以汝為達(dá),今汝之鄙至此乎?居!將告汝所學(xué)于夫子者矣。自吾之事夫子、友若人也,三年之后,心不敢念是非,口不敢言利害,始得夫子一眄而已。五年之后,心庚念是非,口庚言利害,夫子始一解顏而笑。七年之后,從心之所念,庚無(wú)是非；從口之所言,庚無(wú)利害,夫子始一引吾并席而坐。九年之后,橫心之所念,橫口之所言,亦不知我之是非利害歟,亦不知彼之是非利害歟；亦不知夫子之為我?guī)?若人之為我友內(nèi)外盡矣。而后眼如耳,耳如鼻,鼻如口,無(wú)不同也。心凝形釋,骨肉都融；不覺(jué)形之所倚足之所履,隨風(fēng)東西,猶木葉干殼。竟不知風(fēng)乘我邪?我乘風(fēng)乎?今女居先生之門,曾未瀆時(shí),而懟憾者再三。女之片體將氣所不受,汝之一節(jié)將地所不載。履虛乘風(fēng),其可幾乎?”尹生甚怍,屏息良久，不敢復(fù)言。(節(jié)選自《列子·黃帝》，有刪改)材料二閔子騫始見(jiàn)于夫子,有菜色②,后有芻拳之色③。子貢問(wèn)曰:“子始有菜色,今有芻豢之色,何也?”閔子曰:“吾出蒹葭之中,入夫子之門,夫子內(nèi)切磋以孝,外為之陳王法,心竊樂(lè)之；出見(jiàn)羽蓋龍旗裘旃相隨,心又樂(lè)之；二者相攻胸中而不能任,是以有菜色也。今被夫子之文寢深,又賴二三子切蹉而進(jìn)之。內(nèi)明于去就之義出見(jiàn)羽蓋龍旗旃裘相隨視之如壇土矣是以有芻豢之色?！痹?shī)曰:“如切如磋,如琢如磨?！?節(jié)選自《韓詩(shī)外傳》,有刪改)【注】①章戴:尹生名。②菜色:形容人臉色干枯蒼白泛黃,好像平日只吃蔬菜而營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。引申為心境混亂憂煩的神色。③芻豢(chúhuàn)之色:形容人臉色紅潤(rùn)有光澤，好像是常吃肉類葷食、營(yíng)養(yǎng)豐富的樣子。引申為平和喜悅的神色。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)內(nèi)A明于去就之義B出C見(jiàn)羽蓋D龍旗E旃裘相隨F視之G如壇土矣H是以有芻豢之色。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“進(jìn)二子之道”與《庖丁解?！贰俺贾谜叩酪?進(jìn)乎技矣”中的“進(jìn)”含義不同。B.“列子又不命”與成語(yǔ)“耳提面命”中的“命”含義不同。C.“今復(fù)脫然”與《歸去來(lái)兮辭(并序)》“脫然有懷”中的“脫然”含義相同。D.“心竊樂(lè)之”與《諫太宗十思疏》“樂(lè)盤游,則思三驅(qū)以為度”中的“樂(lè)”含義相同12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.閔子騫與尹生在求道過(guò)程中都有情緒的起伏,閔子騫先有快樂(lè)后有糾結(jié),最后釋然尹生先因請(qǐng)教無(wú)果而心生怨恨,后因受到批評(píng)又深感慚愧。B.列子在學(xué)道五年后始有起色,學(xué)道七年后得到了先生“并席而坐”的禮遇,學(xué)道九年后與自然融為一體,心境如枯葉隨風(fēng)飄蕩,達(dá)至道境。C.列子學(xué)道獲得進(jìn)展主要表現(xiàn)在對(duì)是非利害的態(tài)度上：最初悟道之時(shí)不敢言是非利害最后得道時(shí)不知是非利害所在,實(shí)現(xiàn)了心靈的徹底超越。D.閔子騫因出身貧寒而臉色暗淡無(wú)光,入孔子之門學(xué)習(xí)后,他變得容光煥發(fā),這讓他的同門子貢感到很是好奇,于是便前去詢問(wèn)緣由:13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)今女居先生之門,曾未浹時(shí),而懟憾者再三。(2)今被夫子之文寖深,又賴二三子切璞而進(jìn)之。14.兩則材料都對(duì)學(xué)道之法進(jìn)行了探討,請(qǐng)簡(jiǎn)述其異同。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面的清詩(shī),完成15～16題。夜坐(其二)龔自珍沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。壯歲始參周史①席,髫年②惜墮晉賢風(fēng),功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中萬(wàn)一禪關(guān)④砉然破，美人如玉劍如虹?！咀ⅰ竣僦苁罚涸^周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此處詩(shī)人以賢者在下位的老子自況。②髫(tiáo)年：幼童時(shí)期。③拜將成仙：拜將,這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙,這里暗指張良在功成名就后,轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩(shī)人的《已亥雜詩(shī)》中“萬(wàn)馬齊喑究可哀”異曲同工,都表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。B.“壯歲”“髫年”兩句先言壯年再言幼年,顛倒時(shí)序,強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類似老子的高位,得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨，C.頸聯(lián)巧借典故,表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù),此刻只能將才華寄托在詩(shī)文之中。D.本詩(shī)抒情兼以議事,剛?cè)岵?jì),兼融壯懷與哀怨；語(yǔ)言精練又意蘊(yùn)豐富,如“惜”“外’“萬(wàn)一”等詞就值得反復(fù)咀嚼。16.這首詩(shī)和莊子的《庖丁解?！范加玫搅恕绊谷弧边@一象聲詞,但在文中的作用卻有很大不同,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。(6分)庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所騎,砉然向然,奏刀然,莫不中音。(三)名篇名旬默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫下列句子中空缺的部分。(6分)(1)《離騷》中,屈原用方枘圓鑿比喻“道不同不足為謀”的道理的兩句是:“，”。(2)《登泰山記》中姚鼐經(jīng)中嶺至山頂,途中遇到的“”被人們稱為“天門”，因?yàn)樘鞖庠?整個(gè)登山過(guò)程中都“”,連石階都幾乎無(wú)法攀登。(3)讀書小組要開(kāi)展“報(bào)國(guó)之志”詩(shī)歌專題探究活動(dòng),小剛負(fù)責(zé)“成邊守疆保家衛(wèi)國(guó)”板塊的詩(shī)句整理,我們學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)文很多,比如“，”就很好。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成18～19題。古樹(shù)名木是記錄自然生態(tài)變遷的“活化石”,是承載民族歷史記憶的綠色“國(guó)寶”。從“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然,到“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”的壯闊悠遠(yuǎn),從《詩(shī)經(jīng)》里“其葉牂牂’的東門之楊,到《項(xiàng)脊軒志》里①,樹(shù)木寄托的是人與人、人與故鄉(xiāng)、人與自然的情與意是中國(guó)歷史傳承至今的樸素生態(tài)觀和綠色發(fā)展理念。古樹(shù)名木是自然與文化的共同遺存，②,而古樹(shù)名木的保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,今天做好古樹(shù)名木保護(hù)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，保護(hù)古樹(shù)名木,要講好古樹(shù)故事,挖掘古樹(shù)名木背后的文化和精神價(jià)值。陜西黃帝陵的軒轅柏、山西洪洞的大槐樹(shù),安徽黃山的迎客松,這些古樹(shù)穿越時(shí)空,是中華文明的一部分:寒罕壩的落葉松,大漠深處的胡楊林,種子“飛”上太空的普陀鵝耳櫪,這些名木記錄著國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的印記。應(yīng)③,講好并傳承好這些故事,讓它們真正成為有記憶的地標(biāo)、可觸摸的歷史,成為堅(jiān)定文化自信的有力支撐保護(hù)古樹(shù)名木不僅是為子孫后代留下一棵棵樹(shù)、一片片林,更是通過(guò)古樹(shù)名木的保護(hù),延續(xù)文化傳統(tǒng)、傳承發(fā)展理念，共建人與自然和諧共生的美麗中國(guó)。18.下列句子中的“讓”與文中加點(diǎn)的“讓”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.讓我說(shuō),我們應(yīng)該這樣做。B.她還真是巾幗不讓須眉啊!C.我的失誤讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷人了困境D.他總是先人后己,總是把方便讓給別人。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,