2024-2025學年四川省綿陽市高一上學期期中歷史試題及答案

高中2024級學生學業(yè)發(fā)展指導（文化學科）測試歷史本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第1卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）組成，共6頁；答題卡共2頁。滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B鉛筆將考號準確填涂在“考號”欄目內(nèi)。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后將答題卡收回。第I卷（選擇題）一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是最符合題意的，請把它選出來，并把它前面的字母填涂在答題卡相應的位置。每小題3分，共48分）1.下圖是1986年在浙江良渚古城遺址出土的一套玉鉞。鉞身兩面刃部有良渚神人獸面紋圖案，考古學家整體復原墓葬后發(fā)現(xiàn)，這是地位尊貴的墓主人的隨葬品，是國王威儀和權(quán)力的象征。這一發(fā)現(xiàn)可佐證（）A.長江下游邁入文明社會C.神權(quán)與皇權(quán)的緊密結(jié)合B.黃河上游階級分化加劇D.舊石器時代的社會特征2.下表是不同文獻中關(guān)于夏朝王位更替的相關(guān)記載，據(jù)此可認定的史實是（《史記·夏本紀》益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟。）啟與支黨（同黨）攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實令啟自取之。《戰(zhàn)國策·燕策一》A.益將王位讓之于啟C.啟攻益而獲取王位B.啟獲得了夏的王位D.夏禹將王位傳于啟3.某學者強調(diào)：司母戊鼎含銅84.77％、錫11.64％、鉛2.79％，與戰(zhàn)國時期成書的《考工記》所記鼎的銅、錫、鉛的比例基本相符。以上信息表明，該學者重視文物的（A.經(jīng)濟價值B.科學價值C.藝術(shù)價值4.按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六簋，但春秋時期鄭國國君使用九鼎八簋。這一變化源于）D.使用價值（）A.分封制度的崩潰5.春秋戰(zhàn)國時期，儒家強調(diào)“定于一，墨家強調(diào)“尚同”與“執(zhí)一，莊子也提出“萬物雖多，其治一也。這反映出（B.諸侯勢力的擴張C.社會生產(chǎn)的發(fā)展D.等級觀念的固化）A.各派思想相互融合C.思想解放推動變革B.集權(quán)思想占據(jù)主導D.追求統(tǒng)一成為潮流6.有學者指出：“蓋嬴政稱皇帝之年，實前此二千數(shù)百年之結(jié)局，亦為后此二千數(shù)百年之起點，不可謂非歷史一大關(guān)鍵?！逼渲小捌瘘c”A.家國一體制度的構(gòu)建）B.貴族政治統(tǒng)治的形成D.主流意識形態(tài)的確立C.統(tǒng)一多民族國家建立7.中國古代皇帝死后，朝廷根據(jù)其生平事跡和地位，為他選擇某個評價性的字詞作為謚號。劉徹的謚號為“漢武帝，最主要的依據(jù)是（A.嚴刑峻法B.休養(yǎng)生息8.）C.強化皇權(quán)D.開拓疆域）朝代北周宋齊陳北魏北齊人口數(shù)量60040025018508001600A.南北經(jīng)濟趨于平衡C南方社會長期動蕩B.北方經(jīng)濟走向衰落D.北方更具統(tǒng)一優(yōu)勢9.唐朝科舉考試科目除進士和明經(jīng)兩科外，還包括考查律令的明法，考查數(shù)學和計算的明算，考查書法文字的明字等科。據(jù)此可知唐朝科舉制（A.廢除了貴族的選官特權(quán)）B.建立了完備的教育體系D.適應了國家的治理需要C.確保了官員的綜合素質(zhì)10.租庸調(diào)制規(guī)定，男子不去服徭役的可以納絹或布代役。兩稅法“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本。這表明二者都（）A.放松了人身控制C.簡化了稅收名目B.提高了農(nóng)民地位D.改變了征稅對象11.諸界情狀歷歷在目，令人神馳目眩。這一作品體現(xiàn)了（）A.宮廷生活的雍容華貴C.中外文化的交匯融通B.市民階層的生活情趣D.君權(quán)神授的政治理念12.下表為漢唐時期部分地區(qū)水利工程數(shù)量統(tǒng)計表。據(jù)此可知漢唐時期（）江蘇江西山西河北浙江漢45141唐3224184420A.農(nóng)耕經(jīng)濟逐步發(fā)展C.自然災害趨于頻繁B.經(jīng)濟重心完成南移D.政治中心不斷東移13.北宋歐陽修在描述某一歷史現(xiàn)象時寫道：“蓋姑息起于兵驕，兵驕由于方鎮(zhèn)，姑息愈甚而兵將愈俱驕?！睋?jù)此判斷，這一現(xiàn)象發(fā)生在（A春秋戰(zhàn)國B.東漢末年14.宋朝統(tǒng)治者認為“饑歲莫急于防民之盜，而防盜莫先于募民為兵，遂將募兵制發(fā)展成為一種有意識的）C.唐中后期D.北宋初年“養(yǎng)兵”政策。北宋實行募兵制的出發(fā)點在于（A.應對北方邊境戰(zhàn)事）B.維護社會治安穩(wěn)定D.防止武將權(quán)力膨脹C.提高軍隊作戰(zhàn)能力15.宋朝社會與前朝相比出現(xiàn)了一些重要的新變化，包括社會成員身份趨于平等，國家對社會的控制相對松弛，“貧富無定勢，田宅無定主”成為普遍現(xiàn)象。這一系列變化推動了（）A.大一統(tǒng)局面形成C.土地兼并的瓦解B.社會經(jīng)濟的發(fā)展D.士族階層的削弱16.元朝郭守敬等科學家組織了東起朝鮮半島，西至河西走廊，北達西伯利亞的大規(guī)模天文測量，為《授得益于（）A.統(tǒng)一的政局和遼闊的疆域C.經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的改進B.官方的支持和政策的助推D.思想的活躍和文化的繁榮第II卷（非選擇題）二、非選擇題（17題18分，18題22分，19題12分。共5217.中華文明具有突出的連續(xù)性，從源遠流長的歷史連續(xù)性來認識中國，有利于理解古代中國、現(xiàn)代中國和未來中國。閱讀材料，完成下列要求。材料一兩河流域文明、尼羅河流域文明以及印度河流域文明因為立足于較小的地區(qū)，所以回旋的余地非常有限，一旦遭到強悍的外族入侵和戰(zhàn)爭的破壞或嚴重的自然災害，就難以延續(xù)和恢復。中華文明是在一個很大的范圍內(nèi)展開的，回旋的余地很大，便于將不同民族的勢力和文化加以吸納與整合，所以能夠傳承數(shù)千年而綿亙不絕?！幾栽婿吨腥A文明史》第一卷材料二材料三材料四民本思想是中國傳統(tǒng)文化的重要思想資源，它肇始于夏商周三代，發(fā)展于春秋戰(zhàn)國，后經(jīng)過不斷闡釋，形成了系統(tǒng)的思想體系，并在不同的歷史發(fā)展階段呈現(xiàn)出共性和個性?！幾宰笥窈印吨袊鴤鹘y(tǒng)民本思想及民生實踐》材料五中華文明的連續(xù)性對古代社會發(fā)展意義重大。歷朝政府擔負起統(tǒng)治責任，保持政治制度的延續(xù)和穩(wěn)定性。民眾發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，傳承推廣農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)技術(shù)。社會強調(diào)家族的重要性，崇尚孝道的觀——摘編自汪洋《中華文明：源遠流長、歷久彌新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析中華文明“傳承數(shù)千年而綿亙不絕”的原因。（2）分別指出材料二、三、四研究中華文明連續(xù)性的角度。根據(jù)材料五并結(jié)合所學知識，分析中華文明連續(xù)性對古代社會發(fā)展的重大意義。18.中國歷代王朝均重視修史。作為少數(shù)民族建立的政權(quán)，遼、金、元三朝在史學上成就斐然。閱讀材料，完成下列要求。材料一復設(shè)南面三省、六部、臺、院、寺、監(jiān)、諸衛(wèi)、東宮之官......起居舍人院。①②國史院......掌監(jiān)修國史事......四員。明昌二年......添女直（真）一員。大定十八年用書寫出職人。材料二元朝政府主持修編的《宋史》是二十四史中篇幅最長的一部書，但其編修時間很短，其中一也是迄今為止唯一一部比較系統(tǒng)、比較全面地記錄宋朝三百余年歷史的史籍。——摘編自陳高華《中國古代史史料學》（1）按序號指出材料一中修史機構(gòu)（標注部分）所屬的朝代或政權(quán)，并說明判斷依據(jù)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析元朝編修宋史的特點。結(jié)合宋朝的社會狀況，分析宋朝留存史料“極其豐富”的原因。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，概括推動中國古代史學發(fā)展的因素。19.歷史地圖反映了特定時期的歷史地理狀況，包含著豐富的時空信息。閱讀材料，完成下列要求?！鲎匀嗣窠逃霭嫔缙胀ǜ咧薪炭茣稓v史必修上圖為唐朝對外主要交通路線示意圖，請從圖中提取一項與“唐朝對外交往”相關(guān)的信息，自擬觀點，并高中2024級學生學業(yè)發(fā)展指導（文化學科）測試歷史本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第1卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）組成，共6頁；答題卡共2頁。滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B鉛筆將考號準確填涂在“考號”欄目內(nèi)。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后將答題卡收回。第I卷（選擇題）一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是最符合題意的，請把它選出來，并把它前面的字母填涂在答題卡相應的位置。每小題3分，共48分）1.下圖是1986年在浙江良渚古城遺址出土的一套玉鉞。鉞身兩面刃部有良渚神人獸面紋圖案，考古學家整體復原墓葬后發(fā)現(xiàn)，這是地位尊貴的墓主人的隨葬品，是國王威儀和權(quán)力的象征。這一發(fā)現(xiàn)可佐證（）A.長江下游邁入文明社會C.神權(quán)與皇權(quán)的緊密結(jié)合【答案】AB.黃河上游階級分化加劇D.舊石器時代的社會特征【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新石器時代(中國)。根據(jù)本題材料及所學知識可知，玉鉞作為地位尊貴的墓主人的隨葬品，且是國王威儀和權(quán)力的象征，這表明當時已經(jīng)存在明顯的社會等級差異和權(quán)力象征，文明社會的標志包括城市的出現(xiàn)、文字的產(chǎn)生、復雜的社會組織和禮儀制度等。良渚文化中出現(xiàn)這樣象征權(quán)力和地位的物品，反映出其具備了一定復雜的社會組織和禮儀制度，這能夠佐證長江下游邁入文明社會，A項正確；題目中所講的良渚古城遺址在長江下游，而非黃河上游，排除B項；從材料中僅能看出玉鉞是國王威儀和權(quán)力的象征，并沒有明確體現(xiàn)出神權(quán)與皇權(quán)緊密結(jié)合的相關(guān)內(nèi)容，排除C項；良渚文化屬于新石器時代，不是舊石器時代，排除D項。故選A項。2.下表是不同文獻中關(guān)于夏朝王位更替的相關(guān)記載，據(jù)此可認定的史實是（）《史記·夏本紀》益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟。啟與支黨（同黨）攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實令啟自取之?！稇?zhàn)國策·燕策一》A.益將王位讓之于啟C.啟攻益而獲取王位【答案】BB.啟獲得了夏的王位D.夏禹將王位傳于啟【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞，可知本題是正向題，根據(jù)材料主題干的時方式有所差異，但最終是啟取代益繼承了禹的王位，啟獲得了夏的王位，B·燕策一》中涉及的是啟通過戰(zhàn)爭的方式奪得了王位，而非禪讓，排除A·夏本紀》中認為啟的王位是由益禪讓的，而非武力取得，排除CD項。故選B項。3.某學者強調(diào)：司母戊鼎含銅84.77％、錫11.64％、鉛2.79％，與戰(zhàn)國時期成書的《考工記》所記鼎的銅、錫、鉛的比例基本相符。以上信息表明，該學者重視文物的（）A.經(jīng)濟價值【答案】C【解析】B.科學價值C.藝術(shù)價值D.使用價值【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確期成書的《考工記》所記鼎的銅錫比例基本相符，說明古代青銅儔造技術(shù)工藝高超，具有很高的藝術(shù)研究價值，C項正確；經(jīng)濟價值指對于人和社會在經(jīng)濟上的意義，材料無法體現(xiàn)，排除A項；科學價值是考察和評價科學對個人與社會的作用和意義，材料無法體現(xiàn)，排除B項；使用價值是物品所具有的能夠滿足人們某種需要的屬性，材料無法體現(xiàn)，排除D項。故選C項。4.按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六簋，但春秋時期鄭國國君使用九鼎八簋。這一變化源于（）A.分封制度的崩潰【答案】BB.諸侯勢力的擴張C.社會生產(chǎn)的發(fā)展D.等級觀念的固化【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確“諸侯最多只能使用七鼎六簋，但春秋時期鄭國國君使用九鼎八簋，并結(jié)合所學知識可知，在周禮中，對于諸侯使用鼎簋的數(shù)量有著嚴格的規(guī)定，這是基于分封制下的等級秩序。然而春秋時期，鄭國國君違反規(guī)定使用了超出其等級的九鼎八簋，這表明原本嚴格的分封制度所確立的等級秩序不再被嚴格遵守，分封制度開始瓦解。而分封制開始瓦解主要是因為諸侯勢力的擴張，周王室的衰微，B項正確，排除A項；社會生產(chǎn)的發(fā)展會對社會產(chǎn)生多方面的影響，但它并非導致鄭國國君違反周禮使用更高規(guī)格禮器的根源，排除C項；這一變化實際上體現(xiàn)的是等級觀念被破壞，而不是固化，排除D項。故選B項。（答案來自原卷，本站保留建議）5.春秋戰(zhàn)國時期，儒家強調(diào)“定于一，墨家強調(diào)“尚同”與“執(zhí)一，莊子也提出“萬物雖多，其治一也。這反映出（）A.各派思想相互融合C.思想解放推動變革【答案】DB.集權(quán)思想占據(jù)主導D.追求統(tǒng)一成為潮流【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確“一”的表述，在春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭的大背景下，這反映出當時追求統(tǒng)一是一種社會潮流，不同學派從不同角度表達了對統(tǒng)一的向往，D項正確；材料只是不同學派都有關(guān)于“一”的表述，但沒有體現(xiàn)出各派思想相互融合的信息，比如在思想內(nèi)容、理論體系等方面的融合，排除A項；在春秋戰(zhàn)國時期，集權(quán)思想尚未占據(jù)主導地位。當時是諸侯爭霸、分封制逐漸瓦解的時期，集權(quán)制度正在逐步形成過程中，還談不上占據(jù)主導，排除B項；材料主要強調(diào)的是不同學派對于“一”的看法，沒有體現(xiàn)出思想解放推動變革的關(guān)系，這里沒有涉及思想解放與社會變革之間的因果聯(lián)系等內(nèi)容，排除C項。故選D項。6.有學者指出：“蓋嬴政稱皇帝之年，實前此二千數(shù)百年之結(jié)局，亦為后此二千數(shù)百年之起點，不可謂非歷史一大關(guān)鍵?！逼渲小捌瘘c”的含義是（）A.家國一體制度的構(gòu)建C.統(tǒng)一多民族國家建立【答案】CB.貴族政治統(tǒng)治的形成D.主流意識形態(tài)的確立【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確“蓋嬴政稱皇帝之年，實前此二千數(shù)百年之結(jié)局，亦為后此二千數(shù)百年之起點，不可謂非歷史一大關(guān)鍵?！笨芍?shù)百年之起點是指秦朝開創(chuàng)的統(tǒng)一多民族國家，確立中央集權(quán)制度，C項正確；家國一體、貴族政治在商周時期就已經(jīng)出現(xiàn)，排除AB項；主流意識形態(tài)確立應該是漢武帝時期尊崇儒術(shù)，排除D項。故選C項。7.中國古代皇帝死后，朝廷根據(jù)其生平事跡和地位，為他選擇某個評價性的字詞作為謚號。劉徹的謚號為“漢武帝，最主要的依據(jù)是（）A.嚴刑峻法【答案】C【解析】B.休養(yǎng)生息C.強化皇權(quán)D.開拓疆域【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確“劉徹謚號‘漢武帝’”并結(jié)合所學可知，漢武帝（劉徹）在位期間設(shè)置中朝，加強了皇權(quán)，符合該謚號，C項正確；秦始皇在位期間嚴刑峻法，排除A項；西漢高祖至漢文帝時期休養(yǎng)生息，排除B項；漢武帝在位期間通過一系列措施鞏固了統(tǒng)一，而不是開拓疆域，排除D項。故選C項。8.）朝代北周宋齊陳北魏北齊人口數(shù)量60040025018508001600A.南北經(jīng)濟趨于平衡C.南方社會長期動蕩【答案】DB.北方經(jīng)濟走向衰落D.北方更具統(tǒng)一優(yōu)勢【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確1850萬、800萬和1600萬，這比南方的宋、齊和陳（分別為600萬、400萬、250萬）的人口數(shù)量要多得多。人口數(shù)量是國家綜合實力的重要指標之一，通常人口多的地區(qū)具備更強的資源調(diào)動和軍事實力，因此北方的這些朝代在人口上的顯著優(yōu)勢表明它們在統(tǒng)一方面更具優(yōu)勢。因此可以推知該時期北方更具統(tǒng)一優(yōu)勢，D項正確；材料是南北朝人口統(tǒng)計，沒有涉及經(jīng)濟對比，排除A項；材料是南北朝時期的人口對比，沒有提及北方經(jīng)濟如何，排除B項；材料無法得出南方社會動蕩的情況，排除C項。故選D項。9.唐朝科舉考試科目除進士和明經(jīng)兩科外，還包括考查律令的明法，考查數(shù)學和計算的明算，考查書法文字的明字等科。據(jù)此可知唐朝科舉制（A.廢除了貴族的選官特權(quán)C.確保了官員的綜合素質(zhì)【答案】D）B.建立了完備的教育體系D.適應了國家的治理需要【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確明字等科，這說明唐朝選拔官員不僅看重詩詞文章等方面的才能，還有明法、明算等實際能力的考查，提高了官員的綜合素質(zhì)，適應了國家的治理需要，D項正確；“廢除了貴族的選官特權(quán)”表述太絕對，不符合史實，排除A項；僅從唐朝科舉考試科目不能判斷唐朝建立了完備的教育體系，排除B項；“確保了官員的綜合素質(zhì)”表述太絕對，排除C項。故選D項。10.租庸調(diào)制規(guī)定，男子不去服徭役的可以納絹或布代役。兩稅法“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本。這表明二者都（）A.放松了人身控制C.簡化了稅收名目【答案】AB.提高了農(nóng)民地位D.改變了征稅對象【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：唐朝（中法征稅標準以資產(chǎn)為主，不再以人丁為主，也有利于放松人身控制，A項正確；封建社會里，農(nóng)民始終處于被剝削的地位，排除B項；兩稅法簡化了稅收名目，排除C項；二者都沒有改變征稅對象，排除D項。故選A項。11.諸界情狀歷歷在目，令人神馳目眩。這一作品體現(xiàn)了（）A.宮廷生活的雍容華貴C.中外文化的交匯融通【答案】CB.市民階層的生活情趣D.君權(quán)神授的政治理念【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確以釋迦降生為中心，其中“釋迦降生”涉及的是佛教的信息，體現(xiàn)的是中外文化的交流，C項正確；材料描A項；根據(jù)材料信息，無法得出市民階層的生活情況，材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了中外文化的交匯融通，排除B項；材料描述的是中外文化的交流，而非君權(quán)神授，排除D項。故選C項。12.下表為漢唐時期部分地區(qū)水利工程數(shù)量統(tǒng)計表。據(jù)此可知漢唐時期（）江蘇江西山西河北浙江漢唐451413224184420A.農(nóng)耕經(jīng)濟逐步發(fā)展C.自然災害趨于頻繁【答案】AB.經(jīng)濟重心完成南移D.政治中心不斷東移【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確業(yè)經(jīng)濟方面的發(fā)展，A項正確；材料僅能說明南方水利設(shè)施有所增加，并不能直接證明經(jīng)濟重心已經(jīng)完成南移，排除B項；表格只顯示了水利工程的數(shù)量變化，并未提供關(guān)于自然災害頻率的信息，排除C項；關(guān)于政治中心不斷東移的說法沒有直接證據(jù)支持，且與題目提供的信息無關(guān)，排除D項。故選A項。13.北宋歐陽修在描述某一歷史現(xiàn)象時寫道：“蓋姑息起于兵驕，兵驕由于方鎮(zhèn)，姑息愈甚而兵將愈俱驕。”據(jù)此判斷，這一現(xiàn)象發(fā)生在（）A.春秋戰(zhàn)國【答案】C【解析】B.東漢末年C.唐中后期D.北宋初年【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時空是：唐代中國。據(jù)材料“蓋姑息起于兵驕，兵驕由于方鎮(zhèn)，姑息愈甚而兵將愈俱驕”并結(jié)合所學可知，唐中后期藩鎮(zhèn)控制廣闊地域和強大軍力，中央有時無力控制，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴重影響中央集權(quán)，C項正確；春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸，兼并戰(zhàn)爭不斷，排除A項；東漢末年豪強地主威脅中央，而不是方鎮(zhèn)，排除B項；北宋初期通過一系列措施加強了中央集權(quán)，排除D項。故選C項。14.宋朝統(tǒng)治者認為“饑歲莫急于防民之盜，而防盜莫先于募民為兵，遂將募兵制發(fā)展成為一種有意識的“養(yǎng)兵”政策。北宋實行募兵制的出發(fā)點在于（A.應對北方邊境戰(zhàn)事C.提高軍隊作戰(zhàn)能力【答案】B）B.維護社會治安穩(wěn)定D.防止武將權(quán)力膨脹【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確“饑歲莫急于防民之盜，而防盜莫先于募民為兵”體現(xiàn)的是宋朝時期荒年招兵的主要目的是為了防止百姓落草為寇，說明的是該政策意在穩(wěn)定社會治安，B項正確。募兵的主要目的是穩(wěn)定統(tǒng)治而非應對邊患，排除A項；該政策不利于軍隊戰(zhàn)斗力提高，排除C項；募兵制未涉及武將權(quán)力的大小問題，排除D項。故選B項。15.宋朝社會與前朝相比出現(xiàn)了一些重要的新變化，包括社會成員身份趨于平等，國家對社會的控制相對松弛，“貧富無定勢，田宅無定主”成為普遍現(xiàn)象。這一系列變化推動了（）A.大一統(tǒng)局面形成C.土地兼并的瓦解【答案】BB.社會經(jīng)濟的發(fā)展D.士族階層的削弱【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確少，有利于激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，從而推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確。宋朝并非是大一統(tǒng)王朝，且這些新變化與大一統(tǒng)局面的形成沒有直接的關(guān)聯(lián)，排除A項；宋朝時期土地兼并的情況依然存在，這些變化并沒有導致土地兼并的瓦解，排除C項；士族階層在唐朝已經(jīng)受到很大的打擊而削弱，宋朝的這些新變化不是士族階層削弱的直接原因，排除D項。故選B項。16.元朝郭守敬等科學家組織了東起朝鮮半島，西至河西走廊，北達西伯利亞的大規(guī)模天文測量，為《授得益于（）A.統(tǒng)一的政局和遼闊的疆域C.經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的改進【答案】AB.官方的支持和政策的助推D.思想的活躍和文化的繁榮【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確利亞，這是在元朝遼闊的疆域內(nèi)進行的；并且元朝實現(xiàn)了統(tǒng)一的政局，使得這樣大規(guī)模、跨地域的天文測量成為可能。王禎編撰《農(nóng)書》能集南北農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，也是因為元朝統(tǒng)一的局面，使得南北的農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠融合，這都得益于元朝統(tǒng)一的政局和遼闊的疆域，A項正確；材料中并沒有提及官方對這些科技活動的支持以及相關(guān)政策的助推內(nèi)容，排除B項；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)改進對科技發(fā)展的影響，無法得出“經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的改進”的結(jié)論，排除C項；材料主要體現(xiàn)統(tǒng)一的政局和遼闊的疆域?qū)τ诳萍嫉耐苿樱瑳]有體現(xiàn)思想活躍和文化繁榮對科技發(fā)展的作用，排除D項。故選A項。第II卷（非選擇題）二、非選擇題（17題18分，18題22分，19題12分。共5217.中華文明具有突出的連續(xù)性，從源遠流長的歷史連續(xù)性來認識中國，有利于理解古代中國、現(xiàn)代中國和未來中國。閱讀材料，完成下列要求。材料一兩河流域文明、尼羅河流域文明以及印度河流域文明因為立足于較小的地區(qū)，所以回旋的余地非常有限，一旦遭到強悍的外族入侵和戰(zhàn)爭的破壞或嚴重的自然災害，就難以延續(xù)和恢復。中華文明是在一個很大的范圍內(nèi)展開的，回旋的余地很大，便于將不同民族的勢力和文化加以吸納與整合，所以能夠傳承數(shù)千年而綿亙不絕。——摘編自袁行霈《中華文明史》第一卷材料二材料三材料四民本思想是中國傳統(tǒng)文化的重要思想資源，它肇始于夏商周三代，發(fā)展于春秋戰(zhàn)國，后經(jīng)過不斷闡釋，形成了系統(tǒng)的思想體系，并在不同的歷史發(fā)展階段呈現(xiàn)出共性和個性?！幾宰笥窈印吨袊鴤鹘y(tǒng)民本思想及民生實踐》材料五中華文明的連續(xù)性對古代社會發(fā)展意義重大。歷朝政府擔負起統(tǒng)治責任，保持政治制度的延續(xù)和穩(wěn)定性。民眾發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，傳承推廣農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)技術(shù)。社會強調(diào)家族的重要性，崇尚孝道的觀——摘編自汪洋《中華文明：源遠流長、歷久彌新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析中華文明“傳承數(shù)千年而綿亙不絕”的原因。（2）分別指出材料二、三、四研究中華文明連續(xù)性的角度。根據(jù)材料五并結(jié)合所學知識，分析中華文明連續(xù)性對古代社會發(fā)展的重大意義?！敬鸢浮浚?）原因：地域遼闊，回旋余地大；多民族融合；中央集權(quán)制度的確立；儒家思想的影響；農(nóng)耕經(jīng)濟的穩(wěn)定性。（2）角度：材料二從政治制度的角度，材料三從農(nóng)業(yè)發(fā)展的角度，材料四從思想文化的角度。意義：保持了社會的穩(wěn)定；促進了農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展；推動了文化的傳承；增強了民族認同感和凝聚力。【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題，時空是古代的世界。根據(jù)材料，“中華文明是在一個很大的范圍內(nèi)展開的，回旋的余地很大，”可得出地域遼闊，回旋余地大；“將不同民族的勢力和文化加以吸納與整合，所以能夠傳承數(shù)千年而綿亙不絕?！笨傻贸龆嗝褡迦诤?；根據(jù)所學只知識可得出中央集權(quán)制度，儒家思想，農(nóng)耕經(jīng)濟的穩(wěn)定性?！拘?詳解】本題是特點類、影響類材料分析題，時空是古代的中國。根據(jù)材料二，中國古代的行政區(qū)劃，可得出從政治制度的角度論證，材料三出土的農(nóng)具、壁畫可出農(nóng)業(yè)發(fā)展的角度，“民本思想是中國傳統(tǒng)文化的重要思想資源”可得出思想文化的角度。“歷朝政府擔負起統(tǒng)治責任，保持政治制度的延續(xù)和穩(wěn)定性?！笨傻贸霰３至松鐣姆€(wěn)定；“民眾發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，傳承推廣農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)技術(shù)”可得出促進了農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展；“不僅體現(xiàn)了中華文明的連貫性，”可得出推動了文化的傳承；“這不僅體現(xiàn)了中華文明的連貫性，也為中國人民提供了一種文化認同和自豪感?！笨傻贸鲈鰪娏嗣褡逭J同感和凝聚力。18.中國歷代王朝均重視修史。作為少數(shù)民族建立的政權(quán)，遼、金、元三朝在史學上成就斐然。閱讀材料，完成下列要求。材料一復設(shè)南面三省、六部、臺、院、寺、監(jiān)、諸衛(wèi)、東宮之官......起居舍①人院。國史院......掌監(jiān)修國史事......②四員。明昌二年......添女直（真）一員。大定十八年用書寫出職人。材料二元朝政府主持修編的《宋史》是二十四史中篇幅最長的一部書，但其編修時間很短，其中一也是迄今為止唯一一部比較系統(tǒng)、比較全面地記錄宋朝三百余年歷史的史籍?！幾躁惛呷A《中國古代史史料學》（1）按序號指出材料一中修史機構(gòu)（標注部分）所屬的朝代或政權(quán)，并說明判斷依據(jù)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析元朝編修宋史的特點。結(jié)合宋朝的社會狀況，分析宋朝留存史料“極其豐富”的原因。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，概括推動中國古代史學發(fā)展的因素?！敬鸢浮浚?）①遼朝。判斷依據(jù)：材料中提到的““明昌二年等信息，符合遼朝時期的歷史背景，且遼朝是由少數(shù)民族建立的政權(quán)，重視修史，設(shè)有國史院等機構(gòu)。②金朝。判斷依據(jù)：大定十八年是金朝的年號，且金朝同樣是由少數(shù)民族建立的政權(quán)，也設(shè)有修史機構(gòu)。（2）元朝編修宋史的特點：篇幅最長，編修時間短，史料極其豐富，保存了大量原文史料，系統(tǒng)全面地記錄了宋朝三百余年歷史。宋朝留存史料“極其豐富”的原因：宋朝史學研究得到重視，史料的收集和整理相對完善；宋朝社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，留下了大量珍貴的史料；同時，宋朝的統(tǒng)治者對史學的重視也促進了史料的保存和傳承。（3）中華文明地域遼闊，整合不同民族的文化，為史學的多元發(fā)展提供了土壤；多民族融合增強了文化的多樣性和包容性，使得史學在記錄各民族歷史的同時，也促進了各民族文化的交流與融合；中央集權(quán)制度的確立保持了政治的穩(wěn)定和統(tǒng)一，為史學的連續(xù)性和系統(tǒng)性提供了政治保障；儒家思想的影響強化了道德觀念和社會秩序，注重對道德和社會秩序的探討與評判；農(nóng)耕經(jīng)濟的穩(wěn)定性為文明的延續(xù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，為史學的繁榮發(fā)展提供了經(jīng)濟支撐；歷代王朝對史學的重視、修史機構(gòu)的設(shè)立以及史官的職業(yè)素養(yǎng)等。【解析】【小問1詳解】①“”以及“明昌二年”等信息，可得出這是遼朝。因為遼朝時期，契丹族崛起，建立了遼朝，并實行南北面官制，同時重視修史，設(shè)有國史院等機構(gòu)，且遼朝境內(nèi)有女真族和漢族等民族，符合材料描述；據(jù)材料一②“大定十八年是金朝的年號”，可得出這是金朝。因為大定是金朝的年號，且金朝同樣是由少數(shù)民族建立的政權(quán)，也設(shè)有修史機構(gòu)，與材料信息相符。【小問2詳解】第一小問特點：據(jù)材料二“元朝政府主持修編的《宋史》是二十四史中篇幅最長的一部書”可得出元朝編修宋史的特點是篇幅最長；據(jù)“但其編修時間很短”可得出編修時間短；據(jù)“宋朝保留到元朝時的史料極其豐富”可得出史料極其豐富；據(jù)“很多資料都是從宋朝的史料中原文摘取的”可得