2025年小學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃2_第1頁(yè)
2025年小學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃2_第2頁(yè)
2025年小學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?2025年小學(xué)督導(dǎo)工作方案一、工作重點(diǎn)1.落實(shí)國(guó)家課程政策,確保課程設(shè)置的合理性和施行質(zhì)量。2.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立,進(jìn)步教師教育教學(xué)程度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3.加強(qiáng)學(xué)校管理程度,進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。4.關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生身心安康和個(gè)性開(kāi)展。二、工作措施1.課程設(shè)置與施行〔1〕加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程政策的宣傳和解讀,確保學(xué)校課程設(shè)置與國(guó)家課程政策相銜接。〔2〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程施行情況的監(jiān)視和指導(dǎo),進(jìn)步課程施行質(zhì)量?!?〕推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展課程改革,鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新課程設(shè)置,進(jìn)步課程針對(duì)性、實(shí)效性。2.教師隊(duì)伍建立〔1〕加強(qiáng)教師培訓(xùn),進(jìn)步教師教育教學(xué)程度和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。〔2〕開(kāi)展教師教育教學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)教師教育教學(xué)熱情,提升教師教育教學(xué)才能?!?〕加強(qiáng)教師鼓勵(lì)機(jī)制建立,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,進(jìn)步教師待遇和地位。3.學(xué)校管理程度提升〔1〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的指導(dǎo)和監(jiān)視,進(jìn)步學(xué)校管理程度?!?〕推動(dòng)學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)展?!?〕加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通與合作,形成教育合力。4.關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展〔1〕加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育,進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)?!?〕開(kāi)展豐富多樣的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)?!?〕加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),確保學(xué)生身心安康。5.校園文化建立〔2〕開(kāi)展主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。〔3〕推動(dòng)學(xué)校特色開(kāi)展,打造品牌學(xué)校。三、工作要求1.進(jìn)步認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視小學(xué)督導(dǎo)工作,實(shí)在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作落到實(shí)處。2.明確責(zé)任,協(xié)同推進(jìn)。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要明確工作責(zé)任,加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào),形成工作合力。3.強(qiáng)化監(jiān)視,確保成效。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)督導(dǎo)工作的監(jiān)視和評(píng)估,確保各項(xiàng)工作獲得實(shí)效。2025年是我國(guó)教育改革的關(guān)鍵時(shí)期,我們要緊緊圍繞國(guó)家教育開(kāi)展戰(zhàn)略,實(shí)在加強(qiáng)小學(xué)教育工作,為培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的新一代奉獻(xiàn)力量。讓我們攜手共進(jìn),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!2025年小學(xué)督導(dǎo)工作方案補(bǔ)充點(diǎn):六、督導(dǎo)工作方法的創(chuàng)新與理論1.引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu),進(jìn)步督導(dǎo)工作的客觀(guān)性和權(quán)威性。2.利用信息化手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析。3.加強(qiáng)實(shí)地督導(dǎo),深化理解學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改建議。七、工作保障1.加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建立,進(jìn)步督導(dǎo)人員的教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.建立健全督導(dǎo)工作制度,確保督導(dǎo)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。3.加大投入力度,為督導(dǎo)工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和資保障。八、督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用1.將督導(dǎo)結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師教育教學(xué)工作的重要根據(jù)。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論