第四章+籃球-籃球大單元教學(xué)教案++2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)

第四章籃球—籃球大單元教學(xué)教案2024—2025學(xué)年人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《體育與健康（2024年版）》，在“立德樹(shù)人”的指引下，圍繞“中國(guó)健康體育課程模式”的目標(biāo)及體育核心素養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，按照水平四的要求，以“學(xué)生發(fā)展、強(qiáng)身育人”為目標(biāo)，秉持“健康第一”的理念，結(jié)合初中二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從素質(zhì)教育出發(fā)，營(yíng)造“生動(dòng)、活潑、寬松、愉悅”的教學(xué)氛圍，突出學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在“玩中練、玩中學(xué)”，提升體能和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康意識(shí)和行為，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析籃球是初中體育的重要項(xiàng)目，在本大單元教學(xué)中，涵蓋了籃球的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)以及簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，通過(guò)不同形式的運(yùn)球練習(xí)，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，能提高學(xué)生對(duì)球的控制能力；傳球是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵，包括雙手胸前傳球、單手肩上傳球等，可培養(yǎng)學(xué)生的配合意識(shí)；投籃則是得分手段，原地單手投籃、行進(jìn)間投籃等技術(shù)的學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生在比賽中的進(jìn)攻能力。這些技術(shù)相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，為學(xué)生參與籃球比賽和進(jìn)一步提升籃球水平奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性和團(tuán)隊(duì)性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和應(yīng)變能力。三、學(xué)情分析初中二年級(jí)學(xué)生一般處于14、15歲的青春期初期，他們朝氣蓬勃、充滿活力，具有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意積極參與體育活動(dòng)，且具備一定的獨(dú)立性和耐受挫折能力。然而，這個(gè)階段的學(xué)生情緒容易波動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、急于求成等情況。部分學(xué)生可能已經(jīng)有了一些籃球基礎(chǔ)，但技術(shù)動(dòng)作不夠規(guī)范；而另一部分學(xué)生則可能是初學(xué)者，需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，引導(dǎo)他們逐步掌握籃球技術(shù)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及突破方法（一）教學(xué)重點(diǎn)（1）運(yùn)球：掌握正確的運(yùn)球手型、觸球部位和運(yùn)球節(jié)奏，保持身體協(xié)調(diào)。（2）傳球：準(zhǔn)確的傳球手法、發(fā)力順序以及傳球的時(shí)機(jī)和落點(diǎn)。（3）投籃：規(guī)范的投籃姿勢(shì)、發(fā)力機(jī)制以及良好的瞄準(zhǔn)點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)（1）運(yùn)球：在快速行進(jìn)和對(duì)抗中穩(wěn)定運(yùn)球，合理運(yùn)用變向和變速運(yùn)球突破防守。（2）傳球：在復(fù)雜的比賽情境下，準(zhǔn)確判斷隊(duì)友位置和防守情況，及時(shí)傳出合適的球。（3）投籃：在有防守壓力和身體疲勞的情況下，保持投籃動(dòng)作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。（三）突破方法（1）運(yùn)球：先進(jìn)行原地運(yùn)球的分解動(dòng)作示范與練習(xí)，讓學(xué)生感受正確的手型和觸球感覺(jué)；再逐漸過(guò)渡到行進(jìn)間運(yùn)球，設(shè)置不同速度和障礙物的運(yùn)球練習(xí)，增加難度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)運(yùn)球的控制能力；在練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球的關(guān)鍵要點(diǎn)。（2）傳球：通過(guò)詳細(xì)的講解和慢動(dòng)作示范，讓學(xué)生看清傳球的手法和發(fā)力過(guò)程；組織兩人一組的近距離傳球練習(xí)，逐漸增加距離和難度，培養(yǎng)學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性；安排小組傳球接力游戲和模擬比賽場(chǎng)景的傳球練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中傳球的能力。（3）投籃：從無(wú)球的投籃姿勢(shì)模仿開(kāi)始，固定學(xué)生的投籃動(dòng)作；進(jìn)行原地投籃的近距離練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)發(fā)力和瞄準(zhǔn)的感覺(jué)；隨著學(xué)生技術(shù)的提高，增加投籃距離和防守干擾，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整投籃力量和角度；在練習(xí)中，教師不斷提醒學(xué)生注意投籃的細(xì)節(jié)，如身體的重心、手臂的伸展等。五、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠了解籃球運(yùn)球、傳球、投籃的基本動(dòng)作原理、技術(shù)要點(diǎn)以及在比賽中的重要作用；熟悉簡(jiǎn)單的籃球戰(zhàn)術(shù)配合，如傳切配合、掩護(hù)配合的基本概念和跑位方法。（二）技能目標(biāo)（1）大部分學(xué)生能夠熟練掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，部分學(xué)生能夠在一定的防守壓力下靈活運(yùn)用運(yùn)球突破；（2）多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確完成雙手胸前傳球和單手肩上傳球，部分學(xué)生能在比賽中根據(jù)隊(duì)友位置和防守情況做出合理的傳球選擇；（3）一定比例的學(xué)生能夠規(guī)范地進(jìn)行原地單手投籃和行進(jìn)間投籃，且在無(wú)防守或輕度防守的情況下保持一定的投籃命中率。（三）體能目標(biāo)通過(guò)籃球練習(xí)和相關(guān)的體能訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度、力量等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的耐力和身體的平衡能力；增強(qiáng)學(xué)生的上下肢肌肉力量，改善心血管系統(tǒng)功能。（四）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情；在團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質(zhì)，以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則的體育道德風(fēng)尚。六、環(huán)境分析籃球是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校和社區(qū)都有廣泛的開(kāi)展基礎(chǔ)。學(xué)校的籃球場(chǎng)為教學(xué)提供了標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地設(shè)施，充足的籃球器材能夠保證每個(gè)學(xué)生都有球可練?；@球運(yùn)動(dòng)的普及性使得學(xué)生在課余時(shí)間也有較多機(jī)會(huì)參與籃球活動(dòng)，這有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，籃球比賽的觀賞性和競(jìng)技性能夠吸引學(xué)生積極投入到籃球?qū)W習(xí)中，營(yíng)造良好的體育氛圍。七、教學(xué)流程（一）開(kāi)始與準(zhǔn)備部分（8分鐘）（1）體委組織整隊(duì)，師生相互問(wèn)好，教師宣布課堂教學(xué)內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。（2）進(jìn)行慢跑熱身活動(dòng)，如繞籃球場(chǎng)慢跑2-3圈，在慢跑過(guò)程中穿插一些簡(jiǎn)單的籃球腳步動(dòng)作，如滑步、交叉步等，使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)，同時(shí)初步熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的腳步移動(dòng)方式。（3）進(jìn)行籃球?qū)ｍ?xiàng)熱身操，包括頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，重點(diǎn)活動(dòng)肩部、手腕、腳踝等籃球運(yùn)動(dòng)中易受傷的部位，為后續(xù)的籃球技術(shù)練習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）鞏固與提高部分（32分鐘）（1）籃球運(yùn)球技術(shù)練習(xí)（2）原地運(yùn)球復(fù)習(xí)：學(xué)生每人一球，在規(guī)定的籃球場(chǎng)地區(qū)域內(nèi)進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的運(yùn)球手型和觸球部位，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手臂的伸展和彎曲要適度，手腕要放松，手指要控制好球的方向。要求學(xué)生保持運(yùn)球的節(jié)奏穩(wěn)定，每組練習(xí)1-2分鐘，共進(jìn)行3組。（3）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：在學(xué)生掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在籃球場(chǎng)的一端線開(kāi)始，運(yùn)球至另一端線后返回，依次進(jìn)行。教師在旁觀察，提醒學(xué)生運(yùn)球時(shí)身體重心要降低，眼睛向前看，手腳協(xié)調(diào)配合。在學(xué)生初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球后，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如標(biāo)志桶，讓學(xué)生運(yùn)球繞過(guò)障礙物，提高運(yùn)球的難度和學(xué)生的控制能力。每組練習(xí)2-3次，共進(jìn)行3組。（4）籃球傳球技術(shù)練習(xí)（5）雙手胸前傳球講解與示范：教師集合學(xué)生，進(jìn)行雙手胸前傳球的動(dòng)作示范和詳細(xì)講解，包括傳球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、持球方法、發(fā)力順序和傳球的目標(biāo)點(diǎn)等。讓學(xué)生兩兩一組，相距3-5米進(jìn)行雙手胸前傳球練習(xí)，要求學(xué)生傳球時(shí)動(dòng)作規(guī)范，發(fā)力協(xié)調(diào)，傳球準(zhǔn)確。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，每組練習(xí)20-30次，共進(jìn)行3組。（6）單手肩上傳球練習(xí)：在學(xué)生掌握雙手胸前傳球的基礎(chǔ)上，教師介紹單手肩上傳球的技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行示范。學(xué)生分組進(jìn)行單手肩上傳球練習(xí)，先進(jìn)行原地的單手肩上傳球，逐漸過(guò)渡到行進(jìn)間的單手肩上傳球。教師強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)手臂的鞭打動(dòng)作和身體的扭轉(zhuǎn)配合，每組練習(xí)15-20次，共進(jìn)行3組。（7）籃球投籃技術(shù)練習(xí)（8）原地單手投籃姿勢(shì)固定：教師講解原地單手投籃的技術(shù)要點(diǎn)，如雙腳的站位、身體的重心、手臂的姿勢(shì)、投籃的發(fā)力等，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范。學(xué)生在籃球架下進(jìn)行無(wú)球的投籃姿勢(shì)模仿練習(xí)，教師逐個(gè)檢查學(xué)生的姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生初步掌握正確的投籃姿勢(shì)。每組練習(xí)1-2分鐘，共進(jìn)行3組。（9）原地單手投籃近距離練習(xí)：學(xué)生在離籃球架較近的位置進(jìn)行原地單手投籃練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)投籃的發(fā)力和瞄準(zhǔn)的感覺(jué)。教師提醒學(xué)生投籃時(shí)要注意手臂的伸展和手腕的撥球動(dòng)作，每組投籃10-15次，共進(jìn)行3組。隨著學(xué)生技術(shù)的提高，逐漸增加投籃距離。（10）籃球戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)（11）傳切配合講解與練習(xí)：教師通過(guò)戰(zhàn)術(shù)板和現(xiàn)場(chǎng)演示，向?qū)W生講解傳切配合的基本原理和跑位方法。將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行傳切配合的模擬練習(xí)。進(jìn)攻隊(duì)員A傳球給B后，迅速切入籃下接B的回傳球投籃，B在傳球后要及時(shí)進(jìn)行掩護(hù)或拉開(kāi)空間。教師在旁指導(dǎo)，糾正學(xué)生的跑位和傳球時(shí)機(jī)，每組練習(xí)5-8次，共進(jìn)行3組。（12）掩護(hù)配合練習(xí)：教師講解掩護(hù)配合的類型和要點(diǎn)，如側(cè)掩護(hù)、后掩護(hù)等。學(xué)生分組進(jìn)行掩護(hù)配合的練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)掩護(hù)隊(duì)員的動(dòng)作規(guī)范和被掩護(hù)隊(duì)員的切入時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。每組練習(xí)5-8次，共進(jìn)行3組。（13）籃球比賽組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球比賽，如3對(duì)3或4對(duì)4的半場(chǎng)比賽。在比賽前，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)攻和防守。教師在比賽過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用不當(dāng)?shù)那闆r，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中不斷提高自己的籃球水平。比賽時(shí)間為10-15分鐘。（三）整理與恢復(fù)部分（6分鐘）（1）拉伸放松：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身的拉伸放松活動(dòng)，包括上肢的拉伸，如手臂的伸展和旋轉(zhuǎn)；下肢的拉伸，如腿部的前壓、側(cè)壓和后踢；腰部的扭轉(zhuǎn)等。重點(diǎn)放松在籃球運(yùn)動(dòng)中用力較多的肌肉群，如肩部、手臂、大腿、小腿等，每個(gè)動(dòng)作保持15-30秒，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（2）課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)要點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，指出存在的問(wèn)題和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。（3）收拾器材：組織學(xué)生一起收拾籃球和其他器材，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。（4）整隊(duì)解散：師生相互道別，學(xué)生有序離開(kāi)籃球場(chǎng)。八、教學(xué)策略（一）教學(xué)手段（1）采用分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和技術(shù)水平，將學(xué)生分為不同層次的小組，制定不同難度的教學(xué)目標(biāo)和練習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。（2）利用多媒體教學(xué)手段，如播放籃球教學(xué)視頻、展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作圖片等，讓學(xué)生更直觀地了解籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。（3）設(shè)計(jì)籃球游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，如運(yùn)球接力比賽、投籃比賽、籃球戰(zhàn)術(shù)模擬比賽等，將籃球技術(shù)練習(xí)融入到游戲和競(jìng)賽中，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）教學(xué)方法（1）講解示范法：在籃球技術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)準(zhǔn)確、規(guī)范的動(dòng)作示范和詳細(xì)、清晰的講解，讓學(xué)生直觀地了解籃球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解和掌握程度。（2）分解練習(xí)法：將復(fù)雜的籃球技術(shù)動(dòng)作分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的部分，如將行進(jìn)間運(yùn)球分解為起步、運(yùn)球、變向等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，掌握每個(gè)部分的技術(shù)要點(diǎn)后，再進(jìn)行完整的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。（3）小組合作法：在籃球戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)和比賽中，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中相互交流、相互幫助、相互配合，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。九、場(chǎng)地與器材（1）場(chǎng)地：學(xué)?；@球場(chǎng)（2）器材：籃球若干（根據(jù)學(xué)生人數(shù)確定）十、教學(xué)效果預(yù)計(jì)（1）預(yù)計(jì)大部分學(xué)生能夠較好地掌握籃球運(yùn)球、傳球、投籃的基本技術(shù)，在籃球比賽中能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的進(jìn)攻和防守，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用技術(shù)并在比賽中發(fā)揮出色。（2）預(yù)計(jì)本課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度，最高心率140-150次/min，平均心率110-120次/min，練習(xí)密度為50%-60%左右，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展。授課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容籃球運(yùn)球、傳球、投籃技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)配合、體能訓(xùn)練重點(diǎn)運(yùn)球：正確手型、觸球部位與節(jié)奏；傳球：準(zhǔn)確手法、發(fā)力與時(shí)機(jī)；投籃：規(guī)范姿勢(shì)與發(fā)力難點(diǎn)運(yùn)球：對(duì)抗中穩(wěn)定運(yùn)球與突破；傳球：復(fù)雜情境下準(zhǔn)確判斷與傳球；投籃：防守壓力下穩(wěn)定命中