幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件

幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件

主講人：

目錄01課程目標(biāo)02課程內(nèi)容03教學(xué)方法04互動(dòng)環(huán)節(jié)05課程評(píng)估06課后延伸課程目標(biāo)01認(rèn)識(shí)陌生人概念通過(guò)故事和圖片，向孩子們解釋什么是陌生人，以及為什么不能隨便接近陌生人。定義陌生人教育孩子們與陌生人保持安全距離，強(qiáng)調(diào)不接受陌生人的禮物或邀請(qǐng)。安全距離的重要性教授孩子們?nèi)绾伪孀R(shí)陌生人的特征，比如不熟悉的人、沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的人等。辨識(shí)陌生人特征學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己通過(guò)角色扮演和故事講解，讓孩子們學(xué)會(huì)識(shí)別安全和危險(xiǎn)信號(hào)，如“不跟陌生人走”。01認(rèn)識(shí)安全信號(hào)設(shè)置模擬情景，教育孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)如何向可信賴(lài)的成人求助，比如老師或警察。02模擬求助情景教授孩子們簡(jiǎn)單的自衛(wèi)動(dòng)作，如大聲呼救或使用防身工具，以應(yīng)對(duì)緊急情況。03學(xué)習(xí)基本自衛(wèi)技巧培養(yǎng)安全意識(shí)認(rèn)識(shí)陌生人通過(guò)角色扮演和故事講解，讓孩子們學(xué)會(huì)辨識(shí)陌生人，理解不與陌生人走的重要性。自我保護(hù)技巧教授孩子們基本的自我保護(hù)技巧，如遇到陌生人時(shí)如何拒絕和求助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容02陌生人定義在幼兒園小班安全課中，陌生人是指孩子們不熟悉的成年人，他們可能是不熟悉的人或從未見(jiàn)過(guò)的人。不熟悉的成年人教育孩子們不要接受陌生人給予的任何禮物或零食，因?yàn)檫@可能是陌生人試圖接近孩子的手段。不接受陌生人的禮物課程強(qiáng)調(diào)，孩子們不應(yīng)向陌生人透露自己的姓名、住址、學(xué)校等個(gè)人信息，以保護(hù)自己的安全。不提供個(gè)人信息010203安全距離的重要性通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓孩子們理解與陌生人保持安全距離的重要性。認(rèn)識(shí)安全距離01教育孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)，應(yīng)保持至少一臂的距離，以防止被突然拉扯或抱起。避免危險(xiǎn)接近02教導(dǎo)孩子們?cè)诟械讲话踩珪r(shí)，應(yīng)立即向身邊的老師或家長(zhǎng)求助，而不是單獨(dú)行動(dòng)。求助成人03遇到陌生人怎么辦保持距離告訴孩子們遇到陌生人時(shí)，要保持一定的安全距離，不要輕易接近或跟隨。大聲呼救教育孩子們?cè)谟龅讲皇煜さ娜嗽噲D接近時(shí)，要大聲呼救，引起周?chē)说淖⒁狻Ｓ涀“踩诹钤O(shè)定一個(gè)家庭或幼兒園的安全口令，只有知道口令的人才能被認(rèn)為是安全的。教學(xué)方法03角色扮演通過(guò)角色扮演，教師模擬陌生人接近的情景，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“不”并迅速離開(kāi)。模擬陌生人情境01在角色扮演后，進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)陌生人危險(xiǎn)性的理解和記憶。安全知識(shí)問(wèn)答02邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與角色扮演，增強(qiáng)家庭與幼兒園在安全教育上的合作和溝通。家長(zhǎng)參與互動(dòng)03情景模擬孩子們學(xué)習(xí)如何在遇到陌生人時(shí)，使用電話(huà)向家長(zhǎng)或老師求助，提高應(yīng)急能力。教師講述安全故事，然后讓孩子們復(fù)述故事內(nèi)容，加深對(duì)陌生人危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)角色扮演，孩子們可以模擬遇到陌生人的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何拒絕和遠(yuǎn)離。角色扮演安全故事復(fù)述模擬電話(huà)求助安全知識(shí)問(wèn)答角色扮演問(wèn)答通過(guò)模擬場(chǎng)景，讓孩子們扮演遇到陌生人的不同角色，進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。情景模擬游戲設(shè)計(jì)與陌生人接觸的情景，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何拒絕陌生人的請(qǐng)求，提高安全意識(shí)。圖片選擇題展示不同情境的圖片，讓孩子們選擇正確的應(yīng)對(duì)方式，通過(guò)互動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解?；?dòng)環(huán)節(jié)04家長(zhǎng)參與活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子一起參與角色扮演游戲，模擬遇到陌生人的場(chǎng)景，教育孩子如何正確應(yīng)對(duì)。角色扮演游戲設(shè)計(jì)一系列安全知識(shí)問(wèn)答題，家長(zhǎng)和孩子共同回答，增強(qiáng)孩子對(duì)陌生人危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)。安全知識(shí)問(wèn)答家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行情景模擬，如模擬陌生人搭訕，練習(xí)孩子拒絕和求助的正確方式。情景模擬練習(xí)學(xué)生互動(dòng)游戲孩子們扮演不同角色，模擬遇到陌生人時(shí)的正確反應(yīng)，如拒絕陌生人的禮物。角色扮演：模擬場(chǎng)景孩子們分組表演遇到陌生人的不同情景，通過(guò)表演加深對(duì)安全行為的理解。情景劇表演通過(guò)問(wèn)答游戲形式，檢驗(yàn)孩子們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，如“陌生人給糖怎么辦？”安全知識(shí)問(wèn)答分享安全小故事通過(guò)故事《小兔子和大灰狼》，讓孩子們理解不安全的陌生人特征，學(xué)會(huì)拒絕和遠(yuǎn)離。認(rèn)識(shí)不安全的陌生人講述《小貓釣魚(yú)》的故事，教導(dǎo)孩子們遇到陌生人時(shí)應(yīng)保持距離，并尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。正確應(yīng)對(duì)陌生人的方法分享《小鴨子回家》的故事，告訴孩子們?nèi)绾斡涀』丶业穆肪€(xiàn)，以及在迷路時(shí)如何求助。安全回家的策略課程評(píng)估05學(xué)生安全知識(shí)掌握通過(guò)角色扮演和情景模擬，評(píng)估孩子們是否能正確識(shí)別并遠(yuǎn)離陌生人。識(shí)別陌生人的能力觀(guān)察孩子們?cè)谟龅讲皇煜さ娜藭r(shí)是否能主動(dòng)尋求成人幫助，展現(xiàn)自我保護(hù)意識(shí)。自我保護(hù)意識(shí)通過(guò)問(wèn)答和小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子們對(duì)安全規(guī)則的記憶程度，如不跟陌生人走等。安全規(guī)則的記憶安全行為觀(guān)察記錄觀(guān)察孩子是否能正確識(shí)別陌生人，并記錄他們是否遵循了“不靠近”的安全規(guī)則。記錄孩子對(duì)陌生人的反應(yīng)01記錄孩子在遇到不熟悉的人時(shí)是否知道向老師或家長(zhǎng)求助，以及求助的方式是否恰當(dāng)。評(píng)估孩子求助能力02觀(guān)察孩子在遇到潛在危險(xiǎn)時(shí)是否能采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施，如大聲呼救或迅速離開(kāi)。監(jiān)測(cè)孩子自我保護(hù)意識(shí)03家長(zhǎng)反饋收集家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法及孩子反應(yīng)的反饋，以便評(píng)估課程效果。家長(zhǎng)會(huì)議討論定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)分享孩子在家中對(duì)課程內(nèi)容的反應(yīng)和行為變化，獲取第一手資料。家訪(fǎng)觀(guān)察記錄教師通過(guò)家訪(fǎng)，直接觀(guān)察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，了解課程對(duì)孩子安全意識(shí)的影響。課后延伸06家庭安全教育建議家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同制定家庭安全規(guī)則，如不給陌生人開(kāi)門(mén)，不接受陌生人的禮物等。建立家庭安全規(guī)則家長(zhǎng)應(yīng)定期與孩子討論安全問(wèn)題，如遇到陌生人時(shí)如何求助，以及如何識(shí)別潛在的危險(xiǎn)。定期安全教育討論通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子在模擬情境中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人的接近，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。角色扮演游戲010203安全教育繪本推薦《我不跟你走》《不要隨便跟陌生人走》這本繪本通過(guò)生動(dòng)的故事，教育孩子們不要輕信陌生人，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)故事中的小動(dòng)物經(jīng)歷，告訴孩子們?nèi)绾尉芙^陌生人的邀請(qǐng)，增強(qiáng)安全防范能力。《別跟陌生人說(shuō)話(huà)》繪本以簡(jiǎn)單易懂的方式，向孩子們展示如何在遇到陌生人時(shí)保持警惕，不泄露個(gè)人信息。定期安全知識(shí)復(fù)習(xí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的安全知識(shí)復(fù)習(xí)，通過(guò)家庭作業(yè)或互動(dòng)游戲，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通和合作。定期舉行安全知識(shí)問(wèn)答，通過(guò)有趣的方式讓孩子們復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的安全知識(shí)。通過(guò)模擬與陌生人相遇的情景，讓孩子們扮演不同角色，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。角色扮演游戲安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)家長(zhǎng)參與的復(fù)習(xí)活動(dòng)幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

在幼兒成長(zhǎng)的初期，孩子們對(duì)于世界的認(rèn)知和理解還比較簡(jiǎn)單，對(duì)于陌生人的警惕性也相對(duì)較弱。因此，在這個(gè)階段，教會(huì)孩子識(shí)別和避免與陌生人接觸是非常重要的?！赌吧?、不靠近》安全課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)如何辨別和應(yīng)對(duì)潛在的安全威脅。課程目標(biāo)02課程目標(biāo)

1.讓孩子了解什么是陌生人。2.教授孩子在遇到陌生人時(shí)應(yīng)該采取哪些措施。3.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容03課程內(nèi)容

通過(guò)圖片或視頻展示不同場(chǎng)景下，陌生人接近孩子的情況。讓孩子們討論并分享他們認(rèn)為哪些行為可能表示有人想要傷害他們。2.如何識(shí)別潛在的危險(xiǎn)當(dāng)遇到陌生人時(shí)，應(yīng)該怎么辦？3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略簡(jiǎn)單介紹陌生人包括警察、清潔工、快遞員等，但強(qiáng)調(diào)并不是所有陌生人都是壞人。強(qiáng)調(diào)“陌生”不等于“危險(xiǎn)”，讓孩子知道身邊可能有幫助的人。1.什么是陌生人

互動(dòng)環(huán)節(jié)04互動(dòng)環(huán)節(jié)

通過(guò)游戲或角色扮演的方式讓孩子們參與其中，提高他們的參與度和興趣。設(shè)計(jì)一些情景模擬，如遇到不認(rèn)識(shí)的叔叔邀請(qǐng)去游樂(lè)場(chǎng)玩，鼓勵(lì)孩子們選擇正確的應(yīng)對(duì)方式。結(jié)語(yǔ)05結(jié)語(yǔ)

教育孩子識(shí)別和遠(yuǎn)離陌生人是預(yù)防兒童被拐賣(mài)和受到傷害的重要手段之一。通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到必要的安全知識(shí)，將有助于他們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)世界中的各種情況時(shí)更加自信和勇敢。結(jié)束語(yǔ)06結(jié)束語(yǔ)

最后，希望每位家長(zhǎng)都能重視起兒童安全教育工作，與幼兒園緊密合作，共同守護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)的道路。幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(2)

概要介紹01概要介紹

在幼兒園教育中，安全教育占據(jù)著舉足輕重的地位。特別是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)外界充滿(mǎn)好奇，但缺乏足夠的危險(xiǎn)預(yù)知能力，因此安全教育顯得尤為重要。本文將介紹一堂關(guān)于“陌生人、不靠近”的安全課程，旨在提高小班幼兒對(duì)陌生人的警覺(jué)性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。課件設(shè)計(jì)背景02課件設(shè)計(jì)背景

《陌生人、不靠近》這一安全課程的背景源于日常生活中幼兒可能遇到的潛在危險(xiǎn)。許多孩子因?yàn)樘煺鏌o(wú)邪，容易被陌生人欺騙或誘導(dǎo)，從而陷入危險(xiǎn)境地。因此，幼兒園有必要通過(guò)教育活動(dòng)讓孩子們了解如何對(duì)待陌生人，增強(qiáng)防范意識(shí)。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容

1.什么是陌生人2.陌生人的常見(jiàn)誘騙手段3.不靠近陌生人的原因

強(qiáng)調(diào)不靠近陌生人的重要性，讓孩子們明白保護(hù)自己是最重要的。通過(guò)圖片和故事，讓孩子們了解什么是陌生人，以及陌生人與自己的關(guān)系。介紹陌生人可能使用的誘騙手段，如糖果、玩具等，讓孩子們明白不能輕易相信陌生人。課件內(nèi)容

4.如何應(yīng)對(duì)陌生人教授孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)如何應(yīng)對(duì)，如保持警惕、尋求幫助等。課件形式04課件形式

課件可以采用圖文并茂的方式，結(jié)合動(dòng)畫(huà)、視頻和音頻，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)方法05教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒思考、討論。同時(shí)，結(jié)合課件內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例講解和演示，讓孩子們更好地理解安全知識(shí)。此外，教師還可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握應(yīng)對(duì)陌生人的方法。課程效果06課程效果

通過(guò)《陌生人、不靠近》這一安全課程的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能達(dá)到以下效果：1.對(duì)陌生人保持警覺(jué)，不輕易相信陌生人。2.了解并記住常見(jiàn)的誘騙手段，提高自我保護(hù)意識(shí)。3.學(xué)會(huì)在遇到陌生人時(shí)如何尋求幫助，如向父母、老師求助等。4.提高自我保護(hù)能力，避免陷入危險(xiǎn)境地。總結(jié)07總結(jié)

《陌生人、不靠近》這一安全課程對(duì)于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)這一課程，孩子們可以學(xué)會(huì)如何對(duì)待陌生人，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。課件的設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的方式，吸引孩子們的注意力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒思考、討論，使安全知識(shí)更加深入人心。幼兒園小班安全課《陌生人、不靠近》課件(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

在幼兒的世界里，安全總是第一位的。為了讓他們更好地了解陌生人和與他們保持距離的重要性，我們特別設(shè)計(jì)了這堂關(guān)于“陌生人、不靠近”的安全課。教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)

1.使幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分陌生人。2.讓幼兒理解為什么不能和陌生人走。3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)內(nèi)容播放視頻：一段關(guān)于孩子被陌生人帶走的故事。討論：看了這個(gè)故事，你有什么感受？為什么不能跟陌生人走？3.為什么不能和陌生人走？

圖片展示：展示不同類(lèi)型的陌生人圖片，如快遞員、送外賣(mài)的人、陌生的親戚等。討論：你們認(rèn)為這些人是陌生人嗎？為什么？1.什么是陌生人？

提問(wèn)：陌生人有哪些特點(diǎn)呢？幼兒分享：比如穿著奇怪的衣服、行為舉止不尋常等。2.陌生人的特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容

4.如何應(yīng)對(duì)陌生人？教授幼兒一些基本的自我保護(hù)方法，如：教學(xué)方法04教學(xué)方法

視頻導(dǎo)入：通過(guò)生動(dòng)的視頻展示，吸引幼兒的注意力。小組討論：鼓勵(lì)幼兒分組討論，分享自己的看法和感受。實(shí)際演練：模擬遇到陌生人的情景，讓幼兒親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過(guò)程05教學(xué)過(guò)程展示陌生人圖片，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：你們知道這些是什么人嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里？1.導(dǎo)入新課（5分鐘）介紹陌生人的定義和特點(diǎn)。播放相關(guān)視頻，講述被陌生人帶走的故事。強(qiáng)調(diào)不能和陌生人走的道理。