幼兒園圖書室管理制度范文（2篇）

幼兒園圖書室管理制度范文一、序言本規(guī)定旨在規(guī)范幼兒園圖書室的管理，提升閱讀環(huán)境質(zhì)量，以激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。二、圖書室管理目標(biāo)1.提供豐富多樣的圖書資源，滿足兒童的閱讀需求。2.創(chuàng)建寧?kù)o、舒適的閱讀空間，以培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力。3.指導(dǎo)兒童正確使用圖書，養(yǎng)成良好的閱讀行為。4.培育兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。5.持續(xù)評(píng)估并優(yōu)化圖書室管理，提高服務(wù)品質(zhì)。三、圖書室管理準(zhǔn)則1.圖書室的開放時(shí)間為每日上午9時(shí)至下午4時(shí)，全年無(wú)休，特殊情況除外。2.兒童需在教師的陪同下進(jìn)入，未經(jīng)許可不得擅自進(jìn)入。3.兒童應(yīng)保持安靜，避免大聲喧嘩，以免打擾他人閱讀。4.兒童應(yīng)對(duì)所借圖書負(fù)責(zé)，如有損壞或遺失，需按規(guī)定賠償。5.兒童每次可借閱兩本書，借閱期限為兩周，過期需歸還或辦理續(xù)借。6.兒童應(yīng)共同維護(hù)圖書室環(huán)境和設(shè)施，不得損壞圖書。7.定期舉辦閱讀活動(dòng)，如讀書分享、閱讀推廣等。四、圖書管理1.采購(gòu)：圖書室應(yīng)定期根據(jù)兒童的閱讀需求和成長(zhǎng)需求采購(gòu)圖書，確保資源的多樣性和適宜性。2.目錄管理：建立完整的圖書目錄系統(tǒng)，便于兒童和教師查找所需圖書。3.標(biāo)簽管理：圖書應(yīng)按類別分類并標(biāo)注統(tǒng)一編號(hào)，方便查找和歸還。4.借閱管理：實(shí)施借閱登記制度，跟蹤兒童的借書情況，及時(shí)提醒歸還或續(xù)借。5.維護(hù)管理：定期對(duì)圖書進(jìn)行整理、清潔和修復(fù)，確保圖書的完好性。五、圖書室環(huán)境管理1.設(shè)施準(zhǔn)備：提供舒適的閱讀座位和桌子，保持圖書室的整潔和通風(fēng)。2.照明條件：確保圖書室的照明適宜，保證兒童閱讀的舒適度。3.噪音控制：采取措施減少噪音干擾，如設(shè)立安靜閱讀區(qū)。4.溫濕度控制：保持圖書室適宜的溫度和濕度，利于圖書的保存。5.兒童行為引導(dǎo)：教師需引導(dǎo)兒童在圖書室內(nèi)保持安靜、整潔，不得損壞設(shè)施。六、圖書室評(píng)估與改進(jìn)1.定期評(píng)估：學(xué)校應(yīng)定期評(píng)估圖書室的管理效果和服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.教師培訓(xùn)：定期組織圖書室管理培訓(xùn)，提升教師的圖書管理和服務(wù)能力。3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與圖書室管理，共同維護(hù)良好的圖書室秩序和環(huán)境。七、總結(jié)如下本圖書室管理制度旨在創(chuàng)建一個(gè)規(guī)范、和諧的閱讀環(huán)境，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。需要教師、家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，共同營(yíng)造有益于兒童閱讀習(xí)慣和興趣培養(yǎng)的良好氛圍。幼兒園圖書室管理制度范文（二）一、圖書館設(shè)立的目標(biāo)與職責(zé)1.目標(biāo)：旨在激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升閱讀技能和綜合素養(yǎng)，使圖書館成為幼兒園教育活動(dòng)和幼兒全面發(fā)展的重要支持。2.職責(zé)：a.提供充足的圖書資源，滿足幼兒的閱讀需求；b.組織并引導(dǎo)幼兒參與閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀能力；c.教育幼兒尊重圖書，培養(yǎng)圖書意識(shí)和責(zé)任感；d.協(xié)助教師實(shí)施綜合素質(zhì)教育，提供教學(xué)輔助資源。二、圖書館開放時(shí)間與服務(wù)對(duì)象1.開放時(shí)間：圖書館每周一至周五的上午9:00至11:30，下午14:00至16:30開放，如有特殊情況，可向幼兒園負(fù)責(zé)人申請(qǐng)。2.服務(wù)對(duì)象：圖書館主要服務(wù)于園內(nèi)的幼兒、教師和家長(zhǎng)，外部人員需提供相關(guān)證明才可借閱圖書。三、圖書館管理規(guī)定1.入館規(guī)定：a.進(jìn)入圖書館的所有人員需更換室內(nèi)鞋，保持館內(nèi)清潔；b.禁止攜帶可能損壞或弄臟圖書的物品，如食物、飲料等；c.幼兒借閱圖書需家長(zhǎng)陪同并簽字確認(rèn)；d.遵循先來(lái)先服務(wù)原則，不得使用他人的借閱憑證及圖書；e.圖書館工作人員有權(quán)制止和糾正任何違規(guī)行為。2.借閱規(guī)定：a.幼兒每次可借閱1本圖書，借閱期限為____天，超期將根據(jù)規(guī)定收取罰款；b.教師每次可借閱不超過5本，最長(zhǎng)借閱期限為____個(gè)月；c.家長(zhǎng)每次可借閱不超過3本，最長(zhǎng)借閱期限為____天；d.對(duì)于連續(xù)3次未歸還圖書的用戶，將暫停其借閱資格。3.行為準(zhǔn)則：a.在圖書館內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩；b.不得隨意翻閱他人借閱的圖書，如有需要，可向工作人員申請(qǐng)；c.禁止故意損壞圖書，如有損壞需按圖書原價(jià)賠償；d.圖書館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、攜帶易燃物品，禁止使用明火；e.違反行為準(zhǔn)則者，將視情況給予警告、暫停借閱資格或其他相應(yīng)處理。四、圖書館管理人員的職責(zé)1.圖書館員：a.負(fù)責(zé)圖書的挑選、采購(gòu)、分類、編目等工作；b.管理圖書館日常運(yùn)營(yíng)，包括開放時(shí)間、圖書借還、超期處理等；c.協(xié)助幼兒和教師開展閱讀活動(dòng)，提供教學(xué)輔助資料。2.幼兒園教師：a.關(guān)注幼兒閱讀情況，指導(dǎo)合理借閱，培養(yǎng)閱讀興趣和能力；b.與圖書館員合作，選擇適合幼兒閱讀的圖書；c.組織閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享閱讀體驗(yàn)；d.在課堂中充分利用圖書館資源，提供教學(xué)支持。3.家長(zhǎng)：a.監(jiān)督幼兒的閱讀習(xí)慣，關(guān)注閱讀進(jìn)度和內(nèi)容；b.按時(shí)歸還圖書，妥善保管，如有損壞或丟失需賠償；c.積極參與幼兒閱讀活動(dòng)，共享閱讀的樂趣和收獲。五、圖書館管理機(jī)制1.圖書館委員會(huì)：由園長(zhǎng)、圖書館員、教師代表和家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)制定圖書館管理政策和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。2.定期評(píng)估：園領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)圖書館進(jìn)行檢查，評(píng)估工作流程和服務(wù)質(zhì)量。3.宣傳推廣：圖書館應(yīng)定期舉辦閱讀推廣活動(dòng)，向幼兒、教師和家長(zhǎng)宣傳圖書館資源和服務(wù)。4.信息化管理：通過建立圖書館管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書流通、查詢和統(tǒng)計(jì)的自動(dòng)化，提升服務(wù)質(zhì)量和效率。5.監(jiān)督反饋：家長(zhǎng)和幼兒可以通過意見箱、評(píng)價(jià)表等方式提出問題和建議，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)處理并給予反饋。六、圖書館的建設(shè)與進(jìn)步1.圖書采購(gòu)：根據(jù)教育需求和幼兒興趣，定期更新圖書，確保圖書的數(shù)量和質(zhì)量。2.圖書分類與整理：按照幼兒的年齡、能力和興趣進(jìn)行圖書分類和整理，便于幼兒借閱。3.閱讀