初三下冊(cè)期中歷史

初三歷史試題分值：100分時(shí)間：60分鐘出題人：張洪元一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1.“玻利瓦爾解放南美州”“章西女王抗英斗爭(zhēng)”“太平軍抗擊洋槍隊(duì)”等歷史事件，反映的共同主題是（）A.血腥的資本積累B.殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)C.資本主義時(shí)代的曙光D.二戰(zhàn)后亞非拉的奮起2.英國(guó)歷史學(xué)家霍布斯鮑姆說：“俄國(guó)到了19世紀(jì)60年代，它們的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)，既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的?！斑@一弱點(diǎn)是（）A.沙皇的殘暴統(tǒng)治B.農(nóng)奴制度C.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)失利D.氣候寒冷3.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行“一國(guó)兩制”，此處的“兩制”是指（）A.北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方封建主義經(jīng)濟(jì)B.北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)C.南方資本主義經(jīng)濟(jì)和北方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)D.北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)4.林肯在簽署某份文件后，莊園地宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個(gè)文件時(shí)，更加堅(jiān)信自己是正義的?！绷挚虾炇鸬倪@份促進(jìn)人權(quán)進(jìn)步的文件應(yīng)該是（）A.《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》B.《獨(dú)立宣言》C.《解放黑人奴隸宣言》D.《巴黎和約》5.美國(guó)從獨(dú)立到今天，200多年的歷史，是一部不斷崛起的歷史，不同歷史時(shí)期的法律承載了不同的任務(wù)?！丢?dú)立宣言》和《解放黑人奴隸宣言》所承載的任務(wù)分別是（）A.獨(dú)立與民主B.獨(dú)立與統(tǒng)一C.改革與人權(quán)D.人權(quán)與新政6.日本著名思想家福澤諭吉提出：“我國(guó)不可猶疑，與其坐等鄰國(guó)之進(jìn)步，而與之共同復(fù)興東亞，不如脫其行伍，而與西洋各文明國(guó)家共進(jìn)退?！痹诿髦尉S新過程中，日本向“西洋各國(guó)”學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）①生活方式②天皇制度③科技方面④教育方面A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.從古至今，日本經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的演進(jìn)，但天皇卻一直保留，這從另一個(gè)側(cè)面也反映了明治維新（）A.使日本走上了資本主義道路B.使日本擺脫了民族危機(jī)C.進(jìn)行得不徹底D.使日本走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路8“比較”是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，19世紀(jì)60年代，俄國(guó)和日本都進(jìn)行了改革，日本明治維新所產(chǎn)生的影響與俄國(guó)1861年改革不同的是（）A.避免了淪為半殖民地的命運(yùn)B是其近代史上的重大轉(zhuǎn)折C.走上資本主義的發(fā)展道路，D.保留了大量封建殘余9.1931年，當(dāng)美國(guó)一位偉大的發(fā)明家逝世，美國(guó)總統(tǒng)胡佛提議全國(guó)各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘以示哀悼，這位發(fā)明家是（）A.馬特B.愛迪生C.卡爾·本茨D.史蒂芬孫10.19世紀(jì)晚期，內(nèi)燃機(jī)被安裝在拖拉機(jī)、播種機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械上。機(jī)器的轟鳴聲打破了田野的寧?kù)o氣氛。內(nèi)燃機(jī)還被美國(guó)人安裝在聯(lián)合收割機(jī)上，把谷物收割的速度提高了幾十倍，后來又推廣到世界各國(guó)，對(duì)上述材料理解，最準(zhǔn)確的是（）A.美國(guó)人發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)B.機(jī)器的噪聲影響了人們的生活C.內(nèi)燃機(jī)推動(dòng)了工業(yè)生產(chǎn)D.內(nèi)燃機(jī)推進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化11.近代以來，世界科技進(jìn)步，文藝璀璨。下列人物和成就搭配正確的一項(xiàng)是（）A.貝多芬——《向日葵》B.梵高——《英雄交響曲》C.巴爾扎克——《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D.列夫·托爾斯泰——《復(fù)活》12.第一次世界大戰(zhàn)開始時(shí)，交戰(zhàn)雙方都滿懷信心地期待著一場(chǎng)短時(shí)間內(nèi)就能夠取得勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，不久，他們發(fā)現(xiàn)自己被一場(chǎng)持久的、殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)所折磨，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中損失的財(cái)富和傷亡的人數(shù)是前所未有的。對(duì)上述材料理解最準(zhǔn)確的是（）A.人們期待著戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)B.戰(zhàn)爭(zhēng)引起民族解放運(yùn)動(dòng)C.戰(zhàn)爭(zhēng)引起無產(chǎn)階級(jí)革命D.戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難超乎人們預(yù)想13.流行語(yǔ)反映著時(shí)代的思潮和特點(diǎn)。如果置身于1917年底的俄國(guó)你將感受到的流行語(yǔ)是（）A.蘇聯(lián)新憲法B.農(nóng)業(yè)集體化C.新經(jīng)濟(jì)政策D.十月革命14.1922年2月的華盛頓，美國(guó)國(guó)務(wù)卿休斯難掩得意之色:“多虧了這個(gè)條約，‘對(duì)華門戶’開放終于實(shí)現(xiàn)了?！毙菟顾f的條約是（）A.《凡爾賽條約》B.《四國(guó)條約》C.《九國(guó)公約》D.《五國(guó)公約》15.對(duì)于20世紀(jì)三四十年代的蘇聯(lián)的某種政治經(jīng)濟(jì)模式，有學(xué)者認(rèn)為：從富國(guó)強(qiáng)兵的角度來說，成績(jī)是輝煌的，但從社會(huì)的全面發(fā)展來說是不成功的，該模式是指（）A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策C.斯大林模式D.羅斯福新政16.關(guān)于拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.范圍包括美國(guó)以南的全部美洲地區(qū)B.主要參加者和領(lǐng)導(dǎo)者是土生白人C.運(yùn)動(dòng)受到法國(guó)大革命的影響D.拉丁美洲國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立17.關(guān)于民族解放運(yùn)動(dòng)，人們?nèi)绱隧灀P(yáng)著一位女英雄：“年輕的女王率領(lǐng)她的章西勇士，一次次沖鋒陷陣，一次次擊潰強(qiáng)大的英軍……直至壯烈犧牲。”這則故事發(fā)生在（）A.印度民族大起義時(shí)期B.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)期C.中國(guó)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期D.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期18.彼得一世的改革中最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)世界潮流的措施是（）A.發(fā)展工商業(yè)B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.倡導(dǎo)先進(jìn)的科技文化D.加強(qiáng)軍事力量19.下面是小紅同學(xué)在復(fù)習(xí)某重要?dú)v史知識(shí)時(shí)制作的學(xué)習(xí)卡片。據(jù)此判斷她正在復(fù)習(xí)（）時(shí)間事件1868年頒布改革詔令1871年廢藩置縣…………A.日本大化改新B.俄國(guó)農(nóng)奴制改革C.日本明治維新D.美國(guó)羅斯福新政20.右面為“1870—1900年世界石油產(chǎn)量變化圖”。導(dǎo)致石油產(chǎn)量變化的主要原因是（）A.蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用B.交通工具的推陳出新C.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與推廣D.電器設(shè)備的推廣應(yīng)用21.1884年，發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域的人是（）A.美國(guó)人海厄特B.法國(guó)人夏爾多內(nèi)C.瑞典人諾貝爾D.德國(guó)人本茨22.九年級(jí)（5）班同學(xué)正在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他們上網(wǎng)查找了“19世紀(jì)中期”“勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化”“農(nóng)村人口不斷流向城市”“環(huán)境污染”等資料，由此可知他們研究的主題是（）A.現(xiàn)代工廠制度的確立B.工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化C.資本主義制度的擴(kuò)展D.走向近代23.胡適說：“‘天演’‘物競(jìng)’‘淘汰’‘天擇’等術(shù)語(yǔ)，都漸漸成了報(bào)紙文章的熟語(yǔ)……我自己的名字也是這種風(fēng)氣底下的紀(jì)念品。”下列哪位科學(xué)家的思想影響了這一社會(huì)風(fēng)氣（）A.達(dá)·芬奇B.牛頓C.達(dá)爾文D.華盛頓24.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)最偉大的作家之一，他的作品描繪出俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景。托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”，他的作品有（）①《向日葵》②《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》③《安娜·卡列尼娜》④《復(fù)活》A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④25.19世紀(jì)末，某一同盟條約規(guī)定：“如意大利遭到法國(guó)進(jìn)攻，德、奧兩國(guó)應(yīng)全力援助，如德國(guó)遭受法國(guó)侵略，意大利也擔(dān)負(fù)同樣的義務(wù)?！痹撏耸牵ǎ〢.三國(guó)協(xié)約B.軸心國(guó)C.三國(guó)同盟D.國(guó)際聯(lián)盟26.“大多數(shù)德國(guó)人相信，戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)前就會(huì)結(jié)束。但由于機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中相繼應(yīng)用，因此戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒有人們預(yù)計(jì)的那樣順利。至年底，德國(guó)在東西兩線都陷入焦灼對(duì)峙的狀態(tài)?！边@段文字描寫的是（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C.第一次世界大戰(zhàn)D.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)27.一位美國(guó)當(dāng)代作家在看到巴黎和會(huì)的歷史資料后說：“戰(zhàn)勝國(guó)在瓜分戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的同時(shí)，創(chuàng)造出殖民統(tǒng)治的新理論?！边@里的“戰(zhàn)敗國(guó)”主要是指（）A.英國(guó)B.法國(guó)C.中國(guó)D.德國(guó)28.下面是一幅沒有名稱的曲線圖，它最有可能反映的是（）A.美國(guó)社會(huì)就業(yè)率的起伏情況B.蘇俄（聯(lián)）工業(yè)產(chǎn)值增減情況C.蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增減情況D.美國(guó)經(jīng)濟(jì)總量變化情況29.一家美國(guó)釀酒廠在易拉罐上印制以“甘地”為原型的機(jī)器人畫像，被印度人一紙?jiān)V狀告上了法院，這是因?yàn)椋ǎ〢.甘地帶領(lǐng)印度走上了現(xiàn)代化道路B.甘地是印度反抗外來侵略的領(lǐng)袖C.甘地廢除了印度的政教合一制度D.甘地是虔誠(chéng)的佛教徒，主張禁酒30.學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列與“埃及”“華夫脫運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞相吻合的歷史人物是（）A.章西女王B.玻利瓦爾C.扎格魯爾D.卡德納斯二、材料解析題31.閱讀下列材料，識(shí)回答問題。（18分）材料一：過去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖?，將西洋文明帶入?guó)內(nèi)，東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)香煙的習(xí)慣率數(shù)千百年之久，縱使厲害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。材料二：這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫·托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說復(fù)活中開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始?！保?）寫出與材料一、二相關(guān)的重大歷史事件。（4分）（2）a.請(qǐng)寫出材料一中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖?，將西洋文明帶入?guó)內(nèi)”的具體措施（請(qǐng)列舉三條）。（6分）b.結(jié)合材料一，談?wù)勗诟母镩_放、借鑒外來文明方面，我們應(yīng)該怎樣做？（言之有理即可）（4分）（3）根據(jù)材料一二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面分析俄國(guó)、日本社會(huì)變革的共同影響。（4分）32.第一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)，就迫不及待地在新實(shí)力的基礎(chǔ)上，展開新的爭(zhēng)奪，地點(diǎn)從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到唇槍舌戰(zhàn)的談判桌旁。（16分）【“火山口上的分贓”】材料一：圖一簽署《凡爾賽條約》圖二德國(guó)軍用飛機(jī)被肢解（1）a.圖一簽訂條約的雙方是誰(shuí)？（4分）b.于何時(shí)簽訂？（2分）c.結(jié)合圖二及所學(xué)知識(shí)指出，凡爾賽條約對(duì)德國(guó)的軍事是如何處置的？（2分）【“道義”之下的宰割】材料二：雖然《九國(guó)公約》規(guī)定：“尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整”，但也明確提出，保證各國(guó)在華“機(jī)會(huì)均等”，對(duì)外“門戶開放”，實(shí)質(zhì)上是對(duì)中國(guó)主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整的粗暴侵犯。（2）a.材料中涉及的《九國(guó)公約》是哪次會(huì)議上簽訂的條約？（2分）b.該條約的簽訂給中國(guó)帶來了怎樣的影響？（4分）c.對(duì)此，你有何感想？（4分）【搖搖欲墜的秩序】材料三：讀一讀下面的歷史歌謠：“對(duì)德合約內(nèi)容多，《九國(guó)公約》害中國(guó)。凡華體系雖確立，維持不久終惹禍?！?3)你如何理解歌謠中“凡華體系雖確立，維持不久中惹禍”這句話？（4分）答案1-5BBBCB6-10DCABD11-15DDDCC16-20BAACC21-25BBCBC26-30CDBBC31.（18分）（1）寫出與材料一、二相關(guān)的重大歷史事件。（4分）日本明治維新，俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革（2）請(qǐng)寫出材料一中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖郑瑢⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施（請(qǐng)列舉三條）。（6分）結(jié)合材料一，談?wù)勗诟母镩_放、借鑒外來文明方面，我們應(yīng)該怎樣做？（4分）殖產(chǎn)興業(yè)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；建立新式軍隊(duì)；提倡“文明開化”；向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育文化和生活方式等。不能對(duì)外來文明生搬硬套，要選擇性地進(jìn)行取舍，才能對(duì)我們有利。（言之有理即可）（3）根據(jù)材料一二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面分析俄國(guó)、日本社會(huì)變革的共同影響。（4分）都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展；改革都不徹底，都保留了大量的封建殘余。32.第一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)，就迫不及待地在新實(shí)力的基礎(chǔ)上，展開新的爭(zhēng)奪，地點(diǎn)從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到唇槍舌戰(zhàn)的談判桌旁。（22分）【“火山口上的分贓”】材料一：圖一簽署《凡爾賽條約》圖二德國(guó)軍用飛機(jī)被肢解（1）圖一簽訂條約的雙方是誰(shuí)？（4分）于何時(shí)簽訂？（2分）結(jié)合圖二及所學(xué)知識(shí)指出，凡爾賽條約對(duì)德國(guó)的軍事是如何處置的？（2分）協(xié)約國(guó)和德國(guó)。1919年。軍事上：禁止德國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制，不許擁有空軍，限制陸軍人數(shù)。【“道義”之下的宰割】材料二：雖然《九國(guó)公約》規(guī)定：“尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整”，但也明確提出，保證各國(guó)在華“機(jī)會(huì)均等”，對(duì)外“門戶開放”，實(shí)質(zhì)上是對(duì)中國(guó)主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整的粗暴侵犯。（