重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆而過，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班組織“師恩難忘，同窗情深”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下多宮格中出現(xiàn)的漢字提示，用楷書規(guī)范、工整、美觀地寫出完整的詩句，作為畢業(yè)贈(zèng)言送給老師和同學(xué)。致老師：________________，________________。

致同學(xué)：________________，________________。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，補(bǔ)寫詩句。

“月”是古詩中常見的意象，融入了作者的不同情感?！阿賍_________，燕山月似鉤”展現(xiàn)出邊疆戰(zhàn)場景色：“②__________，月涌大江流”描繪出雄渾的長江夜景；“③____________，江月年年望相似”是詩人的月下追問；“④____________，明月何時(shí)照我還”“今夜月明人盡望，⑤____________”勾起多少人的思親之情。2）.文本記憶。

（1）古詩是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠。“____，要留清白在人間?！焙汀癬____，任爾東西南北風(fēng)?！弊屛覀兏惺艿皆娙四歉邼嵉钠犯?；“春風(fēng)又綠江南岸，_____”讓我們感受到詩人的懷鄉(xiāng)之情?！傲痹谖覈旁娫~中是一種非常重要的意象?！对娊?jīng)?采薇》中有“昔我往矣，____?！表n翃道“_______，寒食東風(fēng)御柳斜”。

（2）時(shí)光的飛逝常常令人感到無可奈何，讀到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飛的日子里，_____？”不禁讓人想起《長歌行》中的“_____，_______？”

（3）為人子女孝順父母要及時(shí)，正所謂：“樹欲靜而風(fēng)不止，________。”有時(shí)候，刻意去做一件事，反而失敗了，卻有著很好的效果，這真是“______，_______。”

（4）本學(xué)期，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷精彩紛呈，我讀了幾部外國小說《____》；我還讀了宋代蘇軾《浣溪沙》，其中的“_______？_______！休將白發(fā)唱黃雞?！斌w現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的性格；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語——_____。還認(rèn)識(shí)了許多人物，如______的李大釗，______的張思德等。3）.回顧學(xué)過的課文，完成下面各題。

（1）有意栽花花不發(fā)，________。

（2）讀書須用意，__________。

（3）今夜月明人盡望，____________。

（4）____________，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（5）路遙知馬力，_______。

（6）樹欲靜而風(fēng)不止，_____。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

說到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來。有的說：“魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他說過‘_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。’”有的說：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________?！?）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

（1）中華兒女，在許多l(xiāng)ǐngyù_______頗有jiànshù_______，讓我們熱血fèiténg_______。

（2）他跑回家，一陣fānxiāngdǎoguì_________，終于找到了那張發(fā)黃的紙條。他一刻也不敢dāngē_______，穿上鞋子，沖出家門，奔向宿舍。正當(dāng)他準(zhǔn)備推門時(shí)juéchá_______到了什么。于是，他猶豫了，低著頭，不停地在門口páihuái_______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)小夜燈真漂亮，小兔子栩栩如生，似乎還在調(diào)皮地眨著眼睛。B．跑步、騎行、做家務(wù)………學(xué)校布置的寒假作業(yè)別出心裁。C．在我不愛做家務(wù)這件事上，爸爸媽媽唱起了對(duì)臺(tái)戲，總是聯(lián)合起來讓我干活。D．媽媽正在全神貫注地觀看“航天員們返回地球”的現(xiàn)場直播。2）.下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（）

雨水應(yīng)該是很干凈的了。然而當(dāng)它下落的時(shí)候，常常把空氣中的灰塵和細(xì)菌都帶下來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，城市中的雨水，每一升所含有的細(xì)菌多到19000個(gè)；在野外空曠的地方，每一升雨水所含有的細(xì)菌也有一二十個(gè)。A．雨水是很干凈的。B．雨水里含有細(xì)菌。C．城里的雨水比野外臟。D．野外的空氣比城里好。3）.《童年》一書的故事情節(jié)中，“撿垃圾掙錢”在什么位置？（）

①母親再嫁

②外祖父和外祖母分家

③母親去世A．①之前B．①和②之間C．②和③之間D．③之后評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.改寫下面的提示語，使之親切、友善、生動(dòng)而不失原意。

提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

漫天的神態(tài)

殘酷的大雪

單薄的眼睛

鎮(zhèn)定的戰(zhàn)斗

濕潤的衣服2）.把搭配合適的詞語連起來。

強(qiáng)烈的

對(duì)比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風(fēng)

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子重新排列順序。

(

)姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?/p>

(

)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．“孰為汝多知乎”中的“知”與“見微知著”中的“知”意思相同。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

2．《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上做的演講。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

3．“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”告訴我們經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才能看出人心的好壞。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

4．趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩共____句，全詩是圍繞“______”來展開敘事抒情的。

2．詩中寫五嶺山脈高低起伏，綿延不絕，用的詞是“________”；寫烏蒙山高大雄偉，很有氣勢，用的詞是“________”，但是氣勢磅礴的烏蒙山在紅軍眼里也只不過是“________”。

3．描寫紅軍翻過了雪山后的心情的詩句是___________________，

___________________。

4．這首詩表達(dá)的思想感情是（

）A．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士不怕死的精神。B．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士非常樂觀的精神。C．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神和英明豪邁的氣概。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)校吃午餐是同學(xué)們每天最輕松、也最快樂的時(shí)刻！學(xué)校每天的菜肴不同，每個(gè)同學(xué)的飲食習(xí)慣不同……午餐時(shí)還會(huì)發(fā)生意想不到的小“插曲”。選擇你印象最深刻的一次寫下來。

提示與要求：

（1）題目自擬；（2）寫清楚過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫；（3）寫的時(shí)候，既要關(guān)注整個(gè)場景，又要注意同學(xué)們不同的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)；（4）字?jǐn)?shù)不少于400字，書寫端正，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，可以另編代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。

①帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中造出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時(shí)也悲傷。②有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。③聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生?！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。地用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。④女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂冒?，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！雹荨靶湔涫直碓趺礃樱窟@表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。⑥小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個(gè)。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂?！雹呔驮谶@時(shí)，帕皮的表情交了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)?！睘榱俗屌⒛芾斫猓疗じ嬖V小女孩這個(gè)門鈴在自己家里已經(jīng)上百年及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您。”⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時(shí)候，老人喊住了地，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！雹庑∨⑴钠鹗謥恚骸芭叮x謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦?！迸疗土诉@個(gè)孩子，感覺很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€(gè)鈴鐺，也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。?“哦，我保證。”小女孩說。地抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢?。俊薄芭?，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。?女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分?！?那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會(huì)珍惜的。?就在這時(shí)，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。?帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說這是給您的。”?帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進(jìn)來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中領(lǐng)時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”1．請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解劃線句子中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）“容光煥發(fā)”在文中的意思是______________________________

讀到此處，我感受到了_________________________________

（2）“一絲不茍”在文中的意思是________________________________

讀到此處，我感受到了__________________________________

2．小女孩兒從進(jìn)店鋪到再次回到店鋪，內(nèi)心發(fā)生了多次變化。請(qǐng)找出能體現(xiàn)她內(nèi)心變化的表現(xiàn)，思考原因，完成表格填寫。女孩兒的表現(xiàn)低聲耳語

羞羞答答______________________________原因不知選什么禮物，帶的錢不多______________________________

3．文中第2自然段畫線的句子有什么作用？

____________________________________________

4．文中第12自然段和第14自然段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因分別是什么？

____________________________________________

5．讀一讀第7自然段中畫線句子，結(jié)合文章猜一猜帕皮說這話時(shí)心里在想什么？你是怎么猜到的？

___________________________________________

6．你喜歡帕皮嗎？結(jié)合文中內(nèi)容說說理由。（至少3條）。

____________________________________________

7．在文章前面的橫線上，加上一個(gè)合適的標(biāo)題。

這個(gè)標(biāo)題是從_____________這個(gè)方面考慮的，我還可以從_____________這個(gè)方面考慮，給這篇文章?lián)Q一