湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.怖bù

【部首】忄

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。心（個(gè)）表意，篆書(shū)形體像心臟，表示心中懼怕；布（bu）表聲，布有設(shè)置、鋪開(kāi)、傳播之義，表示恐怖的感覺(jué)籠罩心頭還會(huì)傳布開(kāi)來(lái)。本義是恐懼、害怕。

【常用詞組】恐怖

可怖

【課文原句】我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)回憶你所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行作答。

（1）《少年閏土》選自魯迅的《____________》，描寫(xiě)了“我”與閏土相處的過(guò)程，介紹了__________、海邊拾貝、__________和看跳魚(yú)兒這四件新鮮事。

（2）《好的故事》是作者在中看見(jiàn)的一個(gè)好的故事，這個(gè)故事__________、__________、__________，在其中作者看見(jiàn)了遠(yuǎn)方水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和許多美的人和美的事，表達(dá)了作者_(dá)_________。

（3）《我的伯父魯迅先生》是一篇紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生在生前給自己留下深刻印象的幾件事，來(lái)說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)__________，為自己__________、為別人__________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比__________之情。

（4）《有的人》中的“有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬”和魯迅《自嘲》中的“__________，__________”，都流露出魯迅一心為民、甘愿為民犧牲的精神。

（5）我們從古以來(lái)，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）2）.寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以有多種表達(dá)方式。根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)中填入表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。

（1）下面的聽(tīng)眾(

)：“免費(fèi)領(lǐng)取，是不是真的？”

（2）媽媽看著荷塘里的花(

)道：“多美??！”

（3）“我要先把作業(yè)做完，不能和你們一起去踢足球了?！蔽?

)了大家的邀請(qǐng)。

（4）妹妹小聲(

)著：“是你自己不小心摔壞的，怎么什么事情都怪我呢！”3）.看圖完成練習(xí)。李小華去東麗湖考察，用自己的名字做了胸牌，上面的漢語(yǔ)拼音應(yīng)該這樣寫(xiě)：________。在路上，她發(fā)現(xiàn)路牌上“；漷（huǒ）永路”的拼音標(biāo)注模糊了，應(yīng)是________。到達(dá)；郭永路時(shí)，她離東麗湖還有________千米。4）.設(shè)計(jì)封面。設(shè)計(jì)組設(shè)計(jì)了紀(jì)念冊(cè)的封面，并配上了文字解讀。寫(xiě)解讀時(shí)，小紅有幾個(gè)詞記不起來(lái)，請(qǐng)你幫幫她。

小學(xué)畢業(yè)了，我們聚首仰望夜空。màncháng_____的六年時(shí)光仿佛在此刻凝聚，心中的回憶fèiténg_____著。星空深邃，我們感到一絲jìmò_____，但彼此的陪伴讓心靈得到kuānwèi_____。我們páihuái_____在畢業(yè)的路口，心中卻逐漸變得xīnpíngqìhé_____。在這片璀璨的夜空下，我們?cè)S下承諾，無(wú)論未來(lái)如何5）.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？請(qǐng)仿照示例填空。

示例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

①過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：___________。

②端午的時(shí)候插艾草：___________。

③中秋的時(shí)候吃月餅：___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪一首不是蘇軾的詩(shī)？（）A．《贈(zèng)劉景文》B．《飲湖上初晴后雨》C．《江畔獨(dú)步尋花》D．《題西林壁》2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．這次春游，全校師生和校長(zhǎng)都去了。B．通過(guò)觀看電影《長(zhǎng)津湖》，我們感受到了革命戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。C．能否珍惜水資源，是人類保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵。D．遇到不明白的問(wèn)題要向老師請(qǐng)教，這就是孔子說(shuō)的“不恥下問(wèn)”。3）.下面的說(shuō)法不正確的是（

）A．閱讀的時(shí)候想開(kāi)去，不僅可以深化理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。B．讀書(shū)時(shí)，應(yīng)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。C．小說(shuō)一般以刻畫(huà)性格鮮明的人物形象為主，不大重視環(huán)境描寫(xiě)。D．有畫(huà)面感的詩(shī)句，如“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，可通過(guò)想象來(lái)體會(huì)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.革命路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）

_______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

停車坐愛(ài)楓林晚

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲

萬(wàn)古勝負(fù)在于理2）.讀一讀，連一連。

涼爽的

石頭山

瓦藍(lán)的

云彩

光禿禿的

天空

厚墩墩的

空氣評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。

(

)早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。

(

)樹(shù)上的露水沙沙地落下來(lái)。

(

)樹(shù)縫中間透出來(lái)的陽(yáng)光，組成了無(wú)數(shù)五顏六色的光帶。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是否正確，全部正確的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

(1)拌倒

解釋

不可思義

與世隔絕(

)

(2)避免

剝削

死得其所

五胡四海(

)

(3)耽擱

腫脹

萬(wàn)不得己

天崖海角(

)

(4)書(shū)籍

侵襲

翻箱倒柜

掩面嘆息(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀題。七律?長(zhǎng)征毛澤東發(fā)表時(shí)間：1935年10月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．首聯(lián)贊美了紅軍的什么精神風(fēng)貌？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

________________________

2．頸聯(lián)中的“暖”和“寒”這一對(duì)反義詞具有哪些含義和作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：有你，真好

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。看到“有你，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為什么覺(jué)得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫(xiě)的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對(duì)話。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把事情寫(xiě)具體了，是不是融入了自己的情感。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。材料二

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)八百萬(wàn)噸和三百萬(wàn)噸，每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約五百億公斤，接近全國(guó)糧食總量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號(hào)殺手。全球平均每年有一千萬(wàn)人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。(1)從材料二中，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：_________針對(duì)以上問(wèn)題，你的解決方法是：_____________

(2)有些人請(qǐng)客擺闊氣，認(rèn)為餐桌上的菜剩得越多越有面子，請(qǐng)你勸說(shuō)幾句。

_________________________________________________________

(3)環(huán)保與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的。過(guò)低碳生活，也是在為環(huán)保作貢獻(xiàn)。請(qǐng)介紹一種低碳環(huán)保的生活方式，并寫(xiě)兩則保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語(yǔ)中畫(huà)橫線的正確讀音打“√”。

起哄（hōng

hòng）

冠冕（guān

guàn）

磅礴（bàng

páng）

叉腿（chǎchà）

渲染（xuān

xuàn）

矗立（chù

zhù）2）.班里要召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，下面哪句話作為讀書(shū)會(huì)主題最恰當(dāng)？_____

A．讀書(shū)須用意，一字值千金

B．莫道君行早，更有早行人

C．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心小明：“我看的這本書(shū)中的主人公流落荒島二十八年，把一座荒島變成了微型的文明社會(huì)?！毙←悾骸拔蚁虼蠹医榻B的這本書(shū)中的小男孩變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化?！毙〖t：“這本書(shū)中的主人公非常不幸，經(jīng)常遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛(ài)他?！币陨鲜侨煌瑢W(xué)在讀書(shū)會(huì)上交流的書(shū)中人物，你知道這些人物分別來(lái)自哪本書(shū)嗎？（填序號(hào)）

小明讀的是：_____小麗讀的是：_____小紅讀的是：_____．

A．《騎鵝旅行記》

B．《愛(ài)的教育》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《童年》評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.整本書(shū)閱讀。

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