廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院《研究方法論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院《研究方法論》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在研究歷史上的文化交流現(xiàn)象時(shí)，以下哪種研究方法能夠幫助研究者還原當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化語(yǔ)境？（）A.比較文化研究B.文化人類學(xué)方法C.歷史文獻(xiàn)分析D.跨文化傳播研究2、在研究過(guò)程中，數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制非常重要。以下哪種方法不能用于提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量？（）A.對(duì)數(shù)據(jù)收集人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保其掌握正確的數(shù)據(jù)收集方法B.在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題C.對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行多次重復(fù)錄入，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性D.在數(shù)據(jù)分析之前，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清理和篩選，去除異常值和缺失值3、對(duì)于一項(xiàng)關(guān)于城市交通擁堵問(wèn)題的研究，以下哪種研究方法能夠最直接地獲取實(shí)時(shí)的交通流量和擁堵情況數(shù)據(jù)？（）A.利用衛(wèi)星遙感技術(shù)，監(jiān)測(cè)城市道路的使用情況B.安裝傳感器和攝像頭，進(jìn)行實(shí)時(shí)交通數(shù)據(jù)采集C.分析歷年的交通統(tǒng)計(jì)報(bào)表和規(guī)劃文件D.對(duì)市民進(jìn)行大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的出行習(xí)慣和對(duì)擁堵的感受4、在數(shù)據(jù)分析中，描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)都有各自的用途。以下關(guān)于描述性統(tǒng)計(jì)的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.描述性統(tǒng)計(jì)主要用于對(duì)數(shù)據(jù)的基本特征進(jìn)行概括和總結(jié)，如均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等B.描述性統(tǒng)計(jì)可以幫助研究者直觀地了解數(shù)據(jù)的分布情況、集中趨勢(shì)和離散程度C.描述性統(tǒng)計(jì)不能用于對(duì)總體特征進(jìn)行推斷，只能對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行描述D.描述性統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以為進(jìn)一步的推斷性統(tǒng)計(jì)分析提供基礎(chǔ)和參考5、在研究方法的選擇上，需要根據(jù)研究問(wèn)題的性質(zhì)和研究條件來(lái)決定。假設(shè)你要研究某個(gè)歷史時(shí)期的文化現(xiàn)象，以下哪種研究方法可能最為合適？（）A.實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)模擬當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)觀察文化表現(xiàn)B.調(diào)查法，對(duì)相關(guān)人群進(jìn)行大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查C.內(nèi)容分析法，對(duì)當(dāng)時(shí)的文獻(xiàn)、藝術(shù)作品等進(jìn)行分析D.觀察法，實(shí)地觀察現(xiàn)存的與當(dāng)時(shí)相關(guān)的遺跡和風(fēng)俗6、在研究的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，需要考慮可能對(duì)研究對(duì)象和社會(huì)造成的不良影響。假設(shè)你要進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于基因編輯技術(shù)的研究，以下哪個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)最需要關(guān)注？（）A.技術(shù)操作失誤導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗B.研究成果被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手竊取C.基因編輯可能引發(fā)的倫理和法律問(wèn)題D.實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞造成經(jīng)濟(jì)損失7、在研究報(bào)告的撰寫中，結(jié)果部分應(yīng)該清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)研究數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。以下關(guān)于結(jié)果呈現(xiàn)的方式，正確的是：（）A.只使用文字描述，避免使用圖表B.大量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的公式，顯示研究的專業(yè)性C.結(jié)合圖表和文字，直觀清晰地展示關(guān)鍵數(shù)據(jù)和趨勢(shì)D.隨意選擇結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)，不考慮其重要性和相關(guān)性8、在科研中，數(shù)據(jù)可視化可以幫助研究者更好地理解和展示數(shù)據(jù)。以下關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的原則，正確的是：（）A.圖表越復(fù)雜越好，展示更多的信息B.選擇合適的圖表類型，突出數(shù)據(jù)的關(guān)鍵特征C.數(shù)據(jù)可視化不需要考慮顏色和字體的搭配，只要有數(shù)據(jù)就行D.可以隨意修改數(shù)據(jù)，以使圖表更美觀9、在科研中，如何處理缺失數(shù)據(jù)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。以下關(guān)于缺失數(shù)據(jù)的處理方法，正確的是：（）A.直接刪除含有缺失數(shù)據(jù)的樣本B.用平均值或其他統(tǒng)計(jì)值替代缺失數(shù)據(jù)C.分析缺失數(shù)據(jù)的原因，采用合適的方法進(jìn)行處理，如多重插補(bǔ)等D.忽略缺失數(shù)據(jù)，不進(jìn)行任何處理10、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于新型藥物療效的臨床試驗(yàn)時(shí)，研究人員需要嚴(yán)格控制各種變量以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。假設(shè)在這個(gè)試驗(yàn)中，研究人員隨機(jī)將患者分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予實(shí)驗(yàn)組新型藥物治療，對(duì)照組則使用傳統(tǒng)藥物。在后續(xù)的數(shù)據(jù)分析中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的初始病情嚴(yán)重程度存在顯著差異。這種差異可能會(huì)對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生什么影響？（）A.增強(qiáng)新型藥物療效的可信度B.削弱新型藥物療效的可信度C.對(duì)研究結(jié)果沒(méi)有影響，可忽略不計(jì)D.無(wú)法確定，需要進(jìn)一步分析其他因素11、在研究過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種干擾因素影響研究結(jié)果。假設(shè)在一項(xiàng)關(guān)于植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的溫度波動(dòng)較大。以下哪種應(yīng)對(duì)措施最能保證研究的準(zhǔn)確性？（）A.忽略溫度波動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.調(diào)整實(shí)驗(yàn)時(shí)間，選擇溫度相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)段進(jìn)行觀察C.安裝溫度調(diào)節(jié)設(shè)備，控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境的溫度D.重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇對(duì)溫度不敏感的植物進(jìn)行研究12、當(dāng)研究某一社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展軌跡和影響時(shí)，以下哪種研究途徑能夠更深入地理解其社會(huì)根源和動(dòng)力？（）A.社會(huì)史的研究方法B.參與者的口述歷史C.對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和報(bào)道的分析D.以上方法綜合運(yùn)用13、在研究問(wèn)題的確定過(guò)程中，需要考慮問(wèn)題的新穎性和實(shí)用性。假設(shè)你對(duì)教育領(lǐng)域感興趣，以下哪個(gè)研究問(wèn)題既具有創(chuàng)新性又對(duì)教育實(shí)踐有指導(dǎo)意義？（）A.探究不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的影響B(tài).研究如何利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.分析學(xué)校的硬件設(shè)施對(duì)教育質(zhì)量的作用D.考察教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生成績(jī)之間的關(guān)系14、在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)，觀察法是一種常用的方法。以下關(guān)于觀察法的優(yōu)點(diǎn)，正確的是：（）A.能夠獲取被觀察者真實(shí)、自然的行為表現(xiàn)B.觀察結(jié)果容易受到觀察者主觀因素的影響C.觀察法只能用于小規(guī)模、簡(jiǎn)單的研究D.觀察法不能用于研究復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象15、在科研過(guò)程中，選擇合適的研究方法對(duì)于獲取準(zhǔn)確和有價(jià)值的研究結(jié)果至關(guān)重要。假設(shè)您正在研究一種新型藥物對(duì)特定疾病的治療效果。以下哪種研究方法最能有效評(píng)估藥物的長(zhǎng)期療效和潛在副作用？（）A.短期的實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，通過(guò)監(jiān)測(cè)生理指標(biāo)來(lái)判斷藥效B.針對(duì)小樣本患者進(jìn)行的短期臨床試驗(yàn)，觀察癥狀改善情況C.大規(guī)模、多中心、長(zhǎng)期的隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)，跟蹤患者多年的健康狀況D.基于文獻(xiàn)回顧和專家意見(jiàn)的理論分析，推測(cè)藥物的可能效果16、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度的研究時(shí)，需要測(cè)量消費(fèi)者的態(tài)度和行為。以下哪種測(cè)量方式最能準(zhǔn)確反映消費(fèi)者的真實(shí)忠誠(chéng)度？（）A.讓消費(fèi)者自我報(bào)告對(duì)品牌的喜愛(ài)程度B.觀察消費(fèi)者的實(shí)際購(gòu)買行為和頻率C.請(qǐng)專家對(duì)消費(fèi)者的忠誠(chéng)度進(jìn)行評(píng)估D.組織消費(fèi)者進(jìn)行小組討論，了解他們的看法17、在進(jìn)行質(zhì)性研究時(shí)，深度訪談是常用的方法之一。為了獲得更豐富和深入的信息，以下哪種做法是不合適的？（）A.提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的訪談提綱，但保持一定的靈活性B.營(yíng)造輕松、信任的訪談氛圍，讓受訪者暢所欲言C.訪談過(guò)程中頻繁打斷受訪者，提出自己的觀點(diǎn)和看法D.對(duì)受訪者的回答進(jìn)行積極傾聽(tīng)和追問(wèn)，挖掘潛在的信息18、當(dāng)開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于消費(fèi)者行為的研究時(shí)，需要確定樣本的規(guī)模。如果研究的目標(biāo)是得出具有全國(guó)代表性的結(jié)論，同時(shí)考慮到研究經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的限制，以下哪種樣本規(guī)模的確定方式最為合理？（）A.盡可能多地收集樣本，不設(shè)上限B.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)隨意確定一個(gè)較大的樣本數(shù)量C.通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法計(jì)算所需的最小樣本量D.選擇一個(gè)固定的、較小的樣本量，以節(jié)省成本19、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)職業(yè)發(fā)展影響的研究時(shí)，需要繪制社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)直觀展示關(guān)系結(jié)構(gòu)。以下哪個(gè)軟件工具最適合用于繪制社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖？（）A.ExcelB.SPSSC.UCINETD.PowerPoint20、在社會(huì)學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交行為的研究中，若只關(guān)注線上社交互動(dòng)，而忽略線下社交的關(guān)聯(lián)和影響，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？（）A.能夠深入剖析網(wǎng)絡(luò)社交的獨(dú)特規(guī)律和特點(diǎn)B.可能無(wú)法全面理解個(gè)體社交行為的全貌和變化，研究結(jié)論有局限性C.有助于集中精力研究網(wǎng)絡(luò)社交的技術(shù)和平臺(tái)因素D.可以提高研究的效率和針對(duì)性，減少研究的復(fù)雜性二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在科研中，如何進(jìn)行研究團(tuán)隊(duì)的知識(shí)管理？請(qǐng)介紹知識(shí)管理的方法和工具。2、（本題5分）在進(jìn)行研究時(shí)，如何進(jìn)行研究樣本的代表性評(píng)估？請(qǐng)介紹評(píng)估的指標(biāo)和方法。3、（本題5分）闡述如何在科研中進(jìn)行研究方法的創(chuàng)新。包括對(duì)傳統(tǒng)方法的改進(jìn)、新方法的引入、多方法的融合等方面，并舉例說(shuō)明如何通過(guò)方法創(chuàng)新解決研究難題。4、（本題5分）如何在科研中運(yùn)用混合研究方法？請(qǐng)說(shuō)明混合研究方法的設(shè)計(jì)原則和步驟，以及如何整合定量和定性研究的結(jié)果，發(fā)揮兩種方法的優(yōu)勢(shì)，并舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。5、（本題5分）假設(shè)要研究某一文學(xué)作品在不同時(shí)代的接受和影響，需要運(yùn)用哪些研究方法和理論？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明，并舉例闡述如何揭示作品的時(shí)代價(jià)值和文化意義。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某高校的研究人員開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交行為的研究。在研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的多樣性和隱私政策限制了數(shù)據(jù)的獲取，且大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交行為具有較強(qiáng)的隱蔽性。請(qǐng)分析如何克服這些困難，以全面了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交行為。2、（本題5分）一個(gè)社會(huì)學(xué)研究小組想要探究社交媒體對(duì)青少年心理健康的影響。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的方式收集了大量數(shù)據(jù)，但在數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)卷的回答存在大量缺失值，且部分回答明顯不符合邏輯。此外，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的匿名性，無(wú)法核實(shí)回答者的真實(shí)身份和年齡。請(qǐng)分析這些問(wèn)題對(duì)研究的可靠性和有效性可能產(chǎn)生的影響，并探討如何改進(jìn)研究方法。3、（本題5分）一個(gè)心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)兒童的注意力發(fā)展進(jìn)行研究。在測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試環(huán)境的噪音和干擾可能影響兒童的表現(xiàn)。請(qǐng)分析測(cè)試環(huán)境因素的影響，并提出優(yōu)化測(cè)試環(huán)境的策略。4、（本題5分）某科研團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行關(guān)于某一城市居民消費(fèi)行為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間關(guān)系的研究。他們收集了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和消費(fèi)調(diào)查數(shù)據(jù)，但在分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)口徑在不同年份有所變化，且消費(fèi)調(diào)查的樣本結(jié)構(gòu)存在偏差。請(qǐng)分析這些問(wèn)題對(duì)研究結(jié)論的可能影響，并提出改進(jìn)措施。5、（本題5分）一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究小組研究某一地區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)。他們?cè)谑占髽I(yè)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)為了享受政策優(yōu)惠而虛報(bào)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，且產(chǎn)業(yè)集聚的界定標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰。請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)和概念問(wèn)題對(duì)研究結(jié)論的潛在威脅，并提出改進(jìn)建議。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在科研工作中，如何培養(yǎng)批判性思維和質(zhì)疑精神對(duì)于提高研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。請(qǐng)深入探討批判性思維的內(nèi)涵和特征，分析其在科研各個(gè)環(huán)節(jié)（如選題、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論推導(dǎo)等）中的應(yīng)用，提出培養(yǎng)批判性思維的方法和途徑，并通過(guò)實(shí)際的科研案例說(shuō)明批判性思維如何幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和推動(dòng)研究進(jìn)展