第一單元第5課時 一起做家務(wù)（教學(xué)課件）-一年級下冊數(shù)學(xué)（北師大版•2024）

20以內(nèi)數(shù)與加法第5課時

一起做家務(wù)北師大版2024一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01

通過學(xué)習(xí)解決一些簡單的實際問題，在合作交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

借助撥計數(shù)器的活動，與同學(xué)合作交流，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性，培養(yǎng)運算能力和學(xué)習(xí)思考能力，初步形成合作意識。

結(jié)合具體情境，借助計數(shù)器，探究6、5加幾的進位加法的計算方法，并能正確計算；理解“湊十”的計算策略，初步體會計算方法的多樣化。知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點難點素養(yǎng)

掌握6、5加幾的進位加法的計算方法，并能正確計算。學(xué)習(xí)重點Learnthekeypoints

理解“湊十”的算理和計算策略。學(xué)習(xí)難點Learningdifficulties

結(jié)合生活實際，把數(shù)學(xué)運用到生活中，初步發(fā)展模型思想和運算能力，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks028＋5＝

2314106＋9＝

511510你能用我們學(xué)過的湊十法算一算嗎？探究新知Explorenewknowledge03你在圖中看到哪些數(shù)學(xué)信息？探究一：6加幾的進位加法我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。探究一：6加幾的進位加法根據(jù)圖中信息，你能提出一個用加法解決的問題嗎？我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。探究一：6加幾的進位加法應(yīng)該怎樣列式呢？76＋應(yīng)該怎樣計算呢？我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。探究一：6加幾的進位加法76＋方法一：接著數(shù)768910111213接著往后數(shù)6個數(shù)13探究一：6加幾的進位加法76＋方法一：接著數(shù)13接著數(shù)：在前一個數(shù)7的基礎(chǔ)上，加上幾，就往后數(shù)幾個數(shù)。探究一：6加幾的進位加法76＋方法二：利用數(shù)的組成計算13十位個位7個一6個一滿十向十位進1131個十和3個一10個一是1個十?dāng)?shù)的組成計算：①先在個位上撥7顆珠子，表示7個一，加上6，再撥6顆珠子。②個位珠子滿十進1，去掉個位10顆珠子，在十位撥1顆珠子，個位上還有3顆珠子，也就是1個十和3個一，合起來就是13。探究一：6加幾的進位加法76＋方法二：利用數(shù)的組成計算13探究一：6加幾的進位加法76＋方法二：湊十法13331013拆小數(shù)，湊大數(shù)76＋137+3=1010+3=13探究一：6加幾的進位加法76＋方法二：湊十法1376＋13341013拆大數(shù)，湊小數(shù)4+6=1010+3=13探究一：6加幾的進位加法76＋13答：一共洗了13個盤子。我洗了7個盤子。我洗了6個盤子。根據(jù)圖中信息，你能提出一個用加法解決的問題嗎？探究二：5加幾的進位加法探究二：5加幾的進位加法應(yīng)該怎樣列式呢？應(yīng)該怎樣計算呢？65＋65＋方法一：接著數(shù)658910117接著往后數(shù)5個數(shù)11探究二：5加幾的進位加法65＋方法一：接著數(shù)接著數(shù)：在前一個數(shù)6的基礎(chǔ)上，加上幾，就往后數(shù)幾個數(shù)。探究二：5加幾的進位加法1165＋方法二：利用數(shù)的組成計算十位個位6個一5個一滿十向十位進1111個十和1個一10個一是1個十探究二：5加幾的進位加法11數(shù)的組成計算：①先在個位上撥6顆珠子，表示6個一，加上5，再撥5顆珠子。②個位珠子滿十進1，去掉個位10顆珠子，在十位撥1顆珠子，個位上還有1顆珠子，也就是1個十和1個一，合起來就是11。方法二：利用數(shù)的組成計算1365＋探究二：5加幾的進位加法11方法二：湊十法411011拆小數(shù)，湊大數(shù)6+4=1010+1=1165＋探究二：5加幾的進位加法1165＋11方法二：湊十法13151011拆大數(shù)，湊小數(shù)5+5=1010+1=1165＋探究二：5加幾的進位加法1165＋11答：一共疊了11件衣服。65＋探究二：5加幾的進位加法11課堂檢測Classroomtesting041.圈一圈，填一填。115＋6＝159＋6＝510111052.找車位（連一連）。

3.在○里填上“＞”“＜”或”＝“。117＋67＋5＜6＋7＝1210＋26＋8＜5＋9＞1310＋65＋6＞6＋6＜4.看圖列式計算。?只□○□＝□（只）

6＋713?個□○□＝□（個）

5＋9145.算一算，填一填。1115126本5本6.解決問題。桌上有（）盆花，地上有（）盆花，一共有多少盆花？676713＝＋總結(jié)評價Summaryevaluation05點擊輸入標(biāo)題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？你今天收獲了什么？

①計算6、5加幾的進位加法時，用接著數(shù)、數(shù)的組成或湊十法。②用接著數(shù)的方法計算時，通常在大數(shù)后面接著數(shù)小數(shù)更簡便。③用湊十法計算時，通常拆小數(shù)湊大數(shù)更簡便。點擊輸入標(biāo)題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留