2025年魯科版高二語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版高二語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列劃線的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的是（）A.____無益而舍之者，不耘苗者也。B.飾____以干縣令，其于大達亦遠矣。C.瞽者無以與乎____之觀。D.遍____無與立談者。2、下列加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫辭樓下殿，輦來于秦B.始臣之解牛之時此天之亡我C.庖丁為文惠君解牛吾見其難為D.合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會至東城，乃有二十八騎3、下列各句中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.所以游目騁懷B.行李之往來C.黎民不饑不寒D.零丁孤苦，至于成立4、下列詞語中字形和加點字的注音無誤的一項是（）A.曙光功虧一匱詛咒（zòu）蜷縮（quán）B.綠洲義憤填膺笞刑（chī）緘默（jiān）C.殞石大放厥詞涔涔（línɡ）繁蕪（wú）D.酷署悲慘不勘誣蔑（wū）驚愕（è）5、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“收入倍增”作為十八大報告中的熱門詞語正在從文字變?yōu)楝F(xiàn)實，黑龍江、貴州、甘肅等地區(qū)已經(jīng)首當其沖地籌劃制訂本地的居民收入倍增計劃。B.由北京出版集團舉辦的“馬布里全球獨家授權自傳出版簽約儀式暨新聞發(fā)布會”在北京舉行，籃球明星馬布里現(xiàn)場揮毫潑墨展示自己的書法，讓在場記者感到石破天驚，大為贊嘆。C.一排排的樹木仿佛披上了銀色的斗篷，枝頭像開滿了銀色花朵，遠望去銀樹仿佛與白云相接，如夢如幻，讓人如置身銀色的童話世界，但這只是過眼云煙，氣溫升高時霧凇就會消失。D.為了推銷產(chǎn)品，商家打起了“綠色生活”“環(huán)保電視”的主意。專家提醒，環(huán)保電視市場魚龍混雜，購買時須認清“中國環(huán)境標志”。6、下列各句中,表達得體的一項是（）A.聽聞令尊抱恙,酈人近日俗務纏身,未能登門探望,敬請諒解。B.我對你格外垂青,是因為你身居卑位,卻能屢吐高論,說來實屬不易。C.評委會的成立得到了國內(nèi)高水平專家的鼎力支持,南仁東等專家忝列其間。D.您是當代有名的作家,我已經(jīng)拜讀了您的大作,并對其中幾處斗膽進行了斧正。7、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.自詡(xǔ)酒饌（zhuàn）洗(xǐ)馬決(xuè)起而飛B.慫（sǒng）恿伶（líng）俐嬌嗔（zhēn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）C.譏誚(xiào)踹(chuài)水蠕(rú)動顛沛(pèi)流離D.笏(hù)板赍（jī）發(fā)迤邐（lǐ）猥(wěi)以微賤8、下列各項中沒有語病的一項是（）A.人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。B.人天生是軟弱的，惟其軟弱而又能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。C.采取各種方法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的事。D.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、____，鳥倦飛而知還。____，撫孤松而盤桓。10、杜甫，字____，我國文學史上最偉大的____主義詩人。他的詩在反映社會生活、社會矛盾的深度和廣度上，是任何一個詩人所無法比擬的，所以他的詩被稱為____，他被稱為____。在藝術上，他的詩敘事、抒情委曲婉轉(zhuǎn)，掩抑收斂，形成了____的獨特風格。11、詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由____入____道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲____的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現(xiàn)象的____。12、孟浩然的《過故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：____，____。13、出自《寡人之于國也》的兩個成語是____、____。14、讀《宇宙的未來》，文中有兩個比喻句：“例如，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。你在實際上不可能預言出來的數(shù)字，否則的話，物理學家就會在賭場發(fā)財?！彼鼈児餐f明的道理是____。15、近體詩又稱____，是唐代形成的____和____的通稱。律詩分為____和____。每首四聯(lián)，依次稱為____、____、____、____；每聯(lián)兩句，上句稱為____；下句稱為____；每句的平仄都有嚴格規(guī)定，特別是____的平仄不得隨意變更；凡____句都要押韻，____可押可不押，一般押____，一韻到底；中間____必須對仗。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)16、讀秦觀《畫堂春》這首宋詞；回答問題。上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。

畫堂春源:秦觀。

落紅鋪徑水平池；弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上；憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄17、霍拉旭說：“自己所用的語言，到了別人嘴里，就聽不懂了嗎？先生，你有話直說了吧?！边@句話的潛臺詞是什么？18、為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地”？19、“拋來”和“拋給”在實質(zhì)上有何主要區(qū)別？20、簡析霍拉旭這個人物形象。評卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共10分)21、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對這首元曲的賞析，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時節(jié)的睡海棠一樣嬌柔嫵媚。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測?！拘☆}3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認為的？請簡要談談看法。評卷人得分五、語言表達(共2題，共6分)22、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首詩；完成下列各題。

江神子?初至休寧冬夜作①

葛勝仲。

昏昏雪意慘云容，獵霜風，歲將窮。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗圍獸火②；傾酒綠，借顏紅。

官梅疏艷小壺中，暗香濃，玉玲瓏。對景忽驚，身在大江東。上國③故人誰念我；晴嶂遠，暮云重。

【注】①此詞是詞人剛被貶官休寧（今安徽休寧縣）時所作。②獸火：指有獸頭裝飾的火盆。③上國：京城。

（1）本詞開篇三句勾勒出了一幅怎樣的圖景？在全詞中起到了什么作用？

（2）結(jié)合全詞，簡要賞析作者寄寓的思想情感。23、你十分想要擁有一件物品，但你的零花錢不足以購買，還需要向父母尋求資助，請你選擇具體的物品，按照以下框架，向父母提出合理訴求，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)24、閱讀下面材料；按要求作文。

2017年9月；一篇題為《世界級“一代宗師”去世，領導人致電哀悼，但網(wǎng)絡熱度幾近為零》的文章在網(wǎng)上傳開。文章感嘆，“英雄枯骨無人問，戲子家事天下知”，世界級材料專家；中科院院士柯俊去世網(wǎng)上沒有人搭理，娛樂新聞熱度卻極高。作者做了一個鮮明的對比，“某新聞平臺推送《娛樂圈又一對低調(diào)情侶疑分手》，評論幾分鐘就過了1000條?！薄肮疵餍则}擾的新聞，19385條跟帖評論！”而同一平臺關于柯老去世的三條新聞，評論量一直為零。

以上材料引起你什么樣的思考？選好角度寫一篇文章，要求自定立意，自擬標題，文體明確，不少于800字。25、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫-篇不少于800字的文章。

材料一：清晨的公共汽車里；往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，乏有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

材料二：澳洲的-位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈；他說：“清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵拐起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來臨般嚴肅？”

材料三：當今社會人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關注；一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。

全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】試題分析：以為，就是“認為”。B，小說，今指一種文學體裁；古義指謂偏頗瑣屑的言論。C，文章，今義指現(xiàn)指篇幅不很長而獨立成篇的文字；古義指錯雜的色彩或花紋。D，國中，今義指國內(nèi)；古義指王城之內(nèi)。考點：本題考查學生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】試題分析：本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。A介詞，比/介詞，從；B都是用在主謂之間，取獨；C介詞，替/動詞，做；D副詞，竟然/副詞，才?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。【解析】【答案】B3、C【分析】試題分析：本題考查學生理解古今異義這一文言現(xiàn)象。其余三項的古義分別是A．所，助詞；以，用來。兩詞合起來構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)。B．來往的賓客。D．長大成人?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】C4、B【分析】A項“功虧一匱”的“匱”應為“功虧一簣”；“詛咒”的“咒”讀音應為“zhòu”；

B項正確；

C項“殞石”的“殞”應為“隕”；“涔涔”的“涔”讀音應為“cén”；

D項“酷署”的“署”應為“酷暑”；“悲慘不勘”的“勘”應為“悲慘不堪”．

故選B

考查辨析字音字形。

據(jù)“義”記“形”

字義決定著漢字的正確使用．在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍；需要意義響應的字“對號入座”．因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎．

如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆．如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，是動作場景，而“搏”具“搏動、跳動”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏”的“搏”應是動作’“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”．【解析】B5、C【分析】A．首當其沖：當：承當；承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。這里誤以為是最先做某事，不合語境。

B．石破天驚：原形容箜篌的聲音；忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。這里誤以為是令人吃驚，望文生義。

C．過眼云煙：從眼前飄過的云煙。原比喻身外之物；不必重視。后比喻很快就消失的事物。使用正確。

D．魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。這里的對象是物；不是人，對象不當。

故選C。

解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項。

易錯成語：

城下之盟：敵軍到了城下；抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。

誠惶誠恐：惶恐不安。原是君主時代臣下給君主奏章中的套語。

曾幾何時：時間沒有過去多久?！窘馕觥緾6、A【分析】略【解析】A7、D【分析】【解析】【答案】D8、B【分析】試題分析：這道題目是考查語病。語病的類型主要有搭配不當、成分殘缺、句式雜糅、表達不清、中途易轍、出現(xiàn)歧義、語意重復等。主要通過壓縮和找標志來解答。A項語意重復，邂逅指不期而遇或者偶然相遇。與“相逢”重復。C項“提高和培養(yǎng)”后面跟的賓語是“水平”，水平不能“培養(yǎng)”，搭配不當。D句首有“經(jīng)過”和“使”讓句子缺少主語，去掉“才使”。成分殘缺。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)9、云無心以出岫景翳翳以將入【分析】【分析】根據(jù)語言環(huán)境；便可得出正確答案：云無心以出岫景翳翳以將入。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。10、子美現(xiàn)實詩史詩圣沉郁頓挫【分析】【分析】杜甫是我國文學史上最偉大的現(xiàn)實主義詩人；他的字是子美，他主要生活在譚超由盛轉(zhuǎn)衰的時期，再加上本人懷才不遇，經(jīng)歷坎坷，比較全面的了解了下層老百姓的痛苦生活。因此在他一生中所創(chuàng)作的一千余首詩歌里，有絕大多數(shù)的詩歌藝術而真實的描繪了下層老百姓的生活，反映了一個時代的社會現(xiàn)實，他的詩歌被后人稱為詩史。在藝術上，他的詩歌也逐漸形成了沉郁頓挫；慷慨悲壯的詩風。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。11、秦蜀氣勢磅礴憂慮與關切【分析】【分析】本首詩歌作者寫的氣勢磅礴；運用多種修辭手法從不同的角度著力刻畫蜀道的艱險。再具體的描繪過程中，作者運用古代作品中常用的復沓形式，描繪了在由秦入蜀的道路上驚險奇麗的山川風光，可以說展示了祖國壯麗山河的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲氣勢磅礴的贊美樂章。同時，作者也告誡對社會上某些現(xiàn)象的憂慮和關切。

【點評】該題考查學生對文學作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。12、綠樹村邊合青山郭外斜【分析】注意重點字的寫法。如：“合”、“郭”、“斜”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。13、五十步笑百步棄甲曳兵【分析】【分析】孟子在課文中主要向梁惠王提出了達到“王道之始”和“王道之成”的重要措施。在文中孟子為了讓梁惠王接受自己的治國方略，表現(xiàn)了自己的語言技巧。其中有兩個成語為后人廣為流傳，就是“五十步笑百步”和“棄甲曳兵”。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。14、用這兩個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA言遙遠的未來”；將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關定律”的物理方程的解具有混沌性質(zhì)一語說透，妙趣橫生。也生動說明了科學預言不是賭博，對宇宙未來的預測要十分謹慎?！痉治觥俊痉治觥渴紫仍谶@兩個比喻句中找出喻體；再在上下文中找到這兩個比喻句的喻體。認真體會它們之間的聯(lián)系，用合適的語言組織出來即可。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關句子之間的關系，最后對這些句子進行總體的分析評價。15、格律詩律詩絕句七律五律首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)出句對句第二、四、六字雙數(shù)首句平聲韻兩聯(lián)【分析】【分析】唐朝是詩歌最繁盛的一個時代；此時，大家輩出，詩歌數(shù)量眾多，風格各異。但從形式上主要有律詩和絕句兩大類，律師和絕句分別又分為五言和七言。每首詩8句，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)；頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。其中頷聯(lián)和頸聯(lián)必須要對仗。

【點評】此題考查學生對唐詩相關知識的了解程度，平時要多讀詩歌，多做有關唐詩方面的試題，以提高做該類題的能力。三、問答題(共5題，共10分)16、上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。【分析】【分析】抓住上闋所寫的景物如“落紅”；“小雨”、“杏園”、“杜鵑”的特點去分析；從“落紅鋪徑”“杏園憔悴”等殘春景象可見作者的惜春情懷。

【點評】此題考查學生對《畫堂春》一詞的理解能力。17、你別裝糊涂了，趕快把你們的陰謀說出來吧?！痉治觥俊痉治觥繚撆_詞是隱藏在臺詞后面的人物的思想；愿望和目的，是臺詞的真實含義。根據(jù)劇情，可以看出霍拉旭說此句話的真正目的。

【點評】此題考查學生對劇本中潛臺詞的理解能力。18、因為它們在進行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害；它們對伙伴十分信賴，能嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)上下文分析作品文段的內(nèi)涵【點評】考查學生分析綜合能力。19、“拋來”指把無用的東西拋棄掉，或無代價地送人或施舍，一般沒有什么不良的動機或企圖，不帶有強迫性；“拋給”往往帶有不良的動機或企圖，帶有強迫性，本文指帝國主義為了進行經(jīng)濟和文化侵略，向中國傾銷剩余物資、傳播資本主義腐朽文化等陰謀罪行?！痉治觥俊痉治觥吭谡Z境中正解這兩詞；“拋來“指把東西隨便地把沒有用的東西扔給你，不帶一點強迫性；”拋給“就帶有主觀強制性了，西方的拋給實際上是一種侵略。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。20、霍拉旭是一個誠實可信、機敏聰明，對邪惡深惡痛絕的形象。他時時發(fā)現(xiàn)奧斯里克的謬言，及時給以反擊，而對哈姆萊特則敬重有加，總在暗中給主人公以提醒，他熱愛哈姆萊特，他支持正義的行動?！痉治觥俊痉治觥孔龃祟}要找出劇中人物的具體表現(xiàn)去分析；明確霍拉旭是劇中唯一的幸存者,是哈姆萊特正直的朋友，忠誠的士兵。能讓哈姆萊特在臨死前唯一能夠信任的人。

【點評】此題考查學生對劇本選段中霍拉旭是這一人物形象的分析能力。四、古代詩歌閱讀(共1題，共10分)21、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉，成為我國文學史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，南呂為其一也?！八膲K玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關，唐明皇倉皇向四川逃難，路過馬嵬驛時，扈從的禁衛(wèi)軍嘩變，求誅楊氏以謝天下。玄宗為了穩(wěn)定軍心，被迫縊死楊貴妃。這首小令以曲寫史，意在總結(jié)歷史的經(jīng)驗和教訓。

【小題2】此題考查學生對詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題；要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B項；“第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞”錯誤，“恨不得明皇掌中看”，此句的主語是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此項誤作主語為楊貴妃；

C項；“此曲前半部分主要是描寫”錯誤，此曲前半部分主要是敘事，用了“睡海棠”；“掌中看”兩個生動的比喻，而非主要是描寫；

D項；“是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測”錯誤，用了“蜀道難”的典故，主要用來諷刺唐明皇荒淫誤國，倉皇西逃的結(jié)局與“前路莫測”無關。

故選A。

【小題3】此題考查把握詩歌內(nèi)容；情感態(tài)度、個性化閱讀的能力。此類題目在鑒賞過程中；不但要細讀詩文本身，明確注釋中點明的時局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。翻譯：楊貴妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里觀賞把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的禍患，不是因為這個楊玉環(huán)，引起那位野心家安祿山的垂涎，怎么會發(fā)生那么大的動亂？唐明皇也就不會知道蜀道有多么難。唐明皇和楊貴妃的故事在中國歷史上流傳很廣，久傳不衰，幾乎是家喻戶曉，婦孺皆知。本曲即取材于此。開頭三句極寫楊貴妃之美以及唐明皇對她的無比寵愛。化用典故沒有痕跡，以海棠春睡來比喻楊玉環(huán)的美貌，非常巧妙。“恨不得明皇掌中看”一句語帶諷刺。唐明皇過度迷戀寵愛楊貴妃，荒淫怠政，才使李林甫、楊國忠等奸佞之徒禍亂朝綱，造成安史之亂這樣的惡果。不但使天下大亂，百姓涂炭，而且就連皇帝恨不得掌中看的楊貴妃也無法保全，竟親自下口諭，將其賜死。后半部分對此進行議論。如果不是因為寵愛楊玉環(huán)，怎么會引起安祿山的叛亂；如果沒有安祿山的叛亂，唐明皇又怎么會避難四川，怎么會領略蜀道之難呢。作者并沒有跳出前人的窠臼，依舊把安史之亂的責任全部推給楊玉環(huán)，這是一種歷史的局限。但如果我們仔細品味體悟全曲的語氣時，就會發(fā)現(xiàn)，前面的“恨不得”三字已經(jīng)把批判的矛頭指向了唐明皇，因為皇帝是整個社會的主宰者，他的意志是決定一切的。故小令委婉地表明了這樣的觀點：統(tǒng)治階級如果荒奢無度，沉湎聲色，就要國破家亡。

【點睛】

解答詩歌鑒賞選擇題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確?！窘馕觥俊拘☆}1】曲牌名題目。

【小題2】A

【小題3】（1）同意：后半部分的議論是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃；是體現(xiàn)了“紅顏禍水”的傳統(tǒng)偏見，這一點體現(xiàn)了作者思想的局限性是封建意識，是不足取的。

（2）不同意：后半部分固然是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃，但不能把此部分和前半部分割裂來看，前半部分的“恨不得”三字已經(jīng)把矛頭直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫誤國既有楊貴妃的責任，也有唐明皇的責任。再說，懷古詠史的詩，其根本意圖還是為了諷諫當朝統(tǒng)治者，為當朝統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗和教訓，而不是為女人提供某種訓誡，只是囿于忠君之道，不便揭破罷了。五、語言表達(共2題，共6分)22、（1）第一問要求描繪圖景；首先要抓住開篇三句寫道哪些景，這些景怎么樣，用主謂短語描述景象，還要關注時間（節(jié)候）；地點、天氣，還要點明景象的特點．分析詩歌中景物描寫的作用，從營造氛圍、表情達意、奠定情感基調(diào)等方面考慮．

（2）賞析作者的情感；首先要理解詩歌的大致內(nèi)容，看作者寫了哪些具體內(nèi)容，然后根據(jù)詩歌內(nèi)容進一步概括作者的情感．一首詩當中，作者的情感往往是復雜的，所以還要注意其情感的復雜性，從多個角度去考慮，分點作答．

答案：

（1）開篇三句描寫了嚴冬風雪圖：歲末夜晚；雪意昏昏，云容慘淡，霜風獵獵，寒冷凄清，昏暗寂寥．（1分）以景開篇，為抒情主人公勾勒出了一個嚴冬凄清寂寥的環(huán)境，奠定了全詞的感情基調(diào)（2分）

（2）①上片寫年老的詞人在寒冷冬夜傾酒自酌；抒發(fā)了天涯淪落之感；（1分）②下片以“官梅”自喻，表達雖被貶異鄉(xiāng)；身有羈絆，但不失梅的孤傲高潔；（1分）③結(jié)尾處既有詞人對自己被貶官后，友人疏遠，人情淡薄的感嘆，也有知己雖念舊，但關山重重，路途遙遠，難相安慰的無奈．（2分）

譯文：

天色昏暗；雪意濃濃，云容慘淡，寒風獵獵，一年將盡．在天涯漂泊，我是一個憔悴的老頭．獨自在清冷的冬夜；小窗下、火盆旁，倒?jié)M酒，借酒澆愁，酒入愁腸慢慢燒紅面頰．忽然抬眼，看見室內(nèi)小壺中有疏梅幾枝，玲瓏多姿，香艷奪目．此情此景，讓我吃驚不已，原來我仍然身在江南．想到自己遠離“上國”（即京師），想到故人，誰會想念我呢？眼前是關山阻礙，暮靄重重?。?/p>

賞析：

此篇是詞人初遷官休寧（今安徽休寧縣）時作．詞中借景抒情；表達了天涯流落的感慨，懷念故人的情懷．開頭三句，以景開篇，為抒情主人公勾出了一個典型環(huán)境：一歲將終的嚴冬夜晚，雪意昏昏，云容慘澹，霜風獵獵，天地之間顯得如此寒冷凄清；昏暗寂寥．抒情主人公就生活在這樣的氛圍中，他是背井離鄉(xiāng)，遠去京都的遷客，他年邁憔悴，不奈悲秋．“憔悴一衰翁”五字以剪影法勾出了人物枯槁的形骸，頹衰的精神．這形象與開章的景物描寫相融無間，物與人、景與情相輔相成，人使景物內(nèi)涵更豐富、更飽滿，景使人物的精神更深邃、更活脫．

“清夜小窗圍獸火”三句；繼寫歲暮冬夜“憔悴一衰翁”的活動；感情．他有著“流落天涯”的凄苦心境，有著“木落滄州”的悲愴感受，他不奈羈旅愁思的折磨，獨自在冬夜的小窗下火盆旁，借酒澆愁，酒入愁腸慢慢燒紅面頰．這里“酒綠”“顏紅”的鮮明色彩，為昏雪、慘云、霜風的暗澹背景上添了一層亮色，增加了一些活氣，可見出詞人在愁苦凄涼的境況下，仍在自尋解脫．

下片繼續(xù)寫衰翁冬夜所見所感．“官梅疏艷小壺中”三句，寫衰翁本在小窗下圍火飲酒消愁，忽抬眼見室內(nèi)小壺中有疏梅幾枝，玲瓏多姿，香艷奪目．這三句頗為精妙．以小巧玲瓏、疏密有致、暗香浮動的梅花，俏然涂在雪意昏昏、云容慘澹、霜風獵獵的大背景上，立刻產(chǎn)生了一片灰白一點紅的藝術效果，在陰冷凄清意境中增添了一縷生機，這種景物交錯疊現(xiàn)，使全詞增加了豐富的色彩美．同時，這一筆梅花的插入，更為人物感情發(fā)展變化起了鋪墊作用，故詞下面寫道：“對景忽驚，身在大江東．”上片主要抒發(fā)淪落之感，這里借梅花使悲情突轉(zhuǎn)為驚喜之情．此處“官梅”有自喻之意，她雖在官衙內(nèi)小壺中，身有羈絆，但仍玲瓏剔透，暗香浮動，傲霜斗雪．自己雖被貶休寧，然而仍然身在江南．最后三句，在感情上又是一個轉(zhuǎn)折．由梅花想到自己“身在大江東”，由“大江東”又想到自己遠離“上國”（即京師），想到故人．結(jié)句寫“清嶂遠，暮云重”，以景結(jié)情．在關山阻礙，暮靄重重的意象中，既有對自己被貶官后，友人疏遠，人情淡薄的感嘆，也有知己雖念舊，但關山重重，路途遙遠，難相慰安的懷念．這結(jié)句實則是自己對至交的懷念，然卻從對方入筆，此更見情之深切．【分析】

本詞構(gòu)思巧妙；以景托情，以景結(jié)情，情景交融，首尾圓合．景的描寫富有變化，從而揭示了情的變化──由昏雪；愁云、霜風轉(zhuǎn)而寫暗香冷艷的梅花，又寫到“嶂遠、云重”，使情也隨之悲而喜，喜而悲．景的無窮變化，情的跌宕繁復，使全詞意象鮮明，感人至深．

（1）此題考查理解和分析詩歌內(nèi)容的能力．答題模式：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面；考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美；概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼，雄奇優(yōu)美，生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒，瑰麗雄壯，虛幻飄渺，凄寒蕭條，繁華熱鬧等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)．

（2）此題考查評價作品的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度．答題模式：按要點逐條列舉．注意情感的豐富性．

常見思想內(nèi)容答題術語：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰．【解析】（1）第一問要求描繪圖景；首先要抓住開篇三句寫道哪些景，這些景怎么樣，用主謂短語描述景象，還要關注時間（節(jié)候）；地點、天氣，還要點明景象的特點．分析詩歌中景物描寫的作用，從營造氛圍、表情達意、奠定情感基調(diào)等方面考慮．

（2）賞析作者的情感；首先要理解詩歌的大致內(nèi)容，看作者寫了哪些具體內(nèi)容，然后根據(jù)詩歌內(nèi)容進一步概括作者的情感．一首詩當中，作者的情感往往是復雜的，所以還要注意其情感的復雜性，從多個角度去考慮，分點作答．

答案：

（1）開篇三句描寫了嚴冬風雪圖：歲末夜晚；雪意昏昏，云容慘淡，霜風獵獵，寒冷凄清，昏暗寂寥．（1分）以景開篇，為抒情主人公勾勒出了一個嚴冬凄清寂寥的環(huán)境，奠定了全詞的感情基調(diào)（2分）

（2）①上片寫年老的詞人在寒冷冬夜傾酒自酌；抒發(fā)了天涯淪落之感；（1分）②下片以“官梅”自喻，表達雖被貶異鄉(xiāng)；身有羈絆，但不失梅的孤傲高潔；（1分）③結(jié)尾處既有詞人對自己被貶官后，友人疏遠，人情淡薄的感嘆，也有知己雖念舊，但關山重重，路途遙遠，難相安慰的無奈．（2分）

譯文：

天色昏暗；雪意濃濃，云容慘淡，寒風獵獵，一年將盡．在天涯漂泊，我是一個憔悴的老頭．獨自在清冷的冬夜；小窗下、火盆旁，倒?jié)M酒，借酒澆愁，酒入愁腸慢慢燒紅面頰．忽然抬眼，看見室內(nèi)小壺中有疏梅幾枝，玲瓏多姿，香艷奪目．此情此景，讓我吃驚不已，原來我仍然身在江南．想到自己遠離“上國”（即京師），想到故人，誰會想念我呢？眼前是關山阻礙，暮靄重重?。?/p>

賞析：

此篇是詞人初遷官休寧（今安徽休寧縣）時作．詞中借景抒情；表達了天涯流落的感慨，懷念故人的情懷．開頭三句，以景開篇，為抒情主人公勾出了一個典型環(huán)境：一歲將終的嚴冬夜晚，雪意昏昏，云容慘澹，霜風獵獵，天地之間顯得如此寒冷凄清；昏暗寂寥．抒情主人公就生活在這樣的氛圍中，他是背井離鄉(xiāng)，遠去京都的遷客，他年邁憔悴，不奈悲秋．“憔悴一衰翁”五字以剪影法勾出了人物枯槁的形骸，頹衰的精神．這形象與開章的景物描寫相融無間，物與人、景與情相輔相成，人使景物內(nèi)涵更豐富、更飽滿，景使人物的精神更深邃、更活脫．

“清夜小窗圍獸火”三句；繼寫歲暮冬夜“憔悴一衰翁”的活動；感情．他有著“流落天涯”的凄苦心境，有著“木落滄州”的悲愴感受，他不奈羈旅愁思的折磨，獨自在冬夜的小窗下火盆旁，借酒澆愁，酒入愁腸慢慢燒紅面頰．這里“酒綠”“顏紅”的鮮明色彩，為昏雪、慘云、霜風的暗澹背景上添了一層亮色，增加了一些活氣，可見出詞人在愁苦凄涼的境況下，仍在自尋解脫．

下片繼續(xù)寫衰翁冬夜所見所感．“官梅疏艷小壺中”三句，寫衰翁本在小窗下圍火飲酒消愁，忽抬眼見室內(nèi)小壺中有疏梅幾枝，玲瓏多姿，香艷奪目．這三句頗為精妙．以小巧玲瓏、疏密有致、暗香浮動的梅花，俏然涂在雪意昏昏、云容慘澹、霜風獵獵的大背景上，立刻產(chǎn)生了一片灰白一點紅的藝術效果，在陰冷凄清意境中增添了一縷生機，這種景物交錯疊現(xiàn)，使全詞增加了豐富的色彩美．同時，這一筆梅花的插入，更為人物感情發(fā)展變化起了鋪墊作用，故詞下面寫道：“對景忽驚，身在大江東．”上片主要抒發(fā)淪落之感，這里借梅花使悲情突轉(zhuǎn)為驚喜之情．此處“官梅”有自喻之意，她雖在官衙內(nèi)小壺中，身有羈絆，但仍玲瓏剔透，暗香浮動，傲霜斗雪．自己雖被貶休寧，然而仍然身在江南．最后三句，在感情上又是一個轉(zhuǎn)折．由梅花想到自己“身在大江東”，由“大江東”又想到自己遠離“上國”（即京師），想到故人．結(jié)句寫“清嶂遠，暮云重”，以景結(jié)情．在關山阻礙，暮靄重重的意象中，既有對自己被貶官后，友人疏遠，人情淡薄的感嘆，也有知己雖念舊，但關山重重，路途遙遠，難相慰安的懷念．這結(jié)句實則是自己對至交的懷念，然卻從對方入筆，此更見情之深切．23、從圖表中可以看出；向父母尋求資助時需要訴求合理，可以從所選物品的用途；感受、價格、需求和價值等方面進行。如選溜冰鞋，可以從選溜冰鞋的目的是什么，它的價格怎樣等說明購買的原由。注意表達時要內(nèi)容完整，準確連貫。

答案：

爸爸媽媽，我想買一雙溜冰鞋，價格在一百五十元，我很喜歡溜冰這項運動，因為它可以鍛煉身體和膽量，也可以放松緊張的學習。請我爸媽支持我的請求?！痉治觥?/p>

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力；也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略。

（1）先對材料或圖表資料有一個整體的了解；兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度；項目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點。

（2）重視圖示內(nèi)容的變化。這是材料的重要之處；也是得到觀點的源頭。

（3）重視圖表中一些提示；如圖表下的“注”等。

（4）審清考題要求。根據(jù)考題要求和提示性語言進行答題?！窘馕觥繌膱D表中可以看出；向父母尋求資助時需要訴求合理，可以從所選物品的用途；感受、價格、需求和價值等方面進行。如選溜冰鞋，可以從選溜冰鞋的目的是什么，它的價格怎樣等說明購買的原由。注意表達時要內(nèi)容完整，準確連貫。

答案：

爸爸媽媽，我想買一雙溜冰鞋，價格在一百五十元，我很喜歡溜冰這項運動，因為它可以鍛煉身體和膽量，也可以放松緊張的學習。請我爸媽支持我的請求。六、寫作題(共2題，共18分)24、略

【分析】

本題考查寫作的能力．整體把握材料；抓住中心立意．本則材料中給人強烈震撼的是一組數(shù)據(jù)的對比，1000條評論，19385條跟帖，0評論．為什么？這引起人們深深的思考！“英雄枯骨無人問，戲子家事天下知”，為什么會有這樣的現(xiàn)象？這拷問著我們的靈魂，站在道德與社會的層面剖析個人與社會的價值導向．不止是柯俊，更多的為社會默默貢獻的英雄都應該被我們銘記，可以從這個角度寫作，呼吁更多的人不要忘記．從個人的角度來寫，要提升個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀．從社會的角度來寫，我們需要正確的價值導向，應該大力宣傳正面主流的價值觀．

參考立意：

1；要有正確的信仰；

2；關注；代表著生活的態(tài)度和追求等；

3；網(wǎng)絡；不可忽視的媒體；

4；媒體要傳遞更多的正能量等．

本文最可貴的地方就是作者進行了真實而深入的思考．他思考的要點主要如下：當下的現(xiàn)狀是什么？問題的原因在哪里？面對這種現(xiàn)象怎么做？整篇文章思路清晰，語言表達流暢自然，文字平實而有思考力．在高考作文大力倡導說真話、寫真事的今天，這樣的作文讓人眼前一亮．【解析】真正的主流2017年9月；著名科學家柯俊去世，這些消息無人問津，而“娛樂圈又一對低調(diào)情侶疑分手”“郭敬明性騷擾的新聞”卻廣為流傳．然而，媒體卻把關注的焦點放在了明星歌手身上．這樣的狀況不得不讓我思考：究竟什么才是我們應該關注的真正的主流文化？

該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因很簡單：郭敬明是受人矚目的明星；而李柯俊一直生活在公眾視野外--他們不是主流媒體關注的焦點．長時間的安定使我們忘卻社會動蕩的殘酷，和平富足的生活讓我們所有的休閑都變成了娛樂，“非主流”逐漸代替主流，占領了主流文化的生存空間．

2003年；國內(nèi)發(fā)生了兩件年度大事：超級女聲選秀和神舟五號升空．年輕人們?yōu)榍罢叨偪?，對參賽選手們的每一個細節(jié)都如數(shù)家珍，但卻對后者置若罔聞．年輕一代的我們對明星的熟悉比對親人朋友的熟悉更甚，對狗血肥皂劇的熱愛超過對文學名著的熱愛．我們鮮少關注科技成果展，卻對動漫展極其上心；我們模仿偶像劇情節(jié)談起了戀愛，用不成熟的思想給自己貼上了各種各樣的標簽．這樣的現(xiàn)象，難道不應引起我們的反思嗎？

沒錯；大眾媒體要為主流文化的偏離負責．大眾媒體的報道是大眾認知的風象標，媒體不能為了利益而盲目地投觀眾所好，而是應該謹記自己肩上所擔負的責任，要學會謹言慎行．

主流文化要接地氣．主流文化的價值在于讓人思考并從思考中獲益．主流文化要想為人民大眾所接受；就必須走下“神壇”，走到大眾之中，接一接地氣．

真正的主流更不該為了迎合大眾喜好而背離社會主義的核心價值；真正的主流要帶給人們正能量．因此，社會的主流媒體應該讓那些默默無聞的奉獻者得到社會的認可和尊重，只有這樣，才能引導時代的潮流．

總之，媒體要擔起自己的責任，以一種讓大眾都能接受的方法來傳播主流文化，這樣人們才能對主流文化多一分思考與敬畏，才會主動去關注真正的主流文化．也只有這樣，豐富而有益的文化生活才會日漸形成．25、略

【分析】

這是一道多則材料類的材料作文題；并且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文，進入我們所熟悉的步調(diào)。材料一敘述的是日常生活