2024年華東師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷995考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）3、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣4、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。6、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。7、下面畫(huà)線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、填空。

límǐ____bìjìng____zérèn____huángù____xīwàng____9、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

①將心比心：____________

②悶悶不樂(lè)：____________10、填上恰當(dāng)?shù)脑~。

____的大海____的翡翠____的泰山。

____的西湖____的竹筍____的畫(huà)卷11、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rónghuàshèngxiàfámùméiyóu________________12、比一比；再組詞。

陽(yáng)____亞____穩(wěn)____

陰____業(yè)____隱____13、根據(jù)課文《開(kāi)天辟地》內(nèi)容填空。

盤古以他的____，化生出世間萬(wàn)物。傳說(shuō)他臨死時(shí)，口中呼出的氣變成了____，____變成了轟隆的雷霆，左眼變成了____，右眼變成了____，隆起的肌肉變成了____，____變成了奔騰的江河，筋脈變成了____，皮膚變成了____，就連____也變成了____。14、把下列成語(yǔ)；補(bǔ)充完整。

萬(wàn)事俱備，____。八仙過(guò)海，____。

少壯不努力，____。上天無(wú)路，____。

鷸蚌相爭(zhēng)，____。世上無(wú)難事，____。15、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

征（長(zhǎng)證）（象征）（征途）

宣____________族____________

預(yù)____________示____________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、解釋下列詞語(yǔ)。

①輕而易舉。

②機(jī)毀人亡17、用下列詞語(yǔ)造句。

①留連。

②滿蹊18、縮句。

①億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)。

②森林是人類的朋友。19、用下列詞語(yǔ)造句。

①偶然。

②親昵20、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①這項(xiàng)工作做完了。②村里建起了一座好一些的橋。21、修改病句。

①李剛和夏明是好朋友；他經(jīng)常幫助他。（修改病句）

②那次春游，同學(xué)們高興快樂(lè)地玩了一整天。（修改病句）22、解釋下列詞語(yǔ)。

閑：

厭：

和：

潭面：23、巧嘴八哥學(xué)轉(zhuǎn)述。

例：她高興得大叫：“我是德國(guó)人；住在漢堡?！?/p>

她高興得大叫；她是德國(guó)人，住在漢堡。

奶奶笑著說(shuō)：“我最喜歡吃這大甜棗?！痹u(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共20分)24、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。25、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生??！26、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。27、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共3題，共18分)28、讀課文《一塊特別的石頭》，你知道什么是隕石嗎？29、讀課文《釣魚(yú)》；回答。

“道德抉擇”什么意思？我都遇到了什么樣的道德抉擇？30、讀課文《鯨》，圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正。鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)31、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。4、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。5、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開(kāi)的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。7、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共8題，共16分)8、厘米畢竟責(zé)任環(huán)顧希望【分析】【分析】厘米是一個(gè)長(zhǎng)度計(jì)量單位；等于一米的百分之一。畢竟：表示“到底”；“終究”的意思；表示最后得出的結(jié)論；用在復(fù)句的前一分句；強(qiáng)調(diào)原因。責(zé)任：分內(nèi)應(yīng)做的事。盡責(zé)任；沒(méi)做好分內(nèi)應(yīng)做的事；因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。環(huán)顧：向四周看。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；愿望。這個(gè)希望不難實(shí)現(xiàn)；希望所寄托的對(duì)象。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題一定要拼讀正確讀音才能拼讀出是哪一個(gè)詞語(yǔ)，特別要注意“竟”。9、大錯(cuò)特錯(cuò)心服口服將計(jì)就計(jì)心心相印翩翩起舞津津有味【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)疊詞的積累。①ACBC式的詞語(yǔ)②AABC式的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)要注意積累，很快就能找到答案了。10、波瀾壯闊碧綠峰巒雄偉水平如鏡新生連綿不斷【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填形容詞；應(yīng)注意搭配合理。比如：波瀾壯闊的大海；碧綠的翡翠、峰巒雄偉的泰山；

水平如鏡的西湖；新生的竹筍、連綿不斷的畫(huà)卷。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。11、融化盛夏伐木煤油【分析】【分析】學(xué)生容易把“融化”與“溶化”；融化：指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的一個(gè)過(guò)程（又稱熔解，其中冰的熔化又寫(xiě)作融化；融解）。溶化：指固體在液體中溶解的過(guò)程，具體地說(shuō)，是指某固態(tài)物質(zhì)，在另一種液態(tài)物質(zhì)中分散成單個(gè)分子或離子的擴(kuò)散過(guò)程。還有部分學(xué)生容易把“煤油”的“煤”字寫(xiě)成“媒”，媒是媒體、媒婆。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。12、陽(yáng)光亞軍平穩(wěn)陰暗作業(yè)隱約【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①陽(yáng):指“太陽(yáng)”。部首：阝，組詞：陽(yáng)光。④陰:與“陽(yáng)”相對(duì)。部首：阝，組詞：陰暗。②亞:較差。部首：二，組詞：亞軍。⑤業(yè):學(xué)習(xí)的功課。部首：一，組詞：作業(yè)。③穩(wěn):安定，固定。部首：禾，組詞：平穩(wěn)。⑥隱:藏匿，不顯露。部首：阝，組詞：隱約。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、神力和身軀了風(fēng)和云發(fā)出的聲音光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)皎潔明媚的月光三山五岳流淌的血液縱橫交錯(cuò)的大道萬(wàn)頃良田流出的汗水滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里盤古死后身體發(fā)生變化的掌握情況；這段文字選自課文第七；八段：臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變。

成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月光，隆起的肌肉變成了三山五岳；流淌的血液變成了。

奔騰的江河；筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開(kāi)辟。

了天地，化生出世間萬(wàn)物。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。14、只欠東風(fēng)各顯神通老大徒傷悲入地?zé)o門漁翁得利只要肯攀登【分析】【分析】這個(gè)題考察的內(nèi)容比較多，有歇后語(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)?！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”出自《三國(guó)演義》。八仙過(guò)海，各顯神通：相傳八仙過(guò)海時(shí)不用舟船，各有一套法術(shù)，后比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競(jìng)賽。少壯不努力，老大徒傷悲”出自樂(lè)府詩(shī)集的《長(zhǎng)歌行》。上天無(wú)路，入地?zé)o門shàngtiānwúlù，rùdìwúmén形容無(wú)路可走的窘迫處境。出處宋：釋悟明《聯(lián)燈會(huì)要》。世上無(wú)難事；只要肯攀登出自毛澤東的詞《水調(diào)歌頭·重上井岡山》

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要看清楚，特別是要注意書(shū)寫(xiě)，不能寫(xiě)錯(cuò)字。15、宣告宣言宣讀族長(zhǎng)家族民族預(yù)告預(yù)計(jì)預(yù)算表示告示示意【分析】【分析】宣：公開(kāi)說(shuō)出，散布：宣講。宣傳。宣戰(zhàn)。宣稱。宣言。宣敘調(diào)。心照不宣。疏導(dǎo)：宣泄。古代帝王的大室?；实勖罨騻鬟_(dá)皇帝的命令：宣付。宣召（皇帝召見(jiàn)）。宣詔（傳旨）。族：親屬，泛指同姓之親：族規(guī)。族長(zhǎng)。家族。指具有共同起源和共同遺傳特征的人群：種族。指在歷史上形成的人群的穩(wěn)定共同體，他們有共同的語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的心理素質(zhì)：民族。聚居而有血統(tǒng)關(guān)系的人群的統(tǒng)稱：宗族。氏族。部族。

事物有共同屬性的一大類：芳香族。封建時(shí)代的一種殘酷刑罰，一人有罪，把全家或包括母親、妻家的人都?xì)⑺溃鹤鍦?。聚合，集中：云氣不待族而雨。預(yù)：事前：預(yù)習(xí)。預(yù)計(jì)。預(yù)見(jiàn)。預(yù)先。預(yù)言。預(yù)科。預(yù)測(cè)。預(yù)料。預(yù)祝。預(yù)知。預(yù)謀。預(yù)感。預(yù)算。參與：干預(yù)。參預(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題要求用一個(gè)字組三個(gè)詞，這就要求學(xué)生要具有一定的詞語(yǔ)積累。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、①輕而易舉：形容事情容易做；不費(fèi)力氣。

②機(jī)毀人亡：飛機(jī)墜毀，人員死亡?！痉治觥俊痉治觥枯p而易舉：形容事情容易做；不費(fèi)力氣。機(jī)毀人亡：飛機(jī)墜毀，人員死亡。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、①我留連在花間不想回家。②滿蹊的小花煞是好看?！痉治觥俊痉治觥苛暨B：同“流連”；即留戀，舍不得離去。該詩(shī)句用來(lái)形容在花叢中飛來(lái)飛去，戀戀不舍的樣子?！傲暨B”是個(gè)“聯(lián)綿詞”。蹊(xī)：小路。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。18、①樹(shù)連起來(lái)。②森林是朋友?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。19、①我偶然去姥姥家一次。②小紅在和媽媽親昵?！痉治觥俊痉治觥颗既?；間或；有的時(shí)候；一般指隔著三五天。我偶然去姥姥家一次。親昵，非常親密，關(guān)系十分密切。小紅在和媽媽親昵。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。20、①這項(xiàng)工作不是做完了嗎？②村里不是建起了一座好一些的橋嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。21、①李剛和夏明是好朋友，他經(jīng)常幫助夏明。②那次春游，同學(xué)們高興地玩了一整天。【分析】【分析】①他經(jīng)常幫助他,這句話表達(dá)的意思不確定；應(yīng)該是他經(jīng)常幫助夏明。②高興和快樂(lè)表達(dá)的是一個(gè)意思，應(yīng)該去掉一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)修改病句方法的掌握，應(yīng)掌握修改的方法。22、閑：形容云彩飄來(lái)飄去；自由自在的樣子。

厭：厭煩。

和：和諧。

潭面：湖面【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解；這些都是古詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)熟記。

【點(diǎn)評(píng)】只要熟記詞語(yǔ)的意思，很容易完成答案。23、奶奶笑著說(shuō)，她最喜歡吃著大甜棗。【分析】【分析】此題是把直接引用別人的話轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話；因此，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。去掉引號(hào)。比如：奶奶笑著說(shuō)：“我最喜歡吃這大甜棗?！鞭D(zhuǎn)述為：奶奶笑著說(shuō)，她最喜歡吃著大甜棗。

【點(diǎn)評(píng)】掌握轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)。四、翻譯(共4題，共20分)24、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。25、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的興起而讀書(shū)。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書(shū)。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。26、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。27、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳