廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。

gēda

tuírán

fādá

pāishè

gānzào

duòjiǎo

jiēshì

guāncè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

少小離家老大回，______________。兒童相見不相識，___________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）2）.5.看拼音，寫詞語魯迅生活在中國從封建專制向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)型的cuòzōng(

)復(fù)雜的歷史時期，他早年mùdǔ(

)國民的愚弱，決定棄醫(yī)從文，以后以筆代戈，jiēlù(

)社會黑暗，反對壓迫bōxuē(

)；面對反動派的迫害，他毫不tuìsuō(

)，用最擲地有聲的kāngkǎi(

)激昂之言，pǔxiě(

)救國救民的壯麗凱歌，堪稱中華民族的脊梁。3）.《七律·長征》中的頸聯(lián)是____________________、____________________。4）.6.背誦積累。（1）詩是無聲畫，畫是有形詩。“____，白雨跳珠亂入船。”“九曲黃河萬里沙，______?！薄耙凰o(hù)田將綠繞，______?！薄暗乳e識得東風(fēng)面，_____?！弊x著這四組余韻綿長的詩句，你“看”到了怎樣的畫面？從中任選一組，寫下來：我選的是第_____組，我看到的畫面是：______（2）音樂與人類生活緊密相隨，古代的五音是指________。5）.根據(jù)語境填寫相應(yīng)句子。

（1）《書湖陰先生壁》一詩中，描寫庭院內(nèi)潔凈的詩句“_________________，__________________”。

（2）當(dāng)我們看到濁浪滔天的黃河時，就會情不自禁地想起劉禹錫的詩句：_____________________，________________________。

（3）“超脫三界之外，不再五行之中”是佛家的一種理念，期中五行指：________________________，人們常用“五谷豐登”來形容豐收，五谷指:_____________________。五音指：____________________，所以，唱歌跑掉的人常被稱為“五音不全”。我還知道“五彩”指;__________________。

（4）杜牧在《江南春》一詩中描寫煙雨之色的名句是：“_______________，____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞意思不相同的一項是（）A．孰為汝多知乎

知無不言B．走馬觀花

諸兒競走取之C．及其日中如探湯

赴湯蹈火D．雖與之俱學(xué)

聲淚俱下2）.下列成語中，沒有錯別字的一組是（）A．竊竊私語津津樂道意味深常不拘一格B．水落石出心驚肉跳自言自語溜之大吉C．張冠李帶年過花甲和藹可親暗無天日3）.下列詞語字形全對的一項是

（

）A．飽經(jīng)風(fēng)霜

理直氣壯

奄奄一息

滄海一栗B．輕歌曼舞

自做自受

擲地有聲

虎視耽耽C．徒然起立

小心翼翼

余音繞梁

心如刀絞D．囫圇吞棗

波濤洶涌

迥然不同

顧影自憐評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從迎春花或野草這兩個事物中自選一個，借助例子，寫出借物喻人或托物言志的語句。

蠟燭：它雖然不如電燈那么明亮，但總是默默無聞地為人們帶來光明。

我選___________，_____________________________________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，看誰讀得準(zhǔn)。老師

云彩

烏鴉

發(fā)芽

尾巴

影子lǎoshī

wūyā

yúncǎi

wěiba

fāyá

yǐngzi2）.歷史上還有許多名人青春勵志的故事，請結(jié)合積累給下面的人物和事件配對。

1.祖逖

A.圓木警枕

2.司馬光

B.懸梁刺股

3.蘇秦

C.以荻畫地

4.歐陽修

D.聞雞起舞評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動耳鼓時，震動就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“終日不成章”中的“章”是文章的意思。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。詠煤炭鑿開混沌①得烏金，藏蓄陽和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪爐照破夜沉沉。鼎彝⑤元賴⑥生成力，鐵石⑦猶存死后心。但愿蒼生⑧俱飽暖，不辭辛苦出山林?！咀⑨尅竣倩煦纾菏澜玳_辟前的狀態(tài)，這里指大地。②陽和：原指暖和的陽光，這里指炭所蓄藏的熱能。③火：小火炬。④浩浩：廣大的樣子。⑤鼎：烹飪工具。⑥元賴：依賴。⑦鐵石：古人認(rèn)為煤炭是鐵石埋藏地下變成的。⑧蒼生：百姓。1．讀一讀詩句和注釋，試著用自己的話說說第三、四句詩的意思。

________________________________

2．“鐵石猶存死后心”中的“心”指的是詩句“_____________，____________”這是作者在托物言志，表達(dá)自己_______________的心愿和志向。

3．于謙是一身浩然正氣的父母官，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒；是不畏強(qiáng)敵的民族英雄，曾擊退入侵的外敵。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切無私奉獻(xiàn)出來，如煤炭“_________意最深”。于謙也曾被貪官陷害至下獄論死罪，但他始終不肯低頭折節(jié)，最終被誣殺；而受他護(hù)佑的百姓們永遠(yuǎn)銘記他的功績，紀(jì)念他。他真可謂是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句贊頌他）評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，我們嘗過酸甜苦辣，體驗過喜怒哀樂，先想想哪件事給自己的感受最深刻，然后以“_____的滋味”為題寫一篇習(xí)作，先補(bǔ)充完整題目，在題目橫線上填寫表示情感的詞語，然后寫具體印象深刻的內(nèi)容，把情感真實自然地表達(dá)出來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習(xí)。長好“骨頭”①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般朝球踹去。我看得心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級排名也是第一。⑤北京多風(fēng)，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次亮亮都會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1．聯(lián)系上下文理解詞語。（1）另類：________________________________（2）一應(yīng)俱全：_____________________________________2．根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。3．第③自然段劃線的句子運(yùn)用了_____的手法，作用是______。

4．第⑦自然段中“孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長時間后還是還給了我?！边@句話從孩子的______和______中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮______。

5．“長好‘骨頭’”這個題目很有意思，說說好在哪里？_____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。

A．家人悲痛，永遠(yuǎn)緬懷

B．局勢嚴(yán)峻，工作緊張

C．沉著鎮(zhèn)定，不卑不亢

D．平靜慈祥，安定沉著

2）.用“√”標(biāo)出帶點字正確的讀音。

（1）公交車上，一位小朋友吃東西卡（A．kǎ

B．qiǎ）住了喉嚨，幸虧醫(yī)生來得及時，只見醫(yī)生叉（A．chà

B．chǎ）開腿，將小朋友放在腿上不斷地拍打，才將其救了過來。

（2）因為沒有確鑿（A．zá