“扇形統(tǒng)計(jì)圖”的教學(xué)設(shè)計(jì)

“扇形統(tǒng)計(jì)圖”的教學(xué)設(shè)計(jì)目錄CONTENT教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略與手段教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)01教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育人教版六年級上冊P106---107頁，這是關(guān)于統(tǒng)計(jì)知識的內(nèi)容。教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有效信息。教學(xué)內(nèi)容02設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路激趣導(dǎo)入、分層質(zhì)疑、互動探索、歸納展評、遷移檢測，體現(xiàn)教師引導(dǎo)與學(xué)生主體作用。生本互動5步式聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，選取大量生活素材，讓學(xué)生在了解生活常識的同時，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖的現(xiàn)實(shí)意義。掌握基本技能與方法，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識，提高根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行正確分析和合理推測的能力。生活素材教學(xué)提供數(shù)學(xué)活動機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、合作交流、分析探究，感悟知識生成、發(fā)展與變化。數(shù)學(xué)活動實(shí)踐01020403增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識03教學(xué)分析中的作用教材以“大課間活動六一班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目”為學(xué)習(xí)材料引入，有利于學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，又滲透了體育運(yùn)動的重要性與必要性。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是人教版六年級上冊第六單元的第一課時，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的。統(tǒng)計(jì)圖的作用主要通過熟悉的實(shí)例使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，并從中獲取有效信息，這樣為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識打下基礎(chǔ)。教材分析教材呈現(xiàn)了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，主要是讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖，并在與條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的對比中，加深對扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)與作用。統(tǒng)計(jì)圖的作用教師在教學(xué)時，利用這些學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及自己解決問題提供了空間；逐步認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。教學(xué)策略教材分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，他們已經(jīng)在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計(jì)圖和求簡單平均數(shù)。學(xué)情分析學(xué)生的能力又學(xué)習(xí)了稍復(fù)雜的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖，并能在讀圖中獲取信息。在領(lǐng)雁工程新學(xué)習(xí)理念的指引下，探索形成的“生本互動5步式”課堂教學(xué)模式。課堂模式學(xué)生已經(jīng)喜歡并習(xí)慣以合作的方式互動探索和研究新知識。只是在對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析和處理時，因涉及百分?jǐn)?shù)計(jì)算可能會困難些。教學(xué)條件分析教學(xué)方式主講教師可根據(jù)實(shí)際情況和需要采用多種形式教學(xué)。因此，課堂教學(xué)采用多媒體教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用。多媒體教學(xué)學(xué)校教室里具備班班通的功能、農(nóng)遠(yuǎn)資源豐富，可以充分發(fā)揮現(xiàn)代化的多媒體工具的作用，全部內(nèi)容都自制成電子教案與展示臺相配合。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及從中發(fā)現(xiàn)信息、準(zhǔn)確識圖，體會扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚地反應(yīng)部分和總數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)體會扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚地反應(yīng)部分和總數(shù)之間的關(guān)系，掌握基本技能與方法，增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識。教學(xué)重難點(diǎn)04教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)例觀察與對比，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖。知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和所表示的意義，了解它的作用。觀察對比認(rèn)識扇形能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中獲取有用的信息，體會扇形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛作用。獲取信息體會作用知識與技能培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)通過對扇形統(tǒng)計(jì)圖的簡單分析，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)，提升對數(shù)據(jù)的敏感性和分析能力。認(rèn)識數(shù)學(xué)社會生活在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與社會生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。過程與方法體會統(tǒng)計(jì)生活意義進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用，深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用和價值。體驗(yàn)成功培養(yǎng)觀念情感、態(tài)度與價值觀在數(shù)學(xué)活動中，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的愉悅，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和統(tǒng)計(jì)觀念。010205教學(xué)策略與手段探究型教學(xué)策略采用師生共同探究型教學(xué)策略，通過互動討論和實(shí)際操作，共同解決問題，培養(yǎng)師生合作和探究能力。多媒體教學(xué)輔助手段利用多媒體教學(xué)輔助手段，使課堂講解更加清晰、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)策略與手段06教學(xué)過程條形統(tǒng)計(jì)圖的作用追問從這個條形統(tǒng)計(jì)圖得出哪些信息，觀察作答（乒乓球、跳繩、籃球、羽毛球……）交流后很快得出條形統(tǒng)計(jì)圖仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析出。體育用具開放體育用具的開放讓學(xué)生們能夠隨手拿、安全玩、歸原位，課余時間看到同學(xué)們一個個精神抖擻，生龍活虎的樣子，真為孩子們高興。大課間活動多媒體出示六一班大課間活動圖，提問有哪些活動，要清楚地看出參加每項(xiàng)運(yùn)動人數(shù)是多少，有什么辦法，多媒體適時出示條形統(tǒng)計(jì)圖。激趣導(dǎo)入從學(xué)生身邊熟悉的體育用具開放之事、教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣；熟悉的大課間活動，激起興趣投入課堂，引出條形統(tǒng)計(jì)圖，通過提問的方式復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的作用。統(tǒng)計(jì)圖與好習(xí)慣為條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)別做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別激趣導(dǎo)入引入扇形統(tǒng)計(jì)圖打乒乓球的人數(shù)最多，占全班人數(shù)的百分之幾，能直接從圖上看出來嗎？分組選擇其中的一個項(xiàng)目計(jì)算，追問能否設(shè)計(jì)一張圖，反映參加各種項(xiàng)目的人數(shù)和總?cè)藬?shù)之間的百分比關(guān)系。分層質(zhì)疑扇形統(tǒng)計(jì)圖的引入說說是怎么考慮的？比較中得出用圓表示總體，而用扇形表示各個部分的形式最為恰當(dāng)；揭示課題，板書（扇形統(tǒng)計(jì)圖），觀察得出（不能、要計(jì)算才能知道。）小組計(jì)算匯報并結(jié)果。自主創(chuàng)圖獨(dú)立設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖，表示參加各種項(xiàng)目的人數(shù)與總?cè)藬?shù)之間的百分比關(guān)系，鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的圖形來表示總體，如長方形、三角形、平行四邊形等，并說出自己的考慮。VS抓住學(xué)生的好奇心理，在追問中學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要能一眼看出“參加某個項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾”，在條形統(tǒng)計(jì)圖中是做不到的，這就要引入一種新的統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖比較特意安排讓學(xué)生自主獨(dú)立創(chuàng)圖這個環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生說出自己的考慮，就是讓學(xué)生充分感受部分與總體的關(guān)系，在比較中得出，“扇形統(tǒng)計(jì)圖”可以更清楚地部分與總體的關(guān)系。扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢分層質(zhì)疑互動探索扇形統(tǒng)計(jì)圖信息了解扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，多媒體先出示一個圓，（板書圓）整個圓用來表示全班學(xué)生的總?cè)藬?shù)；單位“1”的量（板書總數(shù)），然后分成五個扇形。理解百分?jǐn)?shù)含義理解各個百分?jǐn)?shù)的含義，分別表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比（板書部分），哪個部分占得最多？你是怎么知道的？哪兩個項(xiàng)目之和占全班人數(shù)的50%。乒乓球人數(shù)計(jì)算喜歡乒乓球的人數(shù)是誰的2倍？六（1）班一共40人，喜歡乒乓球的有多少人呢？觀察與理解各個百分?jǐn)?shù)的含義認(rèn)真審題，逐一思考并作答。信息提煉與思維訓(xùn)練以多媒體動畫演示，加上及時的板書，讓學(xué)生更能深入正確的理解到扇形統(tǒng)計(jì)圖更清楚的反應(yīng)部分與總體的關(guān)系；根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的基本信息，能準(zhǔn)確的提煉出解決實(shí)際問題的相關(guān)信息。統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)與聯(lián)系溝通條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，多媒體出示并問：這兩幅統(tǒng)計(jì)圖都是反映的六一班參加課間動活人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，你覺得扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖各自有什么特點(diǎn)？統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)化與選擇它們之間有什么聯(lián)系？說明了什么么？小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖之間可以相互轉(zhuǎn)化，但反映關(guān)系不同，條形統(tǒng)計(jì)圖反映數(shù)量多少，扇形統(tǒng)計(jì)圖反映部分和總數(shù)之間的關(guān)系。互動探索統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)與聯(lián)系說明同樣的事物，為了不同的需求，可以用不同的統(tǒng)計(jì)圖來表示；觀察得出：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的看出每個部分?jǐn)?shù)量的多少；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚地看出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。互動探索歸納展評我的收獲我們一起研究了扇形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在就讓我們一起來談?wù)劇拔业氖斋@”吧，及時的整理與梳理概括，提煉歸納達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)相互轉(zhuǎn)化條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的看出每個部分?jǐn)?shù)量的多少，扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚地看出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖之間可以相互轉(zhuǎn)化，同樣的事物，為了不同的需求，可以用不同的統(tǒng)計(jì)圖來表示。數(shù)學(xué)語言激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的深入認(rèn)識，為遷移檢測作好鋪墊。扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多問題都要用到扇形統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。小組討論小組自由發(fā)言、將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行記錄、整理、小組匯報；進(jìn)行展示交流，組與組間建立成果共識。深入認(rèn)識從看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖開始，體會到扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；對比條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步和明晰扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。歸納展評遷移檢測李明作息時間多媒體出示李明每天的作息時間安排圖；你能得到哪些信息；你認(rèn)為李明的作息時間安排得合理嗎；和李明相比，你的作息時間中哪些比他多，哪些比他少。陳東生活費(fèi)支出多媒體出示陳東家每月生活費(fèi)支出計(jì)劃圖；從圖中你能得到哪些信息；如果陳東家每月生活費(fèi)支出1000元，你能提出并解決哪些問題。牛奶營養(yǎng)成分牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，每100g所含營養(yǎng)成分請看大屏幕；從圖中可以知道哪些信息；每一天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少千克。030201看題，集體交流；看題，集體交流；認(rèn)真審題、思考、集體交流；學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的目的，除了了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用之外