2025年華東師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、2016年4月22日是第47個世界地球日，主題是“節(jié)約利用資源，倡導綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（）A.用焚燒秸稈的灰燼給莊稼補充鉀肥B.自帶布袋去農貿市場，減少使用一次性塑料袋C.大量砍伐樹木，代替煤作燃料D.鼓勵燃煤發(fā)電，實現(xiàn)區(qū)域電力互惠互享2、下列各組的固態(tài)物質投入水中攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（）A.KNO3、CuCl2B.Ba（OH）2、Na2SO4C.NaOH、H2SO4D.Na2CO3、CaCl23、如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關信息不正確的是（）A.元素名稱是“硫”B.最外層電子數(shù)是16C.相對原子質量是32.06D.元素符號“S”4、目前；國際原油和成品油價格不斷上漲，我國汽油價格也受到巨大沖擊．下列緩解機動車燃料危機的措施不可行的是（）

A.推廣使用天然氣作燃料。

B.推廣使用乙醇汽油并通過技術創(chuàng)新降低其價格。

C.尋找新的催化劑使水變?yōu)槠汀?/p>

D.采用先進技術使煤轉化為氣體燃料。

5、不含氫、氧兩種元素的化合物，可能屬于（）A.酸B.堿C.鹽D.糖類6、生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中錯誤的是（）A.氣體熱脹冷縮主要是因為氣體分子間的距離隨溫度的變化而改變B.高錳酸鉀溶液稀釋后溶液顏色變淺紅甚至變?yōu)闊o色，是因為構成高錳酸鉀的微粒變小C.分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時，產生大量白煙，是因為分子在不斷地運動D.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃，是因為同種物質的分子化學性質相同7、下列說法不正確的是（）A.常溫下，氧氣與所有金屬都能反應B.棉花屬于天然有機高分子材料C.結晶水合物屬于純凈物D.中和反應一定有鹽和水生成8、下列各組實驗，不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是（）A.鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸B.鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中C.銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D.鐵絲插入硫酸銅溶液中9、下列實驗方案不可行的是（）A.用聞氣味的方法區(qū)別氮氣和二氧化碳B.用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片C.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化硫D.用加熱的方法區(qū)別氯酸鉀和氯化鉀評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、類推是化學學習中常用的一種思維方法，下列推理中正確的是（）A.硝酸鉀溶于水時溶液溫度無明顯變化，則硝酸銨溶于水時溶液溫度也無明顯變化B.化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質一定是化合物C.中和反應都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應不一定都屬于中和反應D.點燃H2和O2混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CO和O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸11、某化學小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入固體物質，乙試管中裝入試劑溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．通過分液漏斗加入足量稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出；再關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁．符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）A.KNO3BaCl2B.Na2CO3NaOHC.ZnBa（OH）2D.MgCO3Ba（NO3）212、現(xiàn)有鐵；鎂、鋁三種金屬；分別與同體積同濃度的鹽酸反應后，產生相同質量的氫氣，則下列說法中正確的是（）

A.參加反應的金屬質量比是28：12：9

B.消耗的鹽酸溶質之比為2：2：3

C.參加反應的金屬失去的電子數(shù)相等。

D.反應后所得到的溶液質量相等。

13、下列實驗操作不當?shù)氖牵ǎ〢.將燒堿放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱量B.將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C.振蕩試管時，用手緊握試管中下部，擺動手腕D.滴加濃氫氧化鈉溶液時，滴管的伸入試管內且尖端觸及干凈的試管內壁14、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉；下列示意圖正確的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、設計實驗證明二氧化碳具有下列性質：

（1）二氧化碳的密度比空氣的大____；

（2）二氧化碳能溶于水____．16、觀察是學好化學的一個重要方法．點燃一支蠟燭；觀察蠟燭（主要成分石蠟）有哪些物理性質和化學性質．

剛點燃時的現(xiàn)象____；點燃一分鐘時的現(xiàn)象____；用白瓷板壓在火焰上，在白瓷板上可以觀察到____；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象____；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象____；根據以上實驗現(xiàn)象，通過分析與判斷，你的結論是：____；依據是____．17、（2006?下關區(qū)一模）某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業(yè)．在電纜生產過程中；不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．

甲同學根據已學知識；提出了一套回收方案：

乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O）；于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①；③兩個步驟中；與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是：

①；③．

（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較；你認為（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：．

（3）丙認為；無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是：．

丁又提出了疑問：“如果鐵過量；剩余的鐵粉會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．

請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ海?/p>

（4）最后；老師肯定了同學們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產品，可增加經濟效益．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會．

（5）若上述方案所用的稀硫酸質量分數(shù)為36.8%，問每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸g，需水mL（水的密度為1.0g/mL），在實驗室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：．18、初中化學學習過程中；我們可以總結或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識，例如：

①實驗室制取氣體裝置都要檢查氣密性。

②金屬與酸發(fā)生置換反應后；溶液的質量都增加。

你還能總結出哪些規(guī)律？試寫出兩條（不要重復課本已總結出的規(guī)律）：

①____②____．19、請回答家庭生活中的問題：

rm{(1)}除去鐵鍋中的鐵銹應選______rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}食鹽rm{壟脷}白酒rm{壟脹}食醋．

rm{(2)}家里炒菜時油鍋著火；最好的滅火方法是______．

rm{(3)}某些食品包裝中有一小袋干燥劑rm{(}成分為生石灰rm{)}它吸收水蒸氣的化學方程式為______；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變______色rm{.}

rm{(4)}小明同學用rm{pH}試紙，按正確操作測定洗發(fā)劑和護發(fā)劑的rm{pH.}測得洗發(fā)劑的rm{pH}略大于rm{7}則洗發(fā)劑顯______性；測得護發(fā)劑的rm{pH}略小于rm{7}．

rm{(5)}弱酸性有益于頭發(fā)的健康rm{.}想一想，洗發(fā)時應先用______劑，后用______劑rm{.}20、如圖為實驗室制取氣體的兩套發(fā)生裝置（A；B）和兩套收集裝置（C、D）．回答下列問題．

（1）常溫下用液體和固體反應來制取的氣體，一般采用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）____．若制取密度比空氣大且易溶于水的氣體，一般采用的收集裝置是____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可采用____和____連接．實驗前必須檢查____；實驗結束停止加熱時，先要將____，然后____，否則會引起____．

21、現(xiàn)有六種物質：A小蘇打；B干冰．C熟石灰、D酒精、E二氧化硫、F活性炭；請選擇相應物質的序號填空：

（1）造成酸雨的氣體是____

（2）實驗室中常用的燃料是____

（3）可用于人工降雨的是____

（4）可做凈水吸附劑的是____

（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是____

（6）改良酸性土壤的堿是____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)22、鈉原子和鈉離子有不一樣的化學性質____．（判斷對錯）23、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）24、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)25、請用所學化學知識解釋下列知識的原理．

（1）金屬鋁在常溫下，表面能形成一層致密的氧化鋁保護膜，請寫出它形成過程的化學方程式．____．

（2）寫出初中化學中一種常見的液態(tài)有機物的燃燒的化學方程式____

（3）一般利用熟石灰處理工廠排放的酸性污水的原理．（用化學方程式表示）____．

（4）工業(yè)煉鐵的主要設備是高爐；主要原料是赤鐵礦；焦炭、空氣、石灰石等．煉鐵高爐內發(fā)生的主要化學反應（用化學方程式表示）：

①____；

②____；

③____．評卷人得分六、實驗題(共2題，共16分)26、為鑒別四種化肥：磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨，實驗小組的同學將四種化肥樣品帶到化學實．請你參與他們的實驗：首先觀察外觀．灰白色固體的是____；將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨，有氨味的是____；為進一步鑒別這兩種化肥，取樣溶于水后分別滴加____溶液，通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開．27、把幾塊小木炭加入球形管中，按如圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進入球形管，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒：關掉氧氣，給球形管內木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，

（1）可以觀察到的現(xiàn)象是____，由此得出的結論是①____②____

（2）此實驗設計特點____；

（3）待發(fā)生反應的裝置冷卻后，觀察裝置中的現(xiàn)象是____，產生此現(xiàn)象的原因是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】倡導低碳生活，可大力植樹造林，平衡光合作用，減少空氣中二氧化碳的含量，開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放．【解析】【解答】解：A；焚燒秸稈會污染空氣；造成環(huán)境污染，不符合主題；

B；自帶布袋去農貿市場；減少使用一次性塑料袋，節(jié)約資源，符合這一主題；

C；大量砍伐樹木；代替煤作燃料，破壞環(huán)境，浪費資源，不符合主題；

D；鼓勵燃煤發(fā)電；增加了化石燃料的使用，造成環(huán)境污染，不符合主題．

故選B．2、C【分析】【分析】根據若物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色澄清溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．【解析】【解答】解：A；氯化銅在溶液中顯藍色；而溶液要求是無色的溶液，故A錯誤；

B；硫酸鈉和氫氧化鋇會生成硫酸鋇沉淀；而溶液要求澄清，故B錯誤；

C；硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉；符合題中要求的無色、澄清溶液，故C正確；

D；碳酸根離子會與鈣離子生成碳酸鈣沉淀；而溶液要求是澄清溶液，故D錯誤；

故選C．3、B【分析】【分析】本題可根據元素周期表中的一個小格所提供的信息，得出元素原子的原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、名稱，進一步來分析解答．【解析】【解答】解：A；根據信息示意圖可知；元素為硫，則元素名稱是“硫”的說法正確，故A說法正確；

B；根據信息示意圖可知；原子序數(shù)為16，則核外電子數(shù)是16，最外層為6個電子，D項說法錯誤，故B說法不正確；

C；根據信息示意圖可知；32.06為S原子的相對原子質量，說法正確；

D；根據信息示意圖可知；元素符號“S”，說法正確；

故選B．4、C【分析】

推廣使用天然氣作燃料；推廣使用乙醇汽油并通過技術創(chuàng)新降低其價格、采用先進技術使煤轉化為氣體燃料等措施能夠緩解機動車燃料危機；

根據質量守恒定律可知；水不能變?yōu)槠停?/p>

故選C．

【解析】【答案】化石燃料是一種不可再生的能源；開發(fā)；使用新能源既可以節(jié)約化石燃料，又可以減緩環(huán)境污染．

5、C【分析】【分析】根據已有的知識進行分析，酸是指電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是指由金屬陽離子和酸根陰離子組成的化合物；氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，據此解答．【解析】【解答】解：A；酸中一定含有氫元素；故A錯誤；

B；堿中一定含有氫元素和氧元素；故B錯誤；

C；鹽中可能不含有氫元素和氧元素例如氯化鈉；故C正確；

D；糖類又稱碳水化合物；一定含有氫、氧元素，故D錯誤；

故選C．6、B【分析】【分析】微粒的性質有三個：1；微粒很??；2、微粒之間有間隔；3、微粒是不斷運動的。題中A、C、D的解釋是正確的；B中高錳酸鉀溶液稀釋后溶液顏色變淺紅甚至變?yōu)闊o色，是因為高錳酸鉀微粒之間的間隔變大所致，不是構成高錳酸鉀的微粒變小。故選B。

【點評】微粒的性質有三個：1、微粒很??；2、微粒之間有間隔；3、微粒是不斷運動的。7、A【分析】【解答】A；常溫下；氧氣不與金等反應，故A說法不正確；

B；棉花屬于天然有機高分子材料；故B說法正確；

C；結晶水合物屬于純凈物；故C說法正確；

D；中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水的反應；故D說法正確；

故選A．

【分析】根據已有的知識進行分析，氧氣具有氧化性，能與許多物質發(fā)生化學反應，棉花屬于天然纖維，結晶水合物屬于純凈物，中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水的反應．本題考查了氧氣的有關性質以及有關的概念，完成此題，可以依據已有的知識進行．8、B【分析】解：A；Fe＞H＞Cu；故鐵能與稀硫酸反應生成氫氣，而銅不與稀硫酸反應生成氫氣，現(xiàn)象不同，可以使用稀硫酸確定鐵和銅的活動性強弱；

B；鐵與銅均不能與氫氧化鈉溶液反應；所以無法利用鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中證明兩者活動性的強弱。

C；鐵在銅的前面；銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，可以使用銅絲插入硫酸亞鐵溶液中確定鐵和銅的活動性強弱；

D；鐵在銅的前面；鐵絲插入硫酸銅溶液，可置換出硫酸銅中的銅單質，可以證明鐵的活動性大于銅；

故選：B。

在金屬活動性順序中；位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定兩種金屬活動性由強到弱的順序。

本題考查了金屬活動性順序的應用，同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來【解析】B9、A【分析】【分析】A；氮氣和二氧化碳都是無色無味的氣體；

B；鐵片的顏色是黑色的；而銅片的顏色是紅色的；

C；氧氣是無色無味的氣體；二氧化硫有刺激性的氣味；

D、氯酸鉀受熱后會放出氧氣，而氯化鉀不會，【解析】【解答】解：A；氮氣和二氧化碳都是無色無味的氣體；通過聞氣味是不會將其鑒別開的，故A錯誤；

B；鐵片通常顯黑色；而銅片顯紅色，根據顏色可以將銅片和鐵片鑒別，故B正確；

C；氧氣是無色無味的；二氧化硫有刺激性的氣味，聞氣味可以將其鑒別，故C正確；

D；氯酸鉀受熱會放出氧氣；而氯化鉀不會，根據加熱后質量的減少的是氯酸鉀，進行鑒別，故D正確；

故選A．二、多選題(共5題，共10分)10、CD【分析】【分析】A；根據物質溶于水的吸、放熱現(xiàn)象分析；

B；化合物必須是純凈物；

C；和反應都有鹽和水生成；有鹽和水生成的反應不一定都屬于中和反應，推理正確；

D、根據爆鳴氣的組成可知：需要同時具備可燃性氣體和氧氣，所以解答時可以根據所學物質的性質判斷出可燃性氣體，然后觀察是否有氧氣存在，進而作出合適的判斷．【解析】【解答】解：A；硝酸銨溶于水的吸熱；水溫會下降，故A錯誤；

B；不同元素組成的物質一定是化合物；說法錯誤，如金剛石和石墨組成的混合物，只有一種碳元素，故B錯誤．

C；中和反應都有鹽和水生成；有鹽和水生成的反應不一定都屬于中和反應，推理正確，如二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應、氧化鐵與鹽酸的反應，故C正確；

D、H2具有可燃性，氧氣具有助燃性，所以在有限的空間內，點燃二者的混合物，一旦達到H2的爆炸極限，就能發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體CO與助燃性氣體O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸；故D正確；

故選：CD．11、CD【分析】【分析】根據題意進行分析，乙試管液體中有氣泡冒出，一段時間后，關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變渾濁，說明甲中產生了氣體，且能與乙中的溶液反應生成沉淀．【解析】【解答】解：A；硝酸鉀與硫酸不反應；沒有氣體產生，不會出現(xiàn)乙試管中冒氣泡的現(xiàn)象，故A錯誤；

B；碳酸鈉能與稀硫酸反應生成氣體；使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，但是生成的二氧化碳將硫酸壓入乙試管，硫酸與氫氧化鈉反應生成的硫酸鈉是易溶于水的物質，不會使乙試管出現(xiàn)渾濁，故B錯誤；

C；鋅能與稀硫酸反應生成氫氣；使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，生成的氫氣使甲中的壓強增大，將硫酸壓入乙試管，硫酸與氫氧化鋇反應生成的硫酸鋇是不溶于水和酸的沉淀，使溶液變渾濁，故C正確；

D；碳酸鎂與硫酸反應生成硫酸鎂、水、二氧化碳；發(fā)生反應，使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，生成的二氧化碳使甲中的壓強增大，將硫酸壓入乙試管，硫酸與硝酸鋇反應生成的硫酸鋇是不溶于水和酸的沉淀，使溶液變渾濁，故D正確．

故選CD．12、AC【分析】

A、鐵、鎂、鋁三種金屬，分別與同體積同濃度的鹽酸反應后，產生相同質量的氫氣，設所需要的金屬質量分別是x、y、z，則有x×=所以可得參加反應的金屬質量比是28：12：9；

B；由于反應后氫氣來源于酸中的氫；所以氫氣質量相等則消耗的鹽酸溶質必然相等；

C；該反應中氫離子得到電子變?yōu)闅錃猓还噬蓺錃赓|量相等時，氫離子得到電子的數(shù)目必然相等，而這些電子均由金屬提供，則參加反應的金屬失去的電子數(shù)相等。

D；反應時金屬的質量不等；而氫氣的質量相等，所以反應后所得到的溶液質量一定不相等；

故選AC

【解析】【答案】依據經驗公式金屬與酸反應生成氫氣的質量=金屬的質量×可以知道制的同質量的氫氣所需要的金屬的質量關系；依據判斷消耗的酸的質量，據此分析解答即可；

13、CD【分析】【分析】A；固體藥品需放在紙上稱量；易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱量．

B；根據試管夾的使用方法進行分析判斷．

C；根據振蕩試管的方法及注意事項進行分析判斷．

D、根據滴加液體時注意事項進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；將易潮解、有腐蝕性的藥品放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱量；防止腐蝕托盤，該實驗操作正確．

B；將試管夾從試管底部往上套；夾在試管的中上部，該實驗操作正確．

C；試管內的液體可能有毒或有腐蝕性；振蕩試管時應用手捏住試管中上部；擺動手腕；該實驗操作錯誤．

D；滴加液體時；滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁，以防污染試劑，該實驗操作錯誤．

故選：CD．14、CD【分析】

A；反應未開始時；氫氣的質量為0；故錯誤。

B；反應前是稀鹽酸；反應后是氯化亞鐵，溶液的質量應該是增大，不是減少；故錯誤。

C；反應前是稀鹽酸；酸性pH＜7，反應后pH=7，pH增逐漸大到7不變；故正確。

D；生成的氯化亞鐵的質量隨著稀鹽酸減少而增大；當稀鹽酸反應完，即使再加鐵，其質量也不變；故正確。

故選：CD

【解析】【答案】根據題干中“一定量的稀鹽酸中加入鐵粉”，可得出：稀鹽酸不足，鐵粉過量；當稀鹽酸全部參加反應后，鐵粉還有剩余．根據Fe+2HCL═FeCL2+H2可知：不管鐵粉加多少；當稀鹽酸沒有時，生成的氫氣質量由0增大到一定量就不變；溶液的質量增大到一定程度不變；溶液由酸性變?yōu)橹行?，pH增大到7恒定不變；生成的氯化亞鐵質量也不再增大．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】（1）二氧化碳的密度大于空氣；所以若兩者的體積如果相等時，二氧化碳的質量大于空氣；

（2）取一個塑料瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，然后加水，當加入1/3體積的蒸餾水后，立即旋緊瓶蓋，震蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳溶于水，使瓶內壓強變?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）二氧化碳的密度大于空氣；所以若兩者的體積如果相等時，二氧化碳的質量大于空氣．故答案為；自制一個天平，在天平的兩端分別放一個塑料袋，一個裝滿空氣，另一個倒入等體積的二氧化碳，觀察天平是否平衡．如果天平偏向二氧化碳那一端，則證明二氧化碳的密度比空氣的密度大．

（2）根據壓強的知識可以設計實驗．故答案為；取一個塑料瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，然后加水，當加入1/3體積的蒸餾水后，立即旋緊瓶蓋，震蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳溶于水，使瓶內壓強變?。?6、略

【分析】

根據蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；

白瓷板壓在火焰上；在白瓷板上可以觀察到：有黑色粉未狀物質；

蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；

熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固；

根據實驗現(xiàn)象；通過分析與判斷，結論是：蠟燭的熔點較低，可以燃燒，燃燒時伴隨熔化；氣化等物理變化；

依據是：蠟燭燃燒是化學變化；因為有黑色粉未生成．

【解析】【答案】根據蠟燭及其燃燒的探究；對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題．

17、略

【分析】

（1）含銅廢料在空氣中灼燒銅能與氧氣反應生成氧化銅；氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅，加入鐵粉可以與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；

所以本題答案為：2Cu+O22CuO，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu；

（2）采用灼燒含銅廢料的方法能產生空氣污染；所以本題答案為：乙，甲方案第一步“灼燒”會產生污染空氣的氣體；粉塵、煙霧；

（3）為確保硫酸銅中的銅全部被置換出來；需加入過量的鐵粉，多余的鐵粉可以利用鐵與酸的反應除去，所以本題答案為：將Cu完全置換出來，將所得銅粉酸洗后再洗滌；干燥；

（4）硫酸亞鐵排放到水中易造成水體污染；所以本題答案為：水污染或環(huán)境污染；

（5）1000mL98%的濃硫酸含溶質質量為1000mL×1.84g/mL×98%=1803.2g；所以能配出36.8%的硫酸質量為1803.2g÷36.8%=4900g，需水的質量為4900g-1000mL×1.84g/mL=3060g，故水的體積為。

3060g÷1.0g/mL=3060mL；濃硫酸的密度比水大且溶于水時放出大量的熱，稀釋時要將濃硫酸倒入水中，所以本題答案為：4900，3060，將濃硫酸沿玻璃棒加入水中．

【解析】【答案】銅能與氧氣反應生成氧化銅；生成的氧化銅可以與酸反應生成鹽和水，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，要回收銅可以加入活動性比銅強的金屬，配制溶液需要知道溶質的量和溶劑的量，濃硫酸的密度比水大且溶于水時能放出大量的熱．

18、實驗室制取氣體時，不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集|單質鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價．【分析】【解答】解：（1）實驗室制取氣體時；不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集．故填：實驗室制取氣體時，不溶于水且不與水反應的氣體都可以用排水法收集．（2）單質鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價．故填：單質鐵參加的置換反應，反應后鐵元素表現(xiàn)為+2價．

【分析】（1）收集氣體的方法有兩種，排水法和排氣法，不溶于水并且不能和水反應的物質都可以用排水法收集；（2）鐵與其它物質發(fā)生置換反應時，生成物中的鐵元素的化合價為+2價．19、略

【分析】解：rm{(1)}鐵銹的主要成分是氧化鐵，可以和酸發(fā)生反應而溶解，故選：rm{壟脹}

rm{(2)}滅火的方法有三種；分別是清除可燃物，降低可燃物的溫度至著火點以下，隔絕氧氣或空氣，炒菜時油鍋著火，從方便，有效，環(huán)保，節(jié)約角度來分析，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅；

rm{(3)}生石灰與水反應生成熟石灰，化學反應式是：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}因生石灰與石蕊試液中的水反應生成熟石灰氫氧化鈣；氫氧化鈣是一種堿，紫色石蕊試液遇堿變藍；

rm{(4)}從物質的rm{PH>7}物質顯堿性，rm{PH<7}物質顯酸性可知：測得護發(fā)劑的rm{pH}略小于rm{7}則護發(fā)劑顯酸性；洗發(fā)劑的rm{pH}略大于rm{7}則洗發(fā)劑顯堿性；

rm{(5)}從弱酸性有益于頭發(fā)的健康出發(fā)；應先用略顯堿性的洗發(fā)劑；再用略顯酸性的護發(fā)劑．

故答案為：rm{(1)壟脹}

rm{(2)}蓋上鍋蓋；

rm{(3)CaO}rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}藍；

rm{(4)}堿；

rm{(5)}洗發(fā)；護發(fā)．

rm{(1)}根據除去鐵鍋中的鐵銹應從金屬氧化物或酸的化學性質角度進行分析；

rm{(2)}根據家里炒菜時油鍋著火；要從滅火的原理上尋找答案；

rm{(3)}根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；紫色石蕊遇酸變藍色進行分析；

rm{(4)}根據物質的rm{pH>7}物質顯堿性，rm{pH<7}物質顯酸性進行分析；

rm{(5)}根據弱酸性有益于頭發(fā)的健康出發(fā)考慮．

在學習物質的性質時，要有意識地與其用途結合起來，能根據所學知識解決生活生產中的實際問題．【解析】rm{壟脹}用鍋蓋蓋滅；rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}藍；堿；洗發(fā)；護發(fā)20、略

【分析】【分析】（1）根據反應物；生成物和反應條件；選取發(fā)生裝置；據反應特點及生成氣體的性質決定收集裝置；

（2）根據反應物；生成物和反應條件；選取發(fā)生裝置；據反應特點及生成氣體的性質決定收集裝置；

實驗前必須檢查檢查裝置的氣密性，實驗結束停止加熱時，為防止水倒流使試管炸裂，先要將導氣管從水槽中取出來，然后移走熄滅酒精燈．【解析】【解答】解：（1）常溫下用液體和固體反應來制取的氣體；一般采用加熱固體產生氣體的發(fā)生裝置A；若制取密度比空氣大且易溶于水的氣體，一般采用向上排空氣法收集；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；應選擇加熱固體產生氣體的發(fā)生裝置A，收集較純凈的氧氣可采用排水法收集；實驗結束停止加熱時，為防止水倒流使試管炸裂，先要將導氣管從水槽中取出來，然后移走熄滅酒精燈．

并答案：（1）A；C；（2）A；D；檢查裝置的氣密性；導氣管從水槽中取出來，移走熄滅酒精燈；水倒流使試管炸裂．21、EDBFAC【分析】【分析】物質的性質決定物質的用途．根據常見物質的成分、性質、用途分析填空．【解析】【解答】解：（1）造成酸雨的氣體是二氧化硫；故填E；

（2）酒精是實驗室中常用的燃料；故填D；

（3）干冰升華能吸收大量的熱；可用于人工降雨，故填B；

（4）可做凈水吸附劑的是活性炭；故填F；

（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打；故填A；

（6）熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤，故填C；四、判斷題(共3題，共21分)22、√【分析】【分析】根據元素的化學性質由最外層電子數(shù)決定進行解答．【解析】【解答】解：根據元素的化學性質由最外層電子數(shù)決定；由鈉原子和鈉離子的結構示意圖可知：鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)不同，化學性質不相同．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．24、√【分析】【分析】根據給試管里的液體加熱的方法進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：給試管里的液體加熱時，液體體積一般不超過試管容積的．

故答案為：√．五、簡答題(共1題，共8分)25、略

【分析】【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書