2019屆泰安專版中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石第2講探秘水世界講義

第一部分系統(tǒng)復習成績基石第2講探秘水世界考點梳理過關考點1

自然界中的水6年3考一、水資源狀況水資源分布范圍①__很廣__，淡水資源②__稀少__。水的三態(tài)變化本質水分子本身沒變，變化的是水分子之間的①__距離__和②__排列方式__，屬于③__物理__變化原因水受熱時，水分子獲得能量，分子的運動速率④__加快__，分子間的間隔⑤__變大__，水由液態(tài)變成氣態(tài)；水蒸氣遇冷，水分子失去能量，分子的運動速率⑥__減慢__，分子間的間隔⑦__變小__，水又由氣態(tài)變成液態(tài)二、運動的水分子分子的基本性質分子的質量和體積都⑧__很小__分子之間有⑨__間隔__分子總在不斷地⑩__運動__，且溫度越高，運動越快同種分子化學性質?__相同__，不同種分子化學性質?__不同__水的天然循環(huán)水的天然循環(huán)是通過其?__三態(tài)變化__實現(xiàn)的。大自然通過水分子的運動，既實現(xiàn)了水的?__自身凈化__，又完成了水資源的?__重新分配__辨一辨?1．分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的。(×)2．分子在不停地運動，原子不運動。(×)3．氣體壓縮為液體，分子體積變小。(×)4．溫度越高，分子運動越快。(√)5．熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化。(×)6．分子比原子大。(×)特別提醒?分子是保持物質化學性質的最小粒子，但不是“唯一”粒子。因為分子、原子、離子都是構成物質的粒子。三、常用凈水方法方法作用備注沉降除去水中①__顆粒較大的不溶性雜質__在自來水的凈化過程中，要注意諸多凈水方法運用的先后順序：小顆粒雜質變大顆粒雜質(加⑤__絮凝劑__)——聚沉大顆粒雜質(⑥__沉降__)——除去不溶性雜質(⑦__過濾__)——除去色素和異味(活性炭⑧__吸附__)——消毒劑消毒過濾除去水中的②__不溶性固體__雜質吸附除去水中③__有顏色和氣味__的雜質蒸餾除去④__可溶性__雜質，可得到凈化程度最高的水(蒸餾水)

特別提醒?凈水程度由低到高的排列順序為：沉降、過濾、吸附、蒸餾，綜合運用多種凈水方法凈水時，應按凈水程度由低到高的順序進行。四、過濾操作的注意事項操作注意事項目的特別提醒?過濾時，玻璃棒的作用是引流，防止液體沖破濾紙或濺出。過濾后，如果濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損；濾液邊緣高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。一貼濾紙緊貼①__漏斗內壁__，中間不能留氣泡加快過濾速度二低濾紙邊緣低于②__漏斗__邊緣防止液體外溢液面低于③__濾紙__邊緣防止液體從濾紙和漏斗壁的間隙流出三靠傾倒液體時，燒杯要緊靠④__玻璃棒__防止液體濺到漏斗外玻璃棒下端要緊靠在⑤__三層濾紙?zhí)巁_防止戳破濾紙并充分過濾漏斗下端管口緊靠在⑥__燒杯內壁__防止液體濺出五、硬水與軟水

硬水軟水特別提醒?生活中凈化水的措施不包括蒸餾。生活中降低水的硬度的方法是④__煮沸__。特點含有①__較多可溶性鈣、鎂礦物質__的天然水不含或含較少鈣、鎂礦物質的水鑒別加肥皂水，泡沫很少的是②__硬水__，有大量泡沫的是③__軟水__轉化硬水軟水辨一辨?1．在河水中加入明礬可除去所有雜質。(×)2．水有自凈能力，未經處理的生活污水可任意排放。(×)3．蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度。(√)考點2

水的組成6年1考水的合成原理①__2H2＋O22H2O__

特別提醒?如果氫氣不純，混有空氣(或氧氣)，遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前，一定要⑥__檢驗氫氣的純度__。現(xiàn)象純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生②__淡藍色__火焰。在火焰上方罩一只干冷的燒杯，燒杯內壁有③__水霧__，用手觸摸燒杯發(fā)燙結論反應生成了④__水__，并⑤__放出__熱量水的分解原理⑦__2H2O2H2↑＋O2↑__現(xiàn)象負極上產生氣泡速率快，液面下降快，正極上產生氣泡速率較慢，液面下降慢，負極與正極試管中產生氣體體積比為⑧__2∶1__；負極產生的氣體能⑨__燃燒__，產生⑩__淡藍__色火焰，正極產生的氣體能使帶火星的木條?__復燃__結論負極生成氫氣，正極生成氧氣，且體積比為?__2∶1__考點3

物理性質和化學性質6年3考物理性質化學性質概念物質不需要發(fā)生①__化學變化__就表現(xiàn)出來的性質物質在②__化學變化__中表現(xiàn)出來的性質舉例顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性等可燃性、助燃性、毒性、腐蝕性、還原性、穩(wěn)定性、氧化性、酸性、堿性等測定直接觀察或用物理方法測定利用化學變化來觀察和測定性質與變化的關系物質的性質物質的變化性質與用途的關系物質的用途物質的性質判斷依據(jù)是否需要經過③__化學變化__表現(xiàn)出來

特別提醒?分子只能保持物質的化學性質，不保持物質的物理性質。物質的物理性質(如顏色、狀態(tài)等)是由大量分子聚集在一起才表現(xiàn)出來的，單個的分子不能表現(xiàn)。想一想?怎樣區(qū)分物質的變化和物質的性質？“變化”與“性質”是易混淆的兩個概念。如“鐵生銹”和“鐵能生銹”前者是化學變化，后者是化學性質。表述性質往往多一些關鍵的字詞，如“能”、“易”、“會”、“難”、“不能”等?？键c4

混合物與純凈物

純凈物混合物概念由①__一種__物質組成由②__兩種或兩種以上__物質組成表示有唯一的化學式不能用一個化學式表示宏觀區(qū)別一種物質組成多種物質組成微觀區(qū)別只含有③__一__種分子或原子，微觀示意圖為：含有④__多__種分子或原子，微觀示意圖為：聯(lián)系混合物純凈物辨一辨?1．純凈物的組成中只含一種元素。(×)2．純凈物與混合物屬于包含關系。(×)3．由同種分子構成的物質一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成的。(×)4．只含有一種元素，一定是純凈物。(×)5．冰水混合物屬于混合物。(×)考點5

單質和化合物6年2考

單質化合物概念由①__同種元素__組成的純凈物由②__兩種或兩種以上元素__組成的純凈物宏觀區(qū)別一種元素組成多種元素組成微觀區(qū)別只含有一種原子，微觀示意圖為：：

含有多種原子，微觀示意圖為：

特別提醒?只含有一種元素的物質不一定就是單質，還可能是③__混合物__，但絕不可能是④__化合物__。例如氧氣(O2)和臭氧(O3)混合在一起，雖然只含有一種元素，卻屬于⑤__混合物__。辨一辨?1．不同種單質化學性質一定完全不同。(×)2．由同種元素組成的物質叫單質。(×)3．單質和化合物屬于包含關系。(×)4．某物質中含有一種元素，則該物質一定是純凈物。(×)5．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物。(×)想一想?單質和化合物概念的要點是什么？判斷時應把握的關鍵是什么？都是純凈物，單質由一種元素組成，化合物由兩種或兩種以上的元素組成；判斷時先看是否是純凈物，然后再看元素的種類?？键c6

化合反應和分解反應6年1考

化合反應分解反應概念由①__兩種或兩種以上__的物質生成②__一種__物質的反應由③__一種__物質生成④__兩種或兩種以上__其他物質的反應表達式A＋B＋C…→MM→A＋B＋C＋…舉例⑤__2H2＋O22H2O__⑥__2H2O2H2↑＋O2↑__判斷依據(jù)多變一一變多辨一辨?1．化合反應和分解反應一定有單質參加或生成。(×)2．凡是跟氧氣發(fā)生的反應都是化合反應。(×)3．分解反應一定沒有單質生成。(×)4．化合反應與氧化反應屬于包含關系。(×)典型例題運用類型1分子的特性【例1】[2016·攀枝花中考]座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上，使用時，向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃，待燈壺內酒精受熱氣化從噴口噴出時，預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是(C)A．預熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變B．燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變C．壺內酒精受熱氣化從噴口噴出過程中，分子的體積發(fā)生了改變D．此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學變化

思路點撥?溫度越高分子運動速率越快，所以預熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變；酒精燃燒生成水和二氧化碳，所以燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變，是化學變化；蒸發(fā)過程中，分子之間的間隔變大，而不是分子的體積發(fā)生了改變，過程中沒有新物質生成，是物理變化。變式運用?1.[2016·綏化中考]分子是構成物質的一種粒子，下列有關分子的敘述中，錯誤的是()A．受熱時分子的體積逐漸變大B．降溫時分子的運動速率減慢C．液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大D．電解水生成氫氣和氧氣，說明分子是可分的A分子在受熱的情況下獲得能量，運動加快，分子之間的間隔增大，在這個過程中分子本身的體積大小是不變的，A敘述錯誤；降溫時，分子失去能量，運動變慢，B敘述正確；液體在受熱的情況下分子獲得能量，運動加快，分子之間的間隔增大，由液體變成氣體，C敘述正確；電解水的微觀實質是在通電的條件下水分子分解成氫、氧原子，然后氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了水分子在化學變化中是可以再分的，D敘述正確。【例2】[2016·甘肅中考]2016年1月，中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化能力的裝置。下列關于水的凈化的說法，不正確的是(B)A．活性炭可除去水中的異味B．過濾可以除去水中所有的雜物C．硬水通過煮沸可降低硬度D．蒸餾對水的凈化程度最高思路點撥?活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味；過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去可溶性雜質和微生物；硬水通過煮沸可降低硬度；蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程，是凈化程度最高的一種方法。注意事項?有關凈水措施的三個失分點：(1)過濾只能除去水中難溶性的固體雜質，不能除去可溶性雜質，故過濾得到的清澈的水仍含有可溶性的雜質，屬于混合物。(2)吸附可以吸附掉難溶性雜質和部分可溶性雜質，不會降低水的硬度。(3)蒸餾所得的蒸餾水中幾乎不含雜質，是軟水，屬于純凈物。類型2水的凈化變式運用?2.[2016·萊蕪中考]河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是()C步驟I可除去難溶性雜質，A正確；活性炭具有吸附性，M可以是活性炭，B正確；液氯具有殺菌作用，可以用于消毒，過程中有新物質生成，屬于化學變化，C錯誤；凈化后的水仍含有可溶性雜質，屬于混合物，D正確。A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B．試劑M可以是活性炭C．步驟Ⅲ屬于物理變化D．凈化后的水仍是混合物【例3】[2016·菏澤中考]物質的性質決定用途，下列物質的用途中利用其物理性質的是(D)A．碘酒作消毒劑B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑D．活性炭作吸附劑思路點撥?碘酒作消毒劑是利用了碘能殺死病菌的化學性質；稀鹽酸作除銹劑是利用了稀鹽酸能與鐵銹發(fā)生化學反應的性質，屬于化學性質；生石灰作干燥劑是利用了氧化鈣能與水發(fā)生化學反應的性質，屬于化學性質；活性炭作吸附劑是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質。類型3物質的性質和用途變式運用?3.[2016·福州中考]下列物質的用途主要利用其化學性質的是()A.銅絲作導線B．干冰用于人工降雨C．天然氣作燃料D．金剛石用于切割玻璃C銅絲作導線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質；干冰用于人工降雨是利用干冰易升華吸熱，使周圍空氣中溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質；天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質；金剛石切割玻璃，是利用了金剛石硬度大，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質。實驗聚焦突破實驗1：水的電解實驗原理實驗裝置

實驗現(xiàn)象(1)兩個電極上均有氣泡產生，且①__負極__比②__正極__產生氣泡的速度快(2)一段時間后，正、負兩極產生氣體的體積比約為③__1∶2__氣體檢驗正極：將帶火星的木條靠近玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，帶火星的木條④__復燃__，證明是⑤__氧氣__負極：用試管在尖嘴處收集氣體，然后用大拇指堵住試管口，將試管口朝下移近酒精燈火焰，松開大拇指，氣體能燃燒，產生⑥__淡藍色__火焰，證明是⑦__氫氣__實驗結論(1)水在直流電的作用下正極產生了⑧__氧氣__，負極產生了⑨__氫氣__(2)水是由⑩__氫、氧兩種元素__組成的實驗推論(1)水分子由?__氫原子__和?__氧原子__構成(2)在化學變化中，?__分子__可以再分，而?__原子__不可再分(3)在化學變化前后，原子的?__種類__和?__數(shù)目__不發(fā)生改變(4)化學反應的實質是?__分子分成原子__，原子重新組合成新分子的過程誤差分析氧氣和氫氣的體積比往往小于1∶2的原因是：氧氣在水中的溶解性比氫氣?__稍大__；氧氣氧化性很強，有時在電極上就與電極發(fā)生了?__氧化反應__注意事項電源使用的是直流電源；為了增強水的導電性，蒸餾水中需要預先加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液典例分析【例】水在一定條件下可以發(fā)生化學反應?；瘜W方程式:，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：(1)實驗中，負極與正極產生氣體的體積之比約為__2∶1__。(2)當水分子分解時，生成氫原子和__氧原子__，每兩個氫原子結合成一個__氫分子__，每__兩個氧原子__結合成一個氧分子。(3)在通電條件下，每2份質量的水完全分解，生成__2/9__份質量的氫氣。分析?(1)電解水實驗中，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積之比約為2∶1。(2)當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合成一個氧分子。(3)在通電條件下，每2份質量的水完全分解，生成2份質量×2/9×100%＝2/9份質量的氫氣。命題挖掘?如圖是水電解實驗示意圖。(1)該實驗中A連接電源的__負__極。(2)氣體集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？用手指堵住試管口，取出試管正放，將帶火星的木條放在試管口，觀察木條是否復燃。(3)從組成角度看：水是由__氫元素和氧元素__組成的。世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的。從微粒角度看：水是由__水分子__構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子和離子。從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將__電__能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解。六年真題全練命題點1運動的水分子

從近幾年我市中考試題可以看出，分子的性質是高頻考點也是必考內容。通過具體事例用分子的性質來解釋。1．[2012·泰安，14題，3分]宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最特征的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是()A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們溶液中的陽離子都是H＋C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動A溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時原子之間的距離增大，原子的體積沒有變化，故A錯誤；紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸的共同特征是所含的陽離子全部是氫離子，故B正確；分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間的間隔大小不同，當兩種物質混合后，酒精分子和水分子相互運動到對方的間隙中，混合后總體積小于原來兩者的體積之和，故C正確；分子是不斷運動的，毒品中含有的分子不斷地運動，向四周擴散，使緝毒犬能找到毒品，故D正確。2．關于下列事實的解釋不正確的是()選項事實解釋A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隔B稀硫酸和稀鹽酸化學性質相似也存在差異溶液中都含有H＋，也存在不同的SO42-、Cl－C

F、Cl元素化學性質相似化學反應中每個原子都易得1個電子D化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用硫酸銨與熟石灰發(fā)生中和反應D10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故A解釋正確；稀硫酸和稀鹽酸化學性質相似也存在差異，是因為溶液中都含有H＋，也存在不同的SO42-、Cl－，故B解釋正確；決定元素化學性質的是原子結構中的最外層電子數(shù)，F(xiàn)、Cl元素的原子最外層電子數(shù)均為7，化學反應中每個原子都易得1個電子，故F、Cl元素化學性質相似，故C解釋正確；銨態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，但不是硫酸銨與熟石灰發(fā)生了中和反應，故D解釋錯誤。C碘酒是混合物，是因為碘酒溶液是由不同種分子構成的，A正確；端午時節(jié)粽飄香，是由于分子在不斷地運動，B正確；氣體受熱膨脹，是由于分子間的間隔變大，C錯誤；固體碘受熱升華，是由于碘分子間的間隔變大，D正確。3．從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是()選項事實解釋A碘酒是混合物由不同種分子構成B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大猜押預測?1.取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖)，兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是()C氨水屬于弱堿，所以氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7，故A正確；濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)，故B正確；由圖示現(xiàn)象可知變藍的點要比變紅的點多，說明氨分子運動速率比氯化氫分子的快，故C錯誤；酸堿指示劑是指遇到酸和堿呈現(xiàn)不同顏色的物質，可以指示酸堿，故D正確。A．氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7B．濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)C．氨分子和氯化氫分子的運動速率相等D．酸、堿能使紫色石蕊試液顯示不同顏色A構成物質的分子間有間隙，氣體、液體、固體分子間的間隙依次減小，將二氧化碳氣體壓縮成干冰，是因為分子間的間隙變小。2.一定條件下將二氧化碳氣體壓縮成干冰，從分子角度解釋為()A．分子之間有間隙B．分子可以再分C．分子在不斷運動D．分子體積可以變小4．[2015·泰安，8題，2分]“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福”。習近平在十二屆全國人大三次會議上提出了民生視角下的生態(tài)觀，要求全面落實“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是()A．嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用B．富含氮、磷的生活污水直接排放C．對水源地和自然保護區(qū)的水體嚴格保護D．農田灌溉使用噴灌、滴灌技術B嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用，能減少水體污染；富含氮、磷的生活污水直接排放，會造成水體富營養(yǎng)化，造成水體污染；對水源地和自然保護區(qū)的水體嚴格保護，有利于保護水資源；農田灌溉使用噴灌、滴灌技術，能節(jié)約用水。命題點2水資源狀況和水的人工凈化該考點的命題方向主要是通過設置問題情景或新聞信息，來考查學生對水資源狀況的掌握情況，以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力。這類題目常與水資源的污染與防治、海水淡化、保護水資源和節(jié)約用水等聯(lián)系起來考查。解析：抑制水中所有動、植物的生長不是保護水資源的措施，①錯誤；不任意排放工業(yè)廢水有利于保護水資源，②正確；大量使用化肥農藥會造成水體污染，③錯誤；生活污水凈化處理后再排放有利于保護水資源，④正確。5．[2017·泰安，23(1)題，1分]水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是__②④__(填編號)。①抑制水中所有動、植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③大量使用化肥農藥④生活污水經過凈化處理后再排放猜押預測?3.[2016·東營中考]東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調節(jié)作用，提高水資源利用效率。下列說法不正確的是()A．水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水B．黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水C．“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，這樣得到的淡水為純凈物D．通過應用新技術減少水污染物的產生，對產生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染B生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，可以節(jié)約用水，A正確；黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水，但是殺菌消毒屬于化學方法，而不是物理方法，B錯誤；蒸餾得到的水為蒸餾水，蒸餾水屬于純凈物，C正確；應用新技術減少水污染物的產生，對產生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，D正確。該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對化學性質與物理性質的差別及應用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力，并且，經常將化學性質和物理性質、化學變化和物理變化、物質的用途、物質的推斷和鑒別等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查。命題點3物質的性質與用途A銅用于制作導線，是利用了銅能導電的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，A正確；生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應的性質，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，B錯誤；稀鹽酸用于除鐵銹，是利用了稀鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應的性質，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，C錯誤；碳酸氫鈉用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸反應的性質，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，D錯誤。6．[2012·泰安，15題，3分]物質的性質決定其用途，下列用途是利用物質物理性質的是()A．銅用于制作導線B．生石灰用作食品干燥劑C．稀鹽酸用于除鐵銹D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多D氫氧化鈣具有堿性，能和酸發(fā)生反應，可用熟石灰改良酸性土壤，A說法正確；氮氣化學性質不活潑，可充入食品包裝袋內延長食品保質期，B說法正確；“洗潔精”是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污，C說法正確；甲醛有毒，能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變質，該做法會危害人體健康，D說法錯誤。7．[2013·泰安，11題，2分]物質的性質決定其用途。下列敘述錯誤的是()A．熟石灰能和酸發(fā)生反應，可用熟石灰改良酸性土壤B．氮氣化學性質不活潑，可將氮氣充入食品包裝袋內延長食品保質期C．“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污D．甲醛能使蛋白質失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產品防腐8．[2014·泰安，22題，3分]2014年4月2日～4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結構如圖所示，相關性質如下：①無色透明液體，有芳香氣味②熔點13.2℃、沸點138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性與汽油相當根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：(1)上述中屬于PX物理性質的是(填數(shù)字序號)__①②③⑤__；(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式________________________；(3)根據(jù)PX的性質，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX？__密