2025年粵教版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版六年級語文上冊月考試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、排列下列句子的順序；使語言連貫（）

①其實(shí)；這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。

②怎樣在有限的生命里更快；更好、更多地掌握知識。

③知識的海洋是無限的；而人的生命卻是有限的。

④這是擺在我們每個人面前的難題。A.③②④①B.②①③④C.②③④①D.④②③①2、生命的存在至少需要三個條件（）A.到B.至于C.極；最3、下列成語跟藝術(shù)無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.驚天動地B.巧奪天工C.陽春白雪D.余音繞梁4、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

一日曝書畫。（）A.pù，曬。B.bào，曝光。5、下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.野曠/天低樹，江清/月近人。B.黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。C.七八個/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。D.舊時茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋/忽見。6、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.殯儀館（bìng）______吊唁（yán）B.囫圇（hú）______約翰（hàn）C.硼酸水（péng）______逝世（zhé）D.鑷子（niē）______追悼（dào）7、讀詩歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號里。

第一種“有的人”指（）A.不勞動而專門享受的人。B.封建帝王C.騎在人民頭上作威作福的統(tǒng)治者。8、聯(lián)系上下文，下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.通國之善弈者也。善：善于。B.非然也。然：這樣。C.我以日始出時去人近。以：以后。D.孔子不能決也。決：判斷。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、給劃線字注音。

力____________啞________斗____10、說出下列句子的修辭手法。

天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。____11、形近字組詞。

構(gòu)____溝____

性____姓____12、我是拼音小能手。醒目啟示喜悅____________13、我是拼音小能手。____________致敬挽聯(lián)驚異14、填空。

《如夢令》并非李清照的____，而是她____寫成的，從詞中____可以看出。交游的時間在夏季，從詞中____可以看出。15、寫出近義詞。

幽香—____觀賞—____潔凈—____16、仿寫。

①暖烘烘____________

②搖搖擺擺____________

③又冷又餓____________評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、解釋下列詞語。

①疲憊。

②倔犟18、將下列句子改為陳述句。

①難道你認(rèn)為沒有這樣一回事？

②字典難道不是我們的良師益友嗎？

③難道那條街不熱鬧嗎？19、將下列陳述句改成反問句。

①這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

②人的身軀不能從狗洞子里爬出來。20、把陳述句換成把字句。

①雨水淋濕了我的衣服。

②媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。21、將下列句子改為感嘆句。

①這是一種終身受益的教訓(xùn)。

②竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神嗎？22、擴(kuò)句。

①小紅看書。

②這是大樓。23、修改病句。

大廳里擺滿了看演出的觀眾。24、將下列句子改為陳述句。

①他要去補(bǔ)習(xí)。（雙重否定句）

②你明天難道不來上學(xué)嗎？（反問改陳述）

③他要去看書。（雙重否定句）

評卷人得分四、寫作題(共1題，共2分)25、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】讀各句可知③提了了問題；領(lǐng)起了各句，可作為第一句；

②④一問一答；構(gòu)成一個設(shè)問句；可作為二；三句；

①由“其實(shí)”一詞及句意可判斷；此為最后一句．

綜合以上分析；可排序?yàn)棰邰冖堍伲蔬xA．

答案：A

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】A2、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】至少：表示最小的限度?！爸痢睒O；最。故選：C。3、A【解析】A.與藝術(shù)無關(guān)。驚天動地：形容某個事件的聲勢或意義極大。B、C、D都與藝術(shù)有關(guān)。故選：A。4、A【解析】出自《書戴嵩畫?！贰！耙蝗掌貢嫛币馑际怯幸惶欤罆駮??！捌亍弊xpù，意思是晾曬。故選：A。5、C【解析】根據(jù)句意可知，ABD正確，C．有誤，句意：天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。應(yīng)劃為：七八個星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。故選：C。6、B【解析】A．有誤，“殯儀館”的“殯”應(yīng)讀bìn；“吊唁”的“唁”應(yīng)讀yàn。B．正確。C．有誤，“逝世”的“逝”應(yīng)讀shì。D．有誤，“鑷子”的“鑷”應(yīng)讀niè。故選：B。7、C【分析】考查了課文的理解能力，《有的人》詩人以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情?！窘馕觥拷Y(jié)合課文內(nèi)容，課文通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，只是軀殼活著，生命毫無價值、甘愿做人民牛馬的人，但他們的思想。故選：C。8、C【分析】考查了對文言文字句的翻譯，文言文的翻譯首先要對全文進(jìn)行反復(fù)的朗讀，然后對一些不好理解的文言詞進(jìn)行分析理解，弄明白其在文中的意思，進(jìn)而理解每個句子的意思，最后再進(jìn)行整個文言文的理解。【解析】A、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“我以日始出時去人近”意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)9、liàngsībó【分析】【分析】力量：力氣的意思。嘶?。菏呛聿坎∽兓蛉聿∽兊囊粋€癥狀。搏斗：通常指利用身體；器械等進(jìn)行的一種以戰(zhàn)勝對方為目的的一種攻擊性行為。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握，要注意“嘶”這個字的寫法，這個字比較復(fù)雜，不要認(rèn)錯。10、夸張【分析】【分析】夸張；是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。11、結(jié)構(gòu)河溝性能姓名【分析】【分析】結(jié)構(gòu)；組成整體的各部分的搭配。河溝，流水的溝。性能，作為中藥學(xué)術(shù)語應(yīng)用時，泛指藥物的四氣；五味、歸經(jīng)、升降沉浮、補(bǔ)瀉等特性和功能。姓名，對人的稱呼。

【點(diǎn)評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。12、xǐngmùqǐshìxǐyuè【分析】【分析】醒目：本意本意為明顯突出；引人注意，讓人一眼就看到。啟示：啟發(fā)開導(dǎo)，使有所領(lǐng)會。喜悅：歡快，歡樂的意思。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、zhìjìngwǎnliánjīngyì【分析】【分析】致敬，zhìjìng，表示恭敬，表達(dá)敬意。挽聯(lián)，wǎnlián，是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。驚異，jīngyì，是指驚奇詫異。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、即興之作回憶常記誤入藕花【分析】【分析】《如夢令》并非李清照的即興之作；而是她回憶寫成的，從詞中常記可以看出。交游的時間在夏季，從詞中誤入藕花可以看出。

【點(diǎn)評】本題主要考察的是這首詞的寫作原因，《如夢令》并非李清照的即興之作，而是她回憶寫成的，從詞中常記可以看出。交游的時間在夏季，從詞中誤入藕花可以看出。15、清香欣賞干凈【分析】【分析】幽香；意思是淡雅的香氣。淡淡的清香。觀賞，指具有一種賞識的觀看心態(tài)。觀看欣賞。潔凈，非常干凈。

【點(diǎn)評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。16、冷絲絲冷颼颼冷冰冰搖搖晃晃干干凈凈清清楚楚又驚又喜又驚又怕又氣又惱【分析】【分析】這道題考查學(xué)生對ABB、AABB、ABAB句式的掌握。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。踉踉蹌蹌：指走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。明明白白：清清楚楚，明確無誤，正大光明。干干凈凈：沒有塵土、雜質(zhì)等：孩子們都穿得干干凈凈的。又驚又喜：又是驚奇又是喜悅。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞語的積累三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、①是指極度疲勞。②（性情）剛強(qiáng)不屈?！痉治觥俊痉治觥科v：是指極度疲勞。倔犟：（性情）剛犟不屈。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①你認(rèn)為有這樣一回事。

②字典是我們的良師益友。

③那條街很熱鬧?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ篴.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”b.將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉c.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號.

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換19、①這個世界上怎么沒有您最想要的東西呢？②人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。20、①雨水把我的衣服淋濕了。②媽媽不小心把小芳的文具盒摔壞了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。21、①這真是一種終身受益的教訓(xùn)啊！

②竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神??！【分析】【分析】句子轉(zhuǎn)換；就是通過擴(kuò)展或減縮的方法對原句的整個結(jié)構(gòu)或?qū)δ硞€成分進(jìn)行變換，使變換后的句子和原句的語義基本等同。學(xué)習(xí)這種句子轉(zhuǎn)換，不僅有助于理解和掌握句型的基本轉(zhuǎn)換規(guī)律，而且有助于學(xué)會理解結(jié)構(gòu)不同而意義相同的句子，以及用不同的句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)相同的意思，從而提高語言運(yùn)用能力。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的應(yīng)用。22、①可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。②這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。23、大廳里坐滿了看演出的觀眾。【分析】【分析】病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍；看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是