2025版高考語文一輪復習專題十散文閱讀課案2內容要點概括練習含解析新人教版

PAGE7-內容要點概括一、閱讀下面的文字,完成1~5小題。榆木書桌李漢榮①看得出來,它上面還有斑斑點點的殘漆。數百年前,我的先人曾細致為它上漆、打蠟。一方柔軟的亮光,使這戶耕讀人家,能隨時拂去勞作的倦意,伏案捕獲內心的光線;那幽幽木香,讓平淡的日常生活,繚圍著別樣的氣息。②后來,漆慢慢磨損、脫落,固執(zhí)的時間之蟬,最終擺脫蟬衣,鳴叫著向遠處飛去,在漸漸黯淡下來的記憶的房間,它篤定地站著,照舊保持著儒雅的姿態(tài)。它平淡的容顏,呈現著素樸的木質,也折射著我先人本色的品德。③我的祖父曾伏在它的上面,我的祖父的祖父也曾伏在它上面,我的先人們始終伏在它的上面,讀易讀史,誦經誦詩,畫春畫秋,記人記事,寫情寫義。當時,畫眉在田野點染春泥,燕子在梁上朗誦農諺,鳥兒們遠遠近近地插嘴,也在旁注著古奧的文字。線裝的孔孟間或出現殘頁,于是在桌上被細致裝訂。那潮濕的呢喃,也被裝訂在書頁里了,古意夾著新意,經聲和著鳥聲,書香疊著稻香,耕讀的日子就有了日上三竿的高興。④有時,疾病和悲苦隨秋雨襲來;有時,離散和夭折,兵戈和馬蹄,冷不防打斷嚴謹的農歷,桌上攤開的祖?zhèn)鞣阶?就剛好做些加減。不大的桌面,望聞問切著廣袤民間的病苦,有的減輕了,有的治愈了,而有些暗疾,則像腐殖土一樣沉淀下來,催生了只可意會不行言傳的秘方和偏方,那是特有的民間異稟和草根才智。誰能從桌上細密的紋理,取出幾百年前疾病的嘆息和藥草的氣息?⑤此時,我在桌面靠右的一角,望見了一個小小的蟲孔,那是一只什么蟲兒打鑿的工程?螞蟻?木蜂?鉆木蟲?裝死蟲?很可能是裝死蟲吧。我情愿它就是一只裝死蟲。那時,榆樹還生長在明朝的原野,幾個貪玩的孩子輪番爬上榆樹,其中有一個就是我的祖先,他爬上來了,坐在枝杈高處,手搭涼棚,遠眺村莊的春天,遠眺遠山的青黛,順便端詳炊煙和人生的去向。就在這時,離他不遠的一只蟲兒也坐在樹的肩膀上遠眺和端詳,遠眺蔥郁的宇宙,端詳榆樹的味道。蟲兒發(fā)覺了他,一陣顫栗抽搐之后,它馬上假裝死過去了。就這樣,蟲兒躲開了一個頑童,也躲開了可能的損害,我們可以理解是蟲兒禮讓了他,禮讓高大的“神靈”占據更多的樹木和更多的宇宙。但他沒有望見這謙卑禮貌的蟲兒,他只望見樹身上一條靜止的暗黑色疤痕。蟲兒的機靈死亡,使數百年前的那個下午變得異樣寧靜和慈愛,旁邊廟里的鐘聲連著響了六下,報告慈航普度,眾生平安。⑥而當我的祖先和他的小伙伴們呼喊著溜下榆樹,裝死的蟲兒馬上復活了,它接著它的神圣工程,它連續(xù)七天七夜鑿啊鉆啊,它吃住都在這莊重的工地,它確定要為自己短暫辛苦的一生,打鑿一條連接永恒的通道,它確定要用隱秘的藝術手法,記載自己的夢境和心跡。⑦它以天真的才智和精細的工藝,最終開鑿了一個曲曲折折的時空隧道,把數百年前它的那次冒險經驗,把它與孩子們相遇的故事,把原野的陽光、鳥聲、草木香氣和旁邊廟里的經聲鐘聲,莊稼地里男人們對唱秧歌的粗獷聲音,鐵匠鋪里叮叮當當鍛打農具的聲音,老牛找尋牛崽的哞哞聲,雞鳴狗叫的聲音,集市傳來的叫賣的聲音,村口母親們高一聲低一聲喊孩子回家吃飯的聲音,以及繚繞在樹上的我的祖先衣服和身體的氣息,他們用力爬樹劃在樹上的手指印痕,他們坐在樹杈上哇啦啦對著遠方呼叫的聲音——細心的蟲兒把這一切都保藏在它開鑿的時空隧道里——⑧此時此刻,我悚然一驚,最終知道,我伏在這古老書桌上,其實始終守在這個洞口,始終在遠眺深不行測的時間……(節(jié)選自李漢榮《時間的保藏》,原載《人民日報》)★1.依據開篇兩段的內容,概括榆木書桌的特點。解析:題干中確定了信息篩選的區(qū)間在前兩段,體現榆木書桌特點的詞語一般是形容詞,如“斑斑點點”“殘”“幽幽”“磨損、脫落”“篤定”“儒雅”“平淡”“素樸”等,表示時間的詞語“數百年前”體現了書桌的歷史悠久。答案:歷史悠久,斑駁殘損,篤定儒雅,平淡素樸。2.依據文意,理解文中畫線句子的含意。(1)那潮濕的呢喃,也被裝訂在書頁里了。(2)蟲兒的機靈死亡,使數百年前的那個下午變得異樣寧靜和慈愛。解析:分析第(1)句話,“潮濕的呢喃”指的是上文“鳥兒們遠遠近近地插嘴,也在旁注著古奧的文字”,也就是指鳥兒的叫聲,把鳥兒的叫聲融入到書籍里,體現了先人們讀書的詩情畫意。分析第(2)句要結合前后文,蟲兒的機靈死亡,使得它“躲開了一個頑童,也躲開了可能的損害”,這樣就成就了“眾生平安”。答案:(1)鳥兒的鳴叫似乎是在注解著文字,融入到了書籍中,體現了先人耕讀的詩意。(2)蟲兒以自己的才智避開了可能的損害,成就了“眾生平安”,讓舊日時間寧靜平和。3.作者由眼前的榆木書桌想到了哪些歷史場景?給予了榆木書桌怎樣的內涵?解析:第一問在文章的第③~⑦段中,作者由眼前的榆木書桌聯想到了一系列和先人有關的活動,第③段回憶了先人們讀書的場景,第④段寫了先人們在幾百年前關注著人間的疾病和悲苦,第⑤段寫了先人爬上榆樹“遠眺村莊的春天,遠眺遠山的青黛,順便端詳炊煙和人生的去向”,在此時發(fā)覺了才智的蟲兒。第⑥~⑦段寫這只蟲兒“開鑿了一個曲曲折折的時空隧道”。其次問分析榆木書桌的內涵,可結合作者寫到的場景明確它是歷史的見證人,見證了先人的生活經驗和生存才智。答案:(1)作者由眼前的榆木書桌想到了:①先人伏桌耕讀;②先人伏桌望聞問切著廣袤民間的病苦;③祖先在樹上遠眺炊煙和人生,遇見蟲子;④“裝死蟲”打鑿時空隧道。(2)榆木書桌保藏著祖輩先人的生活、生存才智、內心慈愛以及其他一切歷史生命的痕跡。4.第⑦段寫道:“細心的蟲兒把這一切都保藏在它開鑿的時空隧道里”這樣小的蟲孔能保藏這一切嗎?為什么?解析:首先要明確這句話表達的是以小蟲為見證人來展示先人的生活狀況,把廣袤的時間和空間背景進行濃縮,以小見大,將想象的“虛”與眼前的“實”結合,增加了作品的藝術魅力。答案:能。作者采納虛實結合的手法,綻開想象,借助蟲眼把先輩的生活生存經驗與才智復活并攝入蟲孔,把無限的時空保藏于微小的蟲孔之中,這是以小見大的手法,使作品更富于藝術感染力。5.本文構思奇妙新奇,匠心獨運。試分析作者為什么把保藏時間的主體支配為一只蟲子。解析:本題考查分析作品結構,概括作品主題的實力。這道題可以從表達技巧、形象塑造和突出主題等角度來分析。這篇散文作者是借助榆木書桌來回憶先人的生活,在寫作手法上選取了一只蟲子來作為歷史的見證人,給予蟲子以人的才智,從蟲子的視角來視察生活,得誕生命的體悟。答案:(1)作者用了擬人的手法,形象地寫出蟲子靠著才智開鑿孔洞記載了自己的夢境和心跡,讓生命留在時間中得以永恒,以小襯大,舉重若輕,突出了時間的珍貴和保藏的意義。(2)借蟲子的眼睛與經驗,把先人的各種為生命生存與自然共處、樸實而艱辛的生活故事攝入蟲孔,視角獨特奇妙,使得敘述親切之至。(3)給予蟲子以人類的才智,把蟲子卑微生命的重量提升到與人同等的地位,增加了生命的厚重感,加深了文章的哲理性。二、(2024·金華一中模擬)閱讀下面的文字,完成6~9小題。沙海一苗樹梁衡沒有在沙漠里生活過的人,不知道綠色就是生命的火種。世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。①沙漠中的達拉特旗(縣)如海中一葉,官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕,就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌。村民住房一律門朝里開,假如向外,早晨起來沙擁半門高,你根本推不開門,人將被堵在屋子里。村里全部院子都沒有院墻,如有墻,一夜狂風滿院沙,墻有多高沙有多深。②蘇東坡形容月光下的院子,竹柏交影,如積水空明。而風沙過后的院子,沙與墻平,月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經驗,風起時帽檐朝后戴,走路要倒行。就是進了村也分不清房子、行人。過去像達旗這樣的地方,不用說莊稼難有收成,風沙起時,人們趕車出門,就如船在海里遇到臺風,車仰馬翻,沉沒沙海。平常小孩子出門玩耍,也有被風卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存?鄉(xiāng)民慢慢逃亡殆盡。村里有個漢子名高林樹,一個名字中有三個木,也該他命中有樹。全家人實在過不下去了,就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗,就勢插在沙窩子里。借著低處一點水汽,這樹竟奇跡般地成活了。一年,兩年,三年,五年,柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上,手搭涼棚四處一望,直到天涯也就只能看到這么一點綠,別看只這么一點綠,它點燃了不知多少遠行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里,喝口水,喘喘氣,比空中加油還珍貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標,這里就稱為“一苗樹壕”。時間一長這個地名就傳開了。民間口語真是傳神,不說“一棵”而說“一苗”,那風中弱柳就如一苗小草,在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢,他想有一就有十,就有百,栽樹成癮,幾近發(fā)狂。凡外出遇到合適的樹苗,不管是買、是要,總要弄一點回來。平常低頭走路撿樹籽,雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負有心人,慢慢這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草,草下的土也有了點潮氣。1990年,當地人恒久記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻,當年賣油料竟得了一萬兩千元。那年頭,國家興起改革,允許有人先富,一個萬元戶在城里也是讓人眼熱心跳,更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠近的村民紛紛效仿,進壕栽樹,種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢?2024年8月底,塞上暑氣初消,秋風乍起,我有緣來造訪這個遠近著名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲,不再見客。村主任和老人的二兒子領我登上全村最高處,天高云淡,浩浩乎綠蓋四野。一物降一物,原來這沙子也有能制服它的珍寶。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天,而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié),那紅白相間的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的沙打旺草,挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒,如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠的天涯,成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風也沒有,天地靜得稀奇。黑黝黝的玉米地密不透風,十里、八里地綿延開去,濃得化不開。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹、一點綠了。村主任驕傲地說,這一帶壕里產的沙柳苗抗旱、抗蟲,成活率高,全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現在是拿“萬”字來說話——現有沙柳苗基地七點六萬畝,林地十六點六萬畝,還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！逡讶司杖雰扇f元。我聽著他不停地“萬”著,笑道:“你現在已算不清,有多少萬個‘一苗樹’了?！彼种钢h處的沙丘說,生態(tài)平衡,這沙漠也不敢全治完,留一點在那里可以儲存水分,發(fā)展旅游,也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。我問高老漢的兒子,你爹當年栽的那“一苗樹”呢?他說,早已長到兩抱粗,那年我哥結婚,砍倒做了家具。我說那是個標記,砍了多惋惜。他說,要是知道現在有這么多人來參觀,確定不會砍。不過事后又補栽了一棵。我就急迫地跟他去看,這是一棵榆樹,也快有兩抱粗,枝葉如蓋,濃蔭覆地。榆樹是個好樹種,木硬枝柔,抗風耐旱,特殊是到春天時榆錢滿樹,風吹四方,落地生根,子子孫孫繁衍不息。我說,這樹上確定要掛個牌子:一苗樹。讓人們不要遺忘當年那百里沙海中一點綠。世界第九大沙漠的變綠,原來是從這一苗樹起先的。(有刪改)6.賞析文章畫線句子的表達效果。①

②

解析:本題主要從修辭的角度賞析,先指出修辭手法,再結合句意分析其作用和表達效果。第①句,運用比方修辭,寫出沙漠的特點和官井村的特點,彰顯村民們治沙精神和治沙功績;第②句運用對比手法,再分析表達效果,突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。答案:①運用連鎖式比方突出沙漠之浩瀚和官井村之渺小,彰顯以高林樹為代表的村民們治沙精神之難能珍貴和治沙功績之輝煌卓越。②運用對比手法,突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難?！?.閱讀全文,概括以高林樹為代表的達拉特旗人取得這樣巨大治沙成就的深刻緣由。解析:從文中“但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢……功夫不負有心人,慢慢這條老沙壕染上一層新綠”可以概括出不屈不撓和持之以恒的精神;從“國家興起改革,允許有人先富”概括出國家政策的鼓舞與支持;“他又指著遠處的沙丘說,生態(tài)平衡,這沙漠也不敢全治完,留一點在那里可以儲存水分,發(fā)展旅游,也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子”概括誕生態(tài)平衡的發(fā)展理念。答案:①不向環(huán)境屈服,力求改天換地的志氣;②改革開放,允許一部分人先富起來的政策感召;③同心同德、持之以恒的精神;④生態(tài)平衡、多樣發(fā)展的理念。8.這篇散文的內容具有紀實性,語言具有文學性,請結合作品簡要分析。解析:本題以真人真事為基礎,真實、剛好地反映社會生活事務和人物活動,從“2024年8月底,塞上暑氣初消,秋風乍起,我有緣來造訪這個遠近著名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲,不再見客”可以體現出紀實性;從“那紅白相間的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳”“天高云淡,浩浩乎綠蓋四野”“一苗樹壕”“沙打旺草”等處可以體現出文學性。答案:紀實性:①作者親歷:文章源自作者2024年8月的實地采訪。②材料真實:時間、地點、人物、事務均真實可信。③情感真摯:對沙漠惡劣環(huán)境的慨嘆、治沙勝利的驕傲、作者的贊美真誠自然。文學性:①多用修辭,形象生動,如“那紅白相間的小花朵,就如小姑娘身上的碎花衣裳”;②化用名句,高雅雋永,如“天高云淡,浩浩