九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元了解祖國(guó)愛(ài)我中華第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第3框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件新人教

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第二單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)一、知識(shí)目標(biāo)：

了解我國(guó)資源形勢(shì)，知道要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。二、能力目標(biāo)：

搜集我國(guó)資源的材料，并分析其特點(diǎn)，宣傳節(jié)約資源的基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)

日本居世界前列、高達(dá)65%的森林覆蓋率，但每年消耗的250億雙一次性筷子全靠進(jìn)口，而且他們還把用過(guò)的筷子回收制成紙漿。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，日本約96％的一次性筷子來(lái)自中國(guó)，森林資源極為豐富的國(guó)家，卻“吝嗇”到全靠進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國(guó)森林覆蓋率僅為18.21％，卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外匯，這不得不令人深思……我國(guó)主要資源情況與世界水平比較總量人均量與世界水平相比與其他國(guó)家相比水資源第4位第88位不足世界人均占有量1/4是美國(guó)的1/5加拿大的1/40耕地第6位第67位是世界平均水平美國(guó)的1/6俄羅斯的1/8加拿大1/15森林第五位第121位遠(yuǎn)低于世界人均12畝水平草地第2位幾十位以后僅為世界人均水平的2/5＊我國(guó)的資源開(kāi)發(fā)和利用狀況1、森林過(guò)伐、草原過(guò)牧，近海捕撈過(guò)度，水產(chǎn)資源下降，對(duì)一些礦產(chǎn)資源也濫采。2、近海3000萬(wàn)畝沿海灘涂，已利用的不到10%。3、全國(guó)淡水水面共約7000萬(wàn)畝，近一半尚未利用。4、中國(guó)水能資源潛力巨大，開(kāi)發(fā)利用程度不到5%。＊資源的回收與利用狀況材料一：通過(guò)對(duì)一些大型煤礦、銅礦和錫礦的調(diào)查顯示：我國(guó)煤炭的平均回收率為32%，銅礦的平均回收率為50%，錫礦的平均回收率為28%。材料二：中國(guó)中西部地區(qū)礦產(chǎn)資源伴生成分復(fù)雜，本來(lái)應(yīng)該綜合利用，但是有綜合利用價(jià)值而未進(jìn)行綜合利用的礦產(chǎn)占30％以上，例如，煤礦實(shí)行單一開(kāi)采，與煤共生的高嶺土被白白扔掉了…

我國(guó)的資源利用率不高資源開(kāi)發(fā)難度大主要分布在西北、東北、華北

中國(guó)礦產(chǎn)資源分布的主要特點(diǎn)：地區(qū)分布不平衡。如鐵主要分布于遼寧、冀東和川西，西北很少；煤主要分布在華北、西北、東北和西南區(qū)，其中山西、內(nèi)蒙古、新疆等省區(qū)最集中，而東南沿海各省則很少。①資源總量大，種類(lèi)多。②人均占有量少，資源相對(duì)緊缺。③資源開(kāi)發(fā)難度大，資源利用率不高。④資源分布不平衡。資源大國(guó)資源小國(guó)

一“大”、一“小”、一“難”、兩“不”我國(guó)的資源形勢(shì)（國(guó)情）造成資源短缺的人為原因：長(zhǎng)期以來(lái)，開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成嚴(yán)重的資源短缺，已經(jīng)影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。這些材料說(shuō)共同明了什么？社會(huì)主義初級(jí)階段溫故知新：基本特點(diǎn)重要特點(diǎn)人口問(wèn)題A、基數(shù)大B、新增人口多C、素質(zhì)偏低①農(nóng)村人口多②人口老齡化速度加快③人口分布不平衡④男女性別比失衡環(huán)境問(wèn)題從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。資源問(wèn)題自然資源總量大、種類(lèi)多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大；長(zhǎng)期以來(lái)，開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。資源問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題人口問(wèn)題發(fā)展問(wèn)題世界性問(wèn)題走可持續(xù)發(fā)展道路怎么辦實(shí)質(zhì)含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類(lèi)與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。樹(shù)立的什么理念尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。意義：把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。走可持續(xù)發(fā)展之路我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？答：①學(xué)習(xí)與意識(shí)：學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約資源方面的知識(shí)，樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)。②宣傳與責(zé)任：向同學(xué)或周邊的人宣傳節(jié)約資源的意義和常識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)，落實(shí)責(zé)任。③實(shí)踐與行動(dòng)：從小事做起，隨手關(guān)上水龍頭，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙；廢品再利用，用淘過(guò)米的水澆花等；從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約好習(xí)慣。補(bǔ)充提問(wèn)之一、國(guó)家能做些什么？（參見(jiàn)上次筆記）答：①立法②宣傳③執(zhí)法——深入貫徹落實(shí)1個(gè)發(fā)展觀、1個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略？？補(bǔ)充提問(wèn)之二、企業(yè)（商場(chǎng)等單位）能做些什么？答：①學(xué)習(xí)②宣傳③行動(dòng)天堂和地獄大門(mén)的鑰匙就捏在人類(lèi)自己的手中。保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類(lèi)的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類(lèi)的地獄。地球，與其說(shuō)是祖先留給我們的，不如說(shuō)是子孫借地球能滿足人類(lèi)的需要，但滿足沉重思考人與自然和諧才能擁有美好的明天！愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)美麗家園！善待地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己！科學(xué)開(kāi)發(fā)資源，節(jié)約利用、綜合利用、循環(huán)利用資源！堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策！節(jié)約和保護(hù)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路！自然資源有限，請(qǐng)您珍惜！“世界地球日”宣傳口號(hào)處處留心請(qǐng)你設(shè)計(jì)以環(huán)保、節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告:A、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。B、拯救地球，就是拯救未來(lái)！C、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。D、節(jié)約能源，你我的責(zé)任。E、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己。F、節(jié)約資源，我們?cè)谛袆?dòng)！G、手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境。一展才華科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

……可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。科學(xué)發(fā)展觀舊經(jīng)濟(jì)模式：“資源產(chǎn)品廢棄物污染物排放”走可持續(xù)發(fā)展道路，就要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立資源節(jié)約型社會(huì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式：“資源產(chǎn)品廢棄物再生資源”我們?cè)谏钪心軌驗(yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展具體做些什么呢？在外就餐要打包，別把節(jié)約當(dāng)口號(hào)；電腦不讓空運(yùn)轉(zhuǎn)，兩面用紙?zhí)幪幨?；燈泡換成節(jié)能燈，用電能省近八成；無(wú)人房間燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣；垃圾分類(lèi)不