幼兒園小班教案《我的一家人》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《我的一家人》及教學(xué)反思我的一家說課稿幼兒園。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我為大家細心整理的“幼兒園小班教案《我的一家人》及教學(xué)反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案《我的一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒愿意參與與個別交談與集體談話活動，關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜，培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話，快來看看幼兒園小班《我的一家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒愿意參與與個別交談與集體談話活動。

3、培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點、難點

中心話題的拓展是逐步進行的，在此階段，老師經(jīng)過逐步深化的談話，向幼兒展現(xiàn)并關(guān)心他們學(xué)習(xí)運用新的談話閱歷，使幼兒的談話水平進一步提高。

活動預(yù)備

1、實物玩具：小兔。

2、每個幼兒一張“全家?！闭掌?。

3、投影機、照相機（請一位老師班忙拍照）、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題

（1）放歌曲《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里都有誰”，要求語句完整。

（3）其余小伴侶拿照片，自由交談?wù)掌嫌姓l。

（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮的表述

（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。

老師以小動物的語氣回答問題：小伴侶們，我是灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請幼兒回答問題

小兔灰灰說：“小伴侶們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎？”請幼兒回答。

（3）段落性小結(jié)

老師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前邊來，告知大家他家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？

讓幼兒留意傾聽，把話說完整。

老師：你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？

3、拓展談話范圍

情感教育：

引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問，引出話題

老師：剛才小伴侶說了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛自己的爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）

老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們給你們買好吃的，買好玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，盼望他們每天快樂，永久年輕美麗對嗎？

（2）說一句“甜甜話”。

老師：今日回家之后對家人說一句“甜甜話”，讓他們快樂好嗎？（幼兒回答）

4、隱性示范新的談話閱歷：布置“全家?！睂冢偨Y(jié)評價，結(jié)束活動

（1）談話引出師幼一起合拍“全家?！?/p>

老師：我們班就像一個幸福的大家庭。老師像媽媽，你們也像老師的寶寶，小伴侶之間就像兄弟姐妹，我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。

(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評價，結(jié)束活動

講解粘貼方法：搬出別墅，，每個窗戶就是一件房間。拍完照后，從塑料筐里拿四枚圖釘，讓孩子們把照片貼進每一個窗戶里。

放歌曲《我愛我家》，老師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。

教學(xué)反思

通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深化，“家庭”這甜美蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、老師之間的關(guān)懷和愛惜，也是甜美美妙的。適時的開展這樣一個活動，有助于加深孩子對家人的感情，同時“大家庭”的含義也在此時漸漸地延長，引導(dǎo)幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時，學(xué)習(xí)表達自己對成人同伴的愛。

不足之處就是許多幼兒對自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解，所以在以的

上課中還要和家長多溝通，做到預(yù)備充分，起到更好的教學(xué)效果。

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱），英文名稱：family（家人）。YJS21.COM

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幼兒園大班教案《我的一家人》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《我的一家人》”。讓幼兒感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培育孩子愛父母愛家庭的情感，培育他們的家庭責(zé)任心，通過活動體會父母哺育自己的辛苦，通過活動，把熟悉體現(xiàn)在今后的生活中。

活動目標(biāo)

1.通過活動體會父母哺育自己的辛苦。

2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培育孩子愛父母愛家庭的情感，培育他們的家庭責(zé)任心。

3.通過活動，把熟悉體現(xiàn)在今后的生活中。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

教學(xué)重點、難點

1．知道父母哺育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照看下長大的。

2.能夠體會爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

活動預(yù)備

一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。

活動過程

老師介紹本次班會的主持人。

一張照片就是一個個幸福的家庭。

（1）談話引題。

主持人：家是我們暖和的搖籃，家里有友愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小伴侶來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）

（2）以詩歌激情。

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦——我有一個幸福的家。

(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是??！只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名學(xué)校生，他們在我們的身上傾注了多少心血??！現(xiàn)在請老師給大家看一看一位小伴侶小時候的照片，請你猜猜是誰？（出示李佳霖小伴侶的成長照片，先讓同學(xué)猜一猜，最終讓他來說一說自己的家庭）

2.我向父母表心愿。

(1)小小卡片傳心聲。

主持人：爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛，我們應(yīng)當(dāng)拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開頭制作吧?。ɡ蠋熤该麥贤ǎ?/p>

（2）在歌聲中升華感情。

主持人：讓我們在“我愛我家”的音樂中，一起來祝福我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福！

教學(xué)反思

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永久有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以

非常好地培育幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說誕生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩?？墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動中，我向幼兒展現(xiàn)了一位同學(xué)小時候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至許多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達到收放自如，加入本課重新開展，我會實行“分組爭論等方式”，使幼兒有充分表達的時間，自主發(fā)揮。

幼兒百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。

小班談話教案：我的一家人

活動目標(biāo)：1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動。

3、培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

活動預(yù)備：

1、實物玩具：小兔、狗、熊。

2、大圖片及每個幼兒一張“全家?！闭掌?、簍子。

3、錄音機、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師；小伴侶家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰情愿到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。老師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時老師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。（3）請其余小伴侶從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮地表述。（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動物玩具，引起幼兒愛好，“他們也想聽聽其他小伴侶的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭堄變鹤杂山徽?，老師參加個別交談。

（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小伴侶，可以讓他抱抱、親親小動物。

（4）段落性小結(jié)。師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來，告知大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”讓幼兒留意傾聽問題，回答，把話說完整。師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？”3、拓展談話范圍。（1）收照片師：現(xiàn)在請小伴侶把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。（2）情感教育師：剛才小伴侶談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小伴侶還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎？為什么？

幼兒爭論、回答，老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做許多事情，爸爸媽媽很愛你們，小伴侶也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

幼兒談?wù)?、回答?、總結(jié)評價、結(jié)束活動。師：小伴侶都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班

非常疲勞，而且在家里要做很多事情，所以小伴侶要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小伴侶輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊嬉戲。

放錄音《我上幼兒園》老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

師：小伴侶表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小伴侶把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小伴侶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

幼兒園大班教案《幸福的一家人》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《幸福的一家人》”。讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進寵愛家人的情感，通過活動，熟識和了解班級小伙伴，能集中留意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。

活動目標(biāo)：

1.通過活動，熟識和了解班級小伙伴。

2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進寵愛家人的情感。

3.能集中留意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人

2.班級小伴侶“全家?！闭掌?。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.小伴侶你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？

（引導(dǎo)幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）

2.他們?yōu)槭裁磿谝黄鹉兀?/p>

（他們是一家人）

3.老師給幼兒示范介紹家人

我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。

小結(jié)：我們每個人都有自己的家，家很暖和，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。

二、綻開

老師引導(dǎo)寶寶介紹家人

1.小伴侶你們家里都有誰？能給老師和小伴侶說一說嗎？

鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來

我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。

2.圖片：吃米糕的家人

小伴侶，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？

（讓幼兒自由談?wù)摚o膽小的幼兒供應(yīng)說話的機會）

3.班級幼兒集體照片

（1）你們熟悉照片上的這些寶寶嗎？

誰找到自己了？

（激發(fā)幼兒心情，自由發(fā)言）

（2）老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？

關(guān)心幼兒相互熟識和了解小伙伴。

如：一個很喜愛上幼兒園的×××寶寶。

一個吃飯不挑食的×××寶寶。

一個愛關(guān)心小伙伴的×××寶寶。

4.放松幼兒心情，提示他們到屏幕前

查看照片，鼓舞寶寶之間相互看看、說說，進一步感情溝通。

三、結(jié)束

歌表演《可愛的家》活動結(jié)束。

活動延長

回家后，給自己的家人介紹小伴侶的家人。

教學(xué)反思

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永久有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以

非常好地培育幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說誕生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。

幼兒百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒園小班語言教案《我的一家人》及教學(xué)反思

小班語言教案《我的一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，愿意參加個別交談與集體談話活動，關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜，幼兒可以用完整的一般話進行溝通，快來看看幼兒園小班語言《我的一家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動。

3、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、實物玩具：小兔、狗、熊。

2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3、錄音機、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師;小伴侶家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰情愿到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。老師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時老師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。(3)請其余小伴侶從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮地表述。

(1)請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作?在家里媽媽常常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

(2)出示動物玩具，引起幼兒愛好，“他們也想聽聽其他小伴侶的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭堄變鹤杂山徽劊蠋焻⒓觽€別交談。

(3)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小伴侶，可以讓他抱抱、親親小動物。

(4)段落性小結(jié)。師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來，告知大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”讓幼兒留意傾聽問題，回答，把話說完整。師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎?”3、拓展談話范圍。

(1)收照片師：現(xiàn)在請小伴侶把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

(2)情感教育師：剛才小伴侶談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小伴侶還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎?為什么?

幼兒爭論、回答，老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做許多事情，爸爸媽媽很愛你們，小伴侶也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢?

幼兒談?wù)?、回答?/p>