2025年青島版六三制新三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷188考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門(mén)去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。3、給加下劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開(kāi)。4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫(xiě)槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、填入下列句子括號(hào)處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的光輝事跡。

②堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則；實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒（），一舉囊括五項(xiàng)冠軍。A.頑強(qiáng)迎合所向無(wú)敵B.堅(jiān)定符合所向無(wú)敵C.頑強(qiáng)符合不可一世D.堅(jiān)定迎合不可一世6、假設(shè)同學(xué)邀請(qǐng)你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對(duì)不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場(chǎng)球賽。7、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、寫(xiě)出反義詞。

困難——____振奮——____激勵(lì)——____10、你知道月亮在我國(guó)古代詩(shī)文中還有哪些美稱(chēng)嗎？

如：玉弓玉盤(pán)。

____11、讀課文《蜜蜂》填一填。

采____減少____

____的記憶力做____

發(fā)現(xiàn)________的景物。

捉____迷失____

____的本能12、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)樗约词挂矡o(wú)論都

如果就雖然但是只有才

①____狂風(fēng)刮樹(shù)，松鼠____會(huì)下到地面。

②____下雨，雨水____向四周流去；這就是圓錐形房子的好處。

③____鼠窩很小很窄，____十分舒適安全。13、根據(jù)課文《鷸蚌相爭(zhēng)》填空；并找出一個(gè)可以替換的詞語(yǔ)。

這是走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，____就把它們兩個(gè)一起捉走了。____

可替換的詞：____14、請(qǐng)為下面的字加上偏旁；成為另外一個(gè)字，并給它組詞。

田________古_(tái)_______內(nèi)________15、比一比；組成詞。

絡(luò)____迫____盯____寄____

落____泊____釘____奇____16、換偏旁。

站____________精____________

詩(shī)____________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)17、讀一讀詩(shī)歌；學(xué)著寫(xiě)一小節(jié)。

例：去年春天；

爺爺送我一粒種子；

種子在泥土里生根發(fā)芽；

我懂得了自然。18、照樣子；改寫(xiě)句子。

例：小紅做了這架航空模型。

這架航空模型是小紅做的。

①陳明擦干凈了教室的黑板。

②李明打開(kāi)了這扇大門(mén)。19、縮句。

①江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

②桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

③一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。20、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：只有葦稈還在搖晃；水波還在蕩漾。

只有還

例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈；像箭一樣飛過(guò)去。

像一樣21、理解詞語(yǔ)意思。

玲瓏：

嬌軟：

顫巍?。涸u(píng)卷人得分四、連詞成句(共5題，共20分)22、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。23、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手24、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意25、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話(huà)。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里26、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共3題，共30分)27、默寫(xiě)古詩(shī)。

望天門(mén)山。

李白。

____；

____。

____；

____。28、補(bǔ)充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂(lè)乎？

④知之為知之，____，是知也。29、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。?

《村居》

拂堤楊柳醉春煙；

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

草長(zhǎng)鶯飛二月天；

兒童散學(xué)歸來(lái)早。

《村居》

____，____。____，____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)30、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。3、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開(kāi)。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開(kāi)。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫(xiě)槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。5、B【分析】【分析】①頑強(qiáng)的意思是堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬不屈的意思。堅(jiān)定指的意思是意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。根據(jù)句意，應(yīng)該選堅(jiān)定。②迎合的意思是故意使自己的言語(yǔ)或行動(dòng)符合他人的心意。符合的意思是在意見(jiàn)；意志和行動(dòng)上一致。根據(jù)句意，應(yīng)該選符合。③所向無(wú)敵的意思是指力量所指向的地方，誰(shuí)也抵擋不住。不可一世的意思是不認(rèn)可同時(shí)代的人，即自認(rèn)為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。根據(jù)句意，應(yīng)該選所向無(wú)敵。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。6、A【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語(yǔ)言是否得體；主要是考慮說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語(yǔ)氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。8、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共8題，共16分)9、簡(jiǎn)單頹廢打擊【分析】【分析】困難；處境艱難；意為生活窮困的時(shí)候，反義詞也可以是富裕；振奮，振作奮發(fā)。反義詞是頹廢。激勵(lì)，激發(fā)鼓勵(lì)，反義詞是打擊。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點(diǎn)這類(lèi)題型。10、嬋娟玉兔玉盤(pán)冰輪素娥【分析】【分析】月亮在我國(guó)古代詩(shī)文中的美稱(chēng)示例：夜光:夜光何德死則育?--屈原。素娥:素娥即月亮別稱(chēng)--《幼瓊林》。顧兔:陽(yáng)烏未谷顧兔半藏身--李白。白玉盤(pán):少識(shí)月呼作白玉盤(pán)--李白。玉壺:洛陽(yáng)親友相問(wèn)片冰玉壺--王昌齡。玉輪:玉輪軋露濕團(tuán)光鸞相逢桂香陌--李賀。蟾蜍:閩揚(yáng)帆蟾蜍虧復(fù)團(tuán)--賈島。玉蟾:涼宵煙靄外三五玉蟾秋--干。冰輪:玉鉤定誰(shuí)掛冰輪轍--陸游。桂魄:桂魄飛光射處冷浸秋碧--蘇軾。嬋娟:但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟--蘇軾。玉兔:著意登樓瞻玉兔，何張幕，遮銀闕--辛棄疾。素丸:素丸何處飛照承平--元問(wèn)《龍吟》。玉盤(pán):李群玉《秋君山看月》:汗漫鋪澄碧朦朧吐玉盤(pán)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞中關(guān)于“月亮美稱(chēng)”的積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。11、花粉阻力超常試驗(yàn)記號(hào)陌生蜜蜂方向無(wú)法解釋【分析】【分析】采花粉；減少阻力，超常的記憶力，做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)記號(hào)，陌生的景物，捉蜜蜂，迷失方向，無(wú)法解釋的本能。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、如果就即使也雖然但是【分析】【分析】因?yàn)樗裕菏恰俺浞謼l件”和“必要條件”的關(guān)系；因?yàn)锳所以B，那么A是B的充分條件，因?yàn)锽所以A,那么A是B的必要條件。如果就：假設(shè)復(fù)句“如果”提出假設(shè)，“就”表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果，結(jié)果與假設(shè)一致。雖然但是：是轉(zhuǎn)折關(guān)系。不但而且：屬于遞進(jìn)關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。13、毫不費(fèi)力易如反掌【分析】【分析】填上的詞語(yǔ)是毫不費(fèi)力；意思是事情非常輕松就能解決，可以替換的詞語(yǔ)是易如反掌。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度和對(duì)詞義的掌握和成語(yǔ)的積累程度。14、苗禾苗枯枯死納納悶【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)偏旁；組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：田（苗）（禾苗），古（枯）（枯死），內(nèi)（納）（納悶）。

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較。又如：（1）自：(咱）（咱家）。15、網(wǎng)絡(luò)迫切盯著郵寄下落停泊釘子奇怪【分析】【分析】①絡(luò):luò像網(wǎng)子那樣的東西。部首：纟，組詞：網(wǎng)絡(luò)。落:luò掉下來(lái)，往下降。部首：艸，組詞：下落。②迫:pò用強(qiáng)力壓制，硬逼。部首：辶，組詞：迫切。泊:bó停船靠岸。部首：氵；組詞：停泊。③盯:dīng注視，集中視力看著，不放松。部首：目，組詞：盯著。釘:dīng竹木；金屬制成的呈條形的、可以打入他物的東西。部首：钅，組詞：釘子。④寄:jì托付。部首：宀，組詞：郵寄。奇:qí特殊的，稀罕，不常見(jiàn)的。部首：大，組詞：奇怪。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。16、粘貼沾清請(qǐng)情詩(shī)等待【分析】【分析】換偏旁并組詞：粘（粘貼）；貼（張貼），沾（沾水）；清（清晰）請(qǐng)（請(qǐng)求）情（事情）；詩(shī)（詩(shī)人）等（等于）待（等待）。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生通過(guò)換偏旁掌握生字的情況，提高學(xué)生識(shí)字得興趣。將識(shí)字與學(xué)生的情感體驗(yàn)相結(jié)合。三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)17、去年春天；

媽媽送我一本日記本；

每天用它記下我的喜怒哀樂(lè)；

我懂得了生活?！痉治觥俊痉治觥勘绢}旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過(guò)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話(huà)用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：去年春天，媽媽送我一本日記本，每天用它記下我的喜怒哀樂(lè)，我懂得了生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。18、①教室的黑板是陳明擦干凈的。

②這扇大門(mén)是李明打開(kāi)的【分析】【分析】從給出的例句分析；是把“主語(yǔ)”和“賓語(yǔ)”交換了位置，在“主語(yǔ)”和“賓語(yǔ)”中間用“是”同時(shí)保證句子的意思不變。①把“陳明”和“教室的黑板”交換了位置，在“陳明”和“教室的黑板”中間用“是”，在“陳明”的后面加上“擦干凈的”。②把“李明”和“這扇大門(mén)”交換了位置，在李明”和“這扇大門(mén)”中間用“是”，在“李明”的后面加上“打開(kāi)的”。

【點(diǎn)評(píng)】先看清題的要求，從中找出規(guī)律，再做題就容易。平時(shí)多注意多練習(xí)這方面的題。19、①江河里排著船。②水靜。③圓東西發(fā)出亮光。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。20、嚴(yán)寒的冬天，只有勇敢的梅花還傲雪開(kāi)放,還迎著北風(fēng)微笑。思念像風(fēng)一樣，漂浮不定，又像亂麻團(tuán)一樣，總讓人理不清?！痉治觥俊痉治觥俊爸挥羞€”這個(gè)句式是遞進(jìn)句式；一句更比一句深，突出表達(dá)一種感情?！跋褚粯印边@里主要練習(xí)的是比喻的用法。用“像一樣”寫(xiě)一個(gè)比喻句子就可以了。

【點(diǎn)評(píng)】把握好了句式的特點(diǎn)，然后根據(jù)句式要求去做句子就可以了。21、玲瓏：小巧；精美。

嬌軟：美麗嬌嫩。

顫巍?。赫痤?、動(dòng)作不穩(wěn)的樣子【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；玲瓏：玲瓏是小巧；精美的意思；嬌軟是美麗嬌嫩的意思。顫巍巍，震顫、動(dòng)作不穩(wěn)的樣子。顫，物體振動(dòng)：顫動(dòng)。顫抖。顫音。巍巍:高大的樣子：巍巍群山|巍巍大禹。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解，需要重點(diǎn)掌握。四、連詞成句(共5題，共20分)22、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。23、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。24、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。25、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。26、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。五、默寫(xiě)(共3題，共30分)27、天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)【分析】【分析】詩(shī)人用斷；開(kāi)兩字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì),用流、回兩字寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)；一輪紅日,映在碧水、青山、白帆之上,天門(mén)山從中間豁然斷開(kāi),江水從斷口奔涌而出.浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江東流到此,激起滔天的波浪,回旋著向北流去.兩岸邊的青山,相對(duì)著不斷現(xiàn)出.一艘小船披著朝陽(yáng)飛也飄來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦掌握。28、而知新必有我?guī)煂W(xué)而時(shí)習(xí)之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。29、草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶【分析】【分析】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)句的意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《村居》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)30、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。