2024年北師大版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版四年級語文下冊月考試卷229考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。3、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關閉的窗戶自行關閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。4、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足5、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、寫出下列詞語的反義詞。

聚____斷____急____7、選擇恰當?shù)脑~語填入括號中。

平常常常。

①好像他們就是我的朋友，他們____在和我談話一樣。

②他從____小事中悟出了生活的大道理。8、寫反義詞。

懲罰—____堅定—____黑暗—____兇惡—____9、在橫線上填上合適的詞語。

一____住宅一____電腦一____桌子一____手機。

一____家具一____手槍一____窗戶一____文章10、讀拼音，寫詞語。dàdiànchánɡlánɡzhùzidiāokèjīnbìhuīhuánɡzītài________________________評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)11、把陳述句換成把字句。

①司馬懿的十萬魏兵被諸葛亮的空城計嚇退了。②在最后關頭，敵人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。12、讀課文《蘆葉船》；寫出下列句子的修辭方法。

那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zhīzhū）網(wǎng)一樣。13、解釋下列詞語。

①泊船。

②京口14、縮句。

①媽媽早晨做的米飯。

②放學后我趕緊回家。15、用下列詞語造句。

①意外。

②征伐16、寫出下列各句的修辭方法。

①是什么聲音；像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？

②三月的桃花水；難道沒有催促村民們開犁播種嗎？

③三月的桃花水；日夜不停地；快樂地向前流淌。

④小草和麥苗在春天里談心。評卷人得分四、書寫(共2題，共10分)17、抄寫詞語。

奇怪調(diào)查測量。18、抄寫詞語。

源源不斷綠草如茵不毛之地。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共9分)19、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)20、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。3、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。4、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共5題，共10分)6、散續(xù)緩【分析】【分析】聚jù會合；集合：聚合。聚會。聚積。聚集。聚談。聚攏。聚齊。聚餐。歡聚一堂。物以類聚。凝聚。聚沙成塔。散sàn分開，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布，分給：散布。散發(fā)。天女散花。排遣：散心。斷duàn長形的東西從中間分開：斷裂。斷層。斷面。截斷。斷腸。斷魂。斷線風箏。不繼續(xù)，禁絕：斷糧。斷水。斷炊。斷奶。斷檔。斷流。斷種。斷交。斷片。斷續(xù)。斷子絕孫。判定，決定：判斷。診斷。連接，接下去:連~。繼~。陸~。在原有的上面再加:~編。~集。焦燥:~燥。著~。焦~；氣惱，發(fā)怒:~眼；使著急。匆促:~促。緩huǎn慢，與“急”相對：緩步。緩行。緩慢。遲緩。延遲緩刑?？滩蝗菥?。放松，松弛：緩和。緩沖。緩解。蘇醒，恢復：緩氣。

【點評】這個題考察了學生反義詞的掌握情況，這樣的題必須要在明白意思的基礎上去判斷。7、常常平?！痉治觥俊痉治觥科匠＃浩胀?不特別。常常：指時常，經(jīng)常。表示行為；動作發(fā)生的次數(shù)多；而且時間相隔不久。

【點評】考查學生對相近詞語的掌握，即使他們是近義詞，詞義也有區(qū)別。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。8、獎勵動搖光明善良【分析】【分析】懲罰：減輕處罰。堅定：意志堅強,不動搖。黑暗：沒有光。兇惡：兇狠惡毒；墮落而兇惡的人。

【點評】考查學生對反義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、處臺張部套支扇篇【分析】【分析】表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄；一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞。

【點評】主要考查了學生對量詞的掌握，所以平時必須注意積累。10、大殿長廊柱子雕刻金碧輝煌姿態(tài)【分析】【分析】學生容易把“雕刻”的“雕”寫成“碉”。“碉”是石雕。還有部分學生容易把“金碧輝煌”的“煌”字寫成“皇”。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗；光彩奪目。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。三、語言表達(共6題，共12分)11、①諸葛亮的空城計把司馬懿的十萬魏兵嚇退了。②在最后關頭，董存瑞舍身把敵人的碉堡炸掉了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。12、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥磕抢锖拥捞貏e多；橫的；豎的，像蜘蛛（zhīzhū）網(wǎng)一樣。將河道比喻成蜘蛛網(wǎng)。運用了比喻的修辭手法。用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。13、①停船②古城名【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江蘇鎮(zhèn)江市。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。14、①媽媽做米飯。②我回家?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。15、①這次考試小明竟然不及格，真讓人意外?、谀愎怨园烟枪钌?送他們征伐?！痉治觥俊痉治觥恳馔猓毫舷氩坏?；意料之外。征伐：討伐；出兵攻。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、①比喻；擬人；②反問；擬人；③擬人；④擬人【分析】【分析】學生可以根據(jù)相關的關鍵詞正確判斷修辭方法；比如第一個句子中的“像”；“走”；第二個句子中的“難道”；第三個句子中的“快樂”；第四個句子中的“談心”。

【點評】本題考查學生正確判斷句子修辭手法的能力。四、書寫(共2題，共10分)17、奇怪調(diào)查測量【分析】【分析】奇怪：稀奇特異一種奇怪的病。調(diào)查：進行了解；考查現(xiàn)場調(diào)查徹底調(diào)查一樁罪行。測量：用儀器測定地形；物體位置或溫度、速度、功能等物理量測量櫥柜。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、源源不斷綠草如茵不毛之地【分析】【分析】源源不斷：形容接連不斷。綠草如茵：綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼；貧瘠。

【點評】謄寫詞語要注意字的結(jié)構(gòu)、筆順，不要把字寫錯。五、詩歌鑒賞(共1題，共9分)19、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可