2025年人教版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版四年級語文下冊月考試卷508考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中，搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.敏銳的目光B.寬闊的胸懷C.敏捷的身手2、下列對“尺有所短，寸有所長”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.比喻人或事物各有其長處和短處B.強(qiáng)調(diào)彼此都有可取之處C.要勤學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步D.我們要善于取人之長，補(bǔ)已之短3、給帶點(diǎn)的字選取恰當(dāng)?shù)慕忉尅９庖T楣（）A.景物。B.榮譽(yù)。C.使顯赫。4、《記金華的雙龍洞》文作者的游覽順序是（）A.孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞C.途中→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞5、哈爾威船長說：“必須把六十人救出去！”而作者又寫道：“實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L真把自己忘記了嗎？下列說法正確的是（）A.面對突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)兒慌，一時(shí)忘了船上的準(zhǔn)確人數(shù)。B.這是有意地沒有把自己計(jì)算在內(nèi)，哈爾威船長做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長無法統(tǒng)計(jì)，六十人只是他的估計(jì)。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。6、下列詞組中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.激烈______占嶺______兇猛______槍彈B.注視______全部______任務(wù)______緊屋C.手雷______消息______炮彈______濃煙D.匍匐______重任______冰苞______暈倒7、下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像活的一樣。B.樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動。C.她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。D.她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

觀察偵察觀看。

①____了這場演出；大家都說大開了眼界。

②我一直在____蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。

③先出來的幼龜原來是____敵情的呀！9、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①害怕；畏懼②冷③窮困。

____江____心________貧________10、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。

鼓勵(lì)激勵(lì)勉勵(lì)。

①在媽媽的____下；我順利地爬上了山頂。

②我們要學(xué)會在困難的時(shí)候____自己奮發(fā)向上。

③老師____我戒驕、戒躁，爭取更大的進(jìn)步。11、補(bǔ)充詞語。

屈____投降火____四起____不平四起____不平____12、看拼音；寫漢字。

zāoyāngfǔlànhūlüè

____________

tǔrǎngjīngyújiànpán

____________13、給加下劃線的字注音。

抵________懲________

違____________服____14、按ABB式填空。

如：靜（悄悄）

。黑__________________亮__________________評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。16、讀《憶江南》判斷對錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。17、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。18、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話是比喻句。19、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。20、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。21、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)23、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共8分)24、按要求寫句子。

我和同伴們低著頭；在沙灘上慢慢地走。

縮句25、把下面的句子改為陳述句。

那個(gè)丟錢的人怎能不感激呢？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力?！窘馕觥恐虚g為“的”；后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配。

B搭配有誤，“寬闊的胸懷”應(yīng)為“寬廣的胸懷”。寬闊：面積大；范圍廣；廣闊。2、C【解析】尺有所短，寸有所長：短，不足，長，有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。3、C【分析】本題考查理解字詞意思?！窘馕觥抗庖T楣：指子孫做了官出了名，使祖先和家族都榮耀。光：使顯赫。4、B【分析】考查了文章的表達(dá)順序和對課文的理解。表達(dá)順序是作者在行文時(shí)用什么順序來描寫內(nèi)容的。表達(dá)順序有很多種，如：總分總、總分、分總，還可以是時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序等等。要想準(zhǔn)確的把握文章的表達(dá)順序，需要認(rèn)真地讀課文。【解析】《記金華的雙龍洞》的作者是現(xiàn)代作家葉圣陶，課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?，在敘述雙龍洞內(nèi)部情景時(shí)；接著孔隙，最后寫了出洞。故選：B。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《“諾曼底號”遇險(xiǎn)記》課文敘述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險(xiǎn)，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒有把自己計(jì)算在內(nèi)，所以他把自己忘了。故選：B。6、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。B.有誤，緊握：指緊緊地拿在手里。C.正確。D.有誤，冰雹：是一種從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落下來的冰塊或冰疙瘩，直徑一般為5﹣50毫米，形狀多數(shù)為球形，對農(nóng)作物枝葉，造成作物減產(chǎn)或歉收。故選：C。7、A【分析】本題考查了學(xué)生對于修辭手法的辨析。完成時(shí)要注意分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)對于修辭手法的學(xué)習(xí)與理解選擇?！窘馕觥緼.不是比喻句，沒有本體與喻體。B、C、D是比喻句。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)8、觀看觀察偵查【分析】【分析】觀察:是指細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向；考查或調(diào)查；清朝官員的名稱。偵察：為獲取敵方與軍事斗爭有關(guān)的情況而采取的行動。觀看：指觀察、觀賞的意思。

【點(diǎn)評】只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。9、②①③【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對一字多義的掌握運(yùn)用情況；寒hán冷，與“暑”相對：寒冬。寒色。寒衣。寒冽。寒帶。寒戰(zhàn)。寒噤。寒喧。寒來暑往。唇亡齒寒。害怕：寒心。窮困，有時(shí)用作謙辭：寒門。寒傖。寒舍。根據(jù)解釋我們就可以做選擇了。

【點(diǎn)評】這樣的題不能只是看字面意思去理解，必須要把意思放到句子里讀一讀才行。10、鼓勵(lì)勉勵(lì)激勵(lì)【分析】【分析】鼓勵(lì):激發(fā)；勉勵(lì)。激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。勉勵(lì)：勸人努力學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)他們干活。

【點(diǎn)評】這類題目是對相近詞語意思的的辨析。只有正確辨析它們的詞義才能結(jié)合語境填出。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。11、膝焰憤憤【分析】【分析】屈膝投降：屈膝；下跪的意思就是向敵人下跪投降?；鹧嫠钠穑盒稳葸叿啦话矊?。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對成語的掌握，應(yīng)理解成語的意思。12、遭殃腐爛忽略土壤鯨魚鍵盤【分析】【分析】學(xué)生容易把“遭殃”的“殃”寫成“秧”；這兩個(gè)字字形相似，我們注意區(qū)分偏旁，后面的秧指的是稻秧，秧田的秧。還有部分學(xué)生容易把“鍵盤”的“鍵”字寫成“健”，在這里后面的健指的是健康；保健，所以要區(qū)分兩個(gè)字的偏旁。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。13、yāfákàngpèi【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！斑`抗”的“抗”易寫成炕。佩服：欽佩；信服。懲罰：具有動詞和名詞詞義，表示懲戒；責(zé)罰；處罰。

【點(diǎn)評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)理解詞語的意思。14、略

【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋汉趬簤汉谄崞醎_____亮閃閃______亮堂堂三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。16、A【分析】【分析】正確。“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩中重點(diǎn)詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。17、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。18、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。19、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。21、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握；內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑,大,奇,重點(diǎn)寫了奇。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。22、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機(jī)翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象?！卞e(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)23、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。五、語言表達(dá)(共2題，共8分)24、我和同伴們走?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂