2023年樂易突破英語第二級教案

《樂易突破英語》第二冊教案

LessonOne

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷一套）

3、復(fù)習(xí)26個英文字母歌，聽寫，及書寫格式

4、復(fù)習(xí)48個音素（音形對接）

5、背誦開閉音節(jié)口訣及單詞拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第一課英文歌曲Areyousleeping?并教會學(xué)生舞蹈動作

7^按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)57頁a,ay,ei,ai,eyHV當(dāng)⑥發(fā)音及新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點：正在進行時意義，句型構(gòu)造，目前分詞變化規(guī)則等

9、學(xué)習(xí)課文第一某些單詞并把它們變成目前分詞形式

10、新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)3,對語法知識進行訓(xùn)練和鞏固

12、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱（活躍氣氛）學(xué)生們可以進行說唱比賽

13、學(xué)習(xí)說唱歌曲:Whatareyoudoingnow?/What'she/shedoingnow?/Whataretheydoing

now?對所學(xué)語法要點再次做個復(fù)習(xí)鞏固。

14、學(xué)生用正在進行時寫一段話（五句話以上）

15、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點:

語法要點導(dǎo)入及學(xué)習(xí)，按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞

難點處理措施：

通過圖片，卡片，肢體動作，實物，歌曲說唱等來處理

教學(xué)活動：

積分比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，肢體動作演出，畫畫演出，造句比賽等。

教學(xué)道具：

實物，圖片，卡片，歌曲，肢體演出等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

I、倆倆對話練習(xí)（教師與教師，學(xué)生與學(xué)生，并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷一套）

3、復(fù)習(xí)26個英文字母歌及書寫格式

4、復(fù)習(xí)48個音素（音形對接）

5、背誦開閉音節(jié)口訣及單詞拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第一課英文歌曲并教會舞蹈動作Areyousleeping?

II授新課

1、新單詞教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）先教讀音規(guī)則（2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞（3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

（4）編詞串聯(lián)想記憶（5）打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語法知識教學(xué)環(huán)節(jié)

1）語法知識導(dǎo)入：叫學(xué)生到講臺上做動作，其她學(xué)生猜她正在干什么引出句型：

What,she/shedoingnow?She/Heis...或者通過圖片導(dǎo)入也行！

2）語法知識講解：

（1）正在進行時意義

（2）正在進行時句子閡造：主語+be動詞+動詞目前分詞

（3）動詞目前分詞變叱規(guī)則有三：

在動詞后直接加?ing.

以不發(fā)音e結(jié)尾動詞去掉e再加-ing.

重讀閉音節(jié)詞先雙寫末尾輔音再加-ing.

3）語法知識訓(xùn)練

（1）學(xué)習(xí)課文第一某些動詞，學(xué)生把這些動詞變換成動詞目前分詞形式

get-getting,go-going,write-writing）

（2）根據(jù)所變英動詞目前分詞造句比賽，一種接一種。

（3）讓學(xué)生把剛剛說過句子寫在練習(xí)本子上面。（五句話以上）

4）語法知識應(yīng)用鞏固

做練習(xí)（教師可以提前把正在進行時練習(xí)打印在一張紙上再發(fā)放給學(xué)生練習(xí)強化）

3、新句型教學(xué)

1）句型導(dǎo)入:教師在黑板上展示出圖畫然后問問題:Whafshe/shcdoing?Hc/Sheis........

Whatarctheydoing?Thcyarc...........

2）句型訓(xùn)練：（1）教師做動作學(xué)生迅速說出句子，最快者可獎勵。

（2）教師找學(xué)生上講臺演出，學(xué)生迅速造句子。

3）句型鞏固：根據(jù)書本練習(xí)三看和說某些，學(xué)生迅速問答，一種問一種回答，

一種接一種，最快最佳學(xué)生可獎勵擊球機會。

4）句型應(yīng)用：（1）根據(jù)課文第一某些圖片和單詞，學(xué)生迅速問答（一種接一種）

（2）一分鐘學(xué)生自問自答（完畢者可獎勵一次擊球機會）

（3）教師在黑板上寫出動詞目前分詞，擊球擊中那個單詞學(xué)生就用哪個單

詞造句，最快者獲勝。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一，二，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱：

1）學(xué)生聽錄音模仿

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1、課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)1）新單詞小結(jié)2）新語法知識小結(jié)3）新句型小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)：

1、按照讀音規(guī)則拼讀單詞，并把單詞，中文各抄寫一遍，聽寫一遍，默寫一遍。

2、請家長配合播放課文磁帶，聽并模仿課文內(nèi)容?。ú邦A(yù)習(xí)對話）

3、用正在進行時寫一段話（五句話以上）

LessonOne

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個音素，音形對接。

4、復(fù)習(xí)正在進行時使用方法

5、復(fù)習(xí)新句型

6、唱英文歌曲Areyousleeping?

7、說唱Whatareyoudoingnow?

8、教師給出第一某些動詞學(xué)生迅速說出它們變化規(guī)則。

9、教師寫出目前分詞學(xué)生迅速造句，最快最佳者將受到獎勵。

10、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，自編說唱及舞蹈動作來處理

教學(xué)活動：

課堂爬梯子小游戲，自編說唱帶動作，擊鼓比賽

教學(xué)道具：

圖片，肢體動作小花鼓

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話

2、聽力訓(xùn)練（聽力試題一套）

3、打卡復(fù)習(xí)48個原因并提醒音形對接

4、復(fù)習(xí)正在進行時使用方法

5、復(fù)習(xí)新句型:Whafshe/shedoingnow?

6、唱英語歌曲Areyousleeping?

7、說唱Whatareyoudoingnow?

8、教師給出第一某些動詞學(xué)生迅速說出它們目前分詞形式

9、教師寫出目前分詞學(xué)生迅速造句，最快最佳著將受到獎勵

II授新課

書本第二某些對話內(nèi)容學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞：給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞并嘗試拼寫單詞（音形對照）grade年級who誰

leach教them她們

2）對話導(dǎo)入：教師拿出兩個手偶，教師告訴學(xué)生她們名字叫Lucy和Lily,目前她們正在談

話，教師問：“同學(xué)們你們想懂得她們在談?wù)撌裁磫?？”“目前讓咱們聽錄音，然后告訴我

她們在談?wù)撌裁?！?/p>

3）帶問題聽錄音并回答:學(xué)生再次聽錄音并回答：“Whatgradearctheyin?”“Whatarcthey

doing"Whoisteachingthem?”

4）打開書聽磁帶跟讀并模仿：學(xué)生打開書本聽磁帶跟讀并模仿，并注意語音語氣及單詞發(fā)音,

并選出最佳模仿秀。

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生迅速翻譯成中文，教師迅速說出中文學(xué)生迅速翻譯

成英語，最快者可得到獎勵。

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話:：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，背最快并且最佳學(xué)生可得到獎勵

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫出對話（注意四線三格）并

交給教師批改。

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶總結(jié)及語法知識復(fù)習(xí)鞏固

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)：

1、聽第一課磁帶并跟讀2遍

2、背誦鞏固書本第二某些對話（2個笑臉）

3、默寫對話一遍

4、背誦正在進行時使用方法

LessonTwo

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第二課英文歌曲Thesongofcolor并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本57頁a啰?⑤新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點：衣服和顏色體現(xiàn)措施〃以及怎樣對顏色和地點提問

9、新句型Whereis/are...?及Whatcolouris/are..…?導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、玩“過彩橋”游戲，對所學(xué)衣服，顏色，及新句型進行總鞏固復(fù)習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)顏色，衣服及新句型寫一段話（至少10句話）

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：

衣服和顏色體現(xiàn)法，新單詞學(xué)習(xí)，新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，歌曲，單詞卡片，肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動：

積分比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，畫畫比賽，造句比賽，過彩橋游戲等

教學(xué)道具:

單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第二課英文歌曲Thesongofcolor及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)（按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞a知?知某些）

（1）先教讀音規(guī)則

（2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

（3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

（4）編詞串聯(lián)想記憶

（5）打卡片練習(xí)詞形與中文對接

pat胖granddaughter孫女cap帽子can能Japan日本lab試驗室maths數(shù)學(xué)

2、語言點知識教學(xué)

1）語言點知識導(dǎo)入:教師根據(jù)自己衣著打扮或者一副人物圖片引出問題「同學(xué)們,What'sthis?

這是什么衣服懂得嗎？她們是什么顏色呢?Whatcolorisit?你們懂得嗎？”

2)語言點知識訓(xùn)練：教師把體現(xiàn)衣服和顏色單詞寫在黑板上，采用“加一減一，加

二減二”游戲措施訓(xùn)練單詞讀音，或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那個單詞或中

文，還可以進行英漢互譯訓(xùn)練，讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用能力。

3)語言點知識應(yīng)用鞏固：學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表衣服和顏色單詞，學(xué)生分組到黑

板上連線比賽，或者寫單詞比賽，哪一組寫顏色和衣服單詞最多最佳為獲勝者，

并把它們編成歌謠：

外套褲子T恤衫(coal,lrousers,T-shirl,)短襪鞋子夾克衫(socks,shoes,jacket)

帽子女服女襯衫(cap,dress,blouse)牛仔褲毛衣裙子男襯衫(jeans,sweater,skin,shirl)

紅色紅色red綠色綠色green

黑色黑色black白色白色white

黃色黃色yellow橙色橙色orange

藍(lán)色藍(lán)色blue棕色棕色brown

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入：教師任意找一學(xué)生到講臺然后指著她衣服問："What'sthis?Whatcolorisit?"或

者教師指著教室里門問詢"What'sthis/that?Whereisthedoor?Whatcoloristhedoor?”導(dǎo)入

句型，并把句型寫在黑板上，讓學(xué)生懂得它們中文意思。

2)句型訓(xùn)練：

(1)教師任意讓學(xué)生到講臺指著衣服或?qū)嵨飭枂栴}如:What'sthis?Whereis/arc....?What

coloris/arc...........?

(2)學(xué)生一種一種用新句型造句比賽，一種問一種回答。

3）句型鞏固：根據(jù)書本第二課第四某些練習(xí)三，讓學(xué)生進行接龍比賽，一種問一

答，并可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目。

4）句型應(yīng)用：學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一

某些圖片和單詞造句。學(xué)生教師一起玩：“過彩橋”游戲：一人在橋這邊其她所有學(xué)生在橋

另一邊問：Whereareyou?橋另一邊人回答：I'mhere.再接著問:Whatcoloris/are...

It/these?回答：It's/They'reyellow/blue/red...然后問者去抓答者，被抓到人要接著下一

輪問答游戲。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1）學(xué)生聽錄音模仿說唱

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1）課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)：（1）新單詞小結(jié)（2）顏色衣服體現(xiàn)法小結(jié)（3）新句型小結(jié)

2）課堂知識回憶訓(xùn)練：做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

I）按照讀音規(guī)則拼讀?谿單詞，并把單詞，中文各抄寫一遍，聽寫一遍，默寫一遍。

2）請家長配合播放課文磁帶，聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。（波及預(yù)習(xí)對話）

3）用新句型Whereis/are........?Whatcoloris/are.........?寫一段話（五句話以上）

LessonTwo

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)顏色，衣服體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Whereis/are..…?Whatcoloris/are.......?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Thesongofcolor

7、復(fù)習(xí)a??布某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，肢體動作來處理

教學(xué)活動：

課堂摘蘋果游戲，導(dǎo)演演習(xí)對話情景，投球積分比賽

教學(xué)道具:

圖片，實物，粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音，并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)顏色，衣服體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型:Whereis/are...?Whatcoloris/are.......?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Thesongofcolor

7、復(fù)習(xí)a百百里某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽，復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

1、書本part2對話教學(xué)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞：給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞（音形對接）Where在哪colour顏色overthere

在那邊

2）對話導(dǎo)入：教師提前準(zhǔn)備好道具，安排好學(xué)生配合，教師和一種學(xué)生進行情景對話，導(dǎo)入

對話內(nèi)容，或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3）帶問題聽錄音并回答：學(xué)生聽錄音回答問題：Whereismycoat?//Whatcolourismycoat?

4）打開竹聽磁帶跟讀并模仿：學(xué)生打開書跟讀并模仿，并注意語音語氣及單詞發(fā)音，選出最

佳模仿秀。

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生翻譯成漢語，或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽，背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫對話（注意四線三格）并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第二課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第二課對話（背過可以得到2個笑臉）

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whereis/are?Whatcoloris/are….?造3個問句并回答。

LessonThree

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（做聽力試題一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第三課英文歌曲Boyandgirl并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本57頁&&幾牝右RRHUN

8、學(xué)習(xí)語言要點：邀請某人吃某東西體現(xiàn)法：Whatwouldyoulike?Tdlike....

及食物英語體現(xiàn)法。

9、新句型Whatwouldyoulike?I'dlike導(dǎo)入訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、學(xué)習(xí)課文第一某些食物英文體現(xiàn)法并編成說唱來記憶單詞

13、把表食物英語單詞套入新句型：Whatwouldyoulike?I'dlike...進行訓(xùn)練

14、玩：“抱團”游戲?qū)W生復(fù)習(xí)鞏固表食物單詞及新句型“學(xué)生手里拿著寫有

食物單詞卡片，問詢教師：Whalwouldyoulike?教師：「dlikeacake.拿cake卡片學(xué)生要

迅速抱在一起，被孤立出來學(xué)生則要接受咱們邀請，回答咱們問題。（教師要提前準(zhǔn)備好

單詞卡片）

15、學(xué)生用食物體現(xiàn)法和表邀請新句型寫一段話（五句以上）

16、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：

食物英文體現(xiàn)法及表邀請新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，歌曲，說唱，單詞卡片，肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動：

積分比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，畫畫比賽，造句比賽：“抱團”游戲

教學(xué)道具：

單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（做聽力試題一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第三課英文歌曲Boyandgirl并教會學(xué)生舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)：⑥為國⑥nn公nn興n"

i）先教讀音規(guī)則

2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

4）編詞串聯(lián)想記憶

5)打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1)語言點知識導(dǎo)入:教師拿出某些食物圖片然后叫學(xué)生用中文說出它們名字，教師：“同學(xué)

們你們懂得了這些食物用中文怎么說，那么它們用英語怎么說你們懂得嗎？”

“讓咱們今天一起學(xué)習(xí)食物體現(xiàn)法”教師把卡片分別貼到黑板上并寫出它們英語

2)語言點知識訓(xùn)練:教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦單詞，可用“加一，加二，減一，減二”游戲

訓(xùn)練單詞讀音，并可以英漢互譯讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生單詞應(yīng)

用能力

3)語言點知識應(yīng)用鞏固：學(xué)習(xí)課文第一某些表食物單詞，教師把它們編成說唱

歌謠:牛奶肉蛋巧克力，(milk,meat,egg,chocolate)

冰激凌糖果和薯條，(ice-cream,sweets,fries)

餅干面包漢堡包，(biscuit,breackhamburger)

米飯比薩和蛋糕。(rice,pizza,cake)

3、新句型教學(xué)

1)句型導(dǎo)入:：教師拿著畫有多種食物卡片問詢：“Whalwouldyoulike?”

教師可以多問幾位學(xué)生，并用表情和肢體語言給以暗示，必要師引導(dǎo)學(xué)生

用“rdlike…”來回答。

2)句型訓(xùn)練：學(xué)生倆倆一組迅速問答：Whatwouldyoulike?—rdlike........

一分鐘之內(nèi)，說出句子最多學(xué)生為勝者。

3)句型鞏固：根據(jù)書本第三課第四某些練習(xí)三，讓學(xué)生進行接龍比賽，一種問一種答，并

可擊鼓傳花比賽，被抓到者要給人們演出節(jié)目。還可把學(xué)生提成兩組，兩組進行PK問答，

對不上來小組將扣去一分。

4）句型應(yīng)用：把第一某些單詞套入新句型，人們一起自問自答，可以拍桌子還可以

跳躍說唱練習(xí)，然后找體現(xiàn)好學(xué)生做帶隊帶領(lǐng)人們一塊做并給以獎勵。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1）學(xué)生聽錄音模仿說唱

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1）課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)：（1）新單詞小結(jié)（2）食物英語體現(xiàn)法小結(jié)，背誦自編說唱

（3）新句型小結(jié)

2）課堂知識回憶訓(xùn)練：做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1）按讀音規(guī)則拼讀⑥N且⑥Hn公Him.NRN單詞，并把單詞中

文抄寫一遍，聽寫一遍，默寫一遍。

2）請家長配合播放課文磁帶，聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。（波及預(yù)習(xí)課文對話）

3）用新句型：Whatwouldyoulike?「dlike....寫一段話（五句話以上）

LessonThree

教學(xué)任務(wù):

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)食物體現(xiàn)措施及邀請某人吃某物提問句型，

5、復(fù)習(xí)新句型Whatwouldyoulike?rdlike........?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Boyandgirl

7、復(fù)習(xí)⑥NQ6Hl.乳公幾幾興幾N某些單詞詞串，聽寫單詞并搜

集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜，

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些表食物單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，肢體動作來處理

教學(xué)活動：

課堂摘蘋果游戲，導(dǎo)演演習(xí)對話情景，投球積分比賽，

教學(xué)道具:

圖片，實物，粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)食物體現(xiàn)措施及邀請某人吃某物提問句型，

5、復(fù)習(xí)新句型Whatwouldyoulike?rdlike.......?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Boyandgirl

7、復(fù)習(xí)百興國出nt牝公rn.ni,式幾x某些單詞詞串，聽寫單詞并搜

集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜，

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些表食物單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞:wouldlike想要,abottleof一瓶,apieceof一片whatabout。。。怎么

樣，fried油炸justamoment稍等，給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞并注意音行對接。

2）對話導(dǎo)入：教師提前準(zhǔn)備好道具，安排好學(xué)生配合，教師和一種學(xué)生進行情景對話,

導(dǎo)入對話內(nèi)容，或者用手偶來配合導(dǎo)入對話也行。

3）帶問題聽錄音并回答：學(xué)生聽錄音并回答：Whatwouldyoulike?Whataboutyou?

4）打開書聽磁帶跟讀并模仿:學(xué)生打開書聽錄音并模仿，并注意語音語氣及單詞發(fā)音并選出最

佳模仿秀。

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生翻譯成漢語，或者教師說中文學(xué)生翻譯成英語，

最快最佳翻譯者為獲勝者。

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，可以師生PK比賽或者學(xué)生之間PK比賽，背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵。

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫對話（注意四線三格）并上

交給教師批改。

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第三課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第二課對話（背過可以得到2個笑臉）

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些表食物單詞用句型:Whatwouldyoulike?Tdlike.......

LessonFour

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（做聽力試題一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第四課英文歌曲AppleTree并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁eea⑥乳&某些單詞

8、學(xué)習(xí)語言要點：人禰代詞和物主代詞使用方法及名詞所有格使用方法

9、新句型Whose...is...?Whose...are....?導(dǎo)入訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、學(xué)習(xí)課文第一某些人稱代詞，物主代詞英文體現(xiàn)法并編成說唱來記憶單詞

13、把課文第一某些人稱代詞物主代詞英語單詞套入新句型：

Whose..is..?It,s...Whose..are...?Theyare..進行訓(xùn)|練

14、玩：“找朋友”游戲?qū)W生復(fù)習(xí)鞏固表人稱代詞，物主代詞單詞及新句型“學(xué)生手里拿著

寫有物主代詞及圖片單詞卡片，教師：Whose.,is..?Whose..are..?拿著相似圖片學(xué)生迅速

回答問題并迅速抱在一起然后分開回到座位，最慢回到座位學(xué)生將受到懲罰（教師要提前準(zhǔn)

備好單詞卡片及圖片）

15、學(xué)生用人稱物主代詞及表所有關(guān)系問詢方式新句型Whose..is..?Whose..are..?寫一段

話（五句以上）

16、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：

人稱代詞物主代詞及名詞所有格使用方法及表所有關(guān)系新句型導(dǎo)入及訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，歌曲，說唱，單詞卡片，肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動：

積分比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，畫畫比賽，造句比賽：“抱團”游戲

教學(xué)道具：單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（做聽力試題一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)課文第四課英文歌曲AppleTree并教會學(xué)生舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)（書本58頁eea布叱&①

1）先教讀音規(guī)則

2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

4）編詞串聯(lián)想記憶

5）打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1）語言點知識導(dǎo)入：教師:“同學(xué)們，我，你，她，咱們，你們，她們，。。都是用來替代

人因此咱們把這些用來替代人一類詞叫做人稱代詞，咱們，你們，它們，我，你，她。。等

一類詞都是用來體現(xiàn)所有關(guān)系，咱們就把此類詞叫作物主代詞。

2）語言點知識訓(xùn)練：教師分別把人稱代詞和物主代詞寫到黑板上跟著教師朗誦，分別采用

“加一，減一，加二減二”等游戲措施進行訓(xùn)練學(xué)生拼讀單詞能力，也可以英漢互譯加強孩

子應(yīng)用能力。

3）語言點知識應(yīng)用鞏固：編詞串記憶人稱單詞和物主單詞：

我是I你是You男她hehehe，女她shesheshe

物它ititit咱們咱們wewewe，你們你們youyouyou

她們她們theytheythey我我mymymy

你你your,your,your,她她hishishis,

她她herherher,它它itsitsits,

咱們咱們ourourour,你們你們your,your,your,

她們她們theirtheirtheir

人稱代詞使用方法口訣：人稱代詞有作用，主賓表語同位語，

作主語時用賓格，表語同位主賓格。

3、新句型教學(xué)

1）句型導(dǎo)入：教師拿著自己衣服問：“Whosecoatisthis?--Look,it'smycoat.

再拿起學(xué)生鋼筆問:"Whosepenisthis?——IfsJim'spen.引出句型:

Whose...is/arc........?-It'smy/your...

2）句型訓(xùn)練：學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練,學(xué)生一種問另一種回答,

迅速一種接一種，最慢要受到懲罰?；蛘叻謩e拿著圖片問：Whosecoat/shoes...isthis?

迅速回答出問題學(xué)生可得到圖片，最終得到圖片最多學(xué)生將受到獎勵。

3）句型鞏固：三分鐘自由練習(xí)，學(xué)生迅速找朋友練習(xí)句型：Whose...is/are...?

三分鐘之內(nèi)問問題最多學(xué)生為獲勝者將受到獎勵。

4）句型應(yīng)用：找一種學(xué)生到講臺上回答問題，教師拿一種學(xué)生文具盒，所有學(xué)生一起問：

Whoseis/are….?這個學(xué)生背對著所有學(xué)生回答猜測：It，sJim飛所有學(xué)生:No,itisn't.這

個學(xué)生再接著猜測。（只有三次機會猜對了可得到獎勵）

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和練習(xí)二復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1）學(xué)生聽錄音模彷說唱

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1）課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)：人稱代詞物主代詞使用方法小結(jié)，對物體所有關(guān)系提問

Whose..is/are.........?鞏固應(yīng)用。

2）課堂知識回憶訓(xùn)練：處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)：

1）按讀音規(guī)則拼讀eea由叱并單詞，并把單詞中文抄寫一遍，聽寫一遍，默

寫一遍。

2）請家長配合播放課文磁帶，聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。（波及預(yù)習(xí)課文對話）

3）用新句型:Whoseisthis/that...?It's...

Whosearethese/those....?Theyare....

Whose....isthis/that?It's….

Whose...arethese/those?Theyare..寫一段話（五句話以上）

LessonFour

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人稱代詞物主弋詞使用方法及記憶口訣

5、復(fù)習(xí)新句型Whoseis/are?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Appletree

7、復(fù)習(xí)書本58頁eea苗R&某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，肢體動作來處理

教學(xué)活動：

課堂摘蘋果游戲，導(dǎo)演演習(xí)對話情景，投球積分比賽

教學(xué)道具

圖片，實物，粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音，并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人稱代詞物主弋詞使用方法及記憶口訣

5、復(fù)習(xí)句型：Whose….is/are….?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Appletree

7、復(fù)習(xí)eea出虱⑥某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽，復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞：給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞（音形對接）whose誰Jim's吉姆to向往mine

我

2）對話導(dǎo)入：教師提前準(zhǔn)備好道具（cap,bag）,安排好學(xué)生配合，教師和一種學(xué)生進行情

景對話，導(dǎo)入對話內(nèi)容，或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3）帶問題聽錄音并回答：學(xué)生聽錄音回答問題：Whosebagisthis?//whoseisthiscap?

4）打開書聽磁帶跟讀并模仿：學(xué)生打開書跟讀并模仿，并注意語音語氣及單詞發(fā)音，選出最

佳模仿秀。

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生翻譯成漢語，或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽，背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫對話（注意四線三格）并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第四課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第四課對話（背過可以得到2個笑臉）

3^默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whose…is/are…？造3個問句并回答。

LessonFive

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第五課英文歌曲Baa,baa,blacksheep并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁I,iy,igh,uy&公移⑥新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點：國家，國家語言和國家人民英語體現(xiàn)法

9、新句型Whereareyoufrom?Iamfrom...Doyouspeak...?Yes,/No,L..導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、玩“狼抓小羊”游戲，對所學(xué)國家名，國家語言和人民體現(xiàn)法，及新句型進行總鞏固復(fù)

習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)國家名，國家語言和國家人民英語體現(xiàn)法及新句型寫一段話（至少10句話）

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：國家名，國家語言，國家人民英語體現(xiàn)法導(dǎo)入，新單詞學(xué)習(xí)，新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：通過圖片，實物，歌曲，單詞卡片，肢體舞蹈動作，游戲等來處理

教學(xué)活動：“狼抓小羊”比賽，聽經(jīng)典建筑物搶劃單詞游戲，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英

文歌曲，畫畫比賽，造句比賽等

教學(xué)道具：單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第五課英文歌曲Baa,baa,blacksheep及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)（按照讀音規(guī)則教學(xué)I,iy,igh,uy9與號國新單詞某些）

1）先教讀音規(guī)則

2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

4）編詞串聯(lián)想記憶

5）打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

I）語言點知識導(dǎo)入：：教師問同學(xué)懂得世界上那些國家名字，并根據(jù)地球儀分別講解或找學(xué)

生講某些有關(guān)知識或代表性建筑物，然后教師分別拿出畫有某些國家經(jīng)典性建筑物圖

片，把它們放到黑板上，由此引出國家名，國家語言或國家人民。

2）語言點知識訓(xùn)練：教師把國家名，國家語言和國家人民英語單詞寫在黑板上，采用“加

一減一，加二減二”游戲措施訓(xùn)練單詞讀音，或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那

個單詞或中文，還可以進行英漢互譯訓(xùn)練，讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用

能力。

3）語言點知識應(yīng)用鞏固：學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表國家名，國家語言和國家人民單詞，學(xué)

生分組到黑板上連線比賽，把國家名，國家語言，國家人民分別連線連起來，或者寫單

詞比賽，哪一組寫國家名，國家語言，國家人民單詞最多最佳為獲勝者，并把它們編成歌

謠:

咱們世界真是大，許多國家構(gòu)成了它。

Asia,Europe,Africa,China,Chinese,Chinese,

亞洲，歐洲，和非洲I,中華人民共和國，中華人民共和國人和漢語，

England,English,English,America,American,AmericanEnglish,

英格蘭，英國人和英語，美國，美國人和美式英語，

France,French,French,Japan,Japanese,Japanese,

法國，法國人和法語，日本，日本人和日語，

Germany,German,German，Russia,Russian,Russian.

德國，德國人和德語，俄國，俄國人和俄語，

3、新句型教學(xué)

1）句型導(dǎo)入：教師任意找一學(xué)生到講含然后問：“Wherearewefrom?教師引導(dǎo)學(xué)生回答：

WearefromChina.然后教師再指著一種女孩：Whereareyoufrom?女孩：「mfromChina.

DoyouspeakChinese?-----Yes,Ido”導(dǎo)入句型，并把句型寫在黑板上，讓學(xué)生懂得它們中

文意思。

2）句型訓(xùn)練：

（1）教師把寫有說唱歌謠掛圖掛在黑板上然后任意讓學(xué)生到講臺指著國名或國家語言問問

題如：Whereareyoufrom?I'mfrom....Doyouspeak....?Yes,/No,...

（2）學(xué)生一種一種用新句型造句比賽，一種問一種回答。（倆倆對話練習(xí)還可以讓學(xué)生到講

臺上對話比賽）

（3）句型鞏固：根據(jù)書本第五課第四某些練習(xí)三，讓學(xué)生進行接龍比賽，一種問一種答,

并可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目。

（4）句型應(yīng)用：學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一某些

圖片和單詞造句。學(xué)生教師一起玩：“狼抓小羊”游戲：一人飾演狼其她學(xué)生一起飾

演小羊，狼問小羊：Whereareyoufrom?小羊：I'mfrom，小狼問：Doyouspeak…？小

羊：Yes,/No,…問答完狼開始抓小羊，被抓到小羊?qū)⒈怀缘?，三分鐘時間到留下來小

羊?qū)楂@勝者，可得到獎勵。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1）學(xué)生聽錄音模仿說唱

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1）課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)：（1）新單詞小結(jié)（2）國家名，國家語言，國家人民英語體現(xiàn)法小

結(jié)（3）新句型小結(jié)

2）課堂知識回憶訓(xùn)練：做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1）按照讀音規(guī)則拼讀I,iy,igh,uy&公炒出單詞，并把單詞，中文各抄寫一遍，聽寫

一遍，默寫一遍。

2）請家長配合播放課文磁帶，聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。（波及預(yù)習(xí)對話）

3）用新句型Whereareyoufrom?Iamfrom...Doyouspeak...?Yes,/No,…寫一段話（五句話

以上）

LessonFour

教學(xué)任務(wù)；

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)國家名，國家語言及國家人民英語體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Whereareyoufrom?Iamfrom…Doyouspeak…？Yes,/No,...

并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲Baa,baa,blacksheep

7、復(fù)習(xí)I,iy,igh,uy&合修出某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜，

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，肢體動作來處理

教學(xué)活動:

課堂“狼抓小羊”游戲，導(dǎo)演演習(xí)對話情景，投球積分比賽

教學(xué)道具：

圖片，實物，粘粘球

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音，并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)國家名，國家語言及國家人民英語體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型：Whereareyoufrom?Iamfrom。。。Doyouspeak。。。？Yes,/No,。。并用此

句型造句

6、師生一起唱英文歌曲Baa,baa,blacksheep

7、復(fù)習(xí)I,iy,igh,uy&公修⑥某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽，復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞：給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞（音形對接）from從。also也，又。。can能

befrom來自

2）對話導(dǎo)入：教師提前準(zhǔn)備好道具（寫有國家名.國家語言卡片），安排好學(xué)生配合，教師

和一種學(xué)生進行情景對話，導(dǎo)入對話內(nèi)容，或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3）帶問題聽錄音并回答：學(xué)生聽錄音回答問題：Whereareyoufrom?//DoyouspeakEnglish?

4）打開書聽磁帶跟讀并模仿：學(xué)生打開書跟讀并模仿，并注意語音語氣及單詞發(fā)音，選出最

佳模仿秀。

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生翻譯成漢語，或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽，背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫對話（注意四線三格）并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第五課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第五課對話（背過可以得到2個笑臉）

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Whereareyoufrom?Iamfrom.......Doyou

speak........?Yes,../No,…造3個問句并回答。

LessonSix

教學(xué)任務(wù)；

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)4X個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第六課英文歌曲OldMacdonaldhadafarm并教會學(xué)生舞蹈動作

7、按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本58頁i,y,&修⑥新單詞

8、學(xué)習(xí)語法要點：不一樣職業(yè)工作英語體現(xiàn)措施〃以及怎樣對人，職業(yè)和地點提問

9、新句型Whoisthat...?Whatdoeshe/shcdo?Wheredoeshe/shework?導(dǎo)入和訓(xùn)練

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、玩“鯊魚吃小孩”游戲，對所學(xué)職業(yè)工作，及新句型進行總鞏固復(fù)習(xí)

13、學(xué)生用所學(xué)職業(yè)工作及新句型寫一段話（五句話以上）

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：

職業(yè)工作英語體現(xiàn)法，新單詞學(xué)習(xí)，新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，歌曲，單詞卡片，肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動：

“鯊魚吃小孩"比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，畫畫比賽，造句比賽等

教學(xué)道具：

單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第六課英文歌曲OldMacdonaldhadafarm及其舞蹈動作

II授新課

1、新單詞教學(xué)（按照讀音規(guī)則教學(xué)新單詞i,y,⑥多④某些）

1）先教讀音規(guī)則

2）按照讀音規(guī)則學(xué)生嘗試拼寫單詞

3）標(biāo)序號學(xué)生聽音辨詞

4）編詞串聯(lián)想記憶

5）打卡片練習(xí)詞形與中文對接

2、語言點知識教學(xué)

1）語言點知識導(dǎo)入:：教師用手指自己說：Iamateacher,yes?然后指向?qū)W生：Youare

students,yes?引出職業(yè)名詞：teacher,siudent,教師告訴學(xué)生這些都是職業(yè)，然后問學(xué)生還

知不懂得別職業(yè)（可以用中文說）教師分別把這些職業(yè)分別寫在黑板上，然后再一一教

學(xué)它們英語體現(xiàn)措施。并把英語單詞寫在對應(yīng)職業(yè)背面。

2）語言點知識訓(xùn)練：教師把體現(xiàn)職業(yè)工作單詞寫在黑板上，采用“加一減一，加二減二”

游戲

措施訓(xùn)練單詞讀音，或者擊球擊中哪個單詞學(xué)生就迅速讀出那個單詞或中文，還可以

進行英漢互譯

訓(xùn)練，讓學(xué)生把英文和中文聯(lián)絡(luò)起來提高學(xué)生應(yīng)用能力。

3）語言點知識應(yīng)用鞏固：學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一某些表職業(yè)工作單詞，學(xué)生分組到黑板上連線

比賽，或者寫單詞比賽，哪一組寫表職業(yè)工作單詞最多最佳為獲勝者,并把它們編成歌謠:

(JingleBell調(diào))

分別用下列職業(yè)名詞替代：

Whatdoyoudo?Iamasinger.

Businessman,pilot,waiter,

police

Wheredoyouwork?Iworkinawriter,soldier,nurse,farmer,school,

studentscientist,boss,

Whatdoeshedo?Heisacook,driver

Wheredoeshework?Heworksinahotel,

hotel,hotelheworksinahotel,

hotel,hotel,heworksinahotel..

3、新句型教學(xué)

1）句型導(dǎo)入：教師拿出多種職業(yè)圖片說："Heisacook,right?Ok,whatdoeshe

do?--Heisacook.now,guess,"Whatdoeshedo?''是在問什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生說出它們

是對職業(yè)提問方式或者教師指著一位學(xué)生問：WhatdoesHeliondo?—Sheisastudent.

Whereisshenow?-Sheisintheclassroom.導(dǎo)入句型，并把句型寫在黑板上，讓學(xué)生懂得

它們中文意思。

2）句型訓(xùn)練：

（1）教師把職業(yè)圖片分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生開始拿著圖片（寫有職業(yè)和地點）“找朋友”用新句

型造句問答Whatdoyoudo?//Whatdoesshe/hedo?Whcredoyouwork?//Wheredoes

he/shework?二分鐘之內(nèi)問問題最多學(xué)生為勝者可受到獎勵。

（2）學(xué)生一種一種用新句型造句比賽，一種問一種回答。

3）句型鞏固：根據(jù)書本第六課第四某些練習(xí)三，讓學(xué)生進行接龍比賽，一種問一種答，并

可擊鼓傳花比賽被抓到者要給人們演出節(jié)目o

4）句型應(yīng)用：學(xué)習(xí)書本第一某些單詞1,學(xué)生先拼讀單詞2,學(xué)生用新句型根據(jù)第一某些圖

片和單詞造句。學(xué)生教師一起唱Whatdoyoudo?歌曲，再次對句型和職業(yè)名詞進行

一種總復(fù)習(xí)鞏固。

4、根據(jù)書本Let'stry某些練習(xí)一和二進行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、處理書本part3某些說唱

1）學(xué)生聽錄音模仿說唱

2）學(xué)生拍桌子說唱比賽

3）學(xué)生跳躍說唱比賽

4）學(xué)生自編舞蹈說唱比賽

III課堂總結(jié)

1）課堂知識復(fù)習(xí)總結(jié)：（1）新單詞小結(jié)（2）人名，職業(yè)，地點等英語體現(xiàn)法小結(jié)（3）對

人物，職業(yè)工作,地點提問新句型小結(jié)（Who...?What...?Where...?）

2）課堂知識回憶訓(xùn)練：做練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1）按照讀音規(guī)則拼讀i,y,6修剪單詞，并把單詞，中文各抄寫一遍，聽寫一遍,

默寫一遍。

2）請家長配合播放課文磁帶，聽錄音并模仿跟讀課文內(nèi)容。（波及預(yù)習(xí)對話）

3）用新句型Who…?What……?Where.......?提問并回答，寫一段話（五個問答句以上）

LessonSix

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練（星級考聽力試卷）

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)人名，地點，職業(yè)工作體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)新句型Who…？What…?Where……?并用新句型造句。

6、師生一起唱英文歌曲OldMacdonaldhadafarm

7、復(fù)習(xí)i,y,?修&某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型練習(xí)：教師用口型說出單詞學(xué)生來猜單詞或者學(xué)生用口型說教師來猜,

還可以學(xué)生說別學(xué)生猜（書本第一某些單詞）

9、學(xué)習(xí)書本第二某些新單詞及對話

10、講解批改練習(xí)冊上練習(xí)題

教學(xué)難點：

書本對話內(nèi)容導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，肢體動作來處理

教學(xué)活動：

課堂“鯊魚吃小孩”游戲，導(dǎo)演演習(xí)對話情景，發(fā)球積分比賽

教學(xué)道具：

圖片，實物，粘粘球，手偶玩具

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)

2、聽力訓(xùn)練

3、復(fù)習(xí)48個原因發(fā)音，并注意音形對接

4、復(fù)習(xí)職業(yè)工作體現(xiàn)措施

5、復(fù)習(xí)句型：Who…?What........?Where…?并用此句型造句

6、師生一起唱英文歌MlOldMacdonaldhadafarmfDWhatdoyoudo?

7、復(fù)習(xí)i,y,&咨組某些單詞詞串，聽寫單詞并搜集批改

8、對口型比賽，復(fù)習(xí)鞏固課文第一某些單詞

II授新課

書本part2對話教學(xué)

1）學(xué)習(xí)對話中新單詞：給音標(biāo)學(xué)生拼讀單詞（音形對接）do做Mr先生does（用于第三人稱

單數(shù)）

2）對話導(dǎo)入：教師提前準(zhǔn)備好道具（手偶，騎自行車父親，兩個小學(xué)生），安排好學(xué)生配合,

教師和一種學(xué)生進行情景對話，導(dǎo)入對話內(nèi)容，或者用手偶來配合導(dǎo)入也行。

3）帶問題聽錄音并回答：學(xué)生聽錄音回答問題：Whoisthatman?//Whatdoeshedo?//Where

doeshework?

5）教師和學(xué)生英漢互譯：教師說英語學(xué)生翻譯成漢語，或教師說中文學(xué)生翻譯成英語。最

快最佳翻譯者為獲勝者

6）給關(guān)鍵詞師生共同背誦對話：教師在黑板上畫出圖畫并給出關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞背

誦對話（師生一起，學(xué)生一起，學(xué)生單個背誦）

7）學(xué)生背誦對話比賽：舉行對話背誦比賽，可以師生pk比賽或者學(xué)生之間pk比賽，背誦

最快最佳學(xué)生可得到獎勵

8）學(xué)生默寫對話比賽：教師每人發(fā)一張紙，學(xué)生邊背誦邊默寫對話（注意四線三格）并上

交給教師批改

III課堂總結(jié)

1、課堂所學(xué)知識復(fù)習(xí)總結(jié)：課堂對話回憶小結(jié)

2、課堂知識回憶訓(xùn)練：講解處理練習(xí)冊上練習(xí)題

IV布置作業(yè)

1、聽第六課磁帶并跟讀模仿2遍

2、背誦鞏固書本第六課對話（背過可以得到2個笑臉）

3、默寫對話一遍

4、根據(jù)課文第一某些單詞用Who……?What……？Where…？….造3個問句并回答。

LessonSevern

教學(xué)任務(wù)：

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生之間練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡復(fù)習(xí)48個音素及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則

6、學(xué)習(xí)第七課英文歌曲smallcirclebigcircle

7^按照讀音規(guī)則學(xué)習(xí)書本59頁o,oa,ow69⑨?某些單詞。

8、學(xué)習(xí)語法要點：形容詞英語體現(xiàn)及反義詞使用方法，be動詞使用方法

9、新句型Doyouhave…？Yes,/No..What'sitlike?Isit...or...?

10、學(xué)習(xí)課文第四某些練習(xí)三，對新句型進行鞏固和訓(xùn)練

11、學(xué)習(xí)課文第三某些說唱活躍氣氛，同步可進行說唱比賽

12、玩“句子接龍”游戲，對所學(xué)形容詞進行總鞏固復(fù)習(xí)

Iam...Youare...heis...weare...theyare...Iam.....Sheis...

13、學(xué)生用所學(xué)形容詞及新句型寫一段話（五句話以上）

14、教師布置適量作業(yè)

教學(xué)難點：

形容詞及形容詞反義詞體現(xiàn)法，新單詞學(xué)習(xí)，新句型導(dǎo)入和訓(xùn)練

難點處理措施：

通過圖片，實物，歌曲，單詞卡片，肢體舞蹈動作等來處理

教學(xué)活動：

積分比賽，說唱比賽，打卡比賽，學(xué)習(xí)英文歌曲，畫畫比賽，造句比賽，“句子接龍”游戲

等

教學(xué)道具：

單詞卡片，圖片，實物，歌曲，舞蹈動作，游戲等

教學(xué)環(huán)節(jié)

I復(fù)習(xí)鞏固

1、倆倆對話練習(xí)（師生練習(xí)，學(xué)生練習(xí)并記錄成績）

2、聽力訓(xùn)練（星級考試卷一套）

3、打卡片復(fù)習(xí)26個英文字母及其音形對接

4、打卡片復(fù)習(xí)48個音素發(fā)音及其音形對接

5、背誦開閉音節(jié)口訣及音標(biāo)拼讀規(guī)則