師范大學(xué)生中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)日記-實(shí)習(xí)教師日記

前一天，2月20日

明年即將開始我的中學(xué)物理老師實(shí)習(xí)，這難免會讓我十分緊張，以至于從昨晚開始就輾轉(zhuǎn)難眠了。

一切都是未知數(shù)，一切都是陌生的。作為一個工科男，實(shí)習(xí)教師，我還有很多東西要學(xué)！

還好，在晚上的時候，要帶我的任課老師很負(fù)責(zé)任的來了一趟我的家，交代了諸如作息時間、著裝一類的事項(xiàng)。這讓我心情平靜了不少。

今晚早睡，爭取明天能夠有一個好的開端！第一天，2月21日

今天周二，本來是七點(diǎn)半才到校的，可顯然我是抑制不住我的興奮了，早早的五點(diǎn)半就起床了，出去吃了個很飽的早飯。說來慚愧，因?yàn)樽杂勺灾鞯拇髮W(xué)學(xué)習(xí)氛圍和一個寒假的壞習(xí)慣，導(dǎo)致我很久都沒能吃到一頓正式的早餐了，況且是這么早。

之后七點(diǎn)二十左右的時候我來到了學(xué)校。在門口，保安和一個領(lǐng)導(dǎo)摸樣的老師攔住了我“請問是干什么的？”（因?yàn)槲覜]穿校服，所以不可能是學(xué)生，而老師們保安又都認(rèn)識，為了加強(qiáng)校園安全管理，所以攔住了我）“我是來實(shí)習(xí)的老師，帶我的任課老師是...”還未等我說完，領(lǐng)導(dǎo)模樣的老師就點(diǎn)頭了“哦，我知道，進(jìn)來吧，以后推著自行車進(jìn)來”。

哎，自從初中畢業(yè)之后，就再沒有進(jìn)過初中哪個初中的校門了，很多學(xué)生習(xí)以為常的校園規(guī)律我也都忘記的一干二凈，其中就包括這個“校園內(nèi)不許騎車”。還未進(jìn)我學(xué)校，我就當(dāng)頭中了一棒！

見到帶我的任課老師后我們?nèi)チ私虅?wù)處進(jìn)行了登記，之后來到帶我的任課老師辦公室。原來這是個年級組長的辦公室，里面只有兩個年紀(jì)組長的辦公桌。此番場景讓我喜憂參半啊，喜的是里面只有兩位老師，以后不會有太多的吵吵嚷嚷了；憂的是以后要和兩位領(lǐng)導(dǎo)在同一個辦公室里共事，壓力瞬間出現(xiàn)了，不免又緊張了起來，屏著呼吸，畏畏縮縮，生怕自己出點(diǎn)什么差錯。

今天的任務(wù)是聽課，第四節(jié)的物理課，新授課電阻，但聽的卻是另外一個女物理老師的課，廣收經(jīng)驗(yàn)，博取眾家之長嘛！

這個老師是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但同時對學(xué)生也是過分和藹了，讓學(xué)生們太過于隨意了！

我剛進(jìn)了教室，就聽見學(xué)生們因?yàn)橐姷搅四吧奈叶吵龅囊魂囆鷩W：“怎么又轉(zhuǎn)來一個學(xué)生？”

那個物理老師馬上回話：“什么學(xué)生？這是以后將要教你們的老師！”

“老師？老師你咋這么年輕??？”學(xué)生們轉(zhuǎn)頭對我喊著。我只有微微苦笑了！我真得顯得那么小么？π_π

這節(jié)講的是新課，電阻，重點(diǎn)是講述了電阻的概念、單位、符號和決定電阻大小的因素。老師講得很透徹，學(xué)生們也比較配合。不過依然是有個別學(xué)生沒有好好聽講！

因?yàn)槲衣牭氖亲詈笠还?jié)課，下了課就直接回家了，這算是給第一天的實(shí)習(xí)畫上了個完美的句號！希望明天能有新的突破！第三天今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我進(jìn)一步加深了對老師的認(rèn)識。

我問他為什么會想到走上教師這條路，他說他那個年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個大學(xué)，當(dāng)時聽人家說讀師范最好，然后他就報了師范大學(xué)，漸漸的就喜歡上這個行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當(dāng)人家都去搞革命時，他就自己默默在圖書館中看書，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。第四天今天帶我的這個老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。老師說，學(xué)生的能力相對較弱，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，我需要每天都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實(shí)會證明這是值得的！第五天周五17號聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。今天我又跑去第一天的王老師那里聽了節(jié)課。當(dāng)然，聽課的主要對象都是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，希望能取得了較好的效果。第六天周一20號趣。即使在我所任職期間，他們?nèi)匀徊幌矚g學(xué)習(xí)物理，也沒關(guān)系，先育人再教書，我相信只要他們肯學(xué)，對學(xué)習(xí)有求知欲，不管是愛好哪一門科目，都是他們進(jìn)步的飛躍！周一3月2號今天上了三節(jié)課，利用上課的一點(diǎn)點(diǎn)時間我公布了兩個班的學(xué)習(xí)守則：九年級五班課前必須預(yù)習(xí)按照上一周的表現(xiàn)來確定下一周是否安排多媒體教室課程每周二上午的物理課是物理學(xué)習(xí)專題課，用來復(fù)習(xí)以前落下的基礎(chǔ)知識例題的講解要求課堂當(dāng)堂理解，因此做筆記時速度要快九年級二班每周一小測上周的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，所以課前要自己復(fù)習(xí)每周二可以按照上一周的表現(xiàn)來確定是否可以安排多媒體課程每周四上午的物理課作為物理學(xué)習(xí)專題課，每個同學(xué)必須帶筆記本做好筆記和練習(xí)題書后作業(yè)必須獨(dú)立完成必須完成不得有抄襲情況，早讀時間老師檢查并核對答案立了規(guī)矩就要執(zhí)行，我把學(xué)習(xí)守則貼在了班級黑板旁邊，這樣節(jié)省了我上課重申要求的時間。同時，最重要的是我希望學(xué)生們不僅僅是從我這里學(xué)到一些簡單的知識，而是真正學(xué)到物理學(xué)習(xí)的有效方法周一3月5號得知下周就要進(jìn)行月考了，因此我加快了課程進(jìn)度。我和負(fù)責(zé)九年級一班的符初芬老師商量了全年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定了考試范圍。因此今天的課我語速很快。下午的時候我?guī)チ宋倚沦I的初中定理公式的參考書，一點(diǎn)一點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，從八年級補(bǔ)到九年級上冊，收獲很大?？吹綄W(xué)生們恍然大悟的神情，我也如釋負(fù)重。非常有成就感?；氐剿奚嵛页隽艘环輽z測題給他們，想看看他們的真實(shí)水平，同時摸摸底，看月考的題要出成什么樣子才能皆大歡喜。我出好題目并且做了詳細(xì)的試卷分析解答技巧。晚上用手機(jī)上QQ發(fā)現(xiàn)九五班的唐如春加我為好友，我跟他聊了兩句，大概問問興趣愛好和家庭情況，得知他家人數(shù)比較多，姐妹四個還有一個弟弟，家庭條件不好，家住離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以選擇在學(xué)校較近的親戚家借宿，學(xué)校給發(fā)補(bǔ)助，上學(xué)的話國家給發(fā)補(bǔ)助，所以他們才來上學(xué)的。周二3月6號開主題班會初設(shè)想：雖然他們已經(jīng)是初三的學(xué)生，年齡16—18歲，但是仍然沒有人生目標(biāo)，沒有應(yīng)該有的意識：個人意識，社會意識，積極向上的進(jìn)取心。我想我有些思想我要傳授給他們。師者傳道授業(yè)解惑慎獨(dú)人生目標(biāo)，夢想，立志效率，效果，專注這些都是這個年齡段孩子應(yīng)該懂得，我用電腦重新閱讀了心理教育學(xué)有關(guān)16—18歲青少年的相關(guān)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，我將在期中考試之后對他們進(jìn)行心理指導(dǎo)、教育。作為一次主題班會進(jìn)行，預(yù)計到時候師生關(guān)系會更加融洽，問答更加默契、熟悉，我要給他們已精神上的鼓勵。我的夢想...目的：培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生、青少年，自尊、自愛，有理想，有抱負(fù)，有志氣的新時代社會主義接班人讓鄉(xiāng)村里的孩子，開眼看世界，看到外面的世界很精彩，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，發(fā)自內(nèi)心的“我想學(xué)，我要學(xué)”，讓他們明白“知識改變命運(yùn)”的道理培養(yǎng)學(xué)生思考人生方向，規(guī)劃人生之路的想法，做私有青年。知廉恥，明善惡。周三3月7號今天是我第一次做公開課，課程在多媒體教室進(jìn)行。由XX三中的老師來聽課。我十分榮幸收到老師們的一致好評。同學(xué)們非常配合，公開課圓滿成功！課堂任務(wù)在輕松愉快的課堂氣氛中全部完成了。美中不足的是由于麥克風(fēng)設(shè)備的短缺，多媒體教室空間大，我的音量稍顯小。孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我的課程似乎需要更多的課后輔導(dǎo)才能達(dá)到預(yù)想的效果。本課的重點(diǎn)是杠桿原理。我做了PPT演示和flash演示。用文字、語言、動畫等多種形式呈現(xiàn)杠桿的工作原理。以小組形式課堂討論。保證了課堂氣氛，但是也不乏一些并沒有聽懂的學(xué)生在60人的班級里面濫竽充數(shù)。今后我要做的是：1，加大音量，保證全班的每一個角落聽到我講課的聲音。2，更加注重用眼神和學(xué)生交流，把握學(xué)生每一分鐘的思想動態(tài)，保證課堂吸收率。我想，后者是作為一名青年教師應(yīng)該鍛煉的重要一課。周四3月8號95班我的夢想主題班會成功者與普通人區(qū)別1、成功的基礎(chǔ)來自堅信未來，不斷自我反省、自我激勵與鞭策。成功者總想“下次可以做得更好”，普通人則認(rèn)為“這次已做得可以了”。成功者常說“我要比別人努力兩倍以上”，普通人會說“我已經(jīng)很努力了”。成功者相信“一定會成功”，普通人則是”希望成功“。【成功者的13個好習(xí)慣】1.了解做每件事的目的；決策果斷，改變慎思熟慮；具有極佳的傾聽能力；設(shè)定當(dāng)日計劃；寫日記；做擅長的事；勤于練習(xí)基本動作；運(yùn)用自我暗示力量；運(yùn)用冥想技巧；保持或創(chuàng)造更多精力；超越自我；建立系統(tǒng)；成功者找方法，失敗者找理由。【領(lǐng)袖人物的16個特征】1.毫不動搖的勇氣;2.良好的自制性;3.強(qiáng)烈的正義感;4.堅定的決心;5.具體的計劃;6.付出超出所得的習(xí)慣;7.迷人的個性;8.掌握詳情;9.同情與理解;10.有責(zé)任感;11.富有協(xié)作精神;12.果決是領(lǐng)導(dǎo)者的特色;13.要善于與員工溝通;14.正面激勵和贊揚(yáng)員工;15.敢于冒險;16、領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)意?！攫B(yǎng)成讓自己進(jìn)步的10個習(xí)慣】1永遠(yuǎn)不說不可能。2凡事第一反應(yīng)找方法，不是找借口。3養(yǎng)成記錄習(xí)慣，不太依賴腦袋。4每天出門照鏡子，給自己自信的微笑。5每天自我反省。6用心傾聽，不打斷別人的話，作個傾聽高手。7節(jié)儉定期存錢。8遵守誠信，說到做到。9時刻微笑待人處事。10開會坐前排。周五3月9號今天是本周的最后一天，下周的周三就要進(jìn)行這個學(xué)期的第一次月考，所以我對于今天的學(xué)習(xí)安排很重視，叮囑學(xué)生每科都要認(rèn)真對待，配合科任老師。對于我所教授的物理更是布置了復(fù)習(xí)開學(xué)以來所有講過的知識點(diǎn)公式，把課堂記過的筆記重新再看一遍，準(zhǔn)備周一或是周二再進(jìn)行一次能力摸底測試，為周三的月考進(jìn)行最后準(zhǔn)備。一天風(fēng)平浪靜，但是大家卻都很忙碌，可有難免看出很多同學(xué)對于期盼周末的浮躁。周一3月12號又是新的一周，總是有些循規(guī)蹈矩卻很有必要的事情需要做的，比如升國旗，做早操，校長講話。今天九年級組開大會，布置了周三月考的工作，我認(rèn)真做了筆記，也把要點(diǎn)一一記在了心里，盤算著怎么讓兩個班的同學(xué)順利拿下這次考試。周二3月13號月考前的最后一天上午的時候，兩個班各有一節(jié)課，我占用了開始的十五分鐘進(jìn)行了知識點(diǎn)檢測，還口頭出了幾道簡單的小題讓他們代入公式計算。難免有不老實(shí)的學(xué)生看了同桌，不過見到我犀利的目光，他們又把頭低了下去。課后我對他們的默寫結(jié)果進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)九二班大部分的錯誤只是一些算術(shù)上的馬虎，因?yàn)楫吘怪皇且恍┖唵位A(chǔ)的檢測題，可九五班的結(jié)果卻很不盡如人意，大部分學(xué)生的公式都列不出來。不過這也在我的意料之中，平時沒有認(rèn)真聽講認(rèn)真筆記，讓他們?nèi)タ茨睦飶?fù)習(xí)？再加上個周末，些許有些印象的東西，也忘得一干二凈了。下午我把檢測紙發(fā)了下去，連帶著訂正錯誤，對明天的考試重點(diǎn)又復(fù)習(xí)了一下。周三3月14號今天是月考的日子，我在91班監(jiān)考物理。91班是全校最好的班級，我早有耳聞，今天我見識了全校第一的班級果真考場紀(jì)律也是一流。學(xué)生們非常自覺。有一個叫付志恒的男生讓我印象深刻，他舉手問我題目是不是出錯了，我心算了題目，的確存在明顯的錯誤。我讓他先做后面的題目，我拿著試卷去找出卷人九一班的符初芬老師證實(shí)了題目錯誤之后，我才向全班宣布題目錯誤需要訂正。晚上我收走了92,95班的試卷批改并做了試卷分析。周四3月15號今天講評試卷在95班進(jìn)行。我做了教學(xué)反思。我知道很多學(xué)生對學(xué)習(xí)理科有畏懼感，看到公式數(shù)字就感到頭疼，其實(shí)有些學(xué)生是可以學(xué)好的，但由于思想作怪，總覺得好難，不想去下工夫，那么，如何去改變學(xué)生的這種畏難情緒、幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心？就值得我們教師去好好思考。我個人的看法是善于典故引導(dǎo)，讓學(xué)生主動培養(yǎng)自信心。用先進(jìn)事跡鼓舞人，是幫助學(xué)生樹立物理學(xué)習(xí)自信心的起點(diǎn)。也許我的教學(xué)進(jìn)入了一個瓶頸時期，想把課上的有趣一點(diǎn)，但是有太多課堂知識要處理，而且還是用的講知識點(diǎn)的方式。在這里想整理一下自己的教學(xué)思路和各位同行交流一下。我還是有個觀點(diǎn)----讓我的學(xué)生每堂課笑兩次。周五3月16號今天試卷講評在92班進(jìn)行。在講評試卷之前我進(jìn)行了公式計算檢測，采用靈活方式。檢測原本不是這樣要求的，我想起平時嚴(yán)厲的聽寫和默寫，老師瞪著眼睛巡視著四周，跟“110”一樣準(zhǔn)備逮出“弄虛作假”者，結(jié)果，向這些無法“獨(dú)立完成”的孩子，連動彈的機(jī)會都沒有了。今天的靈活的檢測方式，讓我看到了物理學(xué)習(xí)困難的孩子們的點(diǎn)點(diǎn)求學(xué)的積極性，也更促使我要動腦筋想辦法激勵學(xué)困生跳一跳來投入學(xué)習(xí)。沒有平時的積極投入，沒有他在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)成功感，物理學(xué)習(xí)對于他們而