2023實驗小學落實“雙減”工作情況匯報3篇

2023年小學落實雙減工作情況報告

依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點，結合我校實際,

我校認真貫徹落實“雙減”政策，扎實推進課后服務，緊緊

圍繞學校工作重點，以聚焦課堂、教研實效為中心，堅持“課

題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的

工作原則，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反

思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力

改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優(yōu)良

作風的基礎上，開創(chuàng)了我校教育教學工作新的面。

一、根植雙減課堂，提質增效創(chuàng)

L學期初，開展了歷時兩周的新教師公開課，在上課、

評課中促使新教師盡快融入大集體中。

2,同課頭教師的相互切磋、互相磨課，錄制微課，制作

課件，整理建立資源庫，方便了教師使用，減輕了教師負擔，

提高了教師工作效率。

3.借助我校員名師工作室，發(fā)揮“省市級教學能

手”“課改標兵”等的示范引領作用，促進校級、校際之間

的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課，議課，促進

教師的專業(yè)化成長。本學期我校組織名師工作室成員前往小

法儀中學開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本功扎實，理

念新，為觀課教師搭建了高質量的研討平臺。

4.利用學校推進2.0項目，對教師能力點的選定、方案

制定、各坊主的工作任務，有條不紊的使整校推進，教師不

僅學到了先進的技術，課堂教學也直觀多元富有生機活力。

5.“推門聽課”常態(tài)化、序列化，領導班子每周聽課不

少于兩節(jié)，隨聽隨議，對于優(yōu)質課進行推廣，對于探討課先

指導再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經得起檢驗，真正讓高效

課堂在我校開花、結果。

二、整合課堂教學，有聲有色見成效

L深入開展“深度學習策略研究”項目研究的“三段

式”課堂教學，課堂融合從年級到學校全面鋪開，肖璐的音

樂課《我們大家跳起來》入選基礎教育成果評選。

2?加強作業(yè)設計與管理，科學合理量化作業(yè)，每天進行

作業(yè)公示，榮獲“寶雞市作業(yè)示范?！?。

3.重視新入學學生的行為習慣養(yǎng)成教育，獲“寶雞市幼

小銜接示范?！?。

4.積極推進課后服務工作，開設校級社團13個，班級社

團38個，使學生的學習回歸校園，獲“寶雞市課后服務示范

?！保浿频碾p減短視頻在XX省教育廳宣傳。

5.抓好珠心算實驗教學，普及低段數(shù)學學科與珠心算整

合。學校參與的中珠協(xié)與北師大合作課題《珠心算、數(shù)學建

模、英語三科學習效果的對比實驗研究》已順利結題。在珠

心算網絡競賽中29名學生分獲一二三等獎，8名教師獲優(yōu)秀

教練員稱號，獲團體總分一等獎三個、二等獎兩個、三等獎

一個。

三、緊抓教師培養(yǎng)，隊伍專業(yè)促提升

1,扎實有效的開展了“新教師亮相課”“青年教師錘

煉課”“教學能手示范課”“學科復習研討課”等，青年教

師張倩、馮希娟獲縣級教學能手。

2.組織全縣“名師大篷車”示教活動，從同課異構、微

講座中更新教師理念，課堂中融入最新的課改新元素。

3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲

省級獎，14件作品獲市級獎,7人獲市級優(yōu)秀科技輔導員稱

號，學校獲“寶雞市科技作品優(yōu)秀單位”，在第9屆校園發(fā)

明創(chuàng)意作品征集活動中，獲發(fā)明協(xié)會“優(yōu)秀組織獎”。

4.組織各級各類論文征集活動獲、省、市級獎20余人獲

XX省教科院慶祝建一百周年主題征文“優(yōu)秀組織獎”。

5.組織全縣美術教師專業(yè)技能大賽，王黎明、吳亞娟分

別獲得縣級一、二等獎。

6.組織參加了組級、校級“中小學教師教學設計大賽”，

20名老師推選參加縣級教學設計比賽；組織參加了教師粉筆

字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽，通過曬作

品、展技能，讓教師取長補短，樹立奮進目標。

四、凸顯校本教研，內修外斂強內功

L堅持走“科研先導、培訓賦能、骨干領航”的校本研

修之路，每周活動時間教研組長提前安排內容，各組將每月

教研策劃表內容上報教務處，教務處統(tǒng)整理、公布，使全體

教師從思想上高度重視，真正為教師搭建了專業(yè)化成長的平

臺。

2.繼續(xù)開展“青藍工程”，教研組內實行結對子服務,

互幫互助，使每位教師在教研教改改實踐中迅速成長。本學

期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵100

余項。

3.加強課題研究，明確目標，在課堂實踐中總結提煉,

形成模式，推廣成果。重點對縣級課改先進校課題進行實施,

按照實施方案進行推進，以點帶面，形成模式。省教科所《數(shù)

學與珠心算》課題順利結題，市級課題《小學低年級學生主

題班會的組織實施研究》順利結題。省級《扶智平臺》課題、

市級《作業(yè)》課題順利開題。

4.借助“XX教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學習。和

橫渠鎮(zhèn)青化中心小學通過音樂、舞蹈課進行互動交流，在省

級視頻調研會議中，校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促

聯(lián)盟學校同提升》，張軍老師做了《線上線下相結合》的交流,

得到了省扶智平臺老師的贊譽。

五,回歸學生本體，彰顯個性顯活力

1.跟進學生“自主幫扶”活動，全方位培養(yǎng)學生的個性,

關注學生每個細節(jié)的進步，在小組成員的影響下健康快樂每

一天。

2,樹立學生中的楷模，組織各班會學習的學生進行學習

方法交流。先讓各班學生在本班交流，然后推選一名能代表

本班學生的學生在本學期新開辟的廣播站“學法交流”欄

目中做全校交流。

3.組織了青少年編程等級考試和機器人大賽。32名學生

順利通過，2名學生獲機器人大賽二、三等獎。

4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動，激發(fā)學生讀

書興趣。組織師生參與作家進校園活動，走近作家，聆聽寫

作秘訣。學生優(yōu)秀習作收錄在《和美》學生刊。

5?各社團小組開展活動豐富多彩，學生各項能力盡情展

示，在省市縣級科技創(chuàng)新大賽中，14件作品獲縣級獎，2件

作品獲省級賽；在珠心算網絡競賽中，29名學生獲級一、二、

等獎；小學生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學生獲獎。

六、物語年華迎來年，布謀篇譜新章

1.加強骨干教師體系建設，培養(yǎng)縣級以上教學能手2名o

2.創(chuàng)建縣級“課改先進校”，深度學習策略研究在市級

以上交流或發(fā)表。

3.積極參加海峽兩岸珠心算大賽，在市級以上獲獎。

4?提升課后服務工作，積極探索，形成5+2"1+N”

模式工作經驗，在縣級以上交流或推廣。

5,做好“XX教育扶智平臺”培訓與應用，形成平臺應用

經驗交流或發(fā)表。

6,積極探索作業(yè)管理，形成“5+F”模式并推廣。

回首一學期，緊張有序。迎接新學期，篤行不怠。在新

的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更

上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的

貢獻！

2023年春季學期落實“雙減”政策情況報

告

自“雙減”出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工

作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善“雙減”

工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。

在落實“雙減”的道路上，xx中人不忘初心使命，砥礪前行，

開拓貫徹“五項管理”道路，多措并舉落實“雙減”工作。

1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。

為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過

召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛

深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、

支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自

愿參加課后服務。

2、豐富學校課程，做好課后服務工作。

在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求,

XX中一直在豐富學校課程，注重教育發(fā)展，為學生的成長搭

建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了開設

3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯

推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，

充分滿足學生多樣的興趣愛好。

根據(jù)學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長

跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級

都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、

答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合

實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學生學習興趣和探究欲

望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。

學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三

年一體化建設，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學生

的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規(guī)范課

堂教與學的管理,落實常態(tài)課教師教學的“六個要”和學生

聽課的“六個要”，向常態(tài)課要質量。組織教師進一步加強

對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師

示范課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。

4、做細作業(yè)管理，切實為學生減負。

學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議

等，明確解讀了XX中關于作業(yè)管理的要求。

嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設計

作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設計與管理的交流活動，結合各學科

特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的分層作業(yè)。

加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜

絕機械性、重復性、無效性作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量，把家

庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內完成,

同時進行智學網批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況

進行檢查與公示。

“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效

減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，使學校真正成為

學生學習、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的

有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，促

進學生身心全面健康發(fā)展。

實驗小學落實“雙減”工作情況匯報

教育是國之大計，之大計，課堂是教學主陣地，也是落

實“雙減”的主戰(zhàn)場。XX實驗小學少年軍校實施實施“點亮

工程”讓“雙減”落地有聲。

經過幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范

校、XX市健康學校、XX市少年軍校、區(qū)紅十字會示范校、最

美北疆國動單位、教育示范校等榮譽稱號。

一、“三色”工程點亮“睛”彩

我校全面貫徹落實教育方針，實現(xiàn)德、智、體、美、勞五

育融合，以“三色”護眼工程，點亮學生“睛”彩童年。

（一）底色點亮全域保障

常評價。學校以評價為導向，每學期兩次定期檢查學生

視力，了解每個學生的視力變化情況，分析原因，分級管理，

建立視力保健檔案，及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)

展。在學校領導的重視和師生的共同努力下，我校學生的近

視眼增長率得到了有效的控制，絕大部分在校學生形成了良

好的用眼習慣，已發(fā)生的學生近視現(xiàn)象也得到了有效的救治。

定制度。學校將學生視力保護工作作為少年軍校建設的

重要內容，成立以校長牽頭的“防近”工作五級管理體系。

通過加大學校環(huán)境整執(zhí)，綠化美化環(huán)境；加大資金投入力度，

安裝班級護眼燈、可護眼大屏、可調節(jié)桌椅等；建立起科室

檢查指導，班級自主管理，學生自查自糾，家長督促跟進的

工作格，以此形成了“人人重視，齊抓共管”的“防近”工

作機制。

強管理。學校嚴格落實“五項管理”，按照規(guī)定實施的

課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴格控制作業(yè)量，定

期愛眼讀物，線上教學合理使用電子產品，日常生活科學使

用電子產品，實行九點作業(yè)免單制，保證學生每天10小時睡

眠。保質保量上好每一節(jié)體育課，認真開展陽光大課間體育

活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學生“日練一小

時，人人強體魄”。

（二）點亮多維愛眼

學校每年以6月6日的“愛眼日”為契機，分年級、分

主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛眼”活動。

廣泛宣傳，全員護眼。利用主題班會、微信公眾號、專

題手抄報、健康知識講座等多種形式，經常性宣傳科學用眼、

預防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正

確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。教師將培養(yǎng)學生良好用眼衛(wèi)

生習慣貫穿于整個課堂教學中，課間督促學生到室外活動或

遠眺。學生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣

傳愛眼護眼知識，小手拉大手，內化于心，外顯于行。

實踐，多元護眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。

每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終

追遠，勉勵愛眼。

與人武部共建“夢想林”，目之所及，春色滿溢，美景

護眼，以勞愛眼。

軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄

準，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是

眼力腦力的競技！以活動激發(fā)XX軍娃之內驅力，自主愛眼護

眼，實現(xiàn)軍人夢，強軍夢。請看現(xiàn)場

令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計XX軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)

現(xiàn)53.1%的學生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人！

（三）本色點亮內外聯(lián)防

科學護眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護眼賦能！

入學課程，關注護眼。通過開學第一課、入學專項課等

《入學課程》，抓住新生入學是防近關鍵期，教師從一開始就

幫助他們樹立“保護視力”的意識，教會他們“正確的坐、

立、行”、“讀寫姿勢三個一”“六個不”等基本常識，久

而久之養(yǎng)成習慣形成“動力定型”。

年級課程，分層落實。從一年級到六年級開