河南省2019年中考語文真題卷

22分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（3）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側(cè)面襯托江流之急的句子是：44分）《西游記》塑造人物形象常常把人物性2能被完整記住、廣為流傳的名篇名句卻不多。唐代詩歌語言出現(xiàn)了一個巨大變化，詩歌唐詩流傳甚廣，還有另一個重要的原因唐詩中多七言律詩、五言律時，火種采集儀式正式開始，手持采火棒的火種采集使者從觀星臺頂端樓梯緩緩走向采先賢智慧。以火種采集儀式為標志，第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的帷幕全面3①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還浸染著屬于母親的獨特發(fā)香。我用②小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過的頭發(fā)，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子；接著套上一個黑色的細網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)外的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的?，F(xiàn)在回削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的⑥近年來，母親的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，不得不施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過一夜安眠之后，母親終于渡過難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準許母親下床活動，以促進傷口愈合?？墒?，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護著我4母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒給我洗澡呢！”我用不太熟練的手法，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自覺地帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親⑦洗完澡，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時記憶中的那一 一起做“讀書種子”皆當世業(yè)②,士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者5讀書人的自我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀平時非常注重抓學習，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。為了檢查大家是否認真讀過了，彭德懷用飯粒把書中的頁碼粘起來，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴厲的批評。在彭德懷的關(guān)心督促下，他身邊的工種子”則是無形的，不知不覺中變化氣質(zhì)、增長才干，承接弘揚中耳濡目染、潛移默化。片孕育“讀書種子”的沃土，于是就有了國學大師陳寅恪所說的“華夏民族之文化，歷我們所展示的，不只是知識的力量，更有實踐的力量、創(chuàng)新的力量，賦予“讀書種子”6（4）從第②段畫波浪線的句子中任選一個角度，結(jié)合自己的讀書事例，談?wù)勀愕捏w會。_______________________________________________________________________臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先以取。言如蓍龜④,終身不易。7：（_______________________________________________________________________老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西89物取自哪一動物，這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，孫悟空是一只石猴，二般變化的神通和機智、好動的性格。比如悟空拜師學藝，聽講時抓耳撓腮，手被祖師訓斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學會七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因②本題考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握豬八戒這一人物取自哪一動物，這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習性，就是長鼻大耳，行動蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠，他就鉆在草里睡覺，后來又編造①“孫悟空”示例：《西游記》中把孫悟空聰明好動的性格和猴子機靈頑皮的習性巧妙結(jié)合。比如，孫悟空拜師學藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓斥；菩提老祖?zhèn)鳍凇柏i八戒”示例：《兩游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠，就鉆在草里睡覺，后來又編造①魯智深暗中保護林沖，在野豬林救下林沖，一路保護林沖安全到了滄州府。塑造了講②李逵因為買魚，誤把所養(yǎng)的魚都放跑，與張順幾人打架，被張順，用激將法引上船，兩人在江上打了起來。結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識水性，被張順制服。塑造了李字說明兩部分構(gòu)成，所以介紹時可按由上到下的順序，或由整體到局部的順序來介紹。本屆運動會的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意；兩側(cè)旋轉(zhuǎn)成半圓的橙色與藍綠色的色帶分別代表著黃河與長江，寓意天南地北各民族的團結(jié)句概括事物即可。本文由“我”給母親梳理頭發(fā)寫起，主要回顧了母親做的四件事，第一件事是②段，主要敘述了母親年輕時梳頭發(fā)，姿態(tài)優(yōu)美；第二件事是③段，寫母親操持家務(wù)；第三件事是④段講述母親為子女準備削尖的鉛筆；第四件事是⑤段寫母親頭發(fā)安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。文章第②段用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理析的角度，這樣就可以從提示的角度聯(lián)系文章內(nèi)容加以解答。如文中畫線的語句“不要（4）本題考查主旨的探究。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上分析。本文的主旨可以從家庭親情、對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注幾個方面分析。作答的過程中盡量作到創(chuàng)意解讀。比如：我贊同主旨是表現(xiàn)家庭親情。文章用較多的筆墨細致地描寫了母親年輕時梳頭發(fā)，姿態(tài)優(yōu)美；母親操持家務(wù)；母親為子女準備削尖的鉛筆；母親頭發(fā)逐漸變得花白稀疏。表現(xiàn)了母親對子女無微不至的照顧，也表達了作者對母親的愛和感月在她身上留下的痕跡，如今再給母親梳頭，已經(jīng)稀疏斑白，從而寫出了母親為這個家的集中的觀點。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性結(jié)合課文內(nèi)容可知，從“重視學習、重視詩書，千百年來融入中國人的血脈里，成為中題吸引讀者閱讀的興趣，增強了論述的趣味性。結(jié)合第一段的內(nèi)容可知，開篇介紹“讀書種子”的由來，解釋內(nèi)涵，引出論題；引用黃庭堅的話，作為道理論據(jù)，引出下合劃線語句內(nèi)容可知，列舉彭德懷的例子，屬于舉例論證；具體有力地論證了彭德懷注重學習而且督促身邊工作人員學習，做一個“的年代，一樣的快樂，童年，真讓人懷念。這本書滋潤了我的心靈，讓我言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：由是，因此。感激，感動奮激。許，答應(yīng)。驅(qū)馳，驅(qū)車追趕。解文章內(nèi)容，把握文章主題。語段（一）的前兩段寓情于事，在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和“受命以來”的工作的同時，抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠真摯感情。目的是表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝唯荊、益可取”進行分析。②可以結(jié)合后人對諸葛亮的評價進行分析：如杜甫的詩句﹣亮一生的科技成就進行分析：木牛流馬、孔明燈，并改造連弩，叫做諸葛弩，可一弩十危受命。目的是表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的分天下”構(gòu)成三國鼎立的局面，北伐曹魏，南結(jié)孫權(quán)，統(tǒng)一天下的宏偉藍圖。曾發(fā)明木兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。他的一生，是久經(jīng)考驗的一生，與人、與天爭斗的一生，也是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，無私奉獻的一生、更是充滿智例如，從出獵時的裝束氣派“錦帽貂裘”和“傾者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。下闋借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情?？梢詮娜宋镄斡^看出獵的百姓之多，以孫郎自喻的豪邁等。下闋主要表現(xiàn)在對詞人胸懷、氣概我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯雖然）兩鬢微微發(fā)白但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？梅花若不經(jīng)過徹骨的寒冷，又何來滿園撲鼻香？鋼鐵若不經(jīng)過烈火的鍛造，又何來那無比尖銳的寶劍？河蚌若不經(jīng)過沙粒的磨練，又何來那絢麗的珍珠，這一切無一不告愛迪生因為發(fā)明電燈而