課題申報書：整體風(fēng)貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。整體風(fēng)貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當前全球化的背景下，許多傳統(tǒng)建筑和文化正面臨著消失的危險。西江千戶苗寨景區(qū)作為苗族文化的代表之一，其傳統(tǒng)建筑也面臨著類似的挑戰(zhàn)。盡管近年來有一些研究和保護工作，但整體上對傳統(tǒng)建筑的傳承發(fā)展仍存在不足。選題意義選題“整體風(fēng)貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究”旨在深入探討在整體風(fēng)貌保護的前提下，如何更好地傳承和發(fā)展西江千戶苗寨景區(qū)的傳統(tǒng)建筑。這一研究對于保護苗族文化、推動旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及促進當?shù)厣鐓^(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。研究價值研究成果將為西江千戶苗寨景區(qū)的傳統(tǒng)建筑保護和發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和實踐指導(dǎo)，有助于提升景區(qū)的整體品質(zhì)和吸引力，促進當?shù)厣鐓^(qū)的繁榮和可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標（1）明確西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的特點和現(xiàn)狀；（2）分析整體風(fēng)貌保護對傳統(tǒng)建筑傳承發(fā)展的影響；（3）提出切實可行的傳統(tǒng)建筑傳承發(fā)展策略。研究對象西江千戶苗寨景區(qū)的傳統(tǒng)建筑，包括木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑、苗族特色建筑等。研究內(nèi)容（1）對西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑進行實地調(diào)查和資料收集；（2）分析整體風(fēng)貌保護對傳統(tǒng)建筑的影響，包括政策、規(guī)劃、技術(shù)等方面；（3）探討傳統(tǒng)建筑在當代社會中的傳承發(fā)展路徑，包括文化教育、旅游開發(fā)、社區(qū)參與等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路采用“問題導(dǎo)向、理論聯(lián)系實際”的研究思路，通過實地調(diào)查、文獻分析、專家咨詢等方法，全面了解西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的現(xiàn)狀和問題，提出針對性的傳承發(fā)展策略。研究方法（1）實地調(diào)查法：對西江千戶苗寨景區(qū)的傳統(tǒng)建筑進行實地考察，收集第一手資料；（2）文獻分析法：查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外傳統(tǒng)建筑保護與發(fā)展的經(jīng)驗；（3）專家咨詢法：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行咨詢，為研究提供專業(yè)意見。創(chuàng)新之處（1）首次將整體風(fēng)貌保護納入傳統(tǒng)建筑傳承發(fā)展研究，拓展了研究視野；（2）提出了一種基于文化教育、旅游開發(fā)、社區(qū)參與的綜合性傳承發(fā)展策略；（3）研究成果具有實踐指導(dǎo)意義，為西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的傳承發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)（1）已有相關(guān)研究成果和文獻資料為研究提供了理論支持；（2）研究團隊具備相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)驗和能力。保障條件（1）經(jīng)費保障：申請課題經(jīng)費，確保研究順利進行；（2）人員保障：組建由多學(xué)科背景組成的研究團隊；（3）技術(shù)保障：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)收集和分析。研究步驟（1）準備階段：明確研究目標、內(nèi)容和方法，制定研究計劃；（2）實施階段：開展實地調(diào)查、文獻分析和專家咨詢；（3）總結(jié)階段：整理研究數(shù)據(jù)，撰寫研究報告，提出傳承發(fā)展策略?？傊?，本課題設(shè)計論證從研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值入手，明確了研究目標、對象和內(nèi)容，提出了研究思路、方法和創(chuàng)新之處，并詳細闡述了研究基礎(chǔ)、保障條件和研究步驟。課題的開展將為西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展提供有力支持。（課題設(shè)計論證共1304字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究