課題申報(bào)書：中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)下，中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能顯得尤為重要。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的深入，各種思想觀念和價(jià)值觀念的碰撞日益激烈，這給中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能帶來了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，思想政治教育的方式和手段也在不斷更新和發(fā)展。因此，研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，對(duì)于推動(dòng)思想政治教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展具有重要意義。選題意義選題“中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能研究”旨在深入探討中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，分析其現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。通過研究，可以進(jìn)一步明確中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為推動(dòng)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究價(jià)值研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性具有重要意義。同時(shí)，通過研究，可以進(jìn)一步明確中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，為推動(dòng)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，分析其現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。通過研究，可以進(jìn)一步明確中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為推動(dòng)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對(duì)象研究對(duì)象為中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能，包括其內(nèi)涵、特點(diǎn)、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇等方面。研究內(nèi)容研究內(nèi)容包括中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的內(nèi)涵和特點(diǎn)、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)、機(jī)遇和對(duì)策建議等方面。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)證分析、比較研究等方法，對(duì)中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能進(jìn)行深入研究。首先，通過文獻(xiàn)綜述，梳理和總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育的研究成果，明確中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的內(nèi)涵和特點(diǎn)。其次，通過實(shí)證分析，收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，了解中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。最后，通過比較研究，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。研究方法本研究將采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)證分析、比較研究等方法。文獻(xiàn)綜述將梳理和總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育的研究成果，明確中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的內(nèi)涵和特點(diǎn)。實(shí)證分析將收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，了解中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。比較研究將借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。創(chuàng)新之處本研究在研究方法上有所創(chuàng)新，采用了文獻(xiàn)綜述、實(shí)證分析、比較研究等方法，對(duì)中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能進(jìn)行深入研究。同時(shí)，本研究在研究內(nèi)容上也有所創(chuàng)新，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議，為推動(dòng)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究將基于中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，深入探討其內(nèi)涵、特點(diǎn)、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇等方面。同時(shí)，本研究將借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。保障條件本研究將得到相關(guān)部門的支持和保障，包括研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備、研究團(tuán)隊(duì)等方面。同時(shí)，本研究將遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭瓌t，確保研究結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：首先，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，梳理和總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于思想政治教育的研究成果；其次，進(jìn)行實(shí)證分析，收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，了解中國共產(chǎn)黨思想政治教育的政治引領(lǐng)功能的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；最后，進(jìn)行比較研究，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1651字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立