課題申報書：中國挑花非遺文化基因譜系構(gòu)建與數(shù)字化開發(fā)策略研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國挑花非遺文化基因譜系構(gòu)建與數(shù)字化開發(fā)策略研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀中國挑花作為一項傳統(tǒng)手工藝，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。然而，隨著現(xiàn)代化進程的加速，傳統(tǒng)手工藝面臨著失傳、邊緣化的風險。目前，對于中國挑花非遺文化基因譜系的研究尚處于起步階段，相關文獻資料較為匱乏，研究方法和技術手段也相對單一。選題意義中國挑花作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有獨特的藝術價值和歷史價值。通過構(gòu)建中國挑花非遺文化基因譜系，可以深入挖掘其文化內(nèi)涵，傳承和弘揚傳統(tǒng)手工藝，促進文化多樣性的保護和發(fā)展。同時，數(shù)字化開發(fā)策略的提出，可以為挑花非遺文化的傳播、推廣和利用提供新的途徑，推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過構(gòu)建中國挑花非遺文化基因譜系，可以為相關領域的學術研究提供重要的參考和借鑒；其次，數(shù)字化開發(fā)策略的提出，可以為挑花非遺文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展提供理論支持和實踐指導；最后，本課題的研究成果可以為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和文化政策制定提供科學依據(jù)，促進文化事業(yè)的繁榮和文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本課題旨在構(gòu)建中國挑花非遺文化基因譜系，并提出數(shù)字化開發(fā)策略。具體目標包括：梳理中國挑花的歷史淵源、技藝特點和傳承脈絡；分析挑花非遺文化的文化內(nèi)涵和社會價值；探索數(shù)字化技術在挑花非遺文化傳承、傳播和利用中的應用。研究對象本課題的研究對象主要包括：中國挑花的歷史文獻、民間傳說、技藝傳承人、文化遺址、博物館收藏品等。通過對這些對象的深入研究和分析，可以全面了解中國挑花非遺文化的基因譜系和數(shù)字化開發(fā)策略。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：首先，對中國挑花的歷史淵源、技藝特點和傳承脈絡進行梳理和分析；其次，對挑花非遺文化的文化內(nèi)涵和社會價值進行深入挖掘和探討；最后，結(jié)合數(shù)字化技術，提出挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略，并對其應用效果進行評估和總結(jié)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路主要遵循以下步驟：首先，通過文獻資料收集和實地調(diào)研，獲取中國挑花非遺文化基因譜系的相關信息；其次，運用文化人類學、藝術學、歷史學等學科理論和方法，對中國挑花非遺文化基因譜系進行深入分析；最后，結(jié)合數(shù)字化技術，提出挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略，并進行實踐驗證和效果評估。研究方法本課題將采用文獻研究法、實地調(diào)研法、訪談法、案例分析法等多種研究方法。通過文獻研究法，收集和整理中國挑花非遺文化基因譜系的相關資料；通過實地調(diào)研法，深入了解挑花非遺文化的傳承現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；通過訪談法，與挑花技藝傳承人、文化遺址管理者等進行深入交流；通過案例分析法，對挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略進行實踐驗證和效果評估。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過構(gòu)建中國挑花非遺文化基因譜系，為相關領域的學術研究提供新的視角和思路；其次，結(jié)合數(shù)字化技術，提出挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略，為文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供新的路徑和方向；最后，通過實踐驗證和效果評估，為文化政策制定和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科學依據(jù)和實踐指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：首先，課題組成員具有豐富的學術研究經(jīng)驗和專業(yè)知識背景；其次，課題組成員在文化人類學、藝術學、歷史學等領域具有深入的研究積累和成果；最后，課題組成員在數(shù)字化技術領域具有一定的實踐經(jīng)驗和應用能力。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：首先，課題組成員具備良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力；其次，課題組成員具備扎實的學術研究基礎和專業(yè)知識背景；最后，課題組成員具備較強的實踐能力和創(chuàng)新意識。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：首先，進行文獻資料收集和實地調(diào)研，獲取中國挑花非遺文化基因譜系的相關信息；其次，運用文化人類學、藝術學、歷史學等學科理論和方法，對中國挑花非遺文化基因譜系進行深入分析；最后，結(jié)合數(shù)字化技術，提出挑花非遺文化的數(shù)字化開發(fā)策略，并進行實踐驗證和效果評估。（課題設計論證共1715字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是