2024-2025學(xué)年北京東城區(qū)七年級(jí)初一（上）期末語(yǔ)文試卷（含答案）

第第1頁(yè)/共10頁(yè)2025北京東城初一（上）期語(yǔ) 文考生須知

學(xué)校 班級(jí) 姓名 教育ID號(hào)

2025.1827100120ID試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。2B考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（17）班級(jí)籌備“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)你參與其中。展板布置chángyáng gāojié友情勝境 冶情操伯牙與鍾子期①管仲與鮑叔牙②劉禹錫與柳宗元③魯迅與瞿秋白④伯牙琴聲蘊(yùn)含的高山流水之志，鍾子期能心領(lǐng)神會(huì)。后鍾子期早逝，伯牙悲痛萬(wàn)分，破琴絕弦。鮑叔牙知道管仲曾多次被罷免官職，仍認(rèn)為他有才干，力薦其為相。后管仲輔佐齊君成就霸業(yè)。劉禹錫被貶偏遠(yuǎn)播州，柳宗元憐劉母年高而請(qǐng)奏自往。后柳宗元去世，劉禹錫撫養(yǎng)柳宗元之子長(zhǎng)大成才。起領(lǐng)導(dǎo)左翼文化運(yùn)雙璧”。請(qǐng)根據(jù)展板中的兩處拼音，用正楷字工整地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)展板內(nèi)容，將詞語(yǔ)作為主題詞依次填入橫線處，下列正確的一項(xiàng)是（）①信任②同道③知音④恤親①信任②知音③恤親④同道①知音②信任③恤親④同道①知音②恤親③同道④信任邀請(qǐng)函尊敬的老師：邀請(qǐng)函尊敬的老師：您好！我們懷著無(wú)比的心情，20241014（1）班教室舉行，歡迎您指導(dǎo)。期待您光臨?。?）班全體同學(xué)20241010檢查上面邀請(qǐng)函中用詞后發(fā)現(xiàn)，下列詞語(yǔ)使用的一項(xiàng)是（）A.垂愛(ài) B.榮幸 C.蒞臨 D.大主持詞朗誦（一）“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，朋友會(huì)熱友會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，幫助清思緒；當(dāng)我們自滿時(shí)，朋友會(huì)長(zhǎng)歷程，讓我們的心靈有了落。下列對(duì)主持詞中加點(diǎn)字讀音的判斷，的一項(xiàng)是（）“熱忱”中的“忱”讀音為“chén”。因?yàn)椤俺吻濉钡囊馑际恰芭宄?，所以“澄”讀音為“chéng”?！罢佌仭敝械摹罢仭弊x音為“zhūn”。因?yàn)椤爸洹钡囊馑际恰翱梢砸揽炕蛑竿膩?lái)源”，所以“著”讀音為“zháo”。（二）呵護(hù)友情需要互相尊重。①友情是需要用心去經(jīng)營(yíng)的，如同呵護(hù)一朵嬌嫩的花。要尊重朋友的想法和選擇，不要試圖去強(qiáng)行改變對(duì)方。呵護(hù)友情需要彼此信任。因?yàn)樾湃问怯亚榈幕?，一旦失去了信任，②那友情的大廈便會(huì)搖搖欲墜。呵護(hù)友情更需要付諸行動(dòng)。只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。③待朋友不能言行不一！性才能加強(qiáng)?。橹鞒衷~中畫(huà)線句提出朗讀建議，下列的一項(xiàng)是（）朗讀第①句時(shí)可重讀“用心”，以突出呵護(hù)友情需要認(rèn)真的態(tài)度。朗讀第②句“搖搖欲墜”時(shí)可節(jié)奏輕快，以突顯友情非常脆弱。朗讀第③句時(shí)可在“待朋友”后稍作停頓，強(qiáng)調(diào)話題，以引起注意。朗讀第④句時(shí)用感嘆的語(yǔ)氣，以提醒交友要對(duì)自身提出更高要求。發(fā)言稿撰寫(xiě)“與朋交而不信乎？”，反思交友是否做到誠(chéng)信；“以文會(huì)德；“君子相《 》中的語(yǔ)句，為我們揭示了交的真諦。交友之道，是發(fā)自肺腑的直言勸諫，而非的默默付出，而非斤斤計(jì)較；是患難時(shí)的同舟共濟(jì)，而非。在文段橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）與朋交而不信乎 B.以文會(huì)． C.君子相． D.交的真諦檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用的一項(xiàng)是（）隨聲附和 B.目空一切 C.漠不關(guān)心 D.見(jiàn)異思遷倡議書(shū)撰寫(xiě)友情就像春日里的小雨，滋養(yǎng)我們的心田；友情就像夏日里的繁花，裝點(diǎn)我們的生活；友情就像秋里的碩果，充實(shí)我們的收獲； 。讓我們敞開(kāi)心扉擁抱友情，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)美好的友情華章在上面倡議書(shū)中的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使文意連貫，并與上文句式一致、修辭手法相同。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)（共5分）水何澹澹， （曹操《觀滄海）潮平兩岸闊， （王灣《次北固山下） （）請(qǐng)寫(xiě)出你積累的兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：“① ，② ?！保ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)的詩(shī)句外）（二（共6分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜雨寄北①李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)②共剪西窗燭，卻話③巴山夜雨時(shí)。①［寄北］當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，妻子在長(zhǎng)安，所以說(shuō)“寄北”。②［何當(dāng)］何時(shí)將要。③［卻話］回頭說(shuō)，追述。根據(jù)你的理解，在下面文段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。兩首詩(shī)的前兩句都在敘事中融入了景物描寫(xiě)，以突出詩(shī)人的情感《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，個(gè)“盡”字寫(xiě)花落，更加突出了詩(shī)人對(duì)友人被貶偏遠(yuǎn)之地的① 之情《夜雨寄北》中，一個(gè)“② ”字寫(xiě)夜雨，更加突出了詩(shī)人對(duì)自己歸家“未有期”的凄涼無(wú)奈之感。兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用想象來(lái)寄托情意，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（三（共7分）閱讀下面兩篇文言短文，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）【乙】謝太傅盤(pán)桓①東山時(shí)，與孫興公諸人②泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以⑥公貌閑意說(shuō)，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此將無(wú)歸？”眾人即承響⑦而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野⑧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》）①［盤(pán)桓］逗留。此指隱居。②［孫興公諸人］指孫綽、王羲之、許詢等人。③［遽］驚慌。④［唱］高呼，高叫。⑤［王］同“旺”。旺盛。⑥［以］因?yàn)?。⑦［承響］?tīng)到話語(yǔ)。⑧［朝野］朝廷與民間。指朝廷內(nèi)外?！炯住竣僭虎邸疽摇考毖?、②不舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。（1孫、王諸人色并遽，便唱使還·）目似瞑，）乎？）但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶）文中謝太傅的形象生動(dòng)各異【甲】文中謝太傅在寒雪日與子侄輩講論文義，談笑風(fēng)生，表現(xiàn)出① 的風(fēng)度【乙】文中謝太傅面對(duì)急風(fēng)猛浪，安撫眾人，表現(xiàn)出“② ”的氣度（①用自己的話概括用原文作答）三、名著閱讀（5分）（程，呈現(xiàn)出任務(wù)成果。120）閱讀任務(wù)任務(wù)一：梳理作品中一個(gè)人物的成長(zhǎng)歷程任務(wù)二：簡(jiǎn)述作品中的一個(gè)故事任務(wù)三：鑒賞作品中的一個(gè)手法閱讀方法精讀：指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想略讀：粗略地閱讀，以粗知大意，觀其大略瀏覽：快速地掃視、有意地跳讀，以抓住關(guān)鍵信息，求得更高的閱讀效率四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一（共8分）閱讀下面三段文字，完成下面小題?！炯住客谐鲆黄察o而和平的夜。蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（選自朱自清《春》）【乙】春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（選自劉湛秋《雨的四季》）【丙】雨點(diǎn)像棉花般地軟，像面粉般地細(xì)，下在你身上是絕不會(huì)覺(jué)得濕的，只微微地感覺(jué)到一點(diǎn)兒涼。樹(shù)葉上，花草上，都聚成露珠般一滴滴地。風(fēng)是靜得幾乎沒(méi)有；“晴落”中每隔好久才有“滴！”的一聲，很清脆地；野外的風(fēng)景全被雨點(diǎn)遮得迷迷糊糊地，連天空也是一樣；在這時(shí)候你才會(huì)相信“碧水春山野外昏”的詩(shī)句了。這時(shí)候，一切都靜得像睡著了一般，靜得像一幅圖畫(huà)。了新綠色，一切都飽含著蓬勃的生意。（選自葉至善《喜雨》）上面三段文字對(duì)春雨的描繪各有側(cè)重：春雨籠罩，讓城鄉(xiāng)① ；春雨洗淋，讓世界改變姿容；春滋潤(rùn)，讓雨后的大地② （每空限4字）結(jié)合上面三段文字，補(bǔ)全下表中的內(nèi)容。角度例句感受視覺(jué)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。形態(tài)①嗅覺(jué)②氣味清新香甜觸覺(jué)雨點(diǎn)像棉花般地軟，像面粉般地細(xì)，下在你身上是絕不會(huì)覺(jué)得濕的，只微微地感覺(jué)到一點(diǎn)兒涼。觸感③聽(tīng)覺(jué)“晴落”中每隔好久才有“滴！”的一聲，很清脆地。聲音清脆悅耳在文段畫(huà)線句中選擇一句，從后面括號(hào)中給出的角度體會(huì)其遣詞造句的妙處。（用勻稱整齊或錯(cuò)落有致的句子）春天，樹(shù)葉開(kāi)始（富有意蘊(yùn)的詞語(yǔ)）（運(yùn)用修辭手法）（二（共12分）閱讀《美麗的古文》，完成下面小題。美麗的古文①回想起來(lái)，那座校園像是一軸古老的畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)，就能看見(jiàn)一片片郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，陽(yáng)光下翠綠的琉璃瓦，依著地勢(shì)起伏跌宕的游廊，還是那個(gè)古色古香、靜謐安詳?shù)臅?shū)院。據(jù)說(shuō)書(shū)院始建于明末清初，是校園里最古老的建筑，后來(lái)成了學(xué)校的資料室。②開(kāi)學(xué)第一天，全校大掃除，我們組打掃資料室。走進(jìn)圓拱形的大門(mén)，立刻感覺(jué)到有一縷輕柔涼爽的風(fēng)拂面而來(lái)，像是觸到了爽滑的絲綢。里面是一個(gè)小小的四合院，天井里鋪著青石板，光亮而又潮濕，透著清涼幽古的氣息。③我走進(jìn)去，看見(jiàn)四面的廂房都放滿了書(shū)和雜志，一縷淡淡的紙墨的清香游弋在四周。，正捧著一本書(shū)朗讀，他讀得很沉醉，他的聲音低沉、從容，略帶沙啞卻又有一種動(dòng)人心魄的力量。他讀的是一篇之乎者也的古文，頭隨著他讀書(shū)的節(jié)奏微微晃動(dòng)著。鏡、穿著一件灰色中山裝的干凈儒雅的老頭兒，我有些不知所措地低下頭——他那樣的品貌，那樣的朗懂頑童。⑤沒(méi)想到第一堂語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)的就是他，他是我們的新老師，姓祁。我覺(jué)得這個(gè)姓很好，給人一種歷史悠久的感覺(jué)，和他很般配?！疤?yáng)出來(lái)么風(fēng)光好”……可祁老師卻要求我們所學(xué)的全部古文都要能背能默，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都過(guò)不了，弄得大家怨聲載道，嗚呼哀哉。⑧全班好像只有我一個(gè)人被“折磨”而無(wú)怨無(wú)悔，我對(duì)古文表現(xiàn)出前所未有的熱情。這份熱情來(lái)自何處？好像是開(kāi)學(xué)的第一天，祁老師在那個(gè)古老的書(shū)院不期而遇地為我上了一課。我說(shuō)不好僅僅是幾分鐘的時(shí)間，為何會(huì)對(duì)我產(chǎn)生如此深刻的影響。我閉著眼睛背著“廉頗者，趙之良將也”的時(shí)候，就感覺(jué)到有一縷絲綢一般涼爽的風(fēng)拂面而來(lái)，一幅“年代久遠(yuǎn)”的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前，隨即，隱隱傳來(lái)一陣動(dòng)人心魄的讀書(shū)聲。⑨為什么要我們背那么多古文？我想也許僅僅是基于他對(duì)古文的鐘愛(ài)。而依我的理解，這份鐘愛(ài)與學(xué)識(shí)無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，甚至與興趣無(wú)關(guān)，它是與生俱來(lái)的。在他的眼里，古文一定是美麗的。⑩這天早讀，終于輪到了我背誦。我來(lái)到講臺(tái)邊，祁老師坐在那兒，他說(shuō)開(kāi)始吧，我就開(kāi)始背誦：?“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊……”?一開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，后來(lái)慢慢就放松了。我心無(wú)旁騖，眼光落在教室門(mén)口斜著的一道陽(yáng)光上，越背越溜。漸漸地，我覺(jué)得我已經(jīng)不是在靠記憶背誦，而是那些兩千多年前的文字攥著我，風(fēng)一樣地往前跑，一直跑，跑到了黃沙漫漫的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，看見(jiàn)戰(zhàn)旗飄飄，人陣如鴉……?“太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難……”?終于背完了，我才發(fā)現(xiàn)，教室里很靜。我剛開(kāi)始背誦時(shí)，教室里像個(gè)大蜂箱，嗡嗡一片，大家都在各自背各自的，后來(lái)，不知什么時(shí)候都停了下來(lái)，聽(tīng)我背。現(xiàn)在背完了，我反倒不自在了，傻傻地站在講臺(tái)邊，不記得要回到座位上去了。?“好，非常好?！逼罾蠋煕_我點(diǎn)點(diǎn)頭，我這才如夢(mèng)初醒。?我回到座位上，同桌倒傻了，呆呆地盯著我看，然后說(shuō)了句幾乎讓我要暈過(guò)去的話：“你站在那里背書(shū)的樣子好美哦！”?第一次聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我美。?是的，的古文也能讓人（取材于彭學(xué)軍的同名文章）文章圍繞“美麗的古文”講述了一段“我”對(duì)古文認(rèn)識(shí)不斷加深的故事。開(kāi)學(xué)第一天，祁老師在古色古香的書(shū)院中① ，讓“我”感受到古文朗讀動(dòng)人心魄的美麗；后來(lái)，他要求同學(xué)們準(zhǔn)確無(wú)誤地背所學(xué)的全部古文，讓“我”認(rèn)識(shí)到古文因美麗而讓人鐘愛(ài)；一天早讀，“我”在講臺(tái)邊酣暢淋漓地背誦文，得到他和同學(xué)們的贊賞，讓“我”體驗(yàn)到② 。文章第③段畫(huà)橫線的句子對(duì)人物的描寫(xiě)十分精彩，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。結(jié)合全文內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中兩個(gè)“美麗”的理解。文章第?結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（選自于漪《往事依依》）五、寫(xiě)作（40分）從下面兩個(gè)題目中發(fā)現(xiàn)一處景的美好，可以愉悅身心；發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的用心，可以收獲感動(dòng)；發(fā)現(xiàn)一件事的意義，可促進(jìn)成長(zhǎng)……請(qǐng)以“這個(gè)發(fā)現(xiàn)，真 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。的經(jīng)歷。請(qǐng)以“身歷書(shū)境”為題，寫(xiě)一篇記敘文。500—700生姓名等。參考答案1.徜徉高潔2.C3.A4.D5.B6.論語(yǔ)7.C8.B示例：友情就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我們的心房。山島竦峙風(fēng)正一帆懸非淡泊無(wú)以明志示例：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(1(1《夜雨寄北》后兩句，詩(shī)人想象與妻子相聚西窗，共剪燭花，一起回憶巴山夜雨的情景，(1分)通過(guò)想象中的團(tuán)聚之景，表達(dá)對(duì)妻子的深深思念以及對(duì)未來(lái)團(tuán)聚的渴望。(1分)(分析合理即可)16.①驟②云③未各0.5分)(1分(1分)我看到他從一個(gè)叛逆不羈的石猴成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有慈悲心的斗戰(zhàn)勝佛，明白了成長(zhǎng)需要經(jīng)歷磨難和自我修行。(1分)示例二：我選擇任務(wù)二，簡(jiǎn)述“三打白骨精”(1分)白骨精(1分(1分)示例三：我選擇任務(wù)三，鑒賞《朝花夕拾》中的對(duì)比手法。采用瀏覽的方法，找出運(yùn)用對(duì)比的地方，如《無(wú)?！分袩o(wú)常的“正人君子”和“無(wú)?！毙蜗蟮膶?duì)比。(1分)通過(guò)對(duì)比，突出無(wú)常的善良、公正，諷刺了所謂“正人君子”的虛偽。(1分)這種手法使人物形象更鮮明，增強(qiáng)了文章的批判力量。(1分)①②飽含生意第第10頁(yè)/共10頁(yè)①②(或“翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲”)③柔軟細(xì)膩、清涼宜人(1)(1分)(1分)(1分)“閃出”(1分(1分(1分)(1分(1分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出