2024年中考模擬試卷化學(xué)（河北卷）

2024年中考第三次模擬考試（河北卷）化學(xué)（考試時間：60分鐘試卷滿分：57分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16F-19S-32Ba-137一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．材料是時代進(jìn)步的標(biāo)志。下列屬于合成材料的是A．絲綢圍巾 B．尼龍手套 C．青花瓷碗 D．青銅鼎2．某同學(xué)在實驗室制取氫氣的部分操作如下，其中正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加入鋅粒C．傾倒稀硫酸 D．收集氫氣3．下列關(guān)于金屬的說法正確的是A．常溫下，所有的金屬都是固體B．合金的硬度比其成分金屬小C．銅制作導(dǎo)線利用了它的導(dǎo)熱性D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一4．下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對應(yīng)正確的是A．2H：“2”表示兩個氫元素 B．：表示硫酸根離子C．氦氣：He2 D．

：氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖5．據(jù)《科學(xué)》雜志報道，地塞米松是首個被證明能減少新冠肺炎死亡病例的藥物。地塞米松是糖皮質(zhì)類激素，其藥理作用主要是抗炎、抗毒、抗過敏、抗風(fēng)濕，臨床使用較廣泛，地塞米松的化學(xué)式為C22H29FO5。下列關(guān)于地塞米松的敘述正確的是A．地塞米松屬于氧化物B．地塞米松的相對分子質(zhì)量是392gC．每個地塞米松分子由57個原子構(gòu)成D．地塞米松中碳、氧元素的質(zhì)量之比為22:56．為探究硝酸鉀的溶解性，進(jìn)行了如圖所示實驗，結(jié)合硝酸鉀在不同溫度下的溶解度（下表），判斷下列說法不正確的是溫度/102030405060溶解度20.931.645.863.985.5110.0A．①③中的溶液均為不飽和溶液 B．②③中溶液的質(zhì)量：③>②C．④中析出晶體的質(zhì)量是 D．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：③>②>④7．向?qū)嶒炇抑迫》磻?yīng)后的濾液，逐滴加入溶液。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖（縱坐標(biāo)m表示的是生成的沉淀或氣體的質(zhì)量），下列說法不正確的是A．原濾液呈酸性 B．ON段表示有氣體生成C．N、P點的pH相等，都為7 D．Q點時，溶液中的溶質(zhì)有3種8．“綠水青山就是金山銀山”，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。下列做法不合理的是A．合理使用農(nóng)藥和化肥 B．工業(yè)廢水凈化處理達(dá)標(biāo)后排放C．推廣使用新能源汽車 D．夏季使用空調(diào)將溫度調(diào)至最低9．下列生活中現(xiàn)象包含化學(xué)變化的是A．大霧形成 B．光合作用 C．干冰升華 D．冰雪消融10．用分子的觀點對下列事實進(jìn)行解釋，其中正確的是A．過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)——由氫分子和氧分子保持B．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同C．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了D．干冰升華——二氧化碳分子體積變大11．下列做法合理的是A．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B．實驗桌上酒精著火，迅速用水沖滅C．為避免跳閘，將家里的空氣開關(guān)摘除D．當(dāng)有人觸電時，立即用手將其拉開12．分類是科學(xué)研究的重要方法。下列物質(zhì)分類正確的是A．可燃性氣體：氫氣、氮氣、甲烷 B．晶體：鐵、冰、食鹽C．堿：苛性鈉、純堿、熟石灰 D．絕緣體：陶瓷、石墨、油13．分析和推理是學(xué)習(xí)中常用的方法，下列說法正確的是A．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，則能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7B．生理鹽水、葡萄糖溶液、酒精溶液是無色透明的，所以溶液都是無色透明的C．輕質(zhì)球A、B靠近時互相排斥，所以A、B兩球一定帶異種電荷D．物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，則物體一定做勻速直線運動14．對如圖所示實驗的分析，正確的是A．甲：反應(yīng)后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B．乙：配制氯化鈉溶液，若量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大C．丙：瓶吞雞蛋，可以證明大氣壓強(qiáng)的存在D．?。河昧ο蛳麓禋?，乒乓球不會掉下來，是由于球下方受到的壓強(qiáng)增大二、非選擇題：（本題包括6小題，共29分。）15．興趣小組同學(xué)進(jìn)行了“無形變有形”的創(chuàng)新實驗。如圖所示，打開彈簧夾，向試管Ⅰ中加入一定量稀鹽酸，關(guān)閉彈簧夾（保持導(dǎo)管口在液面以下）。(1)試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是。(2)一段時間后有液體流入試管Ⅱ中，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鎂與鹽酸反應(yīng)使試管Ⅰ中壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”或“不變”）。(3)反應(yīng)結(jié)束后，試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色且無沉淀生成，試管Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16．“稻花香里說豐年”——河北省曹妃甸稻魚綜合養(yǎng)殖試驗區(qū)的農(nóng)民朋友們就享受著豐收的喜悅。他們在稻田中養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦、養(yǎng)蟹，形成一季稻多樣性發(fā)展。如圖為該地稻魚綜合養(yǎng)殖系統(tǒng)的模式圖。請回答下列問題：(1)魚肉、蝦肉、蟹肉中富含的營養(yǎng)素主要是(選填“蛋白質(zhì)”“糖類”或“維生素”)。(2)水質(zhì)偏硬會對水稻和魚類的生長帶來影響，生活中可以用來區(qū)別硬水和軟水，生活中常用的將硬水軟化的方法是。(3)悶熱的夏天，魚類常跳出水面呼吸的原因是。(4)若發(fā)現(xiàn)水稻在生長過程中葉子發(fā)黃，應(yīng)適當(dāng)追加施用_____(選填序號)。A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥17．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。(1)甲是探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗。其中X為，Y為。對比B和C中的現(xiàn)象，可得出結(jié)論。(2)乙是木炭還原氧化銅的實驗。酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是；證明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是。18．工廠污水處理達(dá)標(biāo)后排放可減少對環(huán)境的污染?；瘜W(xué)小組設(shè)計的利用中和反應(yīng)原理處理含硫酸的工廠污水的過程如圖所示(反應(yīng)條件已省略)。A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E是石灰石的主要成分。請回答下列問題：(1)E的化學(xué)式為。(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為。(4)H的用途之一是。19．鐵是生活中使用最多的金屬，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對鐵的冶煉產(chǎn)生濃厚興趣，并展開系列實驗活動?！静殚嗁Y料】①實驗室制備一氧化碳是利用甲酸（，常溫下為液態(tài)）在濃硫酸催化下加熱，分解生成兩種氧化物。②可被磁鐵吸引，幾乎不溶于稀酸的溶液。實驗活動I：制備一氧化碳【實驗1】(1)小組同學(xué)在實驗室制備一氧化碳，如圖1所示的發(fā)生裝置中適合制備的是（填序號）；裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗活動Ⅱ：實驗室煉鐵【實驗2】(2)小組同學(xué)按圖2所示裝置進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，由此推斷反應(yīng)生成了；小明同學(xué)分析物質(zhì)組成后，猜想生成物還可能是，他猜想的依據(jù)是；該小組取玻璃管中的部分生成物于試管中，，進(jìn)而證明生成物中含有和兩種物質(zhì)。圖2所示實驗設(shè)計上的不足之處是。(3)為了煉得更純凈的鐵粉，小組同學(xué)咨詢了鋼鐵廠程師，得知他們常用SDTQ熱分析儀來研究該反應(yīng)、根據(jù)不同溫度下所得固體的質(zhì)量推導(dǎo)對應(yīng)的固體成分，測量結(jié)果如圖。分析可知，用還原煉得鐵單質(zhì)時的溫度應(yīng)不低于（填“400”“600”或“800”）。20．為測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)向盛有100g該硫酸溶液的燒杯中逐滴加入氯化鋇溶液，滴加的氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：(1)恰好完全反應(yīng)時，所用氯化鋇溶液的質(zhì)量為g。(2)求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2024年中考第三次模擬考試（河北卷）化學(xué)·全解全析（考試時間：60分鐘試卷滿分：57分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16F-19S-32Ba-137一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．材料是時代進(jìn)步的標(biāo)志。下列屬于合成材料的是A．絲綢圍巾 B．尼龍手套 C．青花瓷碗 D．青銅鼎【答案】B【詳解】A、絲綢為天然纖維，屬于天然材料，該選項不符合題意；B、尼龍為合成纖維，屬于合成材料，該選項符合題意；C、陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，該選項不符合題意；D、青銅為銅合金，屬于金屬材料，該選項不符合題意。故選B。2．某同學(xué)在實驗室制取氫氣的部分操作如下，其中正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加入鋅粒C．傾倒稀硫酸 D．收集氫氣【答案】A【詳解】A、檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；B、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞浚悦獯蚱迫萜?。圖中操作錯誤，不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，不符合題意；D、氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，不符合題意。故選A。3．下列關(guān)于金屬的說法正確的是A．常溫下，所有的金屬都是固體B．合金的硬度比其成分金屬小C．銅制作導(dǎo)線利用了它的導(dǎo)熱性D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一【答案】D【詳解】A、常溫下，除汞外，其余金屬都是固體，該選項說法不正確；B、合金的硬度比其成分的金屬大，該選項說法不正確；C、銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性，該選項說法不正確；D、回收金屬，是保護(hù)金屬資源的一種途徑，同時還能保護(hù)環(huán)境，該選項說法正確。故選D。4．下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對應(yīng)正確的是A．2H：“2”表示兩個氫元素 B．：表示硫酸根離子C．氦氣：He2 D．

：氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖【答案】B【詳解】A.元素符號前面的數(shù)字，表示原子個數(shù)，2H表示2個氫原子，元素沒有個數(shù)含義，故A錯誤；B.硫酸根離子含有1個硫原子和4個氧原子且?guī)в?個單位的負(fù)電荷，表示原子團(tuán)中原子個數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號中元素符號的右下角，因此硫酸根的符號表示為SO4，表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在離子符號的右上角，且數(shù)字在前（是“1”時省略），正負(fù)號在后，因此硫酸根離子表示為，故B正確；C.氦是稀有氣體元素，由于稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號，即：He，故C錯誤；D.原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖最外層電子數(shù)為6，故D錯誤。故選：B。5．據(jù)《科學(xué)》雜志報道，地塞米松是首個被證明能減少新冠肺炎死亡病例的藥物。地塞米松是糖皮質(zhì)類激素，其藥理作用主要是抗炎、抗毒、抗過敏、抗風(fēng)濕，臨床使用較廣泛，地塞米松的化學(xué)式為C22H29FO5。下列關(guān)于地塞米松的敘述正確的是A．地塞米松屬于氧化物B．地塞米松的相對分子質(zhì)量是392gC．每個地塞米松分子由57個原子構(gòu)成D．地塞米松中碳、氧元素的質(zhì)量之比為22:5【答案】C【詳解】A、地塞米松由C、H、F、O四種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、地塞米松的相對分子質(zhì)量是：12×22+29+19+16×5=392，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；C、每個地塞米松分子是由22個碳原子、29個氫原子、1個氟原子、5個氧原子共57個原子構(gòu)成，符合題意；D、地塞米松中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×22）：（16×5）=33：10，不符合題意。故選C。6．為探究硝酸鉀的溶解性，進(jìn)行了如圖所示實驗，結(jié)合硝酸鉀在不同溫度下的溶解度（下表），判斷下列說法不正確的是溫度/102030405060溶解度20.931.645.863.985.5110.0A．①③中的溶液均為不飽和溶液 B．②③中溶液的質(zhì)量：③>②C．④中析出晶體的質(zhì)量是 D．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：③>②>④【答案】C【詳解】A、由表中數(shù)據(jù)可知，20℃時，KNO3的溶解度是31.6g，說明在20℃時，100g水中最多能溶解31.6gKNO3，則50g水中最多能溶解15.8gKNO3，而①中只加入了10gKNO3，可以完全溶解，所得溶液為不飽和溶液；60℃時，KNO3的溶解度是110g，同理可知，50g水中最多能溶解55gKNO3，而③中共加入了20gKNO3，可以完全溶解，所得溶液也為不飽和溶液，不符合題意；B、由圖中實驗可知，②中溶液有不溶解的硝酸鉀，升溫后③中溶液，硝酸鉀全部溶解，所以溶液質(zhì)量③>②，不符合題意；C、由表中數(shù)據(jù)可知，10℃時，KNO3的溶解度為20.9g，則10℃時，50g水中最多溶解硝酸鉀10.45g，④中析出晶體的質(zhì)量是10g+10g-10.45g=9.55g，符合題意；D、由圖中實驗可知，②④的溶液中都有KNO3剩余，所以②是20℃時KNO3的飽和溶液、④是10℃時KNO3的飽和溶液；溶解度越大，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，由于20℃時KNO3的溶解度大于10℃時KNO3的溶解度，所以②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞④；由圖中實驗可知，②③中溶劑的質(zhì)量相等，但③中溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量多，則③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>②，所以②③④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：③>②>④，不符合題意。故選C。7．向?qū)嶒炇抑迫》磻?yīng)后的濾液，逐滴加入溶液。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖（縱坐標(biāo)m表示的是生成的沉淀或氣體的質(zhì)量），下列說法不正確的是A．原濾液呈酸性 B．ON段表示有氣體生成C．N、P點的pH相等，都為7 D．Q點時，溶液中的溶質(zhì)有3種【答案】D【分析】實驗室用石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，濾液中一定含有氯化鈣。根據(jù)圖像可看出，開始加入的10g碳酸鈉溶液是與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，隨后加入的20g碳酸鈉溶液是與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，即ON段是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的過程?！驹斀狻緼、由分析可知，濾液中有鹽酸剩余，溶液顯酸性，故A說法正確；B、由分析可知，ON段是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的過程，故B說法正確；C、N點時，濾液中鹽酸恰好反應(yīng)，此時溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2；P點時，濾液中氯化鈣恰好反應(yīng)，此時溶液中的溶質(zhì)為NaCl，因此圖中N、P點溶液均顯中性，pH相等都為7，故C說法正確；D、Q點時，碳酸鈉溶液過量，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3兩種，故D說法錯誤；故選：D。8．“綠水青山就是金山銀山”，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。下列做法不合理的是A．合理使用農(nóng)藥和化肥 B．工業(yè)廢水凈化處理達(dá)標(biāo)后排放C．推廣使用新能源汽車 D．夏季使用空調(diào)將溫度調(diào)至最低【答案】D【詳解】A、合理使用農(nóng)藥和化肥，可以減少水體的污染，有利于生態(tài)文明建設(shè)，做法合理，不符合題意；B、工業(yè)廢水凈化處理達(dá)標(biāo)后排放，可以減少水體的污染，有利于生態(tài)文明建設(shè)，做法合理，不符合題意；C、推廣使用新能源汽車，可以節(jié)約能源，減少污染，有利于生態(tài)文明建設(shè)，做法合理，不符合題意；D、夏季使用空調(diào)將溫度調(diào)至最低，會浪費電能，不利于生態(tài)文明建設(shè)，做法不合理，符合題意；故選D。9．下列生活中現(xiàn)象包含化學(xué)變化的是A．大霧形成 B．光合作用 C．干冰升華 D．冰雪消融【答案】B【詳解】A、大霧形成，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、光合作用，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、干冰升華，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冰雪消融，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；答案：B。10．用分子的觀點對下列事實進(jìn)行解釋，其中正確的是A．過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)——由氫分子和氧分子保持B．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同C．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了D．干冰升華——二氧化碳分子體積變大【答案】B【詳解】A、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，所以過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)由過氧化氫分子保持。A不正確；B、氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成，分子構(gòu)成相同，化學(xué)性質(zhì)相同，所以氧氣和液氧都能支持燃燒。B正確；C、蔗糖放入水中溶解是蔗糖分子運動到水中，而不是蔗糖分子分解。C不正確；D、干冰升華是二氧化碳分子間隔變大，不是二氧化碳分子體積變大。D不正確。綜上所述：選擇B。11．下列做法合理的是A．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B．實驗桌上酒精著火，迅速用水沖滅C．為避免跳閘，將家里的空氣開關(guān)摘除D．當(dāng)有人觸電時，立即用手將其拉開【答案】A【詳解】A、若發(fā)生一氧化碳中毒，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，讓患者吸入新鮮的空氣，該選項做法合理；B、酒精能溶于水，酒精著火時，不能用水沖滅，該選項做法不合理；C、將家里的空氣開關(guān)摘除，易發(fā)生火災(zāi)，該選項做法不合理；D、當(dāng)有人觸電時，不能用手將其拉開，應(yīng)用干燥的木棒等不導(dǎo)電的物體將人移開，該選項做法不合理。故選A。12．分類是科學(xué)研究的重要方法。下列物質(zhì)分類正確的是A．可燃性氣體：氫氣、氮氣、甲烷 B．晶體：鐵、冰、食鹽C．堿：苛性鈉、純堿、熟石灰 D．絕緣體：陶瓷、石墨、油【答案】B【詳解】A、氫氣、甲烷具有可燃性，是可燃性氣體，而氮氣沒有可燃性，故A選項不符合題意；B、熔化時溫度保持不變的固體叫做晶體，鐵、食鹽、冰都是晶體，故B選項符合題意；C、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，故C選項不符合題意；D、石墨具有良好的導(dǎo)電性，屬于導(dǎo)體，故D選項不符合題意。故選B。13．分析和推理是學(xué)習(xí)中常用的方法，下列說法正確的是A．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，則能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7B．生理鹽水、葡萄糖溶液、酒精溶液是無色透明的，所以溶液都是無色透明的C．輕質(zhì)球A、B靠近時互相排斥，所以A、B兩球一定帶異種電荷D．物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，則物體一定做勻速直線運動【答案】A【詳解】A、堿性溶液能使酚酞試液變紅色，堿性溶液的pH>7，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7，正確；B、生理鹽水、葡萄糖溶液、酒精溶液都是溶液且都無色透明，但不是所有溶液都是無色的，如硫酸銅溶液為藍(lán)色，錯誤；C、輕質(zhì)球A、B靠近時互相排斥，則兩球一定帶同種電荷，錯誤；D、物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，則物體做勻速直線運動或靜置，錯誤；故選A。14．對如圖所示實驗的分析，正確的是A．甲：反應(yīng)后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B．乙：配制氯化鈉溶液，若量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大C．丙：瓶吞雞蛋，可以證明大氣壓強(qiáng)的存在D．?。河昧ο蛳麓禋猓古仪虿粫粝聛?，是由于球下方受到的壓強(qiáng)增大【答案】C【詳解】A、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，是因為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，使天平不平衡，該選項分析不正確；B、量取液態(tài)時仰視讀數(shù)，會使實際量取的水體積偏大，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，該選項分析不正確；C、瓶吞雞蛋，是因為瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，則可以證明大氣壓強(qiáng)的存在，該選項分析正確；D、用力向下吹氣，乒乓球不會掉下來，是因為上方的氣壓減小，該選項分析不正確。故選C。二、非選擇題：（本題包括6小題，共29分。）15．興趣小組同學(xué)進(jìn)行了“無形變有形”的創(chuàng)新實驗。如圖所示，打開彈簧夾，向試管Ⅰ中加入一定量稀鹽酸，關(guān)閉彈簧夾（保持導(dǎo)管口在液面以下）。(1)試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是。(2)一段時間后有液體流入試管Ⅱ中，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鎂與鹽酸反應(yīng)使試管Ⅰ中壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”或“不變”）。(3)反應(yīng)結(jié)束后，試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色且無沉淀生成，試管Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1)有大量氣泡產(chǎn)生(2)變大(3)HCl+NaOH=NaCl+H2O【詳解】（1）試管Ⅰ中推入稀鹽酸后，鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故觀察到的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量氣泡；（2）Ⅰ中推入稀鹽酸后，鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，加入的稀鹽酸沒過導(dǎo)管，氣體無法通過導(dǎo)管排出，則試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將試管內(nèi)液體沿導(dǎo)管壓入Ⅱ試管中。所以產(chǎn)生試管Ⅰ中有大量氣泡產(chǎn)生且有液體流入試管Ⅱ中這一現(xiàn)象的原因是試管Ⅰ中鎂和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，壓強(qiáng)變大；（3）試管Ⅱ中的溶液由紅色變?yōu)闊o色且無沉淀生成，溶液由紅色變?yōu)闊o色說明消耗完了氫氧化鈉，而沒有發(fā)生氯化鎂和氫氧化鈉的反應(yīng)，則進(jìn)入Ⅱ中的溶液中溶質(zhì)一定含有鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉優(yōu)先反應(yīng)，且鹽酸將氫氧化鈉全部消耗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O。16．“稻花香里說豐年”——河北省曹妃甸稻魚綜合養(yǎng)殖試驗區(qū)的農(nóng)民朋友們就享受著豐收的喜悅。他們在稻田中養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦、養(yǎng)蟹，形成一季稻多樣性發(fā)展。如圖為該地稻魚綜合養(yǎng)殖系統(tǒng)的模式圖。請回答下列問題：(1)魚肉、蝦肉、蟹肉中富含的營養(yǎng)素主要是(選填“蛋白質(zhì)”“糖類”或“維生素”)。(2)水質(zhì)偏硬會對水稻和魚類的生長帶來影響，生活中可以用來區(qū)別硬水和軟水，生活中常用的將硬水軟化的方法是。(3)悶熱的夏天，魚類常跳出水面呼吸的原因是。(4)若發(fā)現(xiàn)水稻在生長過程中葉子發(fā)黃，應(yīng)適當(dāng)追加施用_____(選填序號)。A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥【答案】(1)蛋白質(zhì)(2)肥皂水煮沸(3)溫度升高，氧氣的溶解度減小(4)B【詳解】（1）魚肉、蝦肉、蟹肉中富含的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)；（2）水質(zhì)偏硬會對水稻和魚類的生長帶來影響，生活中可以用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，取樣品水加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫較多的為軟水，反之則為硬水；生活中常用的將硬水軟化的方法是煮沸；（3）悶熱的夏天，魚類常跳出水面呼吸的原因是溫度升高，氧氣的溶解度減??；（4）若發(fā)現(xiàn)水稻在生長過程中葉子發(fā)黃，應(yīng)補充氮元素，故應(yīng)適當(dāng)追加施用氮肥，故選：B。17．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。(1)甲是探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗。其中X為，Y為。對比B和C中的現(xiàn)象，可得出結(jié)論。(2)乙是木炭還原氧化銅的實驗。酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是；證明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)水/H2O碘不同種溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解性不同(2)集中火焰并提高溫度a試管內(nèi)出現(xiàn)紅色物質(zhì)，b試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）甲是探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗。影響溶解性的內(nèi)部因素是溶質(zhì)的種類和溶劑的種類，則其中X為水，Y為碘，對比AB即可說明同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同；對比B和C中的現(xiàn)象，B中碘不溶于水，C中高錳酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液，說明不同種溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解性不同；（2）酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度；在高溫條件下，碳具有還原性，能將氧化銅還原成銅，同時生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故證明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅色物質(zhì)，b試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁。18．工廠污水處理達(dá)標(biāo)后排放可減少對環(huán)境的污染?；瘜W(xué)小組設(shè)計的利用中和反應(yīng)原理處理含硫酸的工廠污水的過程如圖所示(反應(yīng)條件已省略)。A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E是石灰石的主要成分。請回答下列問題：(1)E的化學(xué)式為。(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為。(4)H的用途之一是?！敬鸢浮?1)CaCO3(2)(3)復(fù)分解反應(yīng)(4)滅火等（合理即可）【分析】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E是石灰石的主要成分，則E為碳酸鈣；化學(xué)小組設(shè)計的利用中和反應(yīng)原理處理含硫酸的工廠污水的過程如圖所示，A和硫酸的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，則A為堿，A和硫酸反應(yīng)生成C和F，F(xiàn)和G反應(yīng)可生成A，E（碳酸鈣）可生成G和A，氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，則A為氫氧化鈣，F(xiàn)為水，G為氧化鈣，H為二氧化碳，C為硫酸鈣；B和C（硫酸鈣）反應(yīng)可生成C（碳酸鈣）和D，可以為硫酸鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硫酸鈉，則B為碳酸鈉，D為硫酸鈉，代入驗證，推論合理?！驹斀狻浚?）E為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3；（2）反應(yīng)①為氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為：；（3）反應(yīng)②為硫酸鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硫酸鈉，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（4）H為二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，可用于滅火等（合理即可）。19．鐵是生活中使用最多的金屬，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對鐵的冶煉產(chǎn)生濃厚興趣，并展開系列實驗活動?！静殚嗁Y料】①實驗室制備一氧化碳是利用甲酸（，常溫下為液態(tài)）在濃硫酸催化下加熱，分解生成兩種氧化物。②可被磁鐵吸引，幾乎不溶于稀酸的溶液。實驗活動I：制備一氧化碳【實驗1】(1)小組同學(xué)在實驗室制備一氧化碳，如圖1所示的發(fā)生裝置中適合制備的是（填序號）；裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗活動Ⅱ：實驗室煉鐵【實驗2】(2)小組同學(xué)按圖2所示裝置進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，由此推斷反應(yīng)生成了；小明同學(xué)分析物質(zhì)組成后，猜想生成物還可能是，他猜想的依據(jù)是