2023學(xué)年七年級（上）期末生物試卷解析

2023-2024學(xué)年七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分）1．（2014?湘潭）顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具，關(guān)于顯微鏡的說法正確的是（） A． 光線暗時用平面反光鏡 B． 觀察的材料應(yīng)薄而透明 C． 用餐巾紙擦拭鏡頭 D． 放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越少考點： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析： 使用顯微鏡在對光時的正確步驟：①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；②用手指轉(zhuǎn)動遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適．解答： 解：A、光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，A錯誤；B、顯微鏡是借助反光鏡反射來的光線觀察物體的，所以所觀察的材料必須是薄而透明的，這樣光線可到達(dá)眼睛以便觀察，B正確；C、我們應(yīng)該用專門的擦鏡紙來擦拭顯微鏡，C錯誤；D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越小，D錯誤．故選：B．點評： 有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧．2．（2012?南江縣模擬）下列甲、乙兩圖分別說明細(xì)胞的哪兩種生命現(xiàn)象（） A． 分化、分裂 B． 分裂、生長 C． 生長、分裂 D． 生長、分化考點： 細(xì)胞分裂的基本過程．分析： 此題考查的是細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂，可以從細(xì)胞生長的特點和細(xì)胞分裂飛特點方面來切入．解答： 解：細(xì)胞的分裂是指由一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞的生長是指細(xì)胞由小長大的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．細(xì)胞分化是指經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化細(xì)胞數(shù)目不變．如圖可知，甲細(xì)胞體積變大，數(shù)目不變，表示細(xì)胞生長；乙細(xì)胞由一個變?yōu)?個，細(xì)胞體積變小，表示細(xì)胞分裂．故選：C．點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂細(xì)胞分化的特點．3．（2014秋?定州市期末）從胡蘿卜根中取一部分，在一定的條件下能分化并發(fā)育成完整的植物體，植物細(xì)胞的這種能力叫細(xì)胞的（） A． 生長性 B． 完整性 C． 全能性 D． 分裂性考點： 細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．分析： 無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)就是利用了植物細(xì)胞的全能性．解答： 解：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．植物細(xì)胞具有全能性，即用一個活的植物細(xì)胞，在一定的條件下能分化并發(fā)育成完整的植物體，植物細(xì)胞的這種能力叫細(xì)胞的全能性．故選：C點評： 這部分內(nèi)容是考試的重點，注意理解和掌握．4．（2013?荊門）下表是劉佳同學(xué)對“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類組織構(gòu)成的？”這一問題作出的回答，其中正確的是（）編號 ① ② ③ ④器官名稱 心臟 唾液腺 脊髓 股骨主要組織 神經(jīng)組織 上皮組織 肌肉組織 結(jié)締組織 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④考點： 人體的幾種基本組織及功能．分析： 人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的，但往往以某種組織為主．據(jù)此作答．解答： 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，組織分化進(jìn)一步形成器官．①心臟能不斷的收縮和舒張，時刻在跳動，主要由肌肉組織構(gòu)成；②唾液腺是分泌消化腺的器官，主要由上皮組織構(gòu)成；③脊髓屬于神經(jīng)系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成；④股骨是具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能的器官，主要由結(jié)締組織構(gòu)成．可見D符合題意．故選：D點評： 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握人體和動物體的四種基本組織和主要器官的組成，明確人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的，但往往以某種組織為主．5．（2014秋?定州市期末）花生是我們大家愛吃的一種干果類食物，關(guān)于構(gòu)成一株花生的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（） A． 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、花生植株 B． 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、花生植株 C． 細(xì)胞、器官、組織、花生植株 D． 細(xì)胞、組織、器官、花生植株考點： 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．分析： 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，據(jù)此回答．解答： 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．可見構(gòu)成花生的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→花生個體．故選D點評： 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．6．（2014秋?定州市期末）下列說法不正確的是（） A． 觀察是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，科學(xué)的觀察要有目的 B． 小明用直尺測量葉的周長，連續(xù)測量了3次最后求出平均值定為葉的周長 C． 在測量時選用精密儀器可以減少誤差 D． 科學(xué)的探究常常需要進(jìn)行對照實驗考點： 科學(xué)探究的基本方法．分析： 在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量．解答： 解：A、觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，指研究者依據(jù)一定的目的、計劃，靠自己的感觀和輔助工具去觀察被研究的對象，從而得出結(jié)論的方法，科學(xué)的觀察要有目的，A正確．B、由于樹葉邊緣不規(guī)則，因此不能用直尺直接測量，正確的操作是：用細(xì)線繞葉片測量后，再用直尺測量細(xì)線長度，即為葉片周長，B錯誤；C、選用精密儀器，可減小誤差，C正確．D、在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力，因此科學(xué)的探究常常需要進(jìn)行對照實驗，D正確．故選：B點評： 在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．7．（2014秋?定州市期末）臨床上常給危重病人吸氣和輸入葡萄糖，這是為了給病人提供生存所需的能量，葡萄糖可以在下列細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中發(fā)生變化并釋放出能量（） A． 線粒體 B． 葉綠體 C． 細(xì)胞壁 D． 細(xì)胞質(zhì)考點： 線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器．分析： 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；其中糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．解答： 解：細(xì)胞核是遺傳信息庫，葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有線粒體等細(xì)胞器，線粒體是人體和動、植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器；危重病人點滴葡萄糖后，在氧氣的參與下，在線粒體內(nèi)將葡萄糖內(nèi)儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要，如圖：故選：A點評： 細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的化學(xué)能，線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生物體進(jìn)行生命活動所需要的能量．8．（2008?東營）小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種．他不可能要到哪種植物的種子（） A． 板栗 B． 玉米 C． 蕨菜 D． 銀杏考點： 蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析： 此題主要考查的是種子植物和孢子植物的主要特征，據(jù)此解答．解答： 解：種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水．種子植物可分為裸子植物和被子植物．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．題中的板栗、玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代．而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代．因此他不可能要到蕨菜的種子．故選：C點評： 關(guān)鍵點：蕨類植物不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代．9．（2014秋?定州市期末）下列說法不正確的是（） A． 根系是指一株植物體上所有根的總和 B． 莖上著生葉的部位叫節(jié)間 C． 玉米花沒有鮮艷的花冠是風(fēng)媒花 D． 一片完全的葉包括葉片、葉柄和托葉考點： 根系及其在土壤里的分布和意義．分析： 根系是一株植物上所有根的總和；枝上生葉的部位叫做節(jié)；鳳媒花沒有鮮艷的花冠；一片完全的葉包括葉片、葉柄和托葉．據(jù)此解答．解答： 解：A、根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，主要由不定根組成的根系叫須根系．A正確．B、枝條是長有葉和芽的莖．枝上生葉的部位叫做節(jié)．節(jié)與節(jié)之間的部分叫做節(jié)間．B錯誤．C、蟲媒花的特征是：花朵大而有顏色鮮艷的花冠，具芳香的氣味及甜美的花蜜；風(fēng)媒花的特征是：花朵比較小，不鮮艷，沒有芳香的氣味和甜美的花蜜．玉米花沒有鮮艷的花冠是風(fēng)媒花．C正確．D、一片完整的葉子是由葉片、葉柄和托葉三部分構(gòu)成，桃葉就是這樣，人們把它叫做完全葉．如圖所示，D正確．故選：B點評： 解答此題的關(guān)鍵是掌握根系、節(jié)間、風(fēng)媒花、葉的概念，屬于基礎(chǔ)考查．10．（2014秋?定州市期末）下列關(guān)于藻類植物的敘述正確的是（） A． 吃海藻能預(yù)防“大脖子病”是因為它們含有豐富的碘 B． 海帶是一種可食用的藻類，我們吃的是它的葉片 C． 藻類植物都是多細(xì)胞構(gòu)成的 D． 藻類植物可用種子進(jìn)行繁殖考點： 藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析： 藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機物．用孢子繁殖后代．解答： 解：A、大脖子病也叫地方性甲狀腺腫，是缺碘引起的．海藻含有豐富的碘，能預(yù)防“大脖子病”．故A正確；B、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，故B錯誤；C、藻類植物的種類繁多，有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；故C錯誤；D、藻類植物用孢子繁殖，不能用種子進(jìn)行繁殖，故D錯誤．故選：A．點評： 藻類植物的主要特征在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要好好掌握．11．（2014秋?定州市期末）苔蘚植物和蕨類植物的生活環(huán)境是（） A． 水中 B． 陰濕環(huán)境 C． 干旱環(huán)境 D． 陽光充足的環(huán)境考點： 苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析： 苔蘚植物和蕨類植物都是靠孢子繁殖，生殖離不開水，只能生活在陰濕的環(huán)境中．據(jù)此答題．解答： 解：苔蘚植物的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此，苔蘚植物適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．蕨類植物靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體．原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此，蕨類植物也只能生活在陰濕的環(huán)境中．故選：B．點評： 了解苔蘚植物和蕨類植物的生殖特點，知道其受精離不開水，自然就總結(jié)出其生活環(huán)境．12．（2014秋?定州市期末）下列植物屬于苔蘚植物的是（） A． 腎蕨 B． 水綿 C． 滿江紅 D． 葫蘆蘚考點： 苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析： 苔蘚植物沒有真正的根，但有了莖和葉，莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，據(jù)此解答．解答： 解：A、腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，A錯誤．B、水綿無根莖葉的分化，屬于藻類植物，B錯誤．C、滿江紅屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，C錯誤．D、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，只有假根，有了莖葉的分化，D正確．故選：D點評： 了解苔蘚植物的主要特征，掌握常見的苔蘚植物的例子．即可解答本題．13．（2014秋?定州市期末）關(guān)于裸子植物的敘述不正確的是（） A． 能產(chǎn)生種子 B． 種子外沒有種皮包被 C． 種子外沒有果皮包被 D． 根、莖、葉發(fā)達(dá)，植物體長的高大，適應(yīng)干旱貧瘠的陸地生活考點： 裸子植物的主要特征．分析： 裸子植物的胚珠裸露，外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實（果實包括果皮和種子）．裸子植物多為木本植物，根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，生殖過程不受水的限制，適合生活在多種環(huán)境中．解答： 解：A、裸子植物能產(chǎn)生種子，但無果實．故A正確；B、裸子植物能產(chǎn)生種子，種子外有種皮包被，故B錯誤；C、裸子植物的胚珠裸露，外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，沒有果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來．故C正確；D、裸子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá)，植物體長的高大，受精過程不需要水，適應(yīng)干旱貧瘠的陸地生活．故D正確．故選：D點評： 裸子植物的主要特征在考試中時常出現(xiàn)，要好好理解和掌握．14．（2014秋?定州市期末）下列關(guān)于雙子葉植物的牲敘述正確的是（） A． 雙子葉植物的根系大都是須根系 B． 雙子葉植物的葉脈大都是平行脈 C． 雙子葉植物的花的基數(shù)大都是3 D． 雙子葉植物種子的胚大都是具有兩片子葉考點： 雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別．分析： 單子葉植物和雙子葉植物的主要區(qū)別表現(xiàn)在根、葉脈、花、種子上．區(qū)別如下表：項目 雙子葉植物 單子葉植物根系 直根系 須根系葉脈 網(wǎng)狀脈 平行脈花基數(shù) 5或4 3子葉數(shù) 2 1解答： 解：A、雙子葉植物的根系大都是直根系，A錯誤；B、雙子葉植物的葉脈大都是網(wǎng)狀脈，B錯誤；C、雙子葉植物的花的基數(shù)大都是5或4，C錯誤；D、雙子葉植物種子的胚大都是具有兩片子葉，D正確．故選：D點評： 回答此題的關(guān)鍵是要明確單雙子葉植物的不同點．15．（2014秋?定州市期末）下列珍稀植物中不能產(chǎn)生種子的是（） A． 銀杉 B． 水杉 C． 桫欏 D． 人參考點： 植物的分類．分析： 根據(jù)綠色植物繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子，大多數(shù)用種子繁殖后代，屬于種子植物．解答： 解：種子植物都能產(chǎn)生種子，大多數(shù)用種子繁殖后代．種子植物可分為裸子植物和被子植物．裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被．被子植物的種子的有果皮包被．水杉、銀杏、人參都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物；桫欏屬于蕨類植物，不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代．故選：C．點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記種子植物的特點．16．（2014秋?定州市期末）在野外調(diào)查野生動物的種類時，你認(rèn)為下列做法正確的是． A． 邊觀察邊記錄 B． 將自己喜歡的動物帶回家喂養(yǎng) C． 為了調(diào)查到危險的地方去 D． 看到自己不喜歡的動物立即殺死考點： 調(diào)查的基本方法．分析： 調(diào)查時的注意事項：沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．解答： 解：A、沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點．A正確．B、C、D調(diào)查注意事項，不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．B、C、D錯誤．故選：A．點評： 調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析．17．（2014秋?定州市期末）關(guān)于水螅的敘述錯誤的是（） A． 水螅生活在淡水中 B． 水螅體壁有兩胚層 C． 水螅的身體呈輻射對稱 D． 水螅未能消化的食物殘渣由肛門排出考點： 腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．分析： 腔腸動物主要特征：身體有內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成，呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門；代表動物：水母、水螅、海葵、珊瑚等．解答： 解：A、水螅生活在淡水中，身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，不符合題意；B、水螅生活在淡水中，身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，不符合題意；C、水螅是腔腸動物，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，不符合題意；D、水螅是腔腸動物，腔腸動物主要特征：身體有內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成，呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門，故水螅消化的食物殘渣由肛門排出，符合題意．故選：D點評： 掌握腔腸動物的主要特征及代表動物18．（2014秋?定州市期末）關(guān)于渦蟲的敘述正確的是（） A． 渦蟲的身體由三胚層形成 B． 渦蟲的身體呈輻射對稱 C． 渦蟲的頭部有眼點可用來看清物體的形狀 D． 渦蟲的運動能力沒有水螅強考點： 生物的基本常識．分析： （1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、有口咽腸組成的消化系統(tǒng)無肛門．（2）腔腸動物的主要特征：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．解答： 解：A、渦蟲體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中胚層構(gòu)成，A正確；B、渦蟲身體背腹扁平、左右對稱，B錯誤；C、渦蟲的頭部有眼點可用來辨別光線的強弱，C錯誤；D、渦蟲的運動能力比水螅強，D錯誤；故選：A點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握扁形動物和腔腸動物的主要特征19．（2014秋?定州市期末）下列哪種動物不屬于環(huán)節(jié)動物（） A． 蚯蚓 B． 珊瑚 C． 沙蠶 D． 水蛭考點： 蚯蚓的特征．分析： 環(huán)節(jié)動物的特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．解答： 解：ACD、蚯蚓、沙蠶和水蛭體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動物，ACD正確．B、珊瑚屬于腔腸動物，B錯誤．故選：B點評： 解題的關(guān)鍵是知道環(huán)節(jié)動物的主要特征．20．（2014秋?定州市期末）預(yù)防蛔蟲病主要的是要掌握蛔蟲的（） A． 生活環(huán)境 B． 感染途徑 C． 生活習(xí)性 D． 身體結(jié)構(gòu)考點： 生物的基本常識．分析： 蛔蟲病是一種蛔蟲寄生于人體所引起的寄生蟲病，預(yù)防的根本措施是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格把好“病從口入”．解答： 解：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．預(yù)防蛔蟲病關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格把好“病從口入”這一關(guān)．注意勤剪指甲，不摸污物；飯前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗凈；加強糞便管理，不要隨地大小便；滅蠅防蠅除四害，開展愛國衛(wèi)生運動，改善環(huán)境衛(wèi)生．故選：B點評： 掌握預(yù)防蛔蟲病的措施是關(guān)鍵．21．（2014秋?定州市期末）烏賊和河蚌都屬于生活在水中的軟件動物，它們具有的共同特征是（） A． 身體柔軟 B． 體表長有堅硬的貝殼 C． 都能產(chǎn)生光彩奪目的珍珠 D． 有消化腔有口無肛門考點： 軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．分析： 烏賊和河蚌屬于軟體動物，軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化．解答： 解：A、軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，A符合題意；B、軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化，烏賊沒有貝殼而河蚌有貝殼，不符合題意；C、一般認(rèn)為，蚌的外套膜表皮細(xì)胞受到某一刺激而急劇地分裂增殖，逐漸包圍刺激源，形成完整的珍珠囊，并以刺激源為中心，漸次一層復(fù)一層地分泌珍珠質(zhì)，從而形成珍珠，而烏賊不能產(chǎn)生光彩奪目的珍珠，不符合題意；D、有消化腔有口無肛門是腔腸動物的基本特征，不符合題意．故選：A點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握軟體動物的特征．22．（2014秋?定州市期末）下列敘述正確的是（） A． 蟾蜍比蜥蜴更適宜干旱的陸地環(huán)境 B． 龜和蟾蜍一樣，都能在水中和陸地上生活，都屬于兩棲動物 C． 蟾蜍和烏龜體溫都不恒定 D． 蛇沒有四肢，蟾蜍有四肢，因此蟾蜍比蛇更高等考點： 動物的分類．分析： 蟾蜍屬于兩棲動物，皮膚裸露，有黏液保持濕潤，能輔助呼吸．蜥蜴、蛇、龜屬于爬行動物，體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制．解答： 解：A、蜥蜴生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制，比蟾蜍更適宜干旱的陸地環(huán)境．A錯誤．B、龜和蟾蜍一樣，都能在水中和陸地上生活，但蟾蜍屬于兩棲動物，龜屬于爬行動物．B錯誤．C、龜和蟾蜍分別屬于爬行類和兩棲類動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物．C正確．D、蛇屬于爬行動物，蟾蜍屬于兩棲動物，爬行動物比兩棲動物高等．D錯誤．故選：C點評： 解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動物和爬行動物的主要特點、區(qū)別．23．（2014秋?定州市期末）下列哪項不是鳥類與飛行生活適應(yīng)的特點（） A． 身體體表被覆羽毛，前肢為翼 B． 組成骨骼的骨有的很薄，長骨內(nèi)部大都中空 C． 胸骨上有龍骨突，其兩側(cè)生有發(fā)達(dá)的胸肌 D． 頭部有堅硬的角質(zhì)喙考點： 鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．分析： 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．解答： 解：據(jù)分析可見：A、B、C都屬于鳥類適應(yīng)飛行生活的特點，D與飛行無關(guān)．故選：D點評： 鳥類的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的，可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握．24．（2015?鯉城區(qū)校級模擬）如果你想了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點和生活習(xí)性，應(yīng)從下列哪本書中查找比較方便（） A． 生物學(xué) B． 昆蟲學(xué) C． 軟體動物學(xué) D． 脊椎動物學(xué)考點： 動物的分類．分析： 解答此題可先對蜜蜂進(jìn)行分類，根據(jù)分類索引即可查找．蜜蜂屬于節(jié)肢動物門中的昆蟲綱．據(jù)此解答．解答： 解：蜜蜂屬于動物界，節(jié)肢動物門，昆蟲綱．蜜蜂身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足、兩對翅，有外骨骼，因此蜜蜂屬于昆蟲．故可以從《昆蟲學(xué)》中查找．故選：B．點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蜜蜂的分類等級，注意了解生物分類的單位等級的知識，靈活解答題目．25．（2014秋?定州市期末）下面有關(guān)生物分類和鑒別的敘述中錯誤的是（） A． 生物學(xué)家常用等級法把生物分門別類 B． 在分類單位中，種包含的生物種類少，但生物具有的共同特征多 C． 檢索表能查出生物的名稱，確定生物的分類地位 D． 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的考點： 生物的分類及分類單位．分析： 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級．生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．解答： 解：A、生物學(xué)家常用等級法把生物分門別類如種、屬、科、目、綱、門、界．故此選項正確；B、分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．因此在分類單位中，種包含的生物種類少，但生物具有的共同特征多，故此選項正確；C、檢索表能查出生物的名稱，確定生物的分類地位，還可以找出不同種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近．故此選項正確；D、分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；因此同一分類單位中，生物的特征不是完全相同的，如人和狗都屬于同一個綱哺乳綱．故此選項不正確．故選D點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握生物的分類等級，知道檢索表的用途．二、識圖分析作答（每空1分，共25分，請在[]內(nèi)填寫圖中序號，在空格內(nèi)填寫文字答案．26．（2014秋?定州市期末）某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類和鑒別后，進(jìn)行了一次分類比賽，請你根據(jù)所學(xué)的生物分類知識回答：（1）甲同學(xué)將上述生物分成兩類，把蝦、蚯蚓、蝴蝶、烏賊分成一類，把魚、青蛙、鱷魚、虎、鳥、鯨分為另一類，分類的依據(jù)是身體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱．（2）乙同學(xué)將蝦、烏賊、魚、青蛙、鱷魚、鯨分成一類，把蝴蝶、虎、蚯蚓、鳥分為另一類，分類的依據(jù)是生物生存的環(huán)境．（3）青蛙、鱷魚、虎、鳥、鯨這些動物進(jìn)行氣體交換的器官是肺，其中屬于哺乳類的動物是虎、鯨，因為其生殖為胎生哺乳．（4）身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物是蚯蚓．（5）魚的呼吸器官是鰓；靠側(cè)線感知水源和測定方向．（6）青蛙屬于兩棲動物，鱷魚屬于爬行動物，蝦和蝴蝶屬于節(jié)肢動物．考點： 動物的分類．分析： （1）自然界中的動物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，動物的分類依據(jù)很多，注意要靈活分類．（2）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．解答： 解：（1）根據(jù)動物體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱，把動物分為無脊椎動物和脊椎動物，所以上述動物魚、青蛙、鱷魚、虎、鳥、鯨是脊椎動物，蝦、蚯蚓、蝴蝶、烏賊是無脊椎動物．（2）烏賊、魚、青蛙、鱷魚、鯨分成一類，是生活在水里，蝴蝶、虎、蚯蚓、鳥都生活在陸地上，分類的依據(jù)是生物生存的環(huán)境；（3）青蛙、鱷魚、虎、鳥、鯨這些動物進(jìn)行氣體交換的器官是肺．虎、鯨屬于哺乳動物，因為其生殖為胎生哺乳．（4）身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物是環(huán)節(jié)動物，如蚯蚓．（5）魚的呼吸器官是鰓，用鰭游泳，靠側(cè)線感知水源和測定方向．（6）青蛙屬于兩棲動物，鱷魚屬于爬行動物，蝦和蝴蝶屬于節(jié)肢動物．故答案為：（1）身體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱；（2）生物生存的環(huán)境；（3）肺；虎、鯨；胎生哺乳；（4）蚯蚓；（5）鰓；側(cè)線；（6）兩棲；爬行；節(jié)肢．點評： 解答此題應(yīng)熟煉掌握動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征以及分類方法．27．（2014秋?定州市期末）家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過冬．請你就了解的家燕的相關(guān)知識回答下列問題：（1）家菩的飛行速度很快，每秒高達(dá)數(shù)十米，從外形看，它適于飛翔的特點是身體呈流線型．（2）從圖中來看，[②]氣囊直接與[③]肺相通．家燕在長距離的遷飛過程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應(yīng)主要是靠雙重呼吸來保證．（3）家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的好朋友，請你提出1﹣2條保護它的建議或措施：a人類不要搗毀家燕的燕窩；b為家燕提供盡可能好的環(huán)境和食物．考點： 鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．分析： 由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）家燕適于空中飛行的特點：身體呈紡錘形；前肢變成翼；被覆羽毛．（2）鳥類的呼吸為雙重呼吸，氣囊輔助呼吸，每呼吸一次在肺進(jìn)行氣體交換兩次．（3）要愛護家燕和保護它們的棲息環(huán)境．據(jù)此可以解答本題．解答： 解：（1）身體呈紡錘形可減少飛行時空氣的阻力；飛行器官是翼；被覆羽毛．（2）呼吸為雙重呼吸，氣體交換的場所是③肺，②氣囊輔助呼吸．鳥類的呼吸為雙重呼吸，氣囊輔助呼吸，每呼吸一次在肺進(jìn)