2022年蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物第一次月考試卷

蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物第一次月考試卷一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚(yú)嬉戲。下列選項(xiàng)屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚礁 D．生石花2．（2分）下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 C．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船 D．春江潮水連海平，海上明月共潮生3．（2分）“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，詩(shī)詞描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒受到驚嚇而飛起，說(shuō)明生物能夠（）A．進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 B．發(fā)生遺傳和變異 C．對(duì)刺激作出反應(yīng) D．排出體內(nèi)的廢物4．（2分）小明用顯微鏡觀察到洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡挪給同組的其他同學(xué)看，但其他同學(xué)看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（）A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．顯微鏡位置的改變影響了反光鏡，使射入顯微鏡的光線改變了 C．沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．光圈的大小改變了5．（2分）玲玲在顯微鏡的低倍鏡下，看到如圖所示的物像。她想再用高倍鏡看到清晰的a物像，下列步驟中，操作順序正確的是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③向左移動(dòng)玻片使a物像位于視野中央④向右移動(dòng)玻片使a物像位于視野中央A．①②④ B．①③② C．④①② D．③①②6．（2分）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)．移動(dòng)玻片，污點(diǎn)不動(dòng)；換一個(gè)新的目鏡，污點(diǎn)也不動(dòng)，可以推斷污點(diǎn)在（）A．反光鏡上 B．玻片上 C．目鏡上 D．物鏡上7．（2分）兩位同學(xué)在觀察同一塊裝片同一位置的細(xì)胞時(shí)（視野中均勻布滿(mǎn)細(xì)胞），甲用的是10×、10×的鏡頭組合，乙同學(xué)用的是5×、40×的鏡頭組合．他們?cè)谟懻摗?zhēng)辯．你認(rèn)為最科學(xué)的是（）A．甲看到的細(xì)胞大 B．乙看到的細(xì)胞多 C．甲看到的視野亮 D．兩人看到的細(xì)胞一樣多8．（2分）久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（）A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論9．（2分）某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見(jiàn)，正確的是（）A．10只鼠婦太多了，用2只就可以 B．紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住 C．紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土 D．沒(méi)有錯(cuò)誤，不需要修改10．（2分）變溫動(dòng)物即動(dòng)物的體溫隨著外界溫度的改變而改變，蛇屬于變溫動(dòng)物，下列生物環(huán)境中，推測(cè)不適合蛇生存的是（）A．熱帶雨林 B．亞熱帶森林 C．寒帶凍原 D．溫帶草原11．（2分）生命的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生各種影響。下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（）A．枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉 B．馬里亞納海溝沒(méi)有綠色植物 C．雷鳥(niǎo)的羽毛冬季為白色，夏季為灰色 D．地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風(fēng)化12．（2分）在玉米田中，影響玉米生活的生物因素有（）①陽(yáng)光②雜草③水分④田鼠⑤空氣⑥玉米螟A．①⑤⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③④⑥13．（2分）下列有關(guān)生物生存環(huán)境的敘述中，正確的是（）A．水、陽(yáng)光、空氣、土壤等是環(huán)境中的全部因素 B．環(huán)境是指生物生存的空間中可以直接影響該生物生存的因素 C．環(huán)境是指生物生存的空間中同種或其他種類(lèi)的生物構(gòu)成的因素 D．環(huán)境是指生物生存的空間以及其中可以直接或間接影響該生物生存和發(fā)展的所有因素14．（2分）2020年5月27日珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)登頂成功。登頂過(guò)程中，隨著海拔升高，空氣越來(lái)越稀薄，當(dāng)海拔超過(guò)8000米時(shí)，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，就意味著進(jìn)入了“死亡地帶”。限制人類(lèi)在“死亡地帶”存活的主要環(huán)境因素是（）①氧氣②陽(yáng)光③溫度④水分A．①② B．①③ C．②③ D．③④15．（2分）有甲、乙、丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（）A．競(jìng)爭(zhēng)和合作 B．寄生和競(jìng)爭(zhēng) C．捕食和合作 D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)二、非選擇題（本大題共2小題，共20.0分）16．（10分）如圖為中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的顯微鏡，請(qǐng)回答：（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）（2）顯微鏡下視野較暗，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)和調(diào)節(jié)視野的亮度，如果物像不夠清晰，調(diào)節(jié)使物像更清晰。（3）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個(gè)物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是倍。17．（10分）某小組想通過(guò)觀察不同水溫條件下金魚(yú)的呼吸頻率來(lái)探究“水溫對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”，實(shí)驗(yàn)方案如下：①準(zhǔn)備材料用具：若干條金魚(yú)，6個(gè)同樣的魚(yú)缸，不同溫度的水，溫度計(jì)，秒表等。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在6個(gè)魚(yú)缸中分別加入等量的不同溫度的水，并保持溫度恒定。③每個(gè)魚(yú)缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚(yú)。④觀察與記錄：10分鐘后記錄金魚(yú)每分鐘鰓蓋開(kāi)閉的次數(shù)，連測(cè)3次，求平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：水溫（℃）101520253035鰓蓋開(kāi)閉次數(shù)（次/分）4060110150180200（1）該小組作出的假設(shè)是：。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）每個(gè)魚(yú)缸中放數(shù)量相同、大小形態(tài)相近的金魚(yú)，這樣設(shè)計(jì)是為了遵循原則。（4）該小組每組連測(cè)3次取平均值的目的是：。（5）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1．【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈BC、機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不屬于生物；D、生石花具有生物的特征，屬于生物；故選：D。2．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征?！窘獯稹拷猓篈、鴨屬于動(dòng)物，桃花屬于植物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B、C、D詩(shī)中沒(méi)有生物，詩(shī)中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；故選：A。3．【分析】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓骸盃?zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”意思是船兒搶著渡，驚起了滿(mǎn)灘的鷗鷺，說(shuō)明生物能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故選：C。4．【分析】顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察三個(gè)步驟，對(duì)光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看到物像?！窘獯稹拷猓河蔑@微鏡觀察標(biāo)本之前，首先要對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止。對(duì)好光之后，就不能再移動(dòng)顯微鏡，如果移動(dòng)顯微鏡，射入的光線角度就會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致視野變暗看不清物像。故選：B。5．【分析】低倍顯微鏡換用高倍顯微鏡的使用方法：（1）選好目標(biāo)：先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位移到視野中央。（2）換鏡頭：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍物鏡。（3）調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦可獲得清晰的物像（切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋）?！窘獯稹拷猓何覀?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。在圖中物像a位于視野中央偏右方，應(yīng)向右移動(dòng)玻片將a物像移到視野中央，然后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡；再次，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。因此，下列三個(gè)步驟，其操作順序正確的是：④→①→②。故選：C。6．【分析】此題考查了顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷．污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．【解答】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。題干中，移動(dòng)目鏡和玻片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)。說(shuō)明污點(diǎn)一定在物鏡。故選：D。7．【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮．【解答】解：甲用的是10×、10×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是：10×10＝100，乙同學(xué)用的是5×、40×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是5×40＝200．所以A、乙看到的細(xì)胞大，而不是甲；B、甲看到的細(xì)胞多，而不是乙；C、甲看到的視野亮，是正確的；D、甲看到的細(xì)胞多，乙看到的細(xì)胞少。故選：C。8．【分析】此題考查的是實(shí)驗(yàn)法研究的一般過(guò)程。實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。故選：A。9．【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件只有一個(gè)，就是單一實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力?！窘獯稹拷猓涸O(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組。小明所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為唯一變量的對(duì)照組。其它條件相同且適宜。因此除光線強(qiáng)度不同外、溫度、濕度、震動(dòng)幅度都應(yīng)一致。所以探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí)，某生物小組進(jìn)行了如圖所示設(shè)計(jì)。其中正確的是選項(xiàng)C、紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土。故選：C。10．【分析】體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物。體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物?！窘獯稹拷猓荷邽樽儨貏?dòng)物，也就是體溫隨著外界的溫度而改變，外界溫度高蛇的體溫高，外界溫度低蛇的體溫低，當(dāng)環(huán)境溫度過(guò)低時(shí)，如寒帶凍原蛇的血液會(huì)凝固而導(dǎo)致死亡。故選：C。11．【分析】生物生存的環(huán)境不僅是指生存的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉都是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，屬于防御行為，屬于生物適應(yīng)環(huán)境；B、光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒(méi)有光線，馬里亞納海溝沒(méi)有綠色植物，屬于環(huán)境影響生物；C、雷鳥(niǎo)的體色隨著季節(jié)的變化而變化，是一種保護(hù)色，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；D、地衣加速巖石的風(fēng)化，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：B。12．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。田間的雜草、蝗蟲(chóng)、田鼠、玉米螟屬于影響玉米生活的生物因素；玉米進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光、水、空氣（二氧化碳），陽(yáng)光、水分、土壤、空氣等屬于非生物因素。故選：C。13．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．【解答】解：環(huán)境是生物生存的地點(diǎn)，同時(shí)更重要的是指存在于生物周?chē)绊懮锷畹母鞣N因素。它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素。此外，在生物的生活中，生物之間的相互依賴(lài)、相互影響的生物因素也是生物生存的一個(gè)重要因素。故選：D。14．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！窘獯稹拷猓涸诤０?000米以上的高原空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少，為了適應(yīng)高原生活氧氣較少的環(huán)境特點(diǎn)，血液中紅細(xì)胞數(shù)量多，可以運(yùn)輸更多的氧氣。海拔每升高1000米，氣溫下降約6℃，限制人類(lèi)在“死亡地帶”存活的主要環(huán)境因素是①氧氣和③溫度。故選：B。15．【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘獯稹拷猓河深}干可知，甲又以乙為食，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；甲和乙均以丙為食，相互爭(zhēng)奪食物丙，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。因此甲和乙的關(guān)系可能是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選：D。二、非選擇題（本大題共2小題，共20.0分）16．【分析】圖示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①目鏡；②轉(zhuǎn)換器；③物鏡；④載物臺(tái)；⑤反光鏡；⑥粗準(zhǔn)焦螺旋；⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！窘獯稹拷猓海?）由于低倍鏡視野寬，易找到物像，因此，觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡。（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)至大光圈，同時(shí)配合使用反光鏡的凹面鏡。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡有兩個(gè)目鏡（放大倍數(shù)分