期中考試主題班會

期中考試主題班會期中考試主題班會（通用15篇）在日常的學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是店鋪精心整理的期中考試主題班會，希望對大家有所幫助。期中考試主題班會篇1一、活動時間：20xx年11月9日二、活動目的：1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標(biāo)2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力3、查漏補缺，明確前段學(xué)習(xí)中問題，4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃三、活動準(zhǔn)備：1、認(rèn)真統(tǒng)計期中考試班級學(xué)生成績，從多方面、多角度進(jìn)行分析對比。2、認(rèn)真統(tǒng)計期中考試平行班級成績，列表對比。3、總結(jié)開學(xué)以來歷次考試學(xué)生的進(jìn)退情況。4、總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求。四、活動過程：1、班主任進(jìn)行考試情況對比分析。2、表揚進(jìn)步顯著的同學(xué)：3、鞭策退步顯著的同學(xué)：4、督促學(xué)習(xí)成績不動的學(xué)生：5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。6、主題發(fā)言：(1)成績較好的學(xué)生代表發(fā)言：(2)部分學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的想法建議7、班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議：(1)保持干勁，明確目標(biāo)；(2)腳踏實地，穩(wěn)抓穩(wěn)打；(3)調(diào)整方法，提高效率；(4)自主學(xué)習(xí)，針對缺漏；(5)加強合作，互相幫扶；(6)與師溝通，爭取外援；(7)找個對手，競爭學(xué)習(xí)；(8)勞逸結(jié)合，注意身體；(9)按時休息，遵規(guī)守紀(jì)；(10)強調(diào)應(yīng)加強的學(xué)科：物理、化學(xué)、生物、政治五、活動效果及后記：效果很好，學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo)，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。期中考試主題班會篇2方法：多媒體課件班會準(zhǔn)備：1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進(jìn)行交流。2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。班會過程：[引入]期末考試將至，距終考只剩14天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！何啟濠：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。何呈堅：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。『螁塘ⅲ簱碛兴季S遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。黎偉德：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！何艷影：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！何銘潮：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績。[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)你們的大學(xué)夢！[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。[幻燈]“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦？[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。[結(jié)束語]我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補安全教育主題班會短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點大學(xué)??！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當(dāng)作自己的動力源，鼓勵自己！期中考試主題班會篇3活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：1、明確期中考試的目的。2、激勵學(xué)生，使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。3、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧?；顒訙?zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：1、拍攝照片，做好課件。2、準(zhǔn)備歌曲：在路上。3、2位學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗介紹。4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗?；顒舆^程：1、看照片：同學(xué)集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。2、看照片：班級的教室,班級里桌椅上的書,下面是來的早的學(xué)生的特寫:并在照片上附上一些話,如:關(guān)鍵是人勤奮,我孤獨、我快樂、我充實!孜孜以求,只為明朝圓夢!第一名在行動!3、看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫上:人才濟濟,擠擠一堂!4、班級的光榮榜照了下來,寫上:這個地方有沒有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?5、一起唱歌：在路上。幻燈片上寫：我們該起程了，我們該上路了！6、學(xué)生介紹復(fù)習(xí)方法。7、指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃。8、講應(yīng)試技巧。9、心理準(zhǔn)備：相信自己！一起讀：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行.不但自己行,幫助別人行.爭取全面行,創(chuàng)造才最行.10、祝大家期中考試考試成功！注意事項或建議：準(zhǔn)備工作充分，使學(xué)生有緊迫感，能全身心投入到期中復(fù)習(xí)工作中去?；顒有Ч昂笥洠夯顒有Ч黠@，班會后班級的學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚！全班同學(xué)都爭分奪秒地開始投入到緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。期中考試主題班會篇4一、活動背景期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個同學(xué)人生的交響曲，書寫新的篇章。二、活動目的充分認(rèn)識本次考試的重要性，明確個人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。三、活動過程第一、同學(xué)們要充分認(rèn)識本次考試的重要性?？荚囀前雮€學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價同學(xué)們一個階段學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。第二、合理安排復(fù)習(xí)時間，妥善安排復(fù)習(xí)計劃，注重復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們！離考試只有10天的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期中考試復(fù)習(xí)為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習(xí)時間、課外時間對每位同學(xué)來說都是一樣的。誰能合理安排學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和應(yīng)用，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。第三、在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。第四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。第五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。考風(fēng)不正實際上是對刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱，更深刻點說是對這些同學(xué)的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè)，從來都是嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對促進(jìn)我班良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。期中考試主題班會篇5活動目標(biāo)：總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試，表彰學(xué)習(xí)及考試優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)們下半學(xué)期的學(xué)習(xí)?；顒觾?nèi)容：班委會同學(xué)布置教室；老師宣讀考試成績，表彰優(yōu)秀同學(xué)；同學(xué)們討論發(fā)言；老師總結(jié)?；顒舆^程：1、老師宣讀考試成績：（略）2、老師表彰考試優(yōu)秀同學(xué)：（略）3、同學(xué)們討論發(fā)言：同學(xué)甲發(fā)言：我這次考試成績不理想，自己考慮了一下，主要是在考試前沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書；臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累；復(fù)習(xí)沒有重點。以后要總結(jié)經(jīng)驗，爭取好的成績。同學(xué)乙發(fā)言：英語一直是我最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。同學(xué)丙發(fā)言：我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在無力的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。同學(xué)丁發(fā)言：通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有幾點體會：預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。老師總結(jié)：經(jīng)過上伴學(xué)期的學(xué)習(xí)，及全班同學(xué)的努力，我們班取得了不錯的考試成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學(xué)們的實際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習(xí)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對咱們班的實際情況，在今后的學(xué)習(xí)中，必須把握三個“必須”。第一、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。第二、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。第三、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。期中考試主題班會篇6班會目的：總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)指出明確目標(biāo)。課前準(zhǔn)備：總結(jié)期中考試成績單；學(xué)生期中考試總結(jié)；提高學(xué)習(xí)效果.活動過程：一、匯報篇1、成績狀況介紹；2、班級前十名成績；3、進(jìn)步之星二、反思篇1、這次考試和上學(xué)期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。3、進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗：（1）主持人發(fā)言（2）進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言（3）同學(xué)發(fā)言（4）班長發(fā)言三、分析：請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？四、總結(jié)：分?jǐn)?shù)不是最重要的，關(guān)鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲，更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。班干部會議1：會議要點：提高成績會議內(nèi)容：1、最近各科考試成績匯總。2、對于不及格同學(xué)如何提高成績進(jìn)行討論。3、對于中游的同學(xué)如何提高成績進(jìn)行討論。4、對于成績不穩(wěn)定的同學(xué)如何保持成績穩(wěn)定進(jìn)行討論。5、最后制定出解決問題的方案。班干部會議1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進(jìn)行記錄，包括“早自習(xí)”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀(jì)律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的同學(xué)提醒、批評。2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。3、有辦法能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。4、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。期中考試主題班會篇7一、主題：換個角度，它會更美二、目的：期中考臨近，學(xué)生的壓力也越來越大，出現(xiàn)苦悶、焦慮、急躁，學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定等考前綜合癥。通過本次活動，學(xué)生能換一個角度來看待考試，學(xué)生能學(xué)會放松自己，調(diào)整心態(tài)，，在考試中能正常發(fā)揮。三、準(zhǔn)備過程：1、召開班干部會議，確定主題和演出內(nèi)容2、確定演出人員名單3、準(zhǔn)備材料、獎品4、排練四、活動過程：1、主持人宣布“換個角度，它會更美”主題班會開始；2、心與心的溝通：請陳仁馳、王鵬翔講講他們的學(xué)習(xí)心得；3、輕松一刻，玩玩小游戲；4、小品：《考試進(jìn)行時》；5、四大組進(jìn)行趣味知識競賽；6、歌詞競猜：根據(jù)主持人播放的伴奏唱出歌曲；7、實習(xí)老師總結(jié)。期中考試主題班會篇8活動過程（一）匯報篇1、成績狀況介紹2、班級前十名成績3、進(jìn)步之星4、單科狀元5、預(yù)計本科分?jǐn)?shù)線6、一批本科,二批本科人數(shù)的確定7、11班預(yù)計升學(xué)人數(shù)（二）反思篇實力打造非凡，王者決非偶然1、這次考試和上學(xué)期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。3、個別同學(xué)大榜名次下降，自己分析原因。進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗：同學(xué)發(fā)言：我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)。成績好不但要有一套好的學(xué)習(xí)方法，更需要有積極的樂觀的向上的態(tài)度。首先我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像馬拉松的比賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設(shè)立一個小目標(biāo)，因為目標(biāo)大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成績的是學(xué)習(xí)方法。進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言：我認(rèn)為考試進(jìn)步最大的原因是因為近期學(xué)習(xí)較為努力，上課認(rèn)真聽講，回家及時完成當(dāng)天的作業(yè)，保證自習(xí)紀(jì)律，有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進(jìn)步是由于老師和同學(xué)的幫助，我希望下次考得優(yōu)秀的成績。同學(xué)發(fā)言：本次考試進(jìn)步了306名，我認(rèn)為這都是離不開老師的鼓勵，主任的教導(dǎo)還有同學(xué)的幫助。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學(xué)的幫助下，我在下回考試中一定會有更大的進(jìn)步。同學(xué)發(fā)言：咱班這次考得非常理想，大部分同學(xué)都取得了成大成小的進(jìn)步，而我是退步最大的同學(xué)之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的一些原因造成的，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，另外因為一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進(jìn)入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。最后還有個別取得進(jìn)步的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。班級現(xiàn)狀分析請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？班長發(fā)言：班級在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強。期中考試主題班會篇9活動目的：愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。過程與方法：在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法?；顒舆^程：一、播放音樂。同學(xué)們，現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的'感受吧。我們來交流一下吧。二、談感受你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。（同學(xué)交流一下心里話····）好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：（1）曲解老師、心理不平衡（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張三、自我調(diào)節(jié)心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己20xx年第9期卷首語（霍金的故事）在一次學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎？”霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘ι?，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。四、結(jié)束語：最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”（五）合唱：《奔跑》期中考試主題班會篇10班會過程：（一）主持人（×××）：本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。（二）×××：講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。（三）×××：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。（四）×××：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。（五）×××：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。（六）×××：小結(jié)，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。今天，我們召開“防松散”主題班會，準(zhǔn)備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。1.認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結(jié)周三前繳交。2.有關(guān)考勤問題。3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準(zhǔn)。期中考試主題班會篇11設(shè)計背景：1、從小高考到期中考，這段時間學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生們普遍要強刻苦，壓力較大，身心俱疲，繼續(xù)釋放、宣泄；2、付出努力的成果總是有大有小，尋求全班的閃光點和個人的突破進(jìn)步并加以肯定鼓勵，是繼續(xù)努力奮斗的動力；3、前段時間很忙很累，但也很亂。小高考后全面進(jìn)入真正意義上的文科學(xué)習(xí)，很多同學(xué)覺得沒有章法，急需一些指導(dǎo)性建議?；顒幽繕?biāo)：1緩解緊張的情緒，釋放壓力；2、繼續(xù)營造班級團結(jié)，向上的氛圍。樹立“只要緊跟班級大部隊就不會落后”的信念；3、總結(jié)期中考經(jīng)驗教訓(xùn)，為下階段的努力理清方向、思路?；顒訙?zhǔn)備:1、催人奮進(jìn)的勵志歌曲幾首，如《我要飛得更高》、《怒放的生命》、《我的未來不是夢》等；2、期中考表彰的有關(guān)材料（表揚面盡可能廣大，特別注意尋找班級中等同學(xué)的閃光點）;3、任課老師建議匯總；4、同學(xué)的經(jīng)驗匯總（包括聽課、作業(yè)、背書、休息娛樂等各方面的小貼士或小創(chuàng)意均可）5、PPT制作（標(biāo)題）活動過程;1、班會課前課件暖場，勵志歌曲播放與跟唱；2、班主任對期中考試情況驚醒簡要匯報，重在表彰、肯定，并鼓勵同學(xué)們努力尋找自己在本次考試中的閃光點；3、結(jié)合任課老師的建議，和同學(xué)們一起來挖掘成功背后的內(nèi)容，把前段時間的努力再回顧一下，肯定經(jīng)驗，找出不足，以利于下階段的改進(jìn)提高，讓同學(xué)來交流方方面面的經(jīng)驗（不光是學(xué)習(xí)，也包括休息、娛樂）4、班主任總結(jié)5、尾聲期中考試主題班會篇12活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思。因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)指出明確的要求?；顒又饕獪?zhǔn)備、過程及效果：1、準(zhǔn)備：（1）考試成績單，任課老師的反饋意見。（2）王金戰(zhàn)老師的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料。（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學(xué)的發(fā)言材料。2、過程：（1）班主任通報考試成績單，任課老師的反饋意見。（2）下發(fā)王金戰(zhàn)老師的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料，自己閱讀。（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學(xué)各自發(fā)言。（4）班主任總結(jié)談感想。3、效果：達(dá)到了預(yù)期的效果。很多學(xué)生通過與別人的交流感悟很多。期中考試主題班會篇13期中考試之后，必然要進(jìn)行分析，分析什么呢，自然是考試成績了。在我的印象中，試卷分析就是分析成績，分析成績高或者低的原因，今后如何改進(jìn)。但在十四中，他們的質(zhì)量分析做的更加細(xì)致、有效，成績只是一方面，關(guān)鍵是對教學(xué)的分析、對今后教學(xué)工作的指導(dǎo)作用給了我們很多的啟發(fā)。（一）備課組試卷分析活動學(xué)校對備課組的質(zhì)量分析提出了這樣的要求：一要分析試卷的質(zhì)量（命題的難易程度、科學(xué)性等），二要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，三要分析對教學(xué)工作有哪些啟發(fā)，四要提出對今后試卷命題的指導(dǎo)意見。同時要求各備課組在分析之后形成電子文稿上傳到教科研處。從學(xué)校的要求上，我們不難看出，學(xué)校并沒有拿學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)大做文章，而是通過分析成績，更好的診斷學(xué)生對知識的掌握情況和教師的教學(xué)情況，成績只是一個診斷的尺度。同時，學(xué)校還要求對試卷本身的質(zhì)量進(jìn)行全面地分析，這既是提高老師把握知識、考察學(xué)生掌握知識的能力的手段，同時也是培養(yǎng)老師學(xué)會命題的重要策略；另外也是讓老師學(xué)會審題的手段，通過分析，老師自然就從中明確了怎樣的試題才是一份較為科學(xué)的能全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的試題。當(dāng)然，更重要的目的在于通過分析，查找教學(xué)中的不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。學(xué)校的要求很好，那么，各備課組能否按照學(xué)校的要求進(jìn)行分析呢？在備課組活動期間，我到初中部各學(xué)科辦公室了解了教研組活動的情況，讓我再次感受到了十四中老師們那認(rèn)真、求實的工作作風(fēng)。無論到那個辦公室，都有一個學(xué)科的老師在進(jìn)行試卷分析，有的學(xué)科是4-5個人，有的學(xué)科是2人，都在對照試卷和各班的成績在進(jìn)行著統(tǒng)計，重點統(tǒng)計每個題目的失分率，依此發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不好或者題目出的不科學(xué)的地方；二是分析試卷本身和實際教學(xué)之間的距離，給試卷把脈；三是對今后的教學(xué)拿出指導(dǎo)性的意見。在討論的同時，還有老師在做詳細(xì)記錄，以便研討后形成文字材料。老師們那熱烈的氣氛讓你也忍不住想要參與其中，可以說，他們那是真正的研討，不是走過場，不是形式主義，而是實實在在的在分析，沒有哪個老師拿著自己班級的成績抱怨學(xué)生或者進(jìn)行著無奈的對比，而是以積極的心態(tài)，共同討論，理清今后教學(xué)改革的思路，真正體現(xiàn)了備課組老師們之間團結(jié)、協(xié)作、集體攻關(guān)的精神。通過十四中老師們的備課組活動，我們不難發(fā)現(xiàn)，如何讓集體備課不流于形式，十四中的做法值得借鑒。當(dāng)然，這需要有個前提：教師要有積極進(jìn)取的意識、形成濃厚的研究氛圍，學(xué)校也要有相應(yīng)的保障和促進(jìn)措施。另一方面，我們也看到，考試分析，不能僅僅看考試成績，而要更多的分析：通過這次考試，我們能得到哪些啟發(fā)，怎樣改進(jìn)今后的教學(xué)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這才是最重要的。（二）年級質(zhì)量分析會在我印象中，我們進(jìn)行質(zhì)量分析的時候（有時是以年級為單位，有時是全校統(tǒng)一進(jìn)行），主要內(nèi)容是對全年級的考試情況先做一總體的概述，然后對照分析各個班級、學(xué)科的教學(xué)成績，表揚成績好的教師，讓成績突出的班級和學(xué)科教師介紹經(jīng)驗，同時也通過分析對薄弱學(xué)科提出要求、努力的方向。這樣的分析當(dāng)然也是必要的，但我在十四中參加了初三年級的質(zhì)量分析會，卻感到還可以把質(zhì)量分析搞得更加有實效——突出為指導(dǎo)今后的教學(xué)服務(wù)，而不僅僅是要求大家要再努力些、再勤奮些。年級的質(zhì)量分析由教務(wù)處統(tǒng)一組織，教務(wù)主任分頭參加各年級的分析會。我參加了初三年級的會議，會上主要是各學(xué)科組對本學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行分析。語文組長丁老師首先簡要評價了這次語文試卷本身的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是從知識面和出題的形式、各類題目的量上等方面基本符合中考的要求，也符合對學(xué)生知識的考核和能力考核的要求；缺點是陳題較多，原創(chuàng)的題目少，分?jǐn)?shù)比例不甚合理……緊接著重點是分析考試的情況。在小組集體分析的基礎(chǔ)上，全面分析了每個問題的得分率情況，失分原因的剖析。特別是對失分原因的剖析對今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)價值。例如，通過某些問題，可以看出學(xué)生知識面較窄，對文學(xué)作品的理解不到位，缺乏閱讀訓(xùn)練，今后要加強對學(xué)生閱讀的要求和訓(xùn)練，選擇**文章讓學(xué)生多閱讀，開闊知識面；作文教學(xué)得分率較低，得分率不到80%，可以看出學(xué)生對生活的感悟能力不夠強，一方面是平時的訓(xùn)練沒有注意將課堂教學(xué)與學(xué)生平時的日常生活結(jié)合起來，再一方面就是學(xué)生自身缺乏對生活的細(xì)致觀察、體悟，這應(yīng)該成為今后初三語文教學(xué)的主攻方向。對于今后本組的教學(xué)，丁老師也列出了具體的計劃：要加強對新課標(biāo)的研究，力爭讓語文課更加符合新課標(biāo)的要求；要加強對學(xué)生審題、答題方面的方法指導(dǎo)，使學(xué)生能在考試中發(fā)揮出最佳水平；每日要進(jìn)行語段的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力；要強化基礎(chǔ)知識的鞏固和落實；要在改變基礎(chǔ)薄弱學(xué)生身上多下些功夫，幫助他們提高學(xué)習(xí)的效益；本科組繼續(xù)群策群力、團結(jié)協(xié)作，使全組教學(xué)水平進(jìn)一步提高、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為學(xué)校的發(fā)展盡力。數(shù)學(xué)組長大體上是這樣分析的：首先從試卷上看，是模仿中考命題的原則進(jìn)行命題，但重點分布不均勻，重點應(yīng)該在第三章，而試卷中大多數(shù)的重點問題、分值大的題目卻多是第一章的，具有整合能力的題目沒有出好，最后的壓軸題應(yīng)該是一個整合性很強的題目，結(jié)果命題超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生無從下手。作為一份試卷，對教學(xué)應(yīng)該具有很好的導(dǎo)向作用，但這份試卷不僅沒有起到一個好的導(dǎo)向作用，甚至可能還對老師、學(xué)生有誤導(dǎo)作用。比如本次考試我們的標(biāo)準(zhǔn)差是40.5，標(biāo)準(zhǔn)差越大說明學(xué)生水平不均衡，也由此看出題目不能真正測出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。當(dāng)然，通過這次考試的分析（各體的得分情況略），對今后教學(xué)的指導(dǎo)價值在于：要根據(jù)學(xué)生的實際，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)；要對學(xué)生的數(shù)學(xué)答題規(guī)范進(jìn)行強化要求；要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，如一題多解和多題一解能力的訓(xùn)練；要重視對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)；要重視對學(xué)生識圖能力的培養(yǎng)…………僅從語文、數(shù)學(xué)兩科老師的發(fā)言不難看出，十四中的質(zhì)量分析是踏踏實實的進(jìn)行的，不是走過場，不是只看分?jǐn)?shù)，不是領(lǐng)導(dǎo)一個人在分析，也不是教研組長自己的事情，而是全體教師的責(zé)任。每個教研組要在小組分析的過程中，很準(zhǔn)確地找出問題的關(guān)鍵，試卷的問題、學(xué)生的問題、教學(xué)的問題，等等，通過分析，老師們明確了今后工作的著眼點在那里，明確了工作中存在的問題，以后怎樣改進(jìn)，這樣的分析很有使用價值和指導(dǎo)價值。通過這樣的分析，我們還可以看出，每個教研組內(nèi)部的老師們真正做到了團結(jié)協(xié)作、群策群力，達(dá)到了共同提高的目的。李校長要求老師們，每個教研組在考試過后必須形成書面的分析材料，不僅僅是口頭的分析，由此也促使各教研組要更加深入細(xì)致的去對整個考試情況進(jìn)行分析，才能形成一份有內(nèi)容、有價值的分析報告。另外，也可以從中發(fā)現(xiàn)，十四中的老師們非常重視對試卷本身的分析，命題的質(zhì)量、難易程度等等。記得李校長曾經(jīng)說過，作為一個老師，假如連一份試卷都不會出、也不會審題的話，他怎么能在自己的教學(xué)中很好的把握重點、教給學(xué)生有用的知識？因為我們的教學(xué)最終必然要接受別人的檢驗——考試，或者升學(xué)，而在目前的評價、選拔的主要指標(biāo)還是考試成績的情況下，我們就要在教學(xué)中讓學(xué)生掌握知識，還要能夠應(yīng)用這些知識去應(yīng)對各種各樣的考試，那就要研究試題，要學(xué)會命題。要求每個老師都會寫文章是不現(xiàn)實的，但要求每個老師必須會命題是教學(xué)工作必不可少的……正是由于有這樣的要求，老師們在進(jìn)行質(zhì)量分析的時候就特別重視對試題的分析，這樣才能不斷調(diào)整教學(xué)的思路，提高教學(xué)的質(zhì)量。（三）期中考試后的班會期中考試后的班會，怎樣才能真的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，尤其是那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生能否通過班會樹立信心發(fā)奮圖強？高三（7）的班會給了我很大的啟示。臨上課前我和高三（7）班主任馬老師打了招呼就坐到了教室的后面，看著黑板上還是上課時的板書沒有擦，我很是擔(dān)心班會開的會沒有效果，也不知道馬老師將怎樣開班會，是否只是念念成績，對高三學(xué)生強調(diào)一下要抓緊時間努力學(xué)習(xí)呢?上課的音樂響了，馬老師站在講臺上說：今天我們班會的主要內(nèi)容是對期中考試進(jìn)行總結(jié)和分析，明確今后怎樣學(xué)習(xí)。按照慣例，今天是我們班的**同學(xué)來主持班會（我不知道這位同學(xué)的名字，讓我稱他為A同學(xué)吧）。A同學(xué)輕松自如的到了講臺，沒有扭捏，沒有拘謹(jǐn)，那輕松、幽默的語言和對學(xué)習(xí)的獨到感悟讓我對現(xiàn)在的高中生一下子有了全新的認(rèn)識，同時也感到自己的渺小了——A同學(xué)主持的班會絕不亞于中央電視臺的李詠！他是這樣開場的：今天我們開班會分析期中考試，我就首先從我自己開始分析吧。他談到：學(xué)習(xí)，我們要有個方向，沒有方向就很盲目。有本書《生命中不能承受之輕》同學(xué)們讀過嗎，其中很重要的觀點就是，人如果沒有了壓力的話就浮，就像水面上漂著的物體，有了壓力才能沉入水底，否則就漂在水面上。由此，他又說到“人最大的毛病就是缺乏意志力”，沒有意志力，干什么事情也堅持不下來。我們班有兩位同學(xué)，大家都知道他們倆是英雄，為什么呢？因為他倆在長跑比賽中堅持不懈的跑下來了，盡管名次并不都好，但我們都很崇拜呢，現(xiàn)在我要采訪他們兩個，有請他們上臺。兩位男生在同學(xué)們的掌聲中上臺后，A同學(xué)就開始了他煞有介事的“采訪”：你們兩個從什么時候開始練長跑的？累不累？累的時候有沒有想到別練了？在比賽中，當(dāng)你跑完了第一圈的時候是什么感覺？當(dāng)你跑到第10圈的時候感覺怎么樣？當(dāng)你跑到第15圈的時候，你的心里又是怎么想的？你在跑的過程中，是什么因素促使你堅持了下來？……他的提問不時地激起了同學(xué)們的掌聲，兩位同學(xué)的回答又讓同學(xué)們開懷不已，因為他們沒有一點忸怩作態(tài)，實話實說（很明顯，不是事先排練的），惹得同學(xué)開心大笑。比如說，你跑到最后的時候怎么想的？他們的回答是：累死我了，總算跑完了。再比如，什么因素使你堅持了下來？回答是：這么多人在看著呢，跑了半截不跑了多丟人，并且還有同學(xué)們在加油呢！A同學(xué)更是隨機應(yīng)變、反應(yīng)敏捷的及時引導(dǎo)、總結(jié)，說到：看來你堅持跑完了，離不開大家的鼓勵，可見同學(xué)之間的友好、團結(jié)對你的成功是多么重要。“采訪”之后，A同學(xué)就對全班說：他們是真的英雄啊，我們都很感謝你們的堅持，你們那么有毅力的堅持到了最后，你們是我們班的驕傲！兩位同學(xué)很幸福的回到了座位上。這時候，A同學(xué)又很自然地談到，學(xué)習(xí)也是一樣，鼓足了勇氣，堅持下來就會有結(jié)果的。但期中考試之后，容易形成三分鐘的熱度，為什么？因為不少同學(xué)看到自己的成績不理想的時候，就會憋足了氣要努力趕上去，但幾天后又容易懈怠，表面上還在努力，實際上已經(jīng)沒有了最初的勁頭，呈現(xiàn)出虛假繁榮的現(xiàn)象，怎么克服呢，要有計劃性，不要把力氣一次用完。比如，有一名美國青年想要闖好萊塢，自己認(rèn)為自己長得很帥，但總是不成功，他就調(diào)查了100個人，問人家我是不是長得很帥，能否進(jìn)軍好萊塢，結(jié)果有99個人給予否定，只有一個人肯定，而這個人還是個精神病患者，結(jié)果，他仍然沒有放棄，直到第499次之后才得到一個跑龍?zhí)椎慕巧?，但就這是這個跑龍?zhí)椎慕巧?，跑出了世界影星史泰龍。這就是他意志力的體現(xiàn)——永不言敗！進(jìn)行到這里，A同學(xué)又很真誠地談到本班一位準(zhǔn)備考藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)，因為歷次考得不好而沮喪，曾經(jīng)問他：我感到自己很努力了，卻仍然考得不好，是不是自己沒有出路了，該放棄？他回答說：你既要學(xué)習(xí)文化課，還要每天拿出時間練琴，而人家學(xué)習(xí)好的同學(xué)只是一門心思在學(xué)習(xí)，不用練琴，你跟他們比是沒有可比性的，他們是要么只得魚、要么只得熊掌，而你，魚和熊掌都要得，自然就要格外努力了。同時他還談到他自己，曾經(jīng)到杭州參加演講比賽，成績不好，因為自己的溫州方言很重，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，為此而難過，怎么辦？就要學(xué)會及時調(diào)整自己的心態(tài)，要想得，就必須有付出。這時候，他又讓一位考藝術(shù)的同學(xué)上講臺談?wù)勛约簩荚嚨姆治龊团Φ姆较?。那位被請上講臺的女生很大方也很坦誠地談到自己的考試成績和需要努力的方向。A同學(xué)在總結(jié)的時候談到，我們今后要做的，關(guān)鍵是把握自己，不能放棄，不能氣餒，只要追求就會有收獲，就像是一位少女去羨慕穿著婚紗的美麗新娘，豈不知，真正美麗的是婚紗背后的甜美的愛情，那就是奮斗過程的美麗。最后，他用一句英語“吃飯是為了活著，但活著絕不僅僅是為了吃”結(jié)束了他對班會的主持。班主任馬老師就在剩下的幾分鐘時間里，用多媒體展示了期中考試的各科成績，分析了本班的差距，很具體的提出了今后努力的方向。這堂班會是在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行的，沒有那種考試過后因成績不理想所帶來的壓抑，也沒有因為高考的壓力讓學(xué)生又添重負(fù)，由此給了我這樣兩點啟示：一是學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮。因為我是隨堂聽的班會課，不存在專門準(zhǔn)備表演給我看的因素，完全是原生態(tài)的，顯得格外真實、生動，學(xué)生在講臺上的主持輕松、自如、妙語連珠，其他發(fā)言的同學(xué)也是自然、真誠，可見平時老師很注重對學(xué)生這種能力的培養(yǎng)和展現(xiàn)，老師在整個過程中只是一名聽眾，參與到學(xué)生的活動中，最后簡要總結(jié)。由此我們也看到：只要給學(xué)生機會，他就會給你一個精彩、給你驚喜。二是成績分析以培養(yǎng)信心和毅力為主。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，考試就是一種檢驗的形式，考試成績不好學(xué)生的心理一定很難過了，假如分析成績的時候，僅僅就試卷談試卷、就成績論成績的話，甚至僅僅是核對一下標(biāo)準(zhǔn)答案，不會有太大的價值。但這堂班會課，通過學(xué)生輕松愉快的故事，對參加過長跑同學(xué)的現(xiàn)場采訪以及史泰龍的成功引入到人的意志力，以及那詼諧幽默的語言，使學(xué)生在一陣陣的歡笑中受到了感染，懂得了毅力的重要、奮斗的希望，這也正是期中考試后學(xué)生最應(yīng)該具有的、持續(xù)努力的源泉和力量。期中考試之后，究竟怎樣分析成績，十四中的做法給讓我受益匪淺期中考試主題班會篇14班會地點：本班教室參加人數(shù)：全班學(xué)生、班主任班會主題：期中考試暨上半學(xué)期班級狀況小結(jié)班會過程：緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為