2025學年度秋季小學教導處工作計劃

?2025學年度秋季小學教誨處工作方案一、工作目的1.深化推進新課程改革，創(chuàng)新教育教學方法，進步課堂教學質量。2.加強師資隊伍建立，提升老師教育教學程度，促進老師專業(yè)開展。3.深化素質教育，關注學生全面開展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的社會接班人。4.加強學校與家庭、社會的溝通合作，形成教育合力，共同促進學生安康成長。二、工作重點1.教育教學改革〔1〕深化推進新課程改革，研究新課程背景下教育教學策略，進步課堂教學效果?！?〕加強課程建立，推動校本課程開發(fā)，豐富課程體系，滿足學生多樣化需求?！?〕探究信息技術與教育教學的深度交融，進步教育教學現(xiàn)代化程度。2.師資隊伍建立〔1〕開展老師培訓，提升老師教育教學程度和專業(yè)素養(yǎng)?！?〕加強老師隊伍建立，選拔優(yōu)秀老師擔任班主任、學科帶頭人等職務，發(fā)揮典范引領作用?！?〕建立健全老師鼓勵機制，鼓勵老師積極參加教育教學競賽、課題研究等活動，提升老師職業(yè)成就感。3.素質教育〔2〕關注學生身心安康，加強心理安康教育，進步學生心理素質。〔3〕豐富校園文化生活，舉辦各類興趣小組、社團活動，培養(yǎng)學生特長和綜合素質?！?〕加強體育鍛煉，進步學生體質安康程度，培養(yǎng)體育特長生。4.家校合作〔1〕定期召開家長會，加強與家長的溝通，形成家校共育的良好氣氛。〔2〕組織家長開放日、家長接待日等活動，讓家長深化理解學校教育教學情況?！?〕開展家庭教育指導，進步家長教育素養(yǎng)，形成教育合力。三、工作措施1.加強組織領導，明確責任分工，確保各項工作落到實處。2.建立健全規(guī)章制度，加強教育教學管理，進步工作實效。3.加大投入，完善教育教學設施，為各項工作提供有力保障。4.深化開展教育教學研究，推廣教育教學成果，進步教育教學程度。5.加強監(jiān)視檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，確保工作質量。四、工作進度安排1.第一季度：開展新課程培訓，制定校本課程開發(fā)方案，推進信息技術與教育教學的交融。2.第二季度：開展老師培訓，選拔優(yōu)秀班主任、學科帶頭人，建立健全老師鼓勵機制。3.第三季度：加強德育工作，開展心理安康教育，豐富校園文化生活，加強體育鍛煉。4.第四季度：召開家長會，組織家長開放日、家長接待日等活動，加強家庭教育指導。本學期教誨處工作方案嚴密圍繞學校教育教學工作目的，實在加強教育教學改革、師資隊伍建立、素質教育以及家校合作等方面的重點工作，為全面提升教育教學質量，培養(yǎng)學生的綜合素質而努力。2025學年度秋季小學教誨處工作方案補充點：五、教學研究1.開展學科教研活動，進步老師教育教學研究才能。2.鼓勵老師參加各級教育教學競賽、課題研究等活動，提升老師教育教學程度。3.定期組織教育教學研討會，分享教育教學經歷，促進老師專業(yè)開展。六、學生評價1.完善學生評價體系，關注學生全面開展，充分發(fā)揮評價的診斷和反應作用。2.加強學生綜合素質評價，注重學生道德品質、學業(yè)成績、身心安康等方面的全面開展。3.定期對學生的學習情況進展分析，為教育教學工作提供有力支持。七、教育教學保障1.加強教育教學設施的維護與管理，確保教育教學工作的順利進展。2.加強教育教學資的建立，豐富教育教學內容，進步教育教學效果。3.加強學校平安管理工作，確保學生的身心安康和生命平安。八、工作方案落實與監(jiān)視1.明確工作方案的責任人，確保各項工作有人抓、有人管。2.建立健全工作方案落實的督查機制，定期對工作方案落實情況進展檢查。重點：1.深化推進新課程改革，創(chuàng)新教育教學方法，進步課堂教學質量。2.加強師資隊伍建立，提升老師教育教學程度，促進老師專業(yè)開展。3.深化素質教育，關注學生全面開展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的社會接班人。4.加強家校合作，形成教育合力，共同促進學生安康成長。5.加強教學研究工作，提升老師教育教學程度，促進老師專業(yè)開展。6.完善學生評價體系，關注學生全面開展，充分發(fā)揮評價的診斷和反應作用。7.加強教育教學保障，確保教育教學工作的順利進展。8.加強工作方案落實與監(jiān)視，確保工作方案的順利施行。考前須知：1.工作方案要詳細、明確，具有可操作性。2.各項工作要按方案進展，確保工作方案的順利施行。3.各項工作要有專人負責，確保各項工作有人抓、有人管。4.加強監(jiān)視檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，確保工作質量。5.加強溝通與協(xié)調，形成工作合力，共同推動學校教育教學工作的開展。2025學年度秋季小學教誨處工作方案以進步教育教學質量為核心，圍繞新課程改革、師資隊伍建立、素質教育、家校合作等方面的工作展開。在工作施行過程中，要注重教學研究工作，完善學生評價體系，