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?2025年初中德育工作方案范文學(xué)校工作方案一、前言在新的學(xué)年里,我們學(xué)校工作方案將以全面提升學(xué)生的德育素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù),積極探究德育工作的新方法、新途徑,為培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)、法治意識、文化底蘊(yùn)和社會責(zé)任感的社會建立者和接班人而努力奮斗。二、工作目的1.進(jìn)步德育工作的針對性和實(shí)效性,使德育工作深化人心,成為全體師生的共同追求。2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立,提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。3.深化德育課程改革,構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育課程體系。4.加強(qiáng)德育評價體系建立,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。5.加強(qiáng)家校合作,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)德育課程建立。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)中,讓學(xué)生在潛移默化中承受德育教育。2.深化德育主題活動。圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀,開展豐富多彩的德育主題活動,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。3.強(qiáng)化德育理論環(huán)節(jié)。加大與社會理論基地的合作力度,組織學(xué)生參加各類社會理論,進(jìn)步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能。4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立。開展德育工作者培訓(xùn),進(jìn)步德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。5.加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。定期召開家長會,加強(qiáng)與家長的溝通交流,形成家校共育的良好格局。6.強(qiáng)化德育評價。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,關(guān)注學(xué)生全面開展,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。四、工作措施1.建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的德育工作職責(zé),確保德育工作落到實(shí)處。2.完善德育工作制度。建立健全德育工作制度,確保德育工作有章可循、有法可依。3.加強(qiáng)德育工作研究。開展德育工作研究,不斷探究德育工作的新方法、新途徑。4.進(jìn)步德育工作者的教育教學(xué)程度。開展德育工作者培訓(xùn),進(jìn)步德育工作者的教育教學(xué)程度。6.加強(qiáng)德育工作監(jiān)視。加強(qiáng)對德育工作的監(jiān)視,確保德育工作獲得實(shí)效。五、工作展望在新的學(xué)年里,我們將繼續(xù)深化推進(jìn)德育工作改革,緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù),積極探究德育工作的新方法、新途徑,為培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)、法治意識、文化底蘊(yùn)和社會責(zé)任感的社會建立者和接班人而努力奮斗。我們相信,在全體師生的共同努力下,我校的德育工作一定可以獲得更加輝煌的成果。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。定期組織德育工作者參加專業(yè)培訓(xùn),進(jìn)步他們的教育教學(xué)程度和德育工作才能。2.加強(qiáng)德育課程改革。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化德育課程設(shè)置,注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、道德意志和道德行為。3.深化家校共育。定期組織家長開放日、家長座談會等活動,加強(qiáng)家校溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長。4.加強(qiáng)德育評價。關(guān)注學(xué)生的個性差異,完善評價體系,充分發(fā)揮評價的診斷和反應(yīng)作用。二、重點(diǎn)和考前須知2.考前須知:〔1〕確保德育工作落到實(shí)處,防止形式?!?〕關(guān)注學(xué)生個體差異,尊重學(xué)長規(guī)律,做到因材施教?!?〕加強(qiáng)德育工作與課堂教學(xué)的交融,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用?!?〕注重德育工作的持續(xù)性和長期性,形成長效機(jī)制。〔5〕加強(qiáng)家校溝通,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。在新的學(xué)年里,我們將緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù),全面加強(qiáng)德育工作,為培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)

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