專題03-語(yǔ)言得體(專題訓(xùn)練2)(教師版)

1/3語(yǔ)言得體專題訓(xùn)練（2）（教師版）考查內(nèi)容：謙敬辭語(yǔ),書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)，實(shí)用文體寫(xiě)作等時(shí)間：45分鐘分值：50分1.何科長(zhǎng)的兒子最近在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中遇到一些難題，想請(qǐng)老同學(xué)饒老師幫忙，給兒子指點(diǎn)輔導(dǎo)，于是發(fā)了一條微信，但有五處用詞不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（5分）饒兄，久仰了，令任高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中遇到了難題，想到你的寒舍拜訪，今晚務(wù)必在家恭候，給他指點(diǎn)迷津，不勝感激！答：【答案】①“久仰”改為“久違”；②“令侄”改為“我兒”（或“犬子”）；③“你的寒舍”改為“府上”；④“務(wù)必”改為“可否”（或“煩請(qǐng)”）；⑤“恭候”改為“等候”。（每改對(duì)一處給1分，共5分。）2．下面是華為公司深圳行政部發(fā)布的通知片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）根據(jù)最新消息，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹”將于16日上午到中午從距離深圳150-250公里海面掠過(guò)，近距離襲擊深圳，可能成為20年來(lái)影響深圳最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)?，F(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真地提醒大家：周六下班后，請(qǐng)趕緊回家，切勿在外溜達(dá)。到家前，請(qǐng)?jiān)谥苓叧匈?gòu)足物資。周日盡量不要出去。周一早間出行，如若天氣情況惡劣，導(dǎo)致出行不易，一切按照公司正式通知為準(zhǔn)。遇到極端情況，我們會(huì)通過(guò)郵件、短信等方式及時(shí)告訴你，再次提醒小伙伴們，請(qǐng)勿掉以輕心，一定要安全出行。答：【答案】①“趕緊”改為“及時(shí)”；②“溜達(dá)”改為“逗留”；③“出去”改為“外出”；④“告訴”改為“通知”⑤“小伙伴們”改為“大家”。3.下面四種情境中，有五處語(yǔ)言表述不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）情境一：同學(xué)聚會(huì)給老師的邀請(qǐng)函：“老師的深恩我們依然銘記于心。敬愛(ài)的老師，我們都想再次傾聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨?！鼻榫扯航處煿?jié)來(lái)臨，學(xué)生發(fā)給老師的短信：“值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足！”情境三：自主招生推薦信：“茲有我校高三（17）班李華同學(xué)，擬參加貴校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，綜合素質(zhì)高、喜好文學(xué)，酷愛(ài)寫(xiě)作，擔(dān)任校刊《群芳》主編，并有多篇作品發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上。希望該生能得到貴校文學(xué)院的垂愛(ài)。特此推薦?！鼻榫乘模耗承^(qū)物業(yè)管理委員會(huì)關(guān)于改造網(wǎng)絡(luò)電視線路的通知：“5月6日市廣播電視局網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)中心將派人到各戶安裝網(wǎng)絡(luò)電視入戶盒，各戶得留個(gè)人，感謝您對(duì)我們工作的支持！”答：【答案】①“傾聽(tīng)”改為“聆聽(tīng)”；②“斧正”改為“指出”；③“顯著”改為“優(yōu)異”；④“垂愛(ài)”改為“垂青”；⑤“得留個(gè)人”改為“煩請(qǐng)留人”。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力，語(yǔ)言表達(dá)得體就是根據(jù)交際的語(yǔ)境選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。無(wú)論說(shuō)什么話都要講究一個(gè)得體，也就是要符合自己的身份、地位，平時(shí)說(shuō)話講究敬稱、謙辭和避諱。在情境一中，“傾聽(tīng)”一般多用于上對(duì)下的“聽(tīng)”，如“傾聽(tīng)民情”，這里不符合語(yǔ)境，可以改為“聆聽(tīng)”。在情境二中，“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬詞，這里可以改為“指出”。在情境三中，“垂愛(ài)”指上對(duì)下賞識(shí)愛(ài)護(hù)，也用作敬辭，指別人對(duì)自己賞識(shí)愛(ài)護(hù)，這里可以改為“垂青”。在情境四中，“顯著”是明顯的意思，這里對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)成績(jī)，可以改為“優(yōu)異”。在情境五中，“得留個(gè)人”表達(dá)太過(guò)口語(yǔ)化，可以改為“煩請(qǐng)留人”。4.李明要參加某大學(xué)自主招生面試，以下是他準(zhǔn)備的自我介紹內(nèi)容。其中有五處措辭不當(dāng),請(qǐng)找出并加以修改。（5分）尊敬的老師們：你們好！我叫李明，來(lái)自XX中學(xué)。能有機(jī)會(huì)參加貴校組織的面試，我感到非常榮幸。我在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面均有建樹(shù)。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不怕困難，有不撞南墻不回頭的精神。我高考的最大理想就是考取貴校，掌握更多的知識(shí)，回饋國(guó)家和社會(huì)的培養(yǎng)。只要你們能慧眼識(shí)金，我定不辜負(fù)父母和老師們的期望，定會(huì)鼎力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，有朝一日為母校爭(zhēng)口氣。謝謝！答：【答案】“均有建樹(shù)”改為“小有成績(jī)”；“不撞南墻不回頭”改為“執(zhí)著”；“慧眼識(shí)金”改為“希望能給我一次機(jī)會(huì)”；“鼎力”改為“努力”或“全力”；“爭(zhēng)口氣”改為“爭(zhēng)光”?！窘馕觥吭囶}分析：本題考核語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言得體要注意文體的得體和語(yǔ)體的得體，文體的得體要符合文體的特殊要求、注意書(shū)面語(yǔ)體和口語(yǔ)語(yǔ)體的區(qū)分；語(yǔ)體得體要注意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合、對(duì)象，以及尊卑的關(guān)系。本題中“均有建樹(shù)”其中“建樹(shù)”是表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。用在“在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面”不合適，可改為“小有成就”；“不撞南墻不回頭”，比喻某人的行為固執(zhí)，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，說(shuō)自己固執(zhí)用于自薦信不合適，可改為“執(zhí)著”；“慧眼識(shí)金”不能針對(duì)自己說(shuō)，可改為“希望能給我一次機(jī)會(huì)”；“鼎力”是敬辭，大力（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用），此處用來(lái)稱自己錯(cuò)，可改為“全力”；“爭(zhēng)口氣”是口語(yǔ)，不適合用于自薦信這樣的書(shū)面語(yǔ)，可改為“爭(zhēng)光”。5.下面是一則關(guān)于舉辦中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日講座的通知，該通知在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）通知學(xué)校將于4月16日在圖書(shū)館403室舉辦關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)講座。內(nèi)容主要牽涉以下節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等。本次講座邀請(qǐng)了德高望重的王明老師，他將以深入淺出的語(yǔ)言、豐富詳實(shí)的歷史材料，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)豐富的文化盛宴。請(qǐng)各班主任認(rèn)真組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)講座地點(diǎn)，洗耳恭聽(tīng)王老師的精彩講座。××學(xué)校教務(wù)處2019年4月10日答：【答案】①“4月16日”改為“4月16日下午兩點(diǎn)半”。(需要指出具體時(shí)間點(diǎn))②“牽涉”改為“包括”。③“豐富的文化盛宴”改為“文化盛宴”。④“拜托”改為“希望”。⑤“洗耳恭聽(tīng)”改為“細(xì)心聆聽(tīng)”?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)的得體的能力。解答此類題目，需要學(xué)生了解應(yīng)用文段的一般寫(xiě)作格式和要求，然后再結(jié)合常見(jiàn)語(yǔ)病的辨析和修改方法加以作答?！?月16日”時(shí)間不具體，可添加具體時(shí)間；“內(nèi)容主要牽涉”主謂搭配不當(dāng)，可將“牽涉”改為“包括”；“豐富的文化盛宴”語(yǔ)意重復(fù)，可刪掉“豐富的”；“拜托”“洗耳恭聽(tīng)”屬于用語(yǔ)不得體，結(jié)合對(duì)象可改為“希望”“細(xì)心聆聽(tīng)”等。6.下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。（5分）他們或許是年輕的剪紙傳承者，或許是油紙傘制作的繼承人，或許是街頭修鋼筆的手藝人……如果你看見(jiàn)過(guò)這些匠人的風(fēng)姿，請(qǐng)用你的相機(jī)為他們發(fā)聲，讓匠心精神不僅留在鏡頭里，也閃爍在新時(shí)代的精神文化長(zhǎng)廊中，我報(bào)“時(shí)代匠心·手機(jī)攝影大賽”熱烈期待您投稿!答：【答案】“看見(jiàn)”改為“目睹”；“風(fēng)姿”改為“風(fēng)采”；“留在”改為“定格”；“閃爍”改為“閃耀”；“熱烈”改為“熱忱。【解析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體、準(zhǔn)確的能力。敬語(yǔ)指對(duì)聽(tīng)話人表示尊敬的語(yǔ)言手段。使用敬語(yǔ)，是尊人與尊己相統(tǒng)一的重要手段。謙詞，就是表示謙虛的言辭。中國(guó)人喜歡謙遜，所以謙詞在人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中是不可或缺的。本題，“看見(jiàn)”是口語(yǔ)，與這則“啟事”風(fēng)格不一致，應(yīng)改為“目睹”；“風(fēng)姿”指風(fēng)度儀態(tài)，此處應(yīng)改為“風(fēng)采”（指美好的儀表舉止）；“留在”“鏡頭里”語(yǔ)言不準(zhǔn)確，應(yīng)將“留在”改為“定格”；“閃爍”光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。應(yīng)改為“閃耀”（閃爍而耀眼）；“熱烈”指強(qiáng)度較高但持續(xù)時(shí)間較短的情感，應(yīng)改為“熱忱”（一種強(qiáng)有力、穩(wěn)定而深厚的情感）。7.下面是五種實(shí)用文的摘錄，各有一處不合文體要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）（1）因條件所限，本系統(tǒng)還有許多需要不斷完善的地方，感謝您的寬恕和支持！（致用戶的信）（2）警告廣大業(yè)主，應(yīng)上級(jí)要求，也為保護(hù)小區(qū)居民的合法權(quán)益，本小區(qū)公共綠地一律不準(zhǔn)私搭亂建。（小區(qū)公告）（3）為了更好地回顧歷史，展望未來(lái)，我校決定于2019年3月14日在校內(nèi)莊重舉行建校百年慶典活動(dòng)。（校慶公告）（4）近來(lái)身體還好嗎？我們已有幾個(gè)月從未謀面了，我常常想念著您。（家書(shū)）（5）驚悉令愛(ài)在今年高考中蟾宮折桂，謹(jǐn)示衷心祝賀。（賀信）答：【答案】（1）“寬恕”改為“諒解”；（2）“警告”改為“敬告”；（3）“莊重”改為“隆重”；（4）將“從未”去掉；（5）“驚悉”改為“喜聞”?！窘馕觥勘绢}考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，側(cè)重得體的考查。做此類題目，首先要審明要求，確定分析方向。其次，通讀各個(gè)語(yǔ)段，了解大意，細(xì)心體會(huì)各個(gè)詞語(yǔ)的意義、色彩、搭配情況等，并對(duì)語(yǔ)句的語(yǔ)體風(fēng)格進(jìn)行辨識(shí)。最后，依據(jù)分析結(jié)論，對(duì)應(yīng)要求，先找后改，對(duì)應(yīng)作答。（1）“寬恕”：寬大仁??；饒恕，原諒。在此用語(yǔ)意過(guò)重，應(yīng)改為“諒解”；（2）“警告”是一種警戒性的紀(jì)律制裁方式?？瓷婕啊皬V大業(yè)主”對(duì)象，運(yùn)用不得體，應(yīng)改為“敬告”；（3）“莊重”：（言語(yǔ)、舉止）不隨便；不輕浮。修飾“舉行”應(yīng)用“隆重”，“隆重”是“盛大莊重”的意思；（4）“已有幾個(gè)月未謀面了”和“從未謀面”表意矛盾，結(jié)合語(yǔ)境看，將“從未”去掉；（5）“驚悉”：聽(tīng)到消息后大受震動(dòng)，一般指聽(tīng)到的壞消息。不合語(yǔ)境色彩?？筛臑椤跋猜劇?。8.下面是集平中學(xué)團(tuán)委發(fā)往校廣播站的一則通知的電子文稿，其中有五處表達(dá)不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）通知各位同學(xué)：為弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富校園生活，校團(tuán)委將于3月16日（下星期六）上午8點(diǎn)在校圖書(shū)館三樓活動(dòng)室舉行第五屆學(xué)生“愛(ài)我中華”書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽，比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。歡迎有志于書(shū)法藝術(shù)的同學(xué)踴躍參加。敬請(qǐng)同學(xué)們于3月9日前去校團(tuán)委辦公室報(bào)名。集平中學(xué)團(tuán)委2019年3月7日答：【答案】①刪去“（下星期六）”；②將“學(xué)生”調(diào)到“書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽”前；③“有志于書(shū)法藝術(shù)”改為“有興趣”；④“敬請(qǐng)”改為“請(qǐng)”；⑤“前去”改為“到”或“來(lái)”【解析】本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此類題目，要注意如下問(wèn)題：對(duì)話的雙方以及其地位身份的差距、說(shuō)話的場(chǎng)合情境等。語(yǔ)言要符合表達(dá)者的身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)要有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。通知中已有“3月16日”，刪去“（下星期六）”更簡(jiǎn)明；“第五屆學(xué)生‘愛(ài)我中華’書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽”語(yǔ)序不當(dāng)，將“學(xué)生”調(diào)到“書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽”前；“有志于書(shū)法藝術(shù)”表述太大，不符合學(xué)生身份，改為“有興趣”；“敬請(qǐng)”是敬辭，這里是學(xué)校對(duì)學(xué)生說(shuō)話，改為“請(qǐng)”；因?yàn)槭窃诒拘?，“前去”?huì)造成歧義，改為“到”或“來(lái)”。9.下面是豐順農(nóng)商銀行開(kāi)業(yè)公告正文的一部分，其中在詞語(yǔ)使用上有五處不合適的地方，找出來(lái)并加以修改。（5分）豐順農(nóng)商銀行已獲準(zhǔn)省銀保監(jiān)局批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)，日前各項(xiàng)開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備工作就緒，并定于本月16日正式對(duì)外營(yíng)業(yè)，敬請(qǐng)期待。本行將秉承為廣大城鄉(xiāng)居民和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的理念，為客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如您對(duì)本行有不清不楚的地方，誠(chéng)請(qǐng)征詢。答：【答案】①“獲準(zhǔn)”改為“獲被”；②“日前”改為“目前”；③“期待”改為“賜候”；④“不清不楚”改為“不清楚/清明白”；⑤“征詢”改為“垂詢/咨詢”。【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言表達(dá)要符合具體的語(yǔ)境、對(duì)象、語(yǔ)體要求，分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意?！矮@準(zhǔn)”與后面的“批準(zhǔn)”重復(fù)，改為“獲被”；“日前”意思是幾天前，應(yīng)改為“目前”；所謂“期待”，是充滿期望的等待，這是一種主觀感情的顯示；強(qiáng)行要?jiǎng)e人“期待”，至少是有背于傳統(tǒng)禮儀的。正確的用法是“敬請(qǐng)賜候”，即“敬請(qǐng)等候”；“不清不楚”就是不清晰，混亂，無(wú)條理，揪扯不清，亂七八糟，改為“不清楚/清明白”；“征詢”，征求意見(jiàn)，多用于上級(jí)機(jī)關(guān)或上級(jí)向公眾或下級(jí)征求意見(jiàn)；改為“垂詢/咨詢”。10.下面是幾種常見(jiàn)實(shí)用文本的部分摘錄，每則均有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。（5分）①本公司應(yīng)征人工智能技術(shù)管理和手機(jī)實(shí)用軟件工程師各20名。凡身體健康，具有相關(guān)專業(yè)本科(含)以上學(xué)歷，年齡在20～35周歲之間的男女青年均可報(bào)名。(招工啟事)②學(xué)校定于本月25日9時(shí)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行專題講座，特邀李本玉教授為高三全體同學(xué)作《高考輕松應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告，屆時(shí)要求大家積極捧場(chǎng)，不得缺席或遲到。(育英中學(xué)教務(wù)處通知)③為保障“創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，爭(zhēng)做文明業(yè)主”活動(dòng)的順利進(jìn)行，自通告之日起，凡進(jìn)入小區(qū)的車輛要按指示標(biāo)志開(kāi)。請(qǐng)業(yè)主自覺(jué)遵守規(guī)則。(物業(yè)管理中心通告)④全體同學(xué)要提高安全意識(shí)，拒絕野泳，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域；同時(shí)，用做操、跑步、打球等方